专题03 句子训练营-语文六年级上学期期末备考真题分类汇编 （山西专版）

专题03句子训练营班级：姓名：建议时间：40分钟一、回归课本，巩固基础1.按单元梳理课文中的关键句子，包括蕴含深刻哲理的句子（如《丁香结》中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”）、描写精彩的句子（如《草原》中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”）和表达情感强烈的句子等。让学生背诵这些句子，理解其含义、修辞手法和在文中的作用。对于古诗词和文言文句子，如《伯牙鼓琴》“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”，要深入理解字词意思、句式特点和所传达的情感，同时能够准确翻译。2.强化句子类型复习陈述句、疑问句、感叹句、祈使句：再次明确这几种句子类型的概念和特点，通过更多样化的练习来巩固。比如将陈述句“这是一条伟大的路”分别改成疑问句（“这难道不是一条伟大的路吗？”）、感叹句（“这是一条多么伟大的路啊！”）和祈使句（“一定要记住这是一条伟大的路！”），让学生体会不同语气的表达效果和转换方法。直接引语和间接引语：加强直接引语和间接引语的转换训练。例如，直接引语“小明说：‘我喜欢读书。’”转换为间接引语“小明说他喜欢读书。”要注意人称、标点和时态的变化，通过大量不同类型的例句进行练习，让学生熟练掌握转换规则。二、剖析句子结构，提升理解能力1.深入分析六年级教材中更复杂的句子结构，包括多重复句。例如“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”这是一个转折关系的复句，引导学生分析每个分句的结构和句子整体的逻辑关系。讲解句子中各种成分的修饰关系，如多层定语（“那位穿着黑色大衣、戴着红色帽子的老人”）、多层状语（“他昨天在图书馆里认真地查阅资料”），让学生通过分析句子成分更好地理解句子含义，提高阅读理解复杂文本的能力。2.扩句：指导学生在扩句时更注重情境和情感的融入。例如“灯光照亮了广场（璀璨的灯光如同璀璨的明珠照亮了人山人海的广场，让整个广场沉浸在一片光明之中）”，使扩句后的句子不仅丰富了内容，还能营造出特定的氛围。缩句：对于含有复杂修饰语和多种成分的长句子进行缩句训练，如“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”，缩为“桑娜补帆”。通过缩句练习，让学生能够准确抓住句子的主干，理解句子的核心内容。三、精通修辞手法，提升表达水平比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、引用等修辞手法：全面复习这些修辞手法的特点、作用和区别。对于比喻，进一步分析不同类型比喻（明喻、暗喻、借喻）在不同文体中的运用效果；拟人则注重分析如何将事物的特点通过人的行为、情感生动地展现出来。例如“顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞”（拟人）。排比句要注意其节奏感和增强语势的作用，如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。四、强化句子连贯与逻辑训练1.选取具有高难度逻辑关系的句子排序材料，如议论文片段、文学作品中的复杂情节等。训练学生从内容、结构、逻辑等多方面分析句子之间的关系，包括因果、递进、转折、并列、总分、分总等关系。例如在议论文排序中，注意论点、论据、论证之间的逻辑顺序，以及“首先、其次、再次、最后”等连接词的作用。鼓励学生在完成排序后，详细阐述自己的排序思路，通过小组讨论等形式互相交流，提高逻辑思维和语言表达能力。2.在写作训练中，强调句子之间、段落之间的连贯性和逻辑性。要求学生运用恰当的过渡词、过渡句和关联词，使文章层次分明、条理清晰。比如在写记叙文时，“起初、随后、最后”等词语能清晰地展现事件发展的顺序；写议论文时，“由此可见、综上所述”等能使论证更加严密。一、选择题。1．（2024六年级上·山西长治·期末）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。A．“呜——呜——呜——”小女孩忍不住哭了起来。B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。C．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。D．“我……”宁宁胆怯地站起来，低声说：“我……作业……还没完成。”2．（2024六年级上·山西吕梁·期末）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（

）A．他做事一向有板有眼，富有章法。B．小弟弟忽闪着一双大眼睛，长得和蔼可亲，可真讨人喜欢。C．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。D．与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。3．（2024六年级上·山西吕梁·期末）下列句子中没有语病的一项是（

）A．是否选择对社会负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。B．老师不但很瘦，而且精神饱满。C．桂林的春天，是一年中最美的季节。D．综艺节目深受欢迎的原因是其形式多样造成的。4．（2021六年级上·山西大同·期末）依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一组是（）青少年是祖国的未来，而青少年阶段接受的教育对一个人一生的________有着很大的________。在青少年阶段，知识、艺术的营养对他们的健康成长无疑是________的。A．成长作用有利 B．成才影响有利C．成长影响有益 D．成才作用有益5．（2021六年级上·山西忻州·期末）下列句子运用的描写方法依次是（

）（1）她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（2）东方的地平线上，渐渐透出一道红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。（3）黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫。（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……A．心理动作神态外貌

