2024-2025学年广东省阳江市黄冈实验学校高三上学期10月月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省阳江市黄冈实验学校2024-2025学年高三上学期10月月考历史试题试卷满分100分，考试时间75分钟注意事项（1）答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息（2）将答案正确填写在答题卡上一、单选题（共16题，每题3分，共48分）1.春秋战国时期某家学派对道德在政治上的作用十分重视，他们认为德与刑是主从、主辅关系。下列属于该学派主张的是A.“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼” B.“天行有常，人道有为”C.“入国而不存其士则亡国矣，见贤而不急则缓其君矣” D.“千里之行，始于足下”【答案】B【解析】材料反映了某学派对道德在政治问题上的作用十分重视，认为道德是主要的，刑罚起辅助作用。结合所学可知，荀子继承和发展了儒家思想，主张“礼法并用”，与材料观点相吻合，由此可知该学派是儒家学派，其还主张“天行有常，人道有为”，故选B；“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”是法家思想，故排除A；“入国而不存其士则亡国矣，见贤而不急则缓其君矣”是墨家思想，故排除C；“千里之行，始于足下”是道家思想，故排除D。2.汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，选官多操纵在地方大族名士手中，严重干扰了人才的选拔。材料意在强调（）A.察举制无法选拔出人才 B.推行九品中正制的必要性C.九品中正制重视家世、道德和才能 D.九品中正制加强了社会阶层的流动【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料信息“汉末社会动荡，人口流移，考详无地，选官多操纵在地方大族名士手中”结合所学可知，察举制的选官标准是人的德行，但是由于政局动荡，察举选官被地方大族名士操纵，为将选官权力收归中央，加强中央集权，出现了新的选官制度即九品中正制，B项正确；由材料可知，察举选官多被地方大族所操纵，但不能认为察举制已不能选拔人才，排除A项；材料信息强调的是九品中正制推行的必要性，没有提及九品中正制的选拔标准，排除C项；九品中正制看重门第家世，加强了社会阶层的流动说法错误，排除D项。故选B项。3.汉至隋五铢钱广泛流通，但钱币实际重量与书文重量脱钩，重量大约在三铢左右。唐朝废止五铢钱，颁行重约三铢左右的通宝钱，通宝钱遂广泛流通开来。这表明通宝钱使用A.开启了以重量命名钱币的时代 B.顺应了当时经济发展的需求C.改变了古代铜铸币的基本样式 D.使得五铢钱的价值完全丧失【答案】B【解析】根据题干可知汉五铢钱的钱名重量与实际币重量相差悬殊，到唐代采用通宝取代五铢，克服了五铢钱的弊端，使钱币的流通职能加强，顺应了当时经济发展的需求，B项正确。A项说法错误，秦半两钱开启了以重量命名钱币的时代，排除。C项说法错误，通宝也是采用铜铸币的基本样式，排除。D项说法错误，排除。综上所述，本题正确答案为B。4.开皇三年，隋文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍上登记的年龄，来核对个人体貌。隋炀帝大业五年，又一次“貌阅”。通过这两次全国性大规模的检括户口，共检出隐漏人口228万余。隋朝这种举措A.根源于国家吏治腐败 B.打击了豪强世族的势力C.着眼于赋税制度的变革 D.促进了商品经济的发展【答案】B【解析】隋朝通过大规模的检索检出大量隐漏人口，这就加强了国家对户口的控制，减少了户口的流失，从而削弱了豪强世族对人口的隐匿，打击了豪强世族的势力，故选B；隋朝的这种举措是国家控制力加强的表现，并非是吏治腐败，排除A；隋朝的这种举措主要是为了检索人口，没有进行赋税制度改革，更与促进商品经济发展无关，排除CD。故选B。5.隋唐以三省六部为政务中枢，并集汉魏以来中枢政制变化之大成，较之秦汉三公九卿制度，无论就其组织机构，还是运行机制和行政效率，都具有明显的优越性。与秦汉体制相比，隋唐三省体制的最显著特征是A.实现了皇权与相权之间有效制约 B.三权分立有利于决策并限制了皇权C.政务程序规范决策与执行机构分职 D.权力相对分散极大提高了行政效率【答案】C【解析】本题考查隋唐三省六部制，考查调动知识和运用知识的能力，考查史料实证素养。在三省体制下中书决策、门下审议，皇帝批准后，方能执行，这体现了政务程序的规范和完善，在三省体制中中书决策、门下审议，尚书执行，而其体的执行部门又分为六部，故C项正确；三省体制的根本目的是为了分割相权加强君权，从本质上讲它是君主专制强化的表现，故A项错误；三权分立体现在行政、立法和司法的制约与平衡，这是西方近代民主政体的主要特征，隋唐时的中国是专制政体，故B项错误；权力相对分散也有可能导致行政效率的低下，故D说法欠佳。6.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（）A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分权而得以集权C.唐代尚书省权力最大 D.太尉、御史大夫的权力下放到兵部与吏部【答案】B【解析】通过观察两幅图片，结合所学知识可知，与秦朝中枢机构相比，唐朝通过三省六部制度，分割相权，加强了皇权，B项正确；材料不足以说明唐代中央官吏日渐增多，排除A项；唐代尚书省负责执行，权力最大的依然是皇帝，排除C项；唐朝并未将御史大夫的权力下放到吏部，排除D项。故选B项。

