3.3 绿色植物与生物圈中的水循环（解析版）

第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环分层训练·全解全析●核心知识一：植物对水分的吸收和运输1.某生物兴趣小组在完成“探究水分进入植物体内的途径”的实验后得出如下结论，其中不正确的是（）A.根尖吸水的主要部位是成熟区B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶”C.根、茎、叶的导管是连通的D.筛管的主要作用是运输无机盐【答案】D【解析】本题考查植物对水分的吸收和运输。根尖吸水的主要部位是成熟区，导管中水的运输方向是“根→茎→叶”，根、茎、叶的导管是连通的，选项ABC均表述正确；筛管的主要作用是运输有机物，导管的主要作用是运输水分和无机盐，选项D表述错误。故答案为D。2.把一段带叶的木本植物的枝条插入滴有红墨水的清水中，一段时间后将枝条横切，横切面上变红的部位是（）A.表皮B.导管C.气孔D.整个切面【答案】B【解析】本题考查植物对水分的吸收和运输的实验。把一段带叶的木本植物的枝条插入滴有红墨水的清水中，一段时间后将枝条横切，横切面上变红的部位是木质部中的导管，故答案为B。●核心知识二：植物的蒸腾作用3.蒸腾作用是指（）A.叶片呼出二氧化碳的过程B.叶片排出二氧化碳和氧气C.氧气从气孔里排出的过程D.水分以气体状态从体内散发到体外的过程【答案】D【解析】本题考查蒸腾作用的概念。蒸腾作用是指水分以气体状态从体内散发到体外的过程，故答案为D。4.一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。关于植物的蒸腾作用，下列叙述正确的是（）①进行的主要部位是叶；②能为水和无机盐的运输提供动力；③有助于降低叶片表面的温度；④有利于提高大气温度。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】A【解析】本题考查蒸腾作用。蒸腾作用①进行的主要部位是叶；②能为水和无机盐的运输提供动力；③有助于降低叶片表面的温度。故答案为A。5.如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（）A.①是气孔，它正处于张开状态B.②是保卫细胞，它们成对存在C.①若关闭，蒸腾作用就会减弱D.①通常是夜间张开，白天闭合【答案】D【解析】本题考查气孔的结构、功能和调节。读图可知：①是气孔，②是保卫细胞。图中的①气孔处于张开状态，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔若关闭，蒸腾作用就会减弱。选项AC表述正确。图中是②保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。①气孔的开闭受②保卫细胞的控制，与白天夜晚无关。选项B表述正确，选项D表述错误，故答案为D。6.关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（）A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用C.气孔是由一对表皮细胞围成的空腔D.构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位【答案】B【解析】本题考查气孔的结构和功能。植物根尖的成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，选项A表述错误；气孔是植物体气体交换的窗口，蒸腾作用的门户，气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用，选项B表述正确；气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，选项C表述错误；构成气孔的保卫细胞中有叶绿体，说明保卫细胞能进行光合作用，气孔分布于表皮细胞之间，而不是叶肉部位，选项D表述错误。故答案为B。7.某同学用显微镜观察到某植物叶片的结构（如图所示），下列有关说法不正确的是（）A.①是叶脉，具有支持和运输作用B.②④是表皮，属于保护组织C.③内有叶绿体，能进行光合作用D.⑤是气孔，其开闭由表皮细胞控制【答案】D【解析】本题考查叶片的结构及其功能。读图可知：①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。①是叶脉，具有支持和运输作用，选项A表述正确；②上表皮、④下表皮是表皮，属于保护组织，选项B表述正确；③叶肉包括栅栏组织和海绵组织，内有丰富的叶绿体，能进行光合作用，选项C表述正确；⑤是气孔，其开闭由成对的保卫细胞控制，选项D表述错误。故答案为D。8.植物从土壤中吸收的水，大部分用于（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.生命活动【答案】A【解析】本题考查植物体内水分的利用。植物从土壤中吸收的水，大部分用于蒸腾作用，少部分用于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生命活动。故答案为A。9.大树底下好乘凉，人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（）A.大树的蒸腾作用带走大量的热量B.众多树叶能吐水降低温度C.大树的光合作用减低温度D.众多树叶对阳光有遮挡作用【答案】A【解析】本题考查蒸腾作用的意义。大树底下好乘凉，人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是大树的蒸腾作用水分蒸发，带走了植物体和周围环境中大量的热量。故答案为A。10.森林中高大的乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力源于（）A.呼吸作用B.光合作用C.输导作用D.蒸腾作用【答案】D【解析】本题考查蒸腾作用的意义。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。故答案为D。11.