2022年上海市中考语文模拟试卷VIP

第1页（共1页）2022年上海市中考语文模拟试卷·学生版一、文言文（36分）1．（12分）默写。（1）求之不得，。（《诗经•关雎》）（2），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》其一）（4）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（5）习总书记在中央党校的开学典礼上引用《论语》中的两句话来说明学习与思考是相辅相成的关系，这两句话是：，。2．（24分）阅读下面的诗文，完成问题。【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】送陈经秀才序（节选）欧阳修然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险。而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。（1）【甲】诗作者是，【乙】文作者陶弘景是（朝代）人，【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号。（2）解释句中的加点词。①四时俱备②而可以登高顾望（3）①用现代汉语翻译下面的句子。实是欲界之仙都。②下列对【丙】文画线句理解正确的一项是A.所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。B.却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。C.却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。D.所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。（4）下列对诗文内容理解正确的一项是A.【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。C.【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。D.三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。（5）从描写的景物看，【甲】诗选择了、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“”“”两方面，突出游玩之乐。（6）【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者、等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“”来形容他们的情感寄托和精神追求。二、现代文（34分）3．（16分）阅读下文，完成问题。上海小吃①上海小吃在南宋时即有记载，明初上海成为东南名邑，制作渐趋精美，应时和令的各类米、面类小吃品种更为丰富。自1843年上海开埠以来，随着工商业的发展，四方商贾云集，都市日益繁荣，上海小吃融会贯通，博采众长，相继吸取了各地风味精华，逐步加以发展和提高，形成自己的特色。②上海小吃种类繁多，做法各异。上海是移民城市，各种菜系云集沪上，并通过新老交替、并存、复合以后，形成了现在的上海美食。表现在小吃上，则兼具南北风味，既有北方的面食文化，又有南方的米糕饮食习通过新老交替、并存、复合以后，形成了现在的上海美食。表现在小吃上，则兼具南北风味，既有北方的面食文化，又有南方的米糕饮食习惯。在做法上，蒸、煮、炸、煎、烙、烤……综合了各种烹调方式。寻常所见，大饼、油条、豆浆、粢饭有早点“四大金刚”之称，汤包、百叶、油面筋，是人们最青睐的“三主件”，更有生煎包、南翔小笼包、开洋葱油拌面、海棠糕、蟹黄等“十大名小吃”。③上海小吃。上海地处素有人间天堂之称的苏州、杭州邻边，受富庶文化经济的影响比较大，在饮食上表现为选料精致、制作细致。比如蟹壳黄一一色呈褐黄，形状酷似煮熟的蟹壳，故此被称为“蟹壳黄”。蟹壳黄是用油酥加酵面作坯，先制成扁圆形小饼，外沾一层芝麻，贴在烘炉壁上烘烤而成。此饼外酥内香，松香可口，有诗赞它“未见饼家先闻香，入口酥皮纷纷下”。又有葱油、鲜肉、白糖、豆沙等多种不同的馅，味道各异。④上海小吃应节适令，因时更变。地处江南，上海小吃本土季节性时令气息较重，比如春分、夏令、秋分等时节都有固定的乡土气息的小点心作为季节性饮食纪念。例如夏天是薄荷糕最畅销的季节，薄荷糕以薄荷、糯米粉为主料，蒸制而成，外观洁白如雪，糕身红绿相衬，甜甜凉凉，口味清香。⑤上海特色小吃还有很多，像香郁顺滑的阳春面、清爽软糯的百果馅酒酿圆子、香甜美味的擂沙圆等等都极具代表性。随着上海成为国际化大都市，上海小吃将受到越来越多国内外游客的青睐。（1）在文中，与第①段“应时和令”意思相同的一个词语是（2）根据文章内容，完成下面填空。（3）第③④段介绍蟹壳黄、薄荷糕、都从、、几个方面加以介绍。（4）有人认为第②段画线部分应该删去，你认为应不应该删？请简要说说理由。4．（18分）记叙文阅读。阅读下面文章，按要求完成问题。燕子来时何君华①过完年，父亲又该出门去打工了。②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。（选自《微型小说选刊》，有删改）（1）下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。（2）“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？（3）请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。①临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。②一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……（4）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。