7.研究发现，唐代宰相多来自世家大族；而五代宰相出身却复杂得多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒门甚至家奴等，进士出身者在整个宰相群体中超过了半数。这一变化反映出A.社会阶层的流动 B.中央集权的强化C.农耕经济的繁荣 D.门阀制度的兴盛【答案】A【解析】由唐朝到五代，宰相的出身由世家大族为主，到日益多元化，特别是进士出身者超过了半数，反映出科举制等因素促进了社会阶层的流动，A项正确；宰相出身的变化不能说明中央集权的强化，B项错误；农耕经济的繁荣与材料内容不符，C项错误；材料反映了门阀制度的没落而非兴盛，D项错误。8.在唐代，“六法俱全，万象必尽”的吴道子在画界的地位要高于“诗中有画，画中有诗”的王维，至北宋中期，王维在画界地位被越抬越高。这一变化是因为A.商品经济不断发展B.不同时代产生了不同绘画技法C.市井文化日益繁荣D.宋代文人阶层的不断壮大【答案】D【解析】结合所学可知，文人画的特点是集诗书画印于一体，北宋时期，受理学思想影响，文人阶层的不断壮大，“诗中有画，画中有诗”体现文人画的特征，故D正确；商品经济不断发展，市民队伍壮大，世俗画兴起，A不符合题意，排除；B是材料反映的现象，不是原因，排除；世俗画是市井文化日益繁荣的表现，王维的画反映的是文人画的特点，排除C。9.朱熹认为“小学是事，如事君、事父、事兄、处友等事，只是教他依此规矩做法”，大学阶段国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身齐家治国平天下之道，而待朝廷之用也。”朱熹强调的是A.教育应排除科举应试的干扰 B.士人应具有强烈的责任感C.教育应把握阶段性，循序渐进 D.“正君心”是教育的根本宗旨【答案】C【解析】结合材料并结合所学知识可知，朱熹将教育划分为两个阶段，每个阶段的目标各不相同，小学阶段教规矩，大学阶段教道理，最终“待朝廷之用”，朱熹在此强调的是教育应把握阶段性，循序渐进，故选C项；根据材料“而待朝廷之用也”，可知朱熹认为教育最终还是要服务朝廷的，他没有排斥科举，排除A项；B项只是片面体现了材料内容，故排除；材料没有谈及“正君心”，故排除D项。10.史载，宋朝“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无虚空之屋，每日凌晨，两街巷门，浮铺上行，百市买卖，热闹至饭前，市罢而收。”此种情形反映了当时A.坊市界限未被打破B.宋朝已放弃抑商政策C.政府放宽市场管理D.政府不再征收商业税【答案】C【解析】“大小铺席，连门俱是”“每日凌晨”“热闹至饭前，市罢而收”说明商业活动打破时间和空间的限制，政府对于市的管理不再像过去那么严格，故C项正确；北宋时期坊市界限已经被打破，故A项错误；宋代一直厉行重农抑商政策，故B项错误；北宋重要的收入来源是商业税，故D项错误。11.宋代理学家周敦颐依据古说，认为人由水、火、木、金、土五种物质构成，所以有智（水）、礼（火）、仁（水）、义（金）、信（土）五种性质。这反映了理学A.吸收了阴阳学的内涵 B.注重社会伦理道德秩序C.具有早期辩证唯物观 D.是传统儒学的全盘回归【答案】B【解析】周敦颐用五行解释人的构成及其与儒家伦理（五常）的对应关系，强调纲常伦理在人生和宇宙中的地位，反映了理学注重社会伦理道德秩序，B项正确；吸收了阴阳学的内涵只是材料的部分信息，不是材料主旨，A项错误；周敦颐的理学属于唯心思想，不是辩证唯物观，C项错误；理学是传统儒学的“全盘”回归的说法绝对，D项错误。12.据《元史》记载，“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在，今皆赋役之，比之于内地”。元朝此举A.主要为了实现民族平等 B.有利于缩小贫富差距C.解决了政府的财政困难 D.提高了国家治理能力【答案】D【解析】据材料“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地”可知，材料说明的是元朝边疆的治理变化，由唐朝羁縻到元朝实际控制等同内地，实际上巩固了封建国家的统一和发展，有利于提高国家的治理能力，故选D项；材料未涉及民族关系，且旨在实现民族平等不符合史实，排除A项；元朝边疆治理政策的变化，不能缩小社会的贫富差距，排除B项；材料“今皆赋役之，比之于内地”有利于增加政府财政收入，但并不一定能解决财政困难，排除C项。13.明朝，徽州人多地少，且自然条件恶劣，土地贫瘠，故几乎家家经商，但徽州贫瘠的土地价格上涨幅度却居全国之首，形成“田少而值昂”的情形。这一现象出现的主要原因是A.徽州农产品商品化程度超过其他地区B.徽州地区日益卷入资本主义世界市场C.北方农民因战乱大量南迁提高了地价D.徽商“以末致富，以本守之”的理念【答案】D【解析】材料中的“徽州贫瘠的土地价格上涨幅度却居全国之首，形成‘田少而值昂’的情形”，是徽州富商“以末致富，以本守之”的理念带来的结果。徽商在外赚钱后回家乡买田置地，导致徽州地区地价上涨明显。故答案为D项。徽州农产品商品化程度没有超过其他地区，A项不符合史实，排除；明朝时期中国还没有被卷入资本主义世界市场，排除B项；这一现象不是北方农民大量南迁所致，排除C项。14.康熙末年，1711年规定：“盛世滋生人丁，永不加赋”，这就让丁税固定了下来。雍正时，将人丁税摊入地亩，按地亩多少，定纳税之数目。二者经济改革的落脚点是（）A.清初长期战争，经济遭到严重破坏 B.从重视农业、稳定农业入手C.土地兼并，政府收入减少 D.社会矛盾激化【答案】B【解析】依据材料“盛世滋生人丁，永不加赋”，“人丁税摊入地亩，按地亩多少，定纳税之数目”，可以看出两者都涉及税收，落脚点都是农业，B项正确；清初长期战争与史实不符，排除A项；材料并未涉及土地兼并的状况，排除C项；材料涉及的是农业，并未涉及社会矛盾的状况，排除D项。故选B项。15.黄仁宇的《万历十五年》中说：“（李贽的学说）被认为缺乏前后一致的完整性。他的学说破坏性强，建设性弱，他没有创造一种思想体系去代替正统的教条。”李贽学说有如此局限的原因主要是A.封建专制统治下的文化钳制B.李贽缺乏创造的决心和能力C.社会不具备接受改造的条件D.没有出现可供他借鉴的思想【答案】C【解析】李贽的学说“缺乏完整性、破坏向强建设性弱”的特点是时代的产物，明初虽然中国社会有些新的因素的发展，但是整体上旧的社会非常健全完整稳定，故Ｃ项正确。A项中，“文化钳制”只是其学说不完整的文化因素，原因表述不完整。李贽非常有决心和勇气去改造，故B错误。