2022中小学德育工作要点

2022中小学德育工作要点第一部分：德育工作目标与原则

一、工作目标

1.深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，推动中小学德育工作高质量发展。

2.坚定理想信念，强化道德观念，培育文明道德素养，提升学生的综合素质。

3.构建全员、全过程、全方位的德育工作体系，形成学校、家庭、社会协同育人的良好局面。

二、工作原则

1.坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生成长规律，促进全面发展。

2.坚持知行合一，注重实践体验，将德育工作与教育教学、实践活动相结合。

3.坚持协同育人，发挥学校主导作用，加强家庭教育指导，推动社会资源共建共享。

4.坚持问题导向，聚焦德育工作薄弱环节，破解重点难点问题，提高工作实效。

5.坚持改革创新，积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，推动德育工作不断发展。

三、工作重点

1.加强理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。

2.弘扬中华优秀传统文化，加强爱国主义教育，培育民族精神。

3.强化道德修养，推进诚信建设，培养文明道德行为。

4.加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高心理素质。

5.深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等六个方面的工作，构建一体化德育工作体系。

四、具体措施

1.完善德育课程体系，将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学主渠道作用。

2.加强德育队伍建设，提升班主任和德育教师的业务能力和专业素养。

3.开展丰富多样的德育活动，激发学生的道德情感，培养道德行为。

4.加强家庭教育指导，提高家长德育素养，推动家校共育。

5.深化社会实践活动，培养学生实践能力，强化社会责任感。

6.加强德育科研，探索新时代德育工作规律，提高工作科学化水平。

7.强化德育评价，完善学生综合素质评价体系，发挥评价的激励导向作用。

五、保障机制

1.加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。

2.完善德育工作制度，建立健全长效机制，推动工作常态化、规范化。

3.加大经费投入，保障德育工作顺利开展。

4.加强队伍建设，提高德育工作者的业务水平和能力。

5.强化考核评估，激发工作积极性，提高德育工作实效。

第二部分：德育工作实施步骤与时间节点

一、实施步骤

1.启动阶段（2022年1月至2022年3月）

-成立德育工作小组，明确工作职责和任务分工。

-制定详细的德育工作计划和实施方案。

-召开德育工作动员大会，统一思想，提高认识。

2.推进阶段（2022年4月至2022年9月）

-开展德育课程建设，整合德育资源，确保德育内容融入各学科教学。

-加强德育队伍建设，组织班主任和德育教师培训，提升专业能力。

-推广家庭教育指导，组织家长学校，提高家长德育素养。

-实施丰富多样的德育活动，注重学生参与度和体验感。

3.深化阶段（2022年10月至2023年1月）

-深化社会实践和志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务和公益活动。

-开展德育科研，总结工作经验，探索有效模式。

-完善学生综合素质评价体系，确保评价的客观性和公正性。

4.评估总结阶段（2023年2月至2023年3月）

-对德育工作进行自我评估和总结，查找问题和不足。

-制定整改措施，为下一阶段德育工作打下坚实基础。

二、时间节点

1.2022年1月：成立德育工作小组，明确职责分工。

2.2022年2月：完成德育工作计划和实施方案。

3.2022年3月：召开德育工作动员大会。

4.2022年4月：启动德育课程建设，开展教师培训。

5.2022年5月：推广家庭教育指导，组织第一次家长学校。

6.2022年6月：开展第一次德育主题活动。

7.2022年7月至8月：进行暑假期间的社会实践活动。

8.2022年9月：对前阶段工作进行评估，调整优化实施计划。

