2024年山东省济南市章丘区中考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年山东省济南市章丘区中考语文一模试卷一、（16分）1．（16分）同学们，《2024中国诗词大会》通过AI技术聚焦“九色鹿”“春耕图”等敦煌壁画内容，用逼真的场景和特效，让赏心悦目的“敦煌春景”在舞台上“活”起来。现请你研读文本，完成以下任务。敦者，大也；煌者，盛也。有一种美，称为敦煌。画壁风动，万载千秋。浑博厚重中，著就一部史书，朱笔苍劲间，誉成一座“墙上博物馆”。①跨越千年而不朽的敦煌壁画，不仅是中华文化必不可少的璀璨瑰宝，更成为中华文明的重要根脉。它记载了多个朝代以及东西方文化的交流，成为研究古代文化、古代生活习俗非常重要的参考之一。②敦煌壁画之所以能在众多壁画中脱颖而出的原因，是因为敦煌壁画不同于一般的壁画艺术。敦煌壁画的画面十分饱满，内容xiáng实，场景复杂，而且数量很多，在晕染和写实间体现美学艺术。细节更是绘声绘色，让人感kǎi古人巧夺天工的技艺。除此之外，敦煌壁画的表达方式，也让人拍案称奇。古人以光怪陆离的表现手法，来展示了人们的生活和古人的精神世界。③通过细致观察和研究，我们可以更深入地了解壁画所描绘的故事和背后的寓意。虽说在图片中，我们已然能感受到壁画带给我们的美感和超高的艺术性。④但到实地观赏的时候，那种震撼才是真的无以言表。（1）下列加点字注音及汉字书写正确的一项是A.jìngyūn详概B.jìnyūn祥慨C.jìngyùn详慨D.jìnyùn祥概（2）材料中加点成语的使用，不正确的一项是A.绘声绘色B.巧夺天工C.拍案称奇D.光怪陆离（3）材料中的四处画线句，有语病的一项是A.①B.②C.③D.④（4）有同学根据文本内容，写了一副对联，上联是“万兽腾云乘紫气”，请你将下列短语排序，组成下联。（只写序号）①绘壁②妙墨③亘弥新（5）一家文化研究院设计的文创产品——敦煌壁画金属书签备受年轻人追捧。书签采用渐变色工艺，蒙上一层神秘而浪漫的气息。现邀请你为壁画设计一项文创产品，并用20字左右的文字进行推荐。二、（36分）2．（22分）阅读下面的文言文，完成小题。甲曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙楚将伐齐楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之。张丐曰：“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君①。鲁君曰：“齐王惧乎？”曰：“非臣所知也，臣来吊②足下。”鲁君曰：“何吊？”曰：“君之谋过③矣。君不与④胜者而与不胜者，何故也？”鲁君曰：“子以齐、楚为孰胜哉？”对曰：“鬼且不知也。”“然则子何以吊寡人？”曰：“齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合⑤二国之后哉！楚大胜齐其良士选卒必殪⑥其余兵亡⑦以待⑧天下；齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣。”鲁君以为然，身退师。（节选自《战国策》，有删改）【注释】①鲁君：鲁国国君。②吊：悼念死者。③过：错误。④与：帮助。⑤合：联合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：没有。⑧待：防备，抵御。（1）下列加点词解释有误的一项是A.肉食者鄙目光短浅B.小大之狱案件C.鲁亲之，齐王患之祸患D.鲁君以为然，身退师亲自（2）下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是A.乃入见乃为齐见鲁君B.弗敢专也，必以分人子以齐、楚为敦胜哉C.公与之乘，战于长勺君之谋过矣D.下视其辙，登轼而望之君不与胜者而与不胜者（3）下列对选文理解与分析有误的一项是A.甲文写的是我国历史上以弱胜强的长勺之战，此文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，它是一部编年体史书，旧传是春秋时期左丘明所作。B.乙文选自《战国策》，它是一部国别体史书，是东汉末年刘向根据战国史料整理编辑的。全书分为12策，共33篇。C.甲文通过记叙齐鲁长勺之战的经过，表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能，刻画了一位出身下层而深谋远虑的谋士形象。D.乙文通过叙述张丐主动出使，劝说鲁国国君撤兵的故事，表现了他高超的外交才能。（4）选出下列断句正确的一项A.楚大胜/齐其良士选卒必殪/其余兵亡以待天下B.楚大胜/齐其良士选卒必殪其余兵亡/以待天下C.楚大胜齐/其良士选卒必殪其余兵/亡以待天下D.楚大胜齐/其良士选卒必殪/其余兵亡以待天下（5）用现代汉语翻译下列句子。①小信未孚，神弗福也。②非臣所知也，臣来吊足下。（6）甲、乙两文都通过人物描写来推动故事情节的发展。甲文中曹刿强调是作战取胜的先决条件；乙文中的张丐主动出使，他对鲁国国君提出“”的建议（用原句回答），劝说鲁国国君撤兵。3．（6分）阅读下面宋诗，完成小题。新晴山月文同①高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，夜久不能寐。怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴予苦吟②？