李贽的学说很大程度上借鉴了心学的思想，所以“没有可借鉴的思想”错误，故D错误。16.魏源在《海国图志》中系统介绍了西方各国的地理、历史、政治状况和先进的西方战舰、火器术，如火轮船、地雷等新式武器的制造和使用，还介绍了外国教会、中西历法和纪年的情况。这些内容的介绍A.成为近代中国人学习西方的口号 B.使中国摆脱了天朝上国观念的影响C.有利于开阔中国人的眼界 D.推动工业文明迅速在中国传播【答案】C【解析】魏源在《海国图志》中系统介绍了西方各国的地理、历史、政治状况和先进的军事技术，还介绍了外国教会、中西历法和纪年的情况。依据所学知识可知，这些内容的介绍开阔了中国人的眼界，故C正确；近代中国人学习西方的口号是“师夷长技以制夷”，材料没有涉及，排除A；此时还未摆脱天朝上国观念的影响，故B错误；《海国图志》对中国的影响非常小，并未推动工业文明的传播，排除D。二、材料辨析题（共3题，42分）17.国家的巩固和统一是中国历代王朝统治的重要内容。阅读以下材料材料一盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一、而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二宋太祖一再强调“宰相须用读书人。”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。……宋代科举彻底取消了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的股试，考中者均为“天子门生”。直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人。——摘编自李道涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》材料三大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。——张岂之《中国历史·元明清卷》（1）根据材料一、比较唐、宋在处理中央与地方关系上的不同，并指出各自产生的影响。（2）根据材料二、概括宋初推行重文轻武政策的措施。（3）据材料三、概括指出元代行省的特点及其形成的原因。并结合所学知识，分析行省制度的积极影响。【答案】（1）不同：唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。影响：唐朝：造成唐朝藩镇割据局面；宋：宋朝积贫积弱，无力抵抗外患。（2）任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权；改革科举；区别对待文武官员的选拔。（3）特点：管辖区域大；权力大但受中央节制；民族控制。原因：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训；民族征服。影响：加强了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。【解析】【小问1】本题是对比类材料分析题。时空是唐宋时期（中国）。据材料“盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔……宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”可知唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。本题是影响类材料分析题。时空是唐宋时期（中国）。据据材料“安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。”“强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设……易于瓦解是重要原因”可知唐朝实行节度使尾大不掉，终于酿成藩镇割据；而宋代强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设，造成宋代积贫积弱的结局。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是宋初（中国）。据据材料“宋太祖一再强调‘宰相须用读书人’‘不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。’……直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人”并结合所学知识可得出措施有任用文人担任要职；据材料“掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权”，可得出分离统兵权与调兵权；据材料“宋代科举彻底取消了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的股试，考中者均为‘天子门生’”，可得出改革科举；据材料“宋太祖一再强调‘宰相须用读书人”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”“直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人”，可得出区别对待文武官员的选拔。【小问3】本题是特点类材料分析题。时空是元代（中国）。据据材料三“大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区……行省于地方事务，凡军、政财权无所不统……因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补”可知元代行省管辖区域大及权力大但受中央节制；据材料“行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补”，可得出民族控制。本题是背景类材料分析题。时空是元代（中国）。