B．心理环境外貌神态

C．语言环境神态外貌D．语言动作外貌神态二、句子训练6．（2022六年级上·山西忻州·期末）句子变身。（1）有一段时间，我们迷上了斗竹节人。（改变语序，句子意思保持不变）（2）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改转述句）（3）12月30日上午9时，太忻经济一体化发展忻州区“三个一批”启动大会进行并召开了签约活动。（修改病句）7．（2022六年级上·山西临汾·期末）按要求写句子。（1）老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）（2）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、故步自封呢？（改为陈述句）（3）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来。（把句子补充完整，成为比喻句）（4）只有一个地球，尽管它被破坏了，我们也别无去处。（修改病句）8．（2022六年级上·山西长治·期末）按要求写句子（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）（2）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子）（4）我们有毅力。我们没有克服不了的困难。（用合适的关联词连成一句话）9．（2022六年级上·山西临汾·期末）写人物说话，可以不用“说”来表达，请改写下面的句子。诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造10万支箭，得请你帮帮我的忙。”10．（2022六年级上·山西吕梁·期末）句子训练场。（1）解放军战士驻守在边疆，保卫着祖国，因为它们深知：祖宗疆土，。（2）站在黄河边，我情不自禁地吟起诗句，。（3）木桥晃动起来，发出嘎吱的响声。（改为拟人句）（4）“我还没写完作业，不能和你出去玩。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（仿照句子，用别的词语代替“说”写一句话。）11．（2022六年级上·山西大同·期末）按要求写句子。（1）《京剧趣谈》这篇文章的作者是徐城北先生写的。（修改病句）（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（仿写句子，至少用上一种说明方法）（3）五位战士胜利地完成了掩护任务。（按要求改句式）“把”字句“被”字句12．（2022六年级上·山西太原·期末）照样子，根据要求，发挥想象写句子。（1）入迷——偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。入迷——（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（至少连续使用两个“是那么”写句子）13．（2022六年级上·山西临汾·期末）按要求完成句子练习。（1）大自然给予我们许多启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；，。（补写成一组排比句）（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（请用句中运用的说明方法写一个句子）14．（2022六年级上·山西临汾·期末）运用修改符号，修改下面语段。（一个错别字，一处标点，三处病句。）食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为《夜明砂》，有清热明目的攻能。在食虫蝙蝠数量丰富的地区，它们起到重要的控制作用对农林业的害虫。这虽然有利于农林业的健康发展，还减少了大量使用农药所造成的环境污染。15．（2024六年级上·山西长治·期末）月光照进窗子，茅屋里的一切好像技上了银纱，显得格外清幽。（续写，用上句中的修辞手法）微风吹拂着湖面，16．（2024六年级上·山西大同·期末）请你根据“亮相”的不同意思各写一句话。（1）戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛：（2）比喻公开露面或表演：17．（2021六年级·全国·期末）天空中有一轮明月。（改为比喻句）（2021六年级·全国·期末）考场上静得很。（改为夸张句）19．（2023六年级上·山西晋中·期末）根据“大方”的不同意思各写一句话。①表示不小气：②表示不拘束：20.（2023六年级上·山西临汾·期末）句子乐园。（1）读下面的句子，改成“不用说”来表达的形式。李明对我说“我今天还要准备下周的演讲比赛，不能和你一起去踢球了。”（2）用不同的说明方法把下列句子补充完整。“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有。”（列数字）妈妈回答。爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高，。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉我的衣角：“哥哥，这树远远望去，。”（打比方）21．（2023六年级上·山西临汾·期末）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）22．（2023六年级上·山西临汾·期末）修改病句。一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。23．（2023六年级上·山西阳泉·期末）舞台方圆太小。马匹无法驰骋。（用恰当的关联词语合成一个句子）24．（2021六年级上·山西临汾·期末）展开想象，仿写句子。花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。（2023六年级上·山西阳泉·期末）姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）26.（2023六年级上·山西运城·期末）按要求写句子。接着，毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”）27．（2022六年级上·山西忻州·期末）按要求完成句子练习。舞台上，京剧演员正在激烈“交战”，双方把兵器挥舞得风雨不透，打得不可开交。台下的笑笑看呆了，他对爷爷说：“这，哪里是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（1）请将笑笑说的话换一种方式表达。（2）就在双方打得不可开交之际，那紧张的锣鼓声突然就停了，演员的动作也定住了。霎时，全场寂静。（把这种“静”用夸张的语言生动地表达出来）（3）此时，众人皆屏息凝神，一动不动。笑笑不解地问爷爷这表演为什么突然停了。请将笑笑问爷爷的话改成带引号的句子。三、填空题28．（2021六年级上·全国·期末）写出下列句子运用的修辞手法。1．这么松散的地，简直是一张软床。()2．这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。()3．地球破坏了，我们还能移居到别的星球上去吗？()4．他走起路来都在颤抖。()参考答案1．D2．B3．C4．C5．B6．我们有一段时间迷上了斗竹节人。伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。12月30日上午9时，太忻经济一体化发展忻州区“三个一批”启动大会召开并进行了签约活动。7．老人迈进小院。知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满、故步自封。像妇女们刚梳的头。只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。8．这是声音！京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手法。路边的花草向我们招手。只要我们有毅力，就没有克服不了的困难。9．诸葛亮让鲁肃多帮帮他的忙，这样他才能在三天三天内造出十万支箭10万支箭。10.当以死守，不可尺寸与人九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯木桥晃动起来，发出了痛苦的呻吟。“我的作业全部做完了。”一进家门我便高声喊起来。11．《京剧趣谈》这篇文章的作者是徐城北先生。/《京剧趣谈》这篇文章是徐城北先生写的。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。五位战士把掩护任务胜利地完成了。掩护任务被五位战士胜利地完成了。12．他听音乐入迷了，谁叫他都听不见。我最喜欢秋天了，天空是那么晴朗