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.主要通过叶上下表皮的气孔进行B.散失的水分主要来自有机物分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输D.能提高大气的湿度从而增加降水【答案】B【解析】本题考查蒸腾作用。蒸腾作用主要通过叶上下表皮的气孔进行，选项A表述正确；蒸腾作用散失的水分主要来自于根尖的成熟区吸收的水分，选项B表述错误；蒸腾作用可拉动水和无机盐在体内的运输，选项C表述正确；蒸腾作用能提高大气的湿度从而增加降水，选项D表述正确。故答案为B。●核心知识三：绿色植物参与了生物圈的水循环12.大面积植树造林的意义是（）A.保持水土，防止水土流失B.降低本地区空气温度C.增加大气湿度和降雨量D.以上各项表述都正确【答案】D【解析】本题考查绿色植物参与了生物圈的水循环。大面积植树造林可以保持水土，防止水土流失；蒸腾作用蒸发散热，降低本地区空气温度；蒸腾作用增加大气湿度和降雨量；故答案为D。1.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（）A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失，“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环【答案】D【解析】本题考查植物对水分的吸收和运输、蒸腾作用。读图可知a为根对水分的吸收、b为水分的运输、c为水分的散失。a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，c表示水分的散失，“门户”是气孔，选项A、B、C均表述正确；绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圜的水循环，选项D表述错误。故答案为D。2.将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（）A.最先变红的是茎的表面B.叶片中最先变红的是叶脉C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用D.红墨水是通过导管向上运输的【答案】A【解析】本题考查植物对水分的运输。该实验中，最先变红的是茎的木质部，而不是茎的表面，选项A表述错误；叶片中最先变红的是叶脉，红墨水上升的动力来自蒸腾作用，红墨水是通过导管向上运输的，选项B、C、D均表述正确。故答案为A。3.取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（）A.甲枝条内红色液体上升速度快B.乙枝条内红色液体上升速度快C.两枝条内红色液体上升速度一样快D.两枝条内红色溶液是由筛管运输的【答案】A【解析】本题考查植物体水分的运输。该实验探究的变量为叶片的数量。叶片数量多的蒸腾作用旺盛，水分的运输速度快，因此甲枝条内红色液体上升速度快，选项A表述正确，选项B、C表述错误；植物体内水分和无机盐的运输是由导管向上运输的，选项D表述错误。故答案为A。4.下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（）①蒸腾作用；②光合作用；③呼吸作用；④水分的吸收和运输；⑤无机盐的吸收。A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤【答案】B【解析】本题考查气孔的结构与功能。气孔是植物体气体交换的窗口，蒸腾作用的门户，因此与①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用直接相关，④水分的吸收和运输由导管向上运输；⑤无机盐的吸收是由根尖的成熟区获得的。故答案为B。5.气孔是植物体与外界进行气体交换的通道，是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔，夏天中午光照过强时，保卫细胞和气孔的状态为（）A.保卫细胞吸水，气孔闭合B.保卫细胞失水，气孔张开C.保卫细胞失水，气孔闭合D.保卫细胞吸水，气孔张开【答案】C【解析】本题考查气孔的结构与功能。气孔开闭的原理：保卫细胞吸水，气孔打开；保卫细胞失水，气孔闭合。夏天中午光照过强时，蒸腾作用强烈，植物会散失大量的水分，于是保卫细胞失水，气孔闭合。故答案为C。6.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭【答案】D【解析】本题考查叶片的结构与功能。叶片表皮属于保护组织，选项A表述错误；叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，选项B表述错误；叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，选项C表述正确；植物叶片的气孔白天开放，利于进行生理作用，是气体交换的窗口。但是在正午光照最强、温度最高的时候大部分气孔关闭，减少水分散失防止造成萎蔫。而且沙漠旱生植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态,晚上开放，减少水分散失。故植物叶片的气孔白天全部开放，夜晚全部关闭的说法错误，选项D表述错误。故答案为D。7.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数。结果如下表，分析数据可以得出的结论是（）时间（min）0102030甲（mL）10.08.37.16.5乙（mL）10.09.89.79.5A.叶是植物进行蒸腾作用的器官B.叶是植物进行光合作用的器官C.叶是植物进行呼吸作用的器官D.实验结果不能说明任何问题【答案】A【解析】本题考查蒸腾作用的实验。由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是叶的数量，甲量筒内芹菜有叶，随着时间的推移，液面越来越低；而乙量筒内芹菜的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官。故答案为A。