满林啼络纬③。【注释】①文同，北宋著名诗人、画家。②苦吟：低吟。③络纬：一种草虫，即纺织娘。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.“漏”字用笔细腻，因为松树高大，枝叶繁茂，所以只有几丝稀疏月光从中漏出。B.月光将婆娑树影投到地上，像斑驳的水墨画，与“水中藻、荇交横”的意境相似。C.诗人用画家的眼光来观赏眼前景色，在松树下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。D.“怯风”“病雨”，从植物的角度出发，运用了比喻的修辞，表现夜的静谧。（2）有评论说，本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请从听觉角度简要赏析。4．（8分）按要求填写相应语句。（1）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）（2）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）（3）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（4）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）（5）李清照在《渔家傲》中倾诉自己晚年孤独无依的痛苦及空有才华却遭逢不幸的诗句是：，。（6）《江城子•密州出猎》中运用典故，委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望的句子是：，？三、（7分）5．（7分）八年级一班开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，同学们纷纷讨论题目的含义，保尔和钢铁之间的联系。当读完整本书时，同学们终于找到了答案。请根据提示，完成以下的两项任务。文段问题提示①察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。他们将是我们的未来和希望。钢铁就是这样炼成的！”文段是①在看到保尔劳动时发出了由衷的赞叹。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”文段是保尔因为②而轻生，但最后还是战胜了自己。“……要我进棺材不那么容易，我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的，咱们还是走着瞧吧。”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。文段中保尔坚定地选择了一条道路，这条道路是③。（1）根据问题提示填空。①②③（2）同学们发现保尔的成长就如钢铁在烈火与骤冷中铸造，请结合保尔成长的极端环境谈谈你对这句话的理解。四、（31分）6．（12分）阅读下面的选文，完成下面小题。材料一：亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。（选自刘东黎《观象》）材料二：2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第三。（选自《光明日报》2022年4月25日）材料三：生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库：每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自《生物学》，八年级上册人民教育出版社）（1）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.材料一中的划线句运用举例子和列数字的说明方法，具体说明以前亚洲象的生存状况。B.材料二中的加点词“游荡”“逛吃”“溜达”，运用拟人的修辞手法，将“野象北移”的过程写得诙谐幽默。C.材料二的划线词中，“之一”“以上”起到限制作用，不能删去，而“目前”删去后，句意影响则不大。D.材料三中“一方面”“另一方面”说明是按照由浅入深的逻辑顺序来安排材料的，符合人们的认知规律。（2）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。B.2021年，西双版纳野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。C.材料二主要介绍了中国在保护生物多样性方面所做的工作和取得的成效。D.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。（3）亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。7．（19分）阅读下面的文章，完成下面小题。十八岁的李响蔡楠①说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。②他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。③于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧，喝完了哪里来就回哪里去吧，我明天还出门呢！