据材料“这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点……这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族背景”并结合所学可知，元朝实行行省制的原因在于：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训和民族征服。本题是影响类材料分析题。时空是元代（中国）。据材料“大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体”，可得出知行省制的确立，加强了中央对地方的管理，加强了中央集权；据材料“这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制”，可得出巩固了多民族国家的统一；结合所学可得出行省制是中国省制的开端。18.货币不仅是市场交易的等价物，更折射出人类社会发展的时代特征。阅读下列材料：材料一秦汉的钱币，通常在钱文中都明确标明钱的重量，如“半两”、“五铢"'唐高祖武德四年（621年），统一铸造“开元通宝”钱，此后我国铜钱不再用文字标重量，都以通宝、元宝相称。北宋时期的四川地区首先出现了纸币一交子。明初，白银普遍流通，一两白银值铜钱1000文。明清时晋商在全国开设了许多票号经营汇兑、借贷等业务。——摘编自千家驹《中国古代货币演变史》材料二明代的通货经历了从钱（金属铸币）钞（纸币）为主，银、谷、缭帛等实物货币并行到银钱兼用、白银为主的结构转变。明初贫农出身的朱元璋欲图构建一个反市场的劳役和实物经济制度，导致货币经济和市场极度萎缩。1516世纪明代市场快速发展，市场力量使明初通货结构承受着内部紧缩的压力。同时，全球经济贸易结构的发展与中国在东亚贸易圈中的主导地位，使得明代的宝钞与铜钱难以充当世界货币的职责；海外白银的大量流入使得明代的通货结构转变成为可能。——摘编自邱永志《明代货币结构的转变及其原因：以白银的货币性质为分析视角》完成下列要求：（1）据材料一，概括中国古代货币演进发展的基本特点。（2）据材料二，指出明代通货结构变化的表现，并分析其原因。（3）综合上述材料，结合所学知识，指出货币在社会发展中的历史作用。【答案】（1）特点：钱文内容发生变化（由重量相称到年号相称）；货币材质发生改变（由金属货币向纸发展）；白银逐渐成为普遍流通货币；成熟的金融运作方式逐渐出现。（2）变化：由钱钞为主，实物货币并行到银钱兼用、白银为主。原因：商品经济的发展；国际贸易的扩大；中国主导东亚贸易圈；海外白银大量流入。（3）作用：促进商品经济发展；扩大海内外贸易；推动社会发展【解析】（1）特点：根据“我国铜钱不再用文字标重量，都以通宝、元宝相称”可知，钱文内容发生变化；根据材料“北宋时期的四川地区首先出现了纸币一交子”可知，货币材质发生改变；根据材料“明初，白银普遍流通，一两白银值铜钱1000文。”可知，白银逐渐成为普遍流通货币；根据材料“明清时晋商在全国开设了许多票号经营汇兑、借贷等业务”可知，成熟的金融运作方式逐渐出现。（2）变化：根据“明代的通货经历了从钱（金属铸币）钞（纸币）为主，银、谷、缭帛等实物货币并行到银钱兼用、白银为主的结构转变”可知，由钱钞为主，实物货币并行到银钱兼用、白银为主。原因：根据材料“1516世纪明代市场快速发展，市场力量使明初通货结构承受着内部紧缩的压力”可知，商品经济的发展；根据材料“全球经济贸易结构的发展与中国在东亚贸易圈中的主导地位，使得明代的宝钞与铜钱难以充当世界货币的职责”可知，国际贸易的扩大，而中国主导东亚贸易圈；根据材料“海外白银的大量流入使得明代的通货结构转变成为可能”可知，海外白银大量流入。（3）历史作用：结合两则材料主旨和所学知识，从促进商品经济发展、扩大海内外贸易以及社会发展角度回答19.阅读材料，回答问题南学与北学南北朝时期，儒学有南学与北学之分。“南北所治，章句好尚，互有不同。”南方儒士大多濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行“杜预注本”，北朝流行“服虔注本”。然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，引领论辩之风。北魏有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举”。这一时期，南北政权常互派使节，他们也往往借机相互考校儒学。隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之下”，胜出者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会京师”。唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。（1）指出南北朝时期南学与北学分立的时代背景。（2）概述南北朝至隋唐时期儒学走向统一的过程及意义。【答案】（1）政治上：南北分裂对峙；经济上：北方经济恢复与发展，江南经济开发；民族关系上：各民族之间大交融；文化上：佛教盛行；学术传统上：南方儒士受玄学影响，北方儒士严守汉儒传统。（2）过程：南北朝时期互派使节，借机相互考校儒学；隋朝时，大量士人迁至北方，南学与北学汇集洛阳；唐朝时逐渐走向统一。