（5）“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。三、综合运用（20分）5．（20分）阅读下面材料，完成问题。去年在中国共产党成立100周年暨红军长征胜利85周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。今年班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，请你完成以下小组学习任务。（1）第一组：走进作品，补全读书卡片。读书卡片书名《红星照耀中国》作者①作品类型纪实作品作品简介②下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是A.《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。B.作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。C．作者跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。D.作者还深人红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。（2）第二组：点赞“红星”，品评人物形象。“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。【甲】“红星”1：【乙】“红星”2：（3）第三组：阅读分享，设计宣传海报。（参照下图，任选其一）（4）结合名著，演讲“英雄”事迹。请完成一篇100字以内的演讲稿。可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）四、写作（60分）6．（60分）同学们，美好年华，青春绽放。三年的初中生活总有一些温暖的记忆令你难以忘怀，总有一些美好的情感成为你珍藏心底的财富，总有一些成长的感悟启迪着你思考，总有一些梦想带给你前行的力量……那么，请将你的亲身体验和感悟写出来吧！请以“我的青春里有_______”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。（2）叙事详略得当，情感真挚自然。500字以上。（3）文中不得出现真实的人名、校名、班名、地名。2022年上海市中考语文模拟试卷·教师解析版参考答案与试题解析一、文言文（36分）1．（12分）默写。（1）求之不得，寤寐思服。（《诗经•关雎》）（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》其一）（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（5）习总书记在中央党校的开学典礼上引用《论语》中的两句话来说明学习与思考是相辅相成的关系，这两句话是：学而不思则罔，思而不学则殆。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）寤寐思服（注意“寤寐”的书写）（2）醉翁之意不在酒（3）玉盘珍羞直万钱（注意“羞”的书写）（4）小桥流水人家（5）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）2．（24分）阅读下面的诗文，完成问题。【甲】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】送陈经秀才序（节选）欧阳修然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险。而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。（1）【甲】诗作者是白居易，【乙】文作者陶弘景是南北朝（朝代）人，【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号六一居士。（2）解释句中的加点词。①四时俱备都②而可以登高顾望回头看（3）①用现代汉语翻译下面的句子。实是欲界之仙都。②下列对【丙】文画线句理解正确的一项是BA.所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。B.却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。C.却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。D.所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。（4）下列对诗文内容理解正确的一项是DA.【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。C.【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。D.三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。（5）从描写的景物看，【甲】诗选择了早莺、新燕、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“膳羞”两方面，突出游玩之乐。（6）【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者钦慕（追慕、追随）、自豪（自得、自诩）等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“欣然得山水之乐”来形容他们的情感寄托和精神追求。【分析】参考译文：【甲】钱塘湖春行走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。【乙】答谢中书书山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【丙】送陈经秀才序（节选）然而伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石间飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。