④李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。⑤我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶给他，“你可以走了！”他把东西扒拉到一边去，清清爽爽地说，“我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾——”⑥我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我：“李游，你说到底带我去不？”⑦“我去是有项目做，你去干什么？”⑧“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！”李响一字一顿地说。⑨“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”⑩“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。⑪“那你打仗了吗？”⑫“打了，不过，也算没……没打。”李响这回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿瘸了，我就当了炊事员。”⑬我“噗嗤”一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来。⑭“那后来呢？”⑮“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去了晋西北，再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒，“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”⑯“你是说，你去南泥湾开过荒？”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过呢？”⑰“这有什么好炫耀的。我在老家又不是没种过地！”李响摆了摆手，“再说了，你和李直哪里关心过我啊。”⑱李响说得对，李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他。⑲“你们不关心我，可我惦记你们！”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊……”⑳“你就别找理由了，你根本没想过回来！”我望着李响。㉑“别……别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到那里，没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家去开荒了……”㉒我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子只剩了个破片片。㉓见我不说话，李响来劲了，说，“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”㉔我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。㉕我决定带李响走。㉖李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……㉗“看，我就在这里开过荒，在这里住过——”㉘李响在一个被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。㉙我知道，我应该办我的大事了。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说：“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经在路上了……”㉚办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。㉛我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解：㉜李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒4.23亩的记录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里，那年他只有十八岁……㉝我的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了……（有删改）【注】1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。（1）下列对小说相关内容及艺术特色的分析，不正确的一项是A.小说开头提到“正忙一件大事”，这既是李游讨厌李响的说辞，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。B.小说在刻画人物形象时运用了多种表现手法，比如语言描写、动作描写、心理描写，尤其以大量的肖像描写使李响的形象鲜活、生动、丰满。C.小说开始“我”直呼李响的名字，蕴含“我”对他的经历带着客观冷静态度；最后却使用“爷爷”称呼李响，增强了亲切感，表明了我对其态度的变化。D.小说双线并举，“我”去南泥湾出差做公益是明线，李响18岁离家抗日、在南泥湾开荒是暗线，双线并进的方式，有利于揭示小说的主旨。（2）自选角度，赏析文中划线句“李响的眼神突然有了光芒”。（3）本文作者蔡楠曾说：“幻想与现实是文学的两个基本端极，是文学赖以飞翔的两只坚韧的翅膀。”文中幻想与现实交织，请分别结合作品概括出幻想的内容和对现实的反映。同时分析这种虚实相生的叙述方式有哪些好处？（4）有人认为这篇小说的主人公是李响，也有人认为主人公是“我”，你支持哪种观点？请说明理由。五、（60分）8．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。