意义：有利于学术文化上的统一，推动儒学的发展，巩固儒学正统地位；推动知识分子思想上的统一；有利于维护政治上的统一。【解析】【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是南北朝时期（中国）。根据所学可知，南北朝时期，政治上，南北分裂对峙；经济上，北方经济恢复与发展，江南经济开发；民族关系上，各民族之间大交融；文化上，佛教盛行。根据材料“南方儒士大多濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。”可知，学术传统上，南方儒士受玄学影响，北方儒士严守汉儒传统。【小问2】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是南北朝到隋唐时期（中国）。第一小问过程，根据材料“南北政权常互派使节，他们也往往借机相互考校儒学”得出，南北朝时期互派使节，借机相互考校儒学；根据“隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，‘使相与讲论得失于东都（洛阳）之下’，胜出者多为南方儒士”得出，隋朝时，大量士人迁至北方，南学与北学汇集洛阳；根据“唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。”得出，唐朝时逐渐走向统一。第二小问意义，根据材料“唐太宗下诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本”并结合所学知识，从有利于学术文化的统一，推动儒学的发展，巩固儒学正统地位；推动知识分子思想上的统一；有利于维护政治上的统一等角度进行回答。三、论述题（10分）20.阅读材料，完成下列要求。材料英国著名学者李约瑟在《中国科学技术史》中提出了这样一个问题：在近代以前的14个世纪里，中国对于自然现象的知识和用以造福人类的技术方面远远胜过欧洲，可是为什么近代科学是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中国发展起来呢？这一问题随后被学术界称之为“李约瑟难题”。对于中国明清时期没有产生近代科学这一问题，国内外学者曾从不同角度做了大量的探索，但至今仍然难以有定论。——摘编自邵军鹕《从“李约瑟难题”到文化自信》围绕材料，结合中国古代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）【答案】论题一：中国缺乏产生代近科学的土壤阐述：政治上的封建专制束缚了科学技术的进步；经济上的重农抑商的经济政策，不利于科学技术成果的产生和推广；自然经济占主导地位，限制了生产力的发展；文化上科举考试忽视实际应用的学问；明清八股取士，钳制思想，摧残文化；儒家正统思想视科技为“淫巧奇技”。论题二：明清闭关锁国的政策阻碍了科学技术的进步阐述：实行闭关锁国的政策阻隔了对外贸易往来，严重阻碍国内商品经济和资本主义萌芽的发展，使中国长期处于与世隔绝的状态，无法开拓广阔的国际市场，剥夺了国内工商业开拓国外市场的机会，制约着手工业规模的扩大，不能为科学技术提供发展的推动力。（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）【解析】阅读材料，依据“为什么近代科学，是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中国发展起来呢？”可拟出论题：中国缺乏产生近代科学的土壤。然后结合所学，中国古代的政治、经济、思想、以及政策、选官制度等分析阐述。依据“对于中国明清时期没有产生近代科学这一问题”，可拟出论题：明清闭关锁国的政策阻碍了科学技术的进步。结合所学阐述明清闭关锁国的政策的影响即可。主义观点明确，史论结合。广东省阳江市黄冈实验学校2024-2025学年高三上学期10月月考历史试题试卷满分100分，考试时间75分钟注意事项（1）答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息（2）将答案正确填写在答题卡上一、单选题（共16题，每题3分，共48分）1.春秋战国时期某家学派对道德在政治上的作用十分重视，他们认为德与刑是主从、主辅关系。下列属于该学派主张的是A.“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼” B.“天行有常，人道有为”C.“入国而不存其士则亡国矣，见贤而不急则缓其君矣” D.“千里之行，始于足下”【答案】B【解析】材料反映了某学派对道德在政治问题上的作用十分重视，认为道德是主要的，刑罚起辅助作用。结合所学可知，荀子继承和发展了儒家思想，主张“礼法并用”，与材料观点相吻合，由此可知该学派是儒家学派，其还主张“天行有常，人道有为”，故选B；“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”是法家思想，故排除A；“入国而不存其士则亡国矣，见贤而不急则缓其君矣”是墨家思想，故排除C；“千里之行，始于足下”是道家思想，故排除D。2.汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，选官多操纵在地方大族名士手中，严重干扰了人才的选拔。材料意在强调（）A.察举制无法选拔出人才 B.推行九品中正制的必要性C.九品中正制重视家世、道德和才能 D.九品中正制加强了社会阶层的流动【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料信息“汉末社会动荡，人口流移，考详无地，选官多操纵在地方大族名士手中”结合所学可知，察举制的选官标准是人的德行，但是由于政局动荡，察举选官被地方大族名士操纵，为将选官权力收归中央，加强中央集权，出现了新的选官制度即九品中正制，B项正确；由材料可知，察举选官多被地方大族所操纵，但不能认为察举制已不能选拔人才，排除A项；材料信息强调的是九品中正制推行的必要性，没有提及九品中正制的选拔标准，排除C项；九品中正制看重门第家世，加强了社会阶层的流动说法错误，排除D项。故选B项。3.汉至隋五铢钱广泛流通，但钱币实际重量与书文重量脱钩，重量大约在三铢左右。唐朝废止五铢钱，颁行重约三铢左右的通宝钱，通宝钱遂广泛流通开来。这表明通宝钱使用A.开启了以重量命名钱币的时代 B.顺应了当时经济发展的需求C.改变了古代铜铸币的基本样式 D.使得五铢钱的价值完全丧失【答案】B【解析】根据题干可知汉五铢钱的钱名重量与实际币重量相差悬殊，到唐代采用通宝取代五铢，克服了五铢钱的弊端，使钱币的流通职能加强，顺应了当时经济发展的需求，B项正确。A项说法错误，秦半两钱开启了以重量命名钱币的时代，排除。C项说法错误，通宝也是采用铜铸币的基本样式，排除。D项说法错误，排除。综上所述，本题正确答案为B。4.