【解答】（1）本题考查文学常识的积累。答题时要根据平时的积累来准确回答。《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易；《答谢中书书》的作者是南北朝时期的陶弘景；《送陈经秀才序》作者欧阳修，号醉翁，晚年又自号六一居士。（2）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。①句意为：四季常存。俱：都。②句意为：因而可以登高四处眺望。顾：回头看。（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①句的重点词有：实，实在、确实；欲界，人间。句意为：这里实在是人间的仙境啊。②句的重点词有：而，表示转折；劳，疲劳；厌，厌倦。句意为：却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。故选：B。（4）本题考查理解文本内容。A.有误，乙文中根据“四时俱备”可知，它不是单独描写春天的景色；B.有误，[甲]诗中水的特点是寒冷”表述有误，《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。文中并未体现水的寒冷；C.有误，“[乙]文观景角度是近观”表述有误，根据乙文中“高峰入云”“两岸石壁”“夕日欲颓”的描写可知，乙文中景物描写也采用了远视。D.正确。故选：D。（5）本题考查分析理解写作手法。甲诗选择了具有早春特色的景物，如早莺、新燕、乱花、浅草等景物来表达游湖的喜悦之情；丙文不仅描写了可赏之美景，还写到了“刺舟随波，可为浮泛”“钓鲂擉鳖，可供膳羞”等游玩的快乐。（6）本题考查分析理解作者的情感。乙文末提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，既表达了了作者对谢灵运能欣赏山水的钦慕之情，也表达了自己能与谢灵运比肩的自得之意，同时也为世人不能欣赏美丽的山水自然而感到惋惜。丙文中作者即使多次游览也不会觉得厌倦，是因为他“欣然得山水之乐”。答案：（1）白居易南北朝六一居士（2）①都；②回头看。（3）①这里实在是人间的仙境啊。②B（4）D（5）早莺、新燕浮泛膳羞（6）钦慕（追慕、追随）自豪（自得、自诩）惋惜（遗憾）（谢灵运、自己、世人三个角度任选其二）欣然得山水之乐二、现代文（34分）3．（16分）阅读下文，完成问题。上海小吃①上海小吃在南宋时即有记载，明初上海成为东南名邑，制作渐趋精美，应时和令的各类米、面类小吃品种更为丰富。自1843年上海开埠以来，随着工商业的发展，四方商贾云集，都市日益繁荣，上海小吃融会贯通，博采众长，相继吸取了各地风味精华，逐步加以发展和提高，形成自己的特色。②上海小吃种类繁多，做法各异。上海是移民城市，各种菜系云集沪上，并通过新老交替、并存、复合以后，形成了现在的上海美食。表现在小吃上，则兼具南北风味，既有北方的面食文化，又有南方的米糕饮食习通过新老交替、并存、复合以后，形成了现在的上海美食。表现在小吃上，则兼具南北风味，既有北方的面食文化，又有南方的米糕饮食习惯。在做法上，蒸、煮、炸、煎、烙、烤……综合了各种烹调方式。寻常所见，大饼、油条、豆浆、粢饭有早点“四大金刚”之称，汤包、百叶、油面筋，是人们最青睐的“三主件”，更有生煎包、南翔小笼包、开洋葱油拌面、海棠糕、蟹黄等“十大名小吃”。③上海小吃。上海地处素有人间天堂之称的苏州、杭州邻边，受富庶文化经济的影响比较大，在饮食上表现为选料精致、制作细致。比如蟹壳黄一一色呈褐黄，形状酷似煮熟的蟹壳，故此被称为“蟹壳黄”。蟹壳黄是用油酥加酵面作坯，先制成扁圆形小饼，外沾一层芝麻，贴在烘炉壁上烘烤而成。此饼外酥内香，松香可口，有诗赞它“未见饼家先闻香，入口酥皮纷纷下”。又有葱油、鲜肉、白糖、豆沙等多种不同的馅，味道各异。④上海小吃应节适令，因时更变。地处江南，上海小吃本土季节性时令气息较重，比如春分、夏令、秋分等时节都有固定的乡土气息的小点心作为季节性饮食纪念。例如夏天是薄荷糕最畅销的季节，薄荷糕以薄荷、糯米粉为主料，蒸制而成，外观洁白如雪，糕身红绿相衬，甜甜凉凉，口味清香。⑤上海特色小吃还有很多，像香郁顺滑的阳春面、清爽软糯的百果馅酒酿圆子、香甜美味的擂沙圆等等都极具代表性。随着上海成为国际化大都市，上海小吃将受到越来越多国内外游客的青睐。（1）在文中，与第①段“应时和令”意思相同的一个词语是应节适令（2）根据文章内容，完成下面填空。（3）第③④段介绍蟹壳黄、薄荷糕、都从原料（材料、原材料）、制作（制法、制作方法）、味道（口味）外观（外形）几个方面加以介绍。（4）有人认为第②段画线部分应该删去，你认为应不应该删？请简要说说理由。【分析】本文是一篇说明文，第①段写上海小吃的历史，第②段写上海小吃种类繁多，做法各异，第③段写上海小吃选料精致、制作细致，第④段写上海小吃应节适令，因时更变；第⑤段写补充交代上海其它小吃和对未来的展望。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解及信息筛选能力。第④段开头句中的“应节适令”与第①段“应时和令”相同意思。（2）本题考查对文章内容的分析理解能力。本文第①段写上海小吃的历史，第②段写上海小吃种类繁多，做法各异，第③段写上海小吃选料精致、制作细致，第④段写上海小吃应节适令，因时更变；第⑤段写补充交代上海其它小吃和对未来的展望。故①填“历史”；②填“选料严谨，制作精细”。（3）本题考查对文章内容的分析理解能力。解答此题，需要认真阅读第③④段，把握语段的主要内容，理清语段思路，在此基础上，按照题目要求，结合具体语句来分析。“蟹壳黄是用油酥加酵面作坯”和“薄荷糕以薄荷、糯米粉为主料”介绍的是制作原料；“先制成扁圆形小饼，外沾一层芝麻，贴在烘炉壁上烘烤而成”和“蒸制而成”介绍的是制作方法；“外酥内香，松香可口”和“甜甜凉凉，口味清香”介绍的是味道；“呈褐黄，形状酷似煮熟的蟹壳”和“外观洁白如雪，糕身红绿相称”介绍的是外观。故第③④段介绍蟹黄壳、薄荷糕，都从原料、制作、味道、外观等方面加以介绍。（4）本题考查对说明方法及其作用的理解分析能力。第②段画线部分采用举例子的说明方法，生动地说明了上海小吃“种类繁多”的特点。