2024年山东省济南市章丘区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、（16分）1．（16分）同学们，《2024中国诗词大会》通过AI技术聚焦“九色鹿”“春耕图”等敦煌壁画内容，用逼真的场景和特效，让赏心悦目的“敦煌春景”在舞台上“活”起来。现请你研读文本，完成以下任务。敦者，大也；煌者，盛也。有一种美，称为敦煌。画壁风动，万载千秋。浑博厚重中，著就一部史书，朱笔苍劲间，誉成一座“墙上博物馆”。①跨越千年而不朽的敦煌壁画，不仅是中华文化必不可少的璀璨瑰宝，更成为中华文明的重要根脉。它记载了多个朝代以及东西方文化的交流，成为研究古代文化、古代生活习俗非常重要的参考之一。②敦煌壁画之所以能在众多壁画中脱颖而出的原因，是因为敦煌壁画不同于一般的壁画艺术。敦煌壁画的画面十分饱满，内容xiáng实，场景复杂，而且数量很多，在晕染和写实间体现美学艺术。细节更是绘声绘色，让人感kǎi古人巧夺天工的技艺。除此之外，敦煌壁画的表达方式，也让人拍案称奇。古人以光怪陆离的表现手法，来展示了人们的生活和古人的精神世界。③通过细致观察和研究，我们可以更深入地了解壁画所描绘的故事和背后的寓意。虽说在图片中，我们已然能感受到壁画带给我们的美感和超高的艺术性。④但到实地观赏的时候，那种震撼才是真的无以言表。（1）下列加点字注音及汉字书写正确的一项是CA.jìngyūn详概B.jìnyūn祥慨C.jìngyùn详慨D.jìnyùn祥概（2）材料中加点成语的使用，不正确的一项是AA.绘声绘色B.巧夺天工C.拍案称奇D.光怪陆离（3）材料中的四处画线句，有语病的一项是BA.①B.②C.③D.④（4）有同学根据文本内容，写了一副对联，上联是“万兽腾云乘紫气”，请你将下列短语排序，组成下联。（只写序号）①绘壁②妙墨③亘弥新（5）一家文化研究院设计的文创产品——敦煌壁画金属书签备受年轻人追捧。书签采用渐变色工艺，蒙上一层神秘而浪漫的气息。现邀请你为壁画设计一项文创产品，并用20字左右的文字进行推荐。【解答】答案：（1）C（2）A（3）B（4）②①③（5）敦煌壁画台灯。台灯匠心制作，情调高雅，光影温馨神秘。敦煌壁画水杯。杯身印有壁画图案，斑驳壁画华彩再现。敦煌壁画纪念册。千年之美集于一册，诉说着厚重的历史。二、（36分）2．（22分）阅读下面的文言文，完成小题。甲曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙楚将伐齐楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之。张丐曰：“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君①。鲁君曰：“齐王惧乎？”曰：“非臣所知也，臣来吊②足下。”鲁君曰：“何吊？”曰：“君之谋过③矣。君不与④胜者而与不胜者，何故也？”鲁君曰：“子以齐、楚为孰胜哉？”对曰：“鬼且不知也。”“然则子何以吊寡人？”曰：“齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合⑤二国之后哉！楚大胜齐其良士选卒必殪⑥其余兵亡⑦以待⑧天下；齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣。”鲁君以为然，身退师。（节选自《战国策》，有删改）【注释】①鲁君：鲁国国君。②吊：悼念死者。③过：错误。④与：帮助。⑤合：联合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：没有。⑧待：防备，抵御。（1）下列加点词解释有误的一项是CA.肉食者鄙目光短浅B.小大之狱案件C.鲁亲之，齐王患之祸患D.鲁君以为然，身退师亲自（2）下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是AA.乃入见乃为齐见鲁君B.弗敢专也，必以分人子以齐、楚为敦胜哉C.公与之乘，战于长勺君之谋过矣D.下视其辙，登轼而望之君不与胜者而与不胜者（3）下列对选文理解与分析有误的一项是BA.甲文写的是我国历史上以弱胜强的长勺之战，此文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，它是一部编年体史书，旧传是春秋时期左丘明所作。B.乙文选自《战国策》，它是一部国别体史书，是东汉末年刘向根据战国史料整理编辑的。全书分为12策，共33篇。C.甲文通过记叙齐鲁长勺之战的经过，表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能，刻画了一位出身下层而深谋远虑的谋士形象。D.乙文通过叙述张丐主动出使，劝说鲁国国君撤兵的故事，表现了他高超的外交才能。