开皇三年，隋文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍上登记的年龄，来核对个人体貌。隋炀帝大业五年，又一次“貌阅”。通过这两次全国性大规模的检括户口，共检出隐漏人口228万余。隋朝这种举措A.根源于国家吏治腐败 B.打击了豪强世族的势力C.着眼于赋税制度的变革 D.促进了商品经济的发展【答案】B【解析】隋朝通过大规模的检索检出大量隐漏人口，这就加强了国家对户口的控制，减少了户口的流失，从而削弱了豪强世族对人口的隐匿，打击了豪强世族的势力，故选B；隋朝的这种举措是国家控制力加强的表现，并非是吏治腐败，排除A；隋朝的这种举措主要是为了检索人口，没有进行赋税制度改革，更与促进商品经济发展无关，排除CD。故选B。5.隋唐以三省六部为政务中枢，并集汉魏以来中枢政制变化之大成，较之秦汉三公九卿制度，无论就其组织机构，还是运行机制和行政效率，都具有明显的优越性。与秦汉体制相比，隋唐三省体制的最显著特征是A.实现了皇权与相权之间有效制约 B.三权分立有利于决策并限制了皇权C.政务程序规范决策与执行机构分职 D.权力相对分散极大提高了行政效率【答案】C【解析】本题考查隋唐三省六部制，考查调动知识和运用知识的能力，考查史料实证素养。在三省体制下中书决策、门下审议，皇帝批准后，方能执行，这体现了政务程序的规范和完善，在三省体制中中书决策、门下审议，尚书执行，而其体的执行部门又分为六部，故C项正确；三省体制的根本目的是为了分割相权加强君权，从本质上讲它是君主专制强化的表现，故A项错误；三权分立体现在行政、立法和司法的制约与平衡，这是西方近代民主政体的主要特征，隋唐时的中国是专制政体，故B项错误；权力相对分散也有可能导致行政效率的低下，故D说法欠佳。6.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（）A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分权而得以集权C.唐代尚书省权力最大 D.太尉、御史大夫的权力下放到兵部与吏部【答案】B【解析】通过观察两幅图片，结合所学知识可知，与秦朝中枢机构相比，唐朝通过三省六部制度，分割相权，加强了皇权，B项正确；材料不足以说明唐代中央官吏日渐增多，排除A项；唐代尚书省负责执行，权力最大的依然是皇帝，排除C项；唐朝并未将御史大夫的权力下放到吏部，排除D项。故选B项。

7.研究发现，唐代宰相多来自世家大族；而五代宰相出身却复杂得多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒门甚至家奴等，进士出身者在整个宰相群体中超过了半数。这一变化反映出A.社会阶层的流动 B.中央集权的强化C.农耕经济的繁荣 D.门阀制度的兴盛【答案】A【解析】由唐朝到五代，宰相的出身由世家大族为主，到日益多元化，特别是进士出身者超过了半数，反映出科举制等因素促进了社会阶层的流动，A项正确；宰相出身的变化不能说明中央集权的强化，B项错误；农耕经济的繁荣与材料内容不符，C项错误；材料反映了门阀制度的没落而非兴盛，D项错误。8.在唐代，“六法俱全，万象必尽”的吴道子在画界的地位要高于“诗中有画，画中有诗”的王维，至北宋中期，王维在画界地位被越抬越高。这一变化是因为A.商品经济不断发展B.不同时代产生了不同绘画技法C.市井文化日益繁荣D.宋代文人阶层的不断壮大【答案】D【解析】结合所学可知，文人画的特点是集诗书画印于一体，北宋时期，受理学思想影响，文人阶层的不断壮大，“诗中有画，画中有诗”体现文人画的特征，故D正确；商品经济不断发展，市民队伍壮大，世俗画兴起，A不符合题意，排除；B是材料反映的现象，不是原因，排除；世俗画是市井文化日益繁荣的表现，王维的画反映的是文人画的特点，排除C。9.朱熹认为“小学是事，如事君、事父、事兄、处友等事，只是教他依此规矩做法”，大学阶段国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身齐家治国平天下之道，而待朝廷之用也。”朱熹强调的是A.教育应排除科举应试的干扰 B.士人应具有强烈的责任感C.教育应把握阶段性，循序渐进 D.“正君心”是教育的根本宗旨【答案】C【解析】结合材料并结合所学知识可知，朱熹将教育划分为两个阶段，每个阶段的目标各不相同，小学阶段教规矩，大学阶段教道理，最终“待朝廷之用”，朱熹在此强调的是教育应把握阶段性，循序渐进，故选C项；根据材料“而待朝廷之用也”，可知朱熹认为教育最终还是要服务朝廷的，他没有排斥科举，排除A项；B项只是片面体现了材料内容，故排除；材料没有谈及“正君心”，故排除D项。10.史载，宋朝“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无虚空之屋，每日凌晨，两街巷门，浮铺上行，百市买卖，热闹至饭前，市罢而收。”此种情形反映了当时A.坊市界限未被打破B.宋朝已放弃抑商政策C.政府放宽市场管理D.政府不再征收商业税【答案】C【解析】“大小铺席，连门俱是”“每日凌晨”“热闹至饭前，市罢而收”说明商业活动打破时间和空间的限制，政府对于市的管理不再像过去那么严格，故C项正确；北宋时期坊市界限已经被打破，故A项错误；宋代一直厉行重农抑商政策，故B项错误；北宋重要的收入来源是商业税，故D项错误。11.宋代理学家周敦颐依据古说，认为人由水、火、木、金、土五种物质构成，所以有智（水）、礼（火）、仁（水）、义（金）、信（土）五种性质。这反映了理学A.吸收了阴阳学的内涵 B.注重社会伦理道德秩序C.具有早期辩证唯物观 D.是传统儒学的全盘回归【答案】B【解析】周敦颐用五行解释人的构成及其与儒家伦理（五常）的对应关系，强调纲常伦理在人生和宇宙中的地位，反映了理学注重社会伦理道德秩序，B项正确；吸收了阴阳学的内涵只是材料的部分信息，不是材料主旨，A项错误；周敦颐的理学属于唯心思想，不是辩证唯物观，C项错误；理学是传统儒学的“全盘”回归的说法绝对，D项错误。12.据《元史》记载，“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在，今皆赋役之，比之于内地”。