8.裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（）A.光合作用B.呼吸作用C.储藏作用D.蒸腾作用【答案】D【解析】本题考查气孔的结构特点与分布。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般植物的上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。裂叶山楂是比较耐旱的植物，其特点是要储存水分，减少水分的散失。裂叶山楂叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。故答案为D。9.如图为测定蒸腾作用的简易实验装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A.光合作用消耗的水量，气泡向左移动B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动【答案】C【解析】本题考查蒸腾作用实验。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。该实验中水分变化的数量主要是蒸腾作用散失的水量。随着蒸腾作用的进行，水分会向上运输，气泡会向左移动，进而计算出水分变化的数量。故答案为C。10.每年的3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣。而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）A.尽量在阴天或傍晚的时候移栽B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶C.移栽后给植物适当遮阴D.给移栽的植物“打针输液”【答案】D【解析】本题考查蒸腾作用在实际生产中的应用。尽量在阴天或傍晚的时候移栽，移栽时往往需要去掉一部分枝叶，移栽后给植物适当遮阴，选项A、B、C均属于运用蒸腾作用的原理；给移栽的植物“打针输液”，是为植物补充营养，不属于蒸腾作用原理的运用。故答案为D。11.下列对蒸腾作用理解不正确的是（）A.水分以水蒸气的形式从叶表皮的气孔散发到大气中B.移栽树木时应多保留树叶，增大其蒸腾作用C.为植物体各细胞输送水分和无机盐提供动力D.能改变周围环境的温度和湿度【答案】B【解析】本题考查蒸腾作用知识综合。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶表皮的气孔散发到大气中的过程，选项A表述正确；移栽树木应去掉部分枝叶，减缓蒸腾作用，避免植物失水，选项B表述错误；蒸腾作用为植物体各细胞输送水分和无机盐提供动力，选项C表述正确；蒸腾作用通过水分蒸发能改变周围环境的温度和湿度，选项D表述正确。故答案为B。12.关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（）A.根吸收的水分只有一小部分散发到大气中B.绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水量C.绿色植物的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下D.绿色植物的树冠承接着雨水，减少雨水对地面的冲刷，保持了水土【答案】A【解析】本题考查绿色植物参与了生物圈的水循环。根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散发到大气中，少部分用于植物的光合作用、呼吸作用等生命活动，选项A表述错误；绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水量，选项B表述正确；绿色植物的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下，选项C表述正确；绿色植物的树冠承接着雨水，减少雨水对地面的冲刷，保持了水土，选项D表述正确。故答案为A。1.如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图，图乙是木本植物茎的横切面示意图。请据图回答下面的问题：（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是U形管左右红墨水液面保持一定时间的。（2）实验中大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是阔叶植物比针叶植物，使实验现象更加明显。（3）将此装置置于阳光下一段时间，实验结束后，在此茎的基部上方进行横切，观察到其中只有乙图中的结构[]（括号中填字母代号，横线上填结构名称）部分呈红色，且可观察到枝条中叶的部分变红色。（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水分不断地，同时吸收植物体和周围大气中的热量，从而植物本身及周边环境的温度。【答案】（1）高度差；（2）蒸腾作用旺盛（强）；（3）[C]木质部；叶脉；（4）蒸发；降低。【解析】本题考查蒸腾作用、科学探究。（1）该实验中检查装置气密性良好的依据是：U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。（2）叶是蒸腾作用的主要器官。实验时候人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物植物旺盛（强），使实验现象明显。（3）读图可知A树皮、B形成层、C木质部、D髓。该实验过程中，红墨水经过蒸腾作用上升到叶，茎中的[C]木质部被染红，叶中的叶脉变红。（4）植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用蒸发到大气中，同时带走植物体和周围大气中的热量，降低植物体和环境的温度。2.某生物兴趣小组为了探究“植物蒸腾作用的主要器官”，进行了如下实验：取三个大小相同的锥形瓶，分别加入等量清水，滴加油滴使其铺满水面，塞紧带孔的瓶塞。然后取同一植株相同大小的三个枝条，A装置中的枝条保留全部