（4）选出下列断句正确的一项DA.楚大胜/齐其良士选卒必殪/其余兵亡以待天下B.楚大胜/齐其良士选卒必殪其余兵亡/以待天下C.楚大胜齐/其良士选卒必殪其余兵/亡以待天下D.楚大胜齐/其良士选卒必殪/其余兵亡以待天下（5）用现代汉语翻译下列句子。①小信未孚，神弗福也。②非臣所知也，臣来吊足下。（6）甲、乙两文都通过人物语言或者对话描写来推动故事情节的发展。甲文中曹刿强调取信于民是作战取胜的先决条件；乙文中的张丐主动出使，他对鲁国国君提出“而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣”的建议（用原句回答），劝说鲁国国君撤兵。【解答】（1）本题考查理解文言重点词语意思。ABD.正确。C.有误，句意为：鲁国亲附楚国，齐王很担忧此事。患：担忧。故选：C。（2）本题考查理解文言重点词语意思和用法的能力。A.连词，于是/连词，于是；B.介词，把/动词，认为；C.代词，指曹刿/助词，的；D.连词，然后/连词，却；故选：A。（3）本题考查理解辨析选文内容能力。ACD.正确。B.有误，刘向是西汉末年的人；故选：B。（4）本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：如果楚国大胜齐国，楚国的良将精兵一定有很多伤亡，其余的军队完全可以对付天下的侵略者。其中，“楚大胜齐”是假设一种情况，“其良士选卒必殪”“其余兵亡以待天下”是将会产生的结果。所以断句为：楚大胜齐/其良士选卒必殪/其余兵亡以待天下。故选：D。（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：信，信用；孚，信任。句意为：这是小信用，不能使神灵信服，神灵是不会保佑您的。②中重点词语有：非，不是；臣，我。句意为：这不是我所能知道的事情，我是来哀悼您的。（6）本题考查分析概括能力。①空，依据【甲】内容可知，主要是从对话方面刻画曹刿和鲁庄公的人物形象，依据【乙】文中的“曰：‘非臣所知也，臣来吊足下。’鲁君曰：‘何吊？’曰：‘君之谋过矣。君不与胜者而与不胜者，何故也？’鲁君曰：‘子以齐、楚为孰胜哉？’对曰：‘鬼且不知也。’‘然则子何以吊寡人？’曰：‘齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合二国之后哉！楚大胜齐其良士选卒必殪其余兵亡以待天下；齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣。’”可知，本文也是通过对话刻画人物形象的。所以，本空应填写“语言”或“对话”。②空，依据“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”句意可知，甲文中曹刿强调取信于民是作战取胜的先决条件。③空，依据【乙】文中曰：“齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合二国之后哉！”中的“足下岂如令众而合二国之后哉”或“而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣”句意可知，他对鲁国国君提出“而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣”或“足下岂如令众而合二国之后哉”的建议。答案：（1）C（2）A（3）B（4）D（5）①这是小信用，不能使神灵信服，神灵是不会保佑您的。②这不是我所能知道的事情，我是来哀悼您的。（6）①语言或者对话；②取信于民；③“而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣”或“足下岂如令众而合二国之后哉”都可。3．（6分）阅读下面宋诗，完成小题。新晴山月文同①高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，夜久不能寐。怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴予苦吟②？满林啼络纬③。【注释】①文同，北宋著名诗人、画家。②苦吟：低吟。③络纬：一种草虫，即纺织娘。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是DA.“漏”字用笔细腻，因为松树高大，枝叶繁茂，所以只有几丝稀疏月光从中漏出。B.月光将婆娑树影投到地上，像斑驳的水墨画，与“水中藻、荇交横”的意境相似。C.诗人用画家的眼光来观赏眼前景色，在松树下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。D.“怯风”“病雨”，从植物的角度出发，运用了比喻的修辞，表现夜的静谧。（2）有评论说，本诗后两联像一曲优美动听的“交响乐”，请从听觉角度简要赏析。【解答】（1）本题考查诗句赏析。ABC.正确；D.有误，结合“怯风池荷卷，病雨山果坠”的翻译“小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上”可知，“怯风”“病雨”，从植物的角度出发，运用了拟人的修辞，不是比喻修辞。故选：D。（2）本题考查诗句赏析。“怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴予苦吟？