元朝此举A.主要为了实现民族平等 B.有利于缩小贫富差距C.解决了政府的财政困难 D.提高了国家治理能力【答案】D【解析】据材料“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地”可知，材料说明的是元朝边疆的治理变化，由唐朝羁縻到元朝实际控制等同内地，实际上巩固了封建国家的统一和发展，有利于提高国家的治理能力，故选D项；材料未涉及民族关系，且旨在实现民族平等不符合史实，排除A项；元朝边疆治理政策的变化，不能缩小社会的贫富差距，排除B项；材料“今皆赋役之，比之于内地”有利于增加政府财政收入，但并不一定能解决财政困难，排除C项。13.明朝，徽州人多地少，且自然条件恶劣，土地贫瘠，故几乎家家经商，但徽州贫瘠的土地价格上涨幅度却居全国之首，形成“田少而值昂”的情形。这一现象出现的主要原因是A.徽州农产品商品化程度超过其他地区B.徽州地区日益卷入资本主义世界市场C.北方农民因战乱大量南迁提高了地价D.徽商“以末致富，以本守之”的理念【答案】D【解析】材料中的“徽州贫瘠的土地价格上涨幅度却居全国之首，形成‘田少而值昂’的情形”，是徽州富商“以末致富，以本守之”的理念带来的结果。徽商在外赚钱后回家乡买田置地，导致徽州地区地价上涨明显。故答案为D项。徽州农产品商品化程度没有超过其他地区，A项不符合史实，排除；明朝时期中国还没有被卷入资本主义世界市场，排除B项；这一现象不是北方农民大量南迁所致，排除C项。14.康熙末年，1711年规定：“盛世滋生人丁，永不加赋”，这就让丁税固定了下来。雍正时，将人丁税摊入地亩，按地亩多少，定纳税之数目。二者经济改革的落脚点是（）A.清初长期战争，经济遭到严重破坏 B.从重视农业、稳定农业入手C.土地兼并，政府收入减少 D.社会矛盾激化【答案】B【解析】依据材料“盛世滋生人丁，永不加赋”，“人丁税摊入地亩，按地亩多少，定纳税之数目”，可以看出两者都涉及税收，落脚点都是农业，B项正确；清初长期战争与史实不符，排除A项；材料并未涉及土地兼并的状况，排除C项；材料涉及的是农业，并未涉及社会矛盾的状况，排除D项。故选B项。15.黄仁宇的《万历十五年》中说：“（李贽的学说）被认为缺乏前后一致的完整性。他的学说破坏性强，建设性弱，他没有创造一种思想体系去代替正统的教条。”李贽学说有如此局限的原因主要是A.封建专制统治下的文化钳制B.李贽缺乏创造的决心和能力C.社会不具备接受改造的条件D.没有出现可供他借鉴的思想【答案】C【解析】李贽的学说“缺乏完整性、破坏向强建设性弱”的特点是时代的产物，明初虽然中国社会有些新的因素的发展，但是整体上旧的社会非常健全完整稳定，故Ｃ项正确。A项中，“文化钳制”只是其学说不完整的文化因素，原因表述不完整。李贽非常有决心和勇气去改造，故B错误。李贽的学说很大程度上借鉴了心学的思想，所以“没有可借鉴的思想”错误，故D错误。16.魏源在《海国图志》中系统介绍了西方各国的地理、历史、政治状况和先进的西方战舰、火器术，如火轮船、地雷等新式武器的制造和使用，还介绍了外国教会、中西历法和纪年的情况。这些内容的介绍A.成为近代中国人学习西方的口号 B.使中国摆脱了天朝上国观念的影响C.有利于开阔中国人的眼界 D.推动工业文明迅速在中国传播【答案】C【解析】魏源在《海国图志》中系统介绍了西方各国的地理、历史、政治状况和先进的军事技术，还介绍了外国教会、中西历法和纪年的情况。依据所学知识可知，这些内容的介绍开阔了中国人的眼界，故C正确；近代中国人学习西方的口号是“师夷长技以制夷”，材料没有涉及，排除A；此时还未摆脱天朝上国观念的影响，故B错误；《海国图志》对中国的影响非常小，并未推动工业文明的传播，排除D。二、材料辨析题（共3题，42分）17.国家的巩固和统一是中国历代王朝统治的重要内容。阅读以下材料材料一盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一、而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二宋太祖一再强调“宰相须用读书人。”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。……宋代科举彻底取消了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的股试，考中者均为“天子门生”。直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人。——摘编自李道涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》材料三大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。——张岂之《中国历史·元明清卷》（1）根据材料一、比较唐、宋在处理中央与地方关系上的不同，并指出各自产生的影响。（2）根据材料二、概括宋初推行重文轻武政策的措施。（3）据材料三、概括指出元代行省的特点及其形成的原因。并结合所学知识，分析行省制度的积极影响。【答案】（1）不同：唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。影响：唐朝：造成唐朝藩镇割据局面；宋：宋朝积贫积弱，无力抵抗外患。（2）任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权；改革科举；区别对待文武官员的选拔。（3）特点：管辖区域大；权力大但受中央节制；民族控制。原因：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训；民族征服。影响：加强了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。【解析】【小问1】本题是对比类材料分析题。时空是唐宋时期（中国）。