高三文言文训练题

高三文言文训练题一、翻译下列画横线的句子。（每小题4分，共40分）1、疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。2、时非圣人之所能为也，能不失时而已。3、吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？4、负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”5、光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。6、芳起行伍，十余年为大帅，身被数十创，以少击众，未尝不大捷，威名震边陲，为一时将帅冠。石州城陷，副将田世威、参将刘宝论死，芳乞寝己荫子，赎二将罪，（马芳）为御史所劾，敕自省。后（田）世威复为将，遇芳薄，芳不与校，时人多之。7、晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。8、夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。9、自书契以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。10、涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。二、默写（每空1分，共20分。错别字、书写不规范都不给分）1、陶渊明《归园田居》（其一）中“

，

”两句使用叠字，增添了乡村愿景的平静安详之感。2、历史课上，小刚对明君和昏君大相径庭的行为很有感触，对人竭尽诚心或者傲视他人，结果完全不同，他想到了魏征《谏太宗十思疏》中的“

，

”。3、杜甫《蜀相》中“

，

”两句，表达了对诸葛亮壮志未酬、遗憾离世的深切哀悼，同时也寄托了自己以身许国的抱负。4、作文课上，吴老师讲到古人善于在小与大的思辨中获得启示，司马迁在《屈原列传》中用“

”寓意言小旨大，韩愈在《师说》中用“

”批评了舍大择小的现象。5、在成人礼仪式上，校长引用《论语·泰伯》中的“

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”，两句寄语广大同学，认为只有胸怀天下、意志坚强的青年，才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任。6、王老师在以“中国古代建筑”为主题的活动课中，提到中国古代木结构的房屋大都使用榫卯结构，但并不是完全不用钉子，并列举了杜牧《阿房宫赋》中的“

，

”两句加以印证。7、美术馆举办了一场有关秋天的画展，其中一幅画按照杜甫《登高》中“

，

”的句意描绘出落叶缤纷，江水滔滔的画面，吸引了不少游客驻足欣赏。8、五月份，班上要举行一期以“劳动”为主题的黑板报，小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如“

，

”。9、在中国古典诗词中，“鹧鸪”一次频频出现，那些南来北往的游子、贬谪异乡的士大夫、独处深闺的思妇都将自己的情感融入鹧鸪的意象中，如“

，

”。10、美学家朱光潜说，“杏花”能够让人联想到“秀丽”“神韵”等词，是一个意蕴丰富的美学意象。“杏花”一词在古诗词中经常出现，如“

，

”。参考答案：一、翻译。1、译：病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐三十万钱给他治病买药。2、译：时代不是圣人所能造就的，圣人能把握时势，不违背时势罢了。3、译：我国已连续两年歉收（年景不好），现在又要远涉数千里去救援魏国，怎么能办得到呢？4、译：这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了。5、译：都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。6、译：被御史弹劾，皇帝下诏告诫训谕他。后来田世威又任将领，对待马芳很刻薄，马芳不与他计较，知道这事的人都称赞马芳。7、译：现在我请求找来没人供养的年老病弱之人，没有家室的丧妻丧夫之人，评定等级后供给他们物品。8、译：天快亮了，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。9、译：自夏商周起圣人用礼乐教化天下，曾经达到了刑罚可以搁置不用的程度，但是最终不能终止篡位弑君的祸患。10、译：百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每次进食，就奏乐歌咏，祭祀他。二、默写。1、暧暧远人村，依依墟里烟2、竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路3、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟4、其称文小而其指极大；小学而大遗5、士不可以不弘毅，任重而道远6、钉头磷磷，多于在庾之粟粒7、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来8、开荒南野际，守拙归园田/怀良辰以孤往，或植杖而耘耔/晨兴理荒秽，带月荷锄归/历史兜鍪蓑