9.2022年10月至12月：深化德育工作，开展科研和实践活动。

10.2023年1月：进行年度德育工作总结，准备评估材料。

11.2023年2月至3月：全面评估德育工作，提出整改措施。

第三部分：德育工作资源配置与支持保障

一、资源配置

1.人力资源配置

-确保德育工作队伍的稳定性，设立专门的德育工作岗位，负责日常工作的组织与协调。

-定期组织德育工作者参加专业培训，提升其理论水平和实践能力。

-鼓励教师参与德育科研，提高德育工作的科学性和有效性。

2.物力资源配置

-为德育工作提供必要的场所、设施设备，如德育活动室、心理咨询室等。

-配备德育工作所需的教材、教具、图书等资源，确保教育教学需求得到满足。

3.财力资源配置

-设立德育工作专项经费，保障德育活动、培训、科研等方面的资金需求。

-合理规划经费使用，提高资金使用效率，确保资金投入与实际效果相匹配。

二、支持保障

1.政策支持

-制定和完善相关政策措施，为德育工作提供有力的政策保障。

-将德育工作纳入学校整体发展规划，确保德育工作与学校发展同步。

2.制度保障

-建立健全德育工作制度，明确工作流程、责任追究等方面的规定。

-强化制度的执行力度，确保德育工作有序、有效地开展。

3.技术支持

-利用信息技术手段，如校园网、微信平台等，宣传德育工作，提高德育工作的知晓度和参与度。

-开展线上线下相结合的德育活动，拓宽德育工作渠道。

4.社会支持

-加强与家庭、社区、企事业单位等合作，共同推进德育工作。

-积极争取社会资源，如志愿者、爱心企业等，为德育工作提供人力和物力支持。

5.评价激励

-建立德育工作评价机制，对工作成效显著的单位和个人给予表彰和奖励。

-定期对德育工作进行检查、评估，发现问题及时整改，促进德育工作持续改进。

第四部分：德育工作风险预防与应对措施

一、风险预防

1.德育内容风险预防

-加强德育内容审核，确保内容的正确性、适宜性和时效性。

-定期对德育教材、教辅材料进行审查，避免出现误导学生的情况。

2.德育活动风险预防

-对德育活动进行风险评估，制定安全预案，确保活动安全有序。

-加强对活动参与者的安全教育，提高师生安全意识。

3.德育队伍建设风险预防

-定期对德育队伍进行业务能力和职业道德的培训，预防职业道德风险。

-建立德育工作者考核机制，对不合格者及时进行调整或培训。

二、应对措施

1.德育内容问题的应对

-一旦发现德育内容存在问题，立即组织专家进行评估，并及时调整或撤换相关内容。

-建立德育内容反馈机制，鼓励师生及家长提出意见和建议。

2.德育活动突发事件的应对

-建立健全应急预案，对活动中的突发事件进行快速反应和处理。

-配备必要的医疗和救援设备，确保在紧急情况下能够及时提供帮助。

3.德育队伍建设问题的应对

-对于德育队伍中出现的职业道德问题，依法依规进行严肃处理。

-对于业务能力不足的教师，提供有针对性的培训和指导，帮助其提升能力。

4.社会舆论风险应对

-建立舆情监测机制，及时掌握社会舆论动态，对负面信息进行合理引导和处置。

-加强与媒体的沟通合作，积极宣传德育工作的成果和经验。

5.家长及社会参与风险应对

-加强与家长的沟通，及时解答家长疑问，消除误解，争取家长支持。

-对于社会参与中可能出现的问题，建立沟通协调机制，确保各方协作顺畅。

第五部分：德育工作监督与持续改进

一、监督机制

1.建立健全监督体系

-成立由学校领导、教师代表、家长代表等组成的德育工作监督小组，负责对德育工作的日常监督。

-定期召开德育工作监督会议，听取工作汇报，提出意见和建议。

2.实施透明公开制度

-通过校园公告、网站、家长会等形式，公开德育工作的计划、进展、成果等信息，接受社会各界的监督。

-建立德育工作反馈渠道，鼓励师生、家长及社会人士参与监督和评价。

二、持续改进

1.定期评估与反馈

-定期对德育工作进行自我评估，包括学生德育素养、教师德育教学水平、德育活动效果等方面。

-根据评估结果，及时调整德育工作计划，优化德育内容和活动设计。

2.教育教学改进

-针对评估中发现的问题，组织教师进行教育教学研讨，提升德育教学效果。

-鼓励教师创新德育教学方法，引入案例教学、情景模拟等多样化教学手段。

3.优化资源配置

-根据德育工作需要，合理调整人力、物力、财力等资源配置，确保德育工作得到有效支持。

-提高资源使用效率，通过内部