安徽省铜陵市第十中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题（原卷版）

第页铜陵市第十中学2024-2025学年度第一学期期中考试七年级语文（考试时间：120分钟满分：100分）温馨提示：1．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”指定位置上答题，在“试题卷”上答题是无效的。2．请细心阅读，认真思考，从容书写，相信成功一定紧握在你手中。一、语文积累与综合运用（22分）请和铜童一起开启一段语文学习之旅。1.铜童同学进入初中两个多月了，语文学习上，他写下了一段感悟，请你帮他完善。步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。zhù立于刘湛秋静谧清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué别后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感……语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；______，______。在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。（1）铜童有几个字不会写，用了拼音代替，请你帮他补写出来。还有个字不会读，请帮他标出拼音。①zhù立______②jué别______③纯粹______（2）铜童想写一个排比句来表达对语文感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在横线处帮他补写一句。2.作为诵读社团成员的铜童在朗读国学经典时，突发奇想，结合电影《长安三万里》总结了李白的朋友圈。请你根据语境，填写恰当的古诗文名句。王昌龄被贬龙标，李白借“①______，②______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托他对远方朋友的关切与挂念；在长安经历了“安史之乱”后，人们陷入战乱的深渊，一直仰慕李白的杜甫用“③______，④______”（《江南逢李龟年》）勾起人们对过往安宁岁月的美好回忆；与李白的好友高适并提的岑参用“⑤______，⑥______”（《行军九日思长安故园》）寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。3.七（11）班开展与交友相关专题学习活动，请铜童参与。（1）请你帮铜童为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（2）认识和选择朋友是人生重要的课题，班委会想邀请政教处左主任参加本次活动，铜童所在的小组代表班委会拟写了一张邀请函，以下是邀请函的内容，其在格式、标点符号、语言表达上各有一处错误，请给出修改意见。邀请函尊敬的左主任：您好！我班将于11月18日下午五点在本班教室举行《有朋自远方来》专题学习活动，诚邀您前来指导点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！七（11）班班委会2024年11月14日①格式：______；②标点符号：______；③语言表达：______。（3）铜童搜集了一些成语典故，下列成语典故与本次活动无关的一项是（）A.鲍子知我 B.高山流水 C.老莱娱亲 D.管宁割席（4）铜童在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈。①你发现，铜童做朋友圈的时候，把两个人物的评论给弄错了。请给铜童写一段话，把错误指出来，并结合《朝花夕拾》原文里的人物形象说明理由。______②结合《朝花夕拾》，谈谈鲁迅对儿童读物的看法。______二、阅读（38分）[一]（15分）阅读下面的文字，回答问题。虫趣亦童趣①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡逻的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光。②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。突然，它钻到苍蝇底下，用头顶把它顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，他们用触角碰了碰，刚来的蚂蚁火急火燎地掉头就走，不一会儿就领着长蛇似的队伍奔来。短暂“磋商”后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”在此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙里和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息提神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里瞬间充满了快乐。④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。被捉后，它们大多呆若木鸡，雄的揿一揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。小伙伴们用一根细线套在它坚硬的颈部，像放风筝一样地玩。有时，小伙伴们也一起比赛，看谁的知了飞得更高。⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓不经玩，一会儿就垂头丧气。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的“豹头”，还有上面那一双鼓鼓的“虎眼”，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹筒中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年的一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。蛐蛐的每一次跳跃、每一次振翅，都牵动着我们的心弦。⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在我的心间缭绕。（作者：胡圣宇。选自《新民晚报》2024年6月22日，有删改）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“虫趣亦童趣”为题并作为线索贯穿全文，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。B.第①段中的加点词“占据”表明作者的童年时光被“蜻蜓”等小虫子占满，表现了其中的不悦。C.第⑤段中，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了作者对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。D.第⑦段的加点词“落荒而逃”“乘胜追击”，侧面写出作者与小伙伴斗蛐蛐时的兴奋与激动。5.请用简洁的语言概括文中与“虫趣”相关的几件事。6.请从描写方法的角度赏析第⑥段画横线的句子。7.文章第⑤段写蛐蛐之前提到蝴蝶、蜻蜓有什么作用？8.作者通过回忆童年与小虫子的相关经历，表达了怎样的思想感情？[二]（11分）冬①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白呲呲地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浪，包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净，全在葱葱地生长。②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。③晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看、到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崔上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的浪烟是要让大地发寒的。⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，每个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心没肝的。有这样的小气候，世界多热闹。⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。9.散文的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。请按提示赏析文中画横线的句子，体会其遣词造句的妙处。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（从修辞手法的角度）10.声音可以再现画面，可以传情达意。请从重音角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计并阐述理由。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。11.同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频，你觉得可以使用哪种色调的滤镜？请结合文章内容及知识卡片，阐述你的理由。A．冷色调B．暖色调C．对比色调知识卡片：不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调给人以强烈、醒目的感觉。[三]（12分）【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）【乙】司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独闭门不出，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注：①司马温公：即司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋政治家、史学家、文学家去世后，被追赠太师、温国公，谥号文正。12.解释下列加点词在文中的意思。（1）学而不思则罔罔：______（2）好之者不如乐之者乐：______（3）患记问不若人患：______（4）温公尝言尝：______13.用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也14.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以师矣。（2）咏其文，思其义，所得多矣。