如果删去，就表达不出这种效果了。故不应删去。答案：（1）应节适令（2）①历史；b选料严谨c制作精细（3）原料（材料、原材料）、制作（制法、制作方法）、味道（口味）外观（外形）（4）不能删。因为这是采用举例子的说明方法，生动地说明了上海小吃“种类繁多”的特点。4．（18分）记叙文阅读。阅读下面文章，按要求完成问题。燕子来时何君华①过完年，父亲又该出门去打工了。②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。（选自《微型小说选刊》，有删改）（1）下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。（2）“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？（3）请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。①临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。②一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……（4）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。（5）“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。【分析】本文记叙了“我”三年级时的春天：燕筑巢、捅燕巢、燕离去；第二年春天，燕归来；有一年春天，旧燕去，新燕来；去年，盖新房，盼燕来。表现了“我”对燕子、对家人的爱。【解答】（1）本题考查内容提炼概括。本文是按时间顺序安排情节的，根据⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家”提炼：第二年春天；根据⑧段“又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子”提炼概括为：新燕来。（2）本题考查梳理情感变化。根据③段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；根据⑦段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；根据⑧段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。（3）本题考查赏析句子。①从描写方法的角度进行赏析。根据“放下”“打开”“扛”“推开”等动词，判断为动作描写。句中具体、准确地写出父亲爬三楼推玻璃窗的整个过程，这一细节是父亲为燕子回家留通道。表现了父亲对燕子回家的期待。②从修辞的角度进行赏析。把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，运用比喻的修辞方法。结合上文“父亲说的是‘我们家的燕子’，他已经将燕子当成我们家的一员了”分析作用，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。（4）本题考查段落的作用。结构上：诗句照应题目，“坐在车里的父亲”照应文章开头，使文章结构紧凑完整。内容上：引用诗句“谁家新燕啄春泥”，暗示了父亲对燕子回归的期盼；“行道树已经吐出新芽”“新的春天已经来了”，含蓄地表达了父亲对家和家人的呵护，对美好生活的追求，升华文章主旨。（5）本题考查对关键语句理解。根据③段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干”可知，燕子寓意着吉祥、勤劳；根据诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”可知，燕子寓意着春天使者；根据“燕子是念家的”可知，燕子寓意着对家的爱恋。答案：（1）①第二年春天；②新燕来（2）燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。（3）①运用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。②示例一：运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。示例二：运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。（4）内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。（5）示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。三、综合运用（20分）5．（20分）阅读下面材料，完成问题。去年在中国共产党成立100周年暨红军长征胜利85周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。今年班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，请你完成以下小组学习任务。（1）第一组：走进作品，补全读书卡片。读书卡片书名《红星照耀中国》作者①埃德加•斯诺作品类型纪实作品作品简介②下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是CA.《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。B.作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。C．作者跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。D.作者还深人红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。（2）第二组：点赞“红星”，品评人物形象。“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