据材料“盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔……宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”可知唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。本题是影响类材料分析题。时空是唐宋时期（中国）。据据材料“安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。”“强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设……易于瓦解是重要原因”可知唐朝实行节度使尾大不掉，终于酿成藩镇割据；而宋代强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设，造成宋代积贫积弱的结局。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是宋初（中国）。据据材料“宋太祖一再强调‘宰相须用读书人’‘不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。’……直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人”并结合所学知识可得出措施有任用文人担任要职；据材料“掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权”，可得出分离统兵权与调兵权；据材料“宋代科举彻底取消了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的股试，考中者均为‘天子门生’”，可得出改革科举；据材料“宋太祖一再强调‘宰相须用读书人”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”“直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人”，可得出区别对待文武官员的选拔。【小问3】本题是特点类材料分析题。时空是元代（中国）。据据材料三“大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区……行省于地方事务，凡军、政财权无所不统……因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补”可知元代行省管辖区域大及权力大但受中央节制；据材料“行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补”，可得出民族控制。本题是背景类材料分析题。时空是元代（中国）。据材料“这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点……这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族背景”并结合所学可知，元朝实行行省制的原因在于：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训和民族征服。本题是影响类材料分析题。时空是元代（中国）。据材料“大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体”，可得出知行省制的确立，加强了中央对地方的管理，加强了中央集权；据材料“这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制”，可得出巩固了多民族国家的统一；结合所学可得出行省制是中国省制的开端。18.货币不仅是市场交易的等价物，更折射出人类社会发展的时代特征。阅读下列材料：材料一秦汉的钱币，通常在钱文中都明确标明钱的重量，如“半两”、“五铢"'唐高祖武德四年（621年），统一铸造“开元通宝”钱，此后我国铜钱不再用文字标重量，都以通宝、元宝相称。北宋时期的四川地区首先出现了纸币一交子。明初，白银普遍流通，一两白银值铜钱1000文。明清时晋商在全国开设了许多票号经营汇兑、借贷等业务。——摘编自千家驹《中国古代货币演变史》材料二明代的通货经历了从钱（金属铸币）钞（纸币）为主，银、谷、缭帛等实物货币并行到银钱兼用、白银为主的结构转变。明初贫农出身的朱元璋欲图构建一个反市场的劳役和实物经济制度，导致货币经济和市场极度萎缩。1516世纪明代市场快速发展，市场力量使明初通货结构承受着内部紧缩的压力。同时，全球经济贸易结构的发展与中国在东亚贸易圈中的主导地位，使得明代的宝钞与铜钱难以充当世界货币的职责；海外白银的大量流入使得明代的通货结构转变成为可能。——摘编自邱永志《明代货币结构的转变及其原因：以白银的货币性质为分析视角》完成下列要求：（1）据材料一，概括中国古代货币演进发展的基本特点。（2）据材料二，指出明代通货结构变化的表现，并分析其原因。（3）综合上述材料，结合所学知识，指出货币在社会发展中的历史作用。【答案】（1）特点：钱文内容发生变化（由重量相称到年号相称）；货币材质发生改变（由金属货币向纸发展）；白银逐渐成为普遍流通货币；成熟的金融运作方式逐渐出现。（2）变化：由钱钞为主，实物货币并行到银钱兼用、白银为主。原因：商品经济的发展；国际贸易的扩大；中国主导东亚贸易圈；海外白银大量流入。（3）作用：促进商品经济发展；扩大海内外贸易；推动社会发展【解析】（1）特点：根据“我国铜钱不再用文字标重量，都以通宝、元宝相称”可知，钱文内容发生变化；根据材料“北宋时期的四川地区首先出现了纸币一交子”可知，货币材质发生改变；根据材料“明初，白银普遍流通，一两白银值铜钱1000文。”可知，白银逐渐成为普遍流通货币；根据材料“明清时晋商在全国开设了许多票号经营汇兑、借贷等业务”可知，成熟的金融运作方式逐渐出现。（2）变化：根据“明代的通货经历了从钱（金属铸币）钞（纸币）为主，银、谷、缭帛等实物货币并行到银钱兼用、白银为主的结构转变”可知，由钱钞为主，实物货币并行到银钱兼用、白银为主。原因：根据材料“1516世纪明代市场快速发展，市场力