满林啼络纬”意为：小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上。有谁陪伴我苦苦地吟诗？只有满林的络纬，不住地啼唱。结合诗句可知，这两联诗写了风声、山果坠地的声音、络纬啼叫的声音，这些声音在此时是清晰可闻，这是以动衬静，这些声音反衬出环境的静谧；而“谁伴予苦吟”这句则写在风声、山果坠地的声音、络纬啼叫的声音中，作者在苦吟诗作，并且环境中的各种声音和作者苦吟诗作的声音交织在一起，非常和谐，如同一曲美妙的交响乐；声音的和谐衬托出作者内心的愉悦，在这静谧的、迷人的月夜，漫步林中，吟诵诗作，伴着虫鸣、风声、山果坠地之声，作者感受到自然的美妙，沉醉其中。答案：（1）D（2）①颈联以动（声）衬静，用池荷卷、山果坠等极其轻微的声音来衬托山中的幽静、迷人；②尾联写林中的纺织娘此起彼伏地鸣叫着，与诗人的“苦吟”相呼应，十分和谐，这也为静谧的山林平添了几分热闹。③风声、山果坠地声、虫声、吟诗声交织成一曲美妙的交响乐。④全诗表达了诗人漫步月夜林中，醉心山水的愉悦之情。译文：稀疏的月光透进了高耸的松林，松影投在地面，宛如一幅水墨画。我在林中月光下徘徊，被这夜景深深地迷住了，夜深了，还丝毫没有睡意。小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上。有谁能陪伴我苦苦地吟诗？只有满林的络纬，不住地啼唱。4．（8分）按要求填写相应语句。（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）李清照在《渔家傲》中倾诉自己晚年孤独无依的痛苦及空有才华却遭逢不幸的诗句是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（6）《江城子•密州出猎》中运用典故，委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望的句子是：持节云中，何日遣冯唐？【解答】答案：（1）隔江犹唱后庭花（注意“庭”的书写）（2）恨别鸟惊心（3）直挂云帆济沧海（4）蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的书写）（5）我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句（6）持节云中何日遣冯唐三、（7分）5．（7分）八年级一班开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，同学们纷纷讨论题目的含义，保尔和钢铁之间的联系。当读完整本书时，同学们终于找到了答案。请根据提示，完成以下的两项任务。文段问题提示①察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。他们将是我们的未来和希望。钢铁就是这样炼成的！”文段是①在看到保尔劳动时发出了由衷的赞叹。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”文段是保尔因为②而轻生，但最后还是战胜了自己。“……要我进棺材不那么容易，我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的，咱们还是走着瞧吧。”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。文段中保尔坚定地选择了一条道路，这条道路是③。（1）根据问题提示填空。①朱赫来②失去战斗能力③文学创作（2）同学们发现保尔的成长就如钢铁在烈火与骤冷中铸造，请结合保尔成长的极端环境谈谈你对这句话的理解。【解答】（1）本题考查名著内容理解与分析。根据文段描述可以知道这是一个领导或者是有影响力的人物在观察并评价劳动场景。他对于劳动人民的辛勤工作表示了深深的赞赏，并称他们为“无价之宝”，认为他们是“未来和希望”。通过“托卡列夫，你说得对”这句话，可以推断出这个人物应该是和托卡列夫有过交流，或者是熟识托卡列夫的人。通过“钢铁就是这样炼成的！”这句话，我们可以进一步确定这个人物是朱赫来。在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是一个对保尔的成长产生重要影响的人物，他用自己的经历和信念，激发了保尔对革命和生活的热情。他的这句话“钢铁就是这样炼成的！”也是这部作品的经典名言，鼓励着主人公和广大读者面对困难，勇往直前。所以①是：朱赫来。这段话是朱赫来对保尔说的。表达了他对保尔自杀念头的谴责和鼓励，希望保尔能够勇敢面对生活的困境，不放弃希望，战胜自我。保尔经历了极为严峻的身体挑战。他不仅在战斗中受伤，而且在后来的生活中遭受了双腿瘫痪、双目失明的打击。这样的身体状况对于一直以来都以战斗为己任的保尔来说，无疑是巨大的打击。他因此失去了继续参与革命战斗的能力，这无疑是对他意志的极大考验。他一直以来都是个战士，战斗是他的生活重心和意义所在。当他的身体条件不再允许他继续战斗时，他感到了前所未有的挫败感和无助感。这种巨大的心理落差和绝望感使他一度想要通过轻生来解脱。所以②是：失去战斗能力（双腿瘫痪、双目失明）。保尔在经历了战场的洗礼、生活的磨砺以及病痛的折磨后，虽然身体受到严重损伤，但他的精神依然坚韧不拔。在母亲和妻子的帮助下，他克服了身体上的障碍，开始尝试文学创作。他利用硬纸板刻出空格来写作，这种艰难的方式展现了他对文学的热爱和坚定的创作决心。在创作过程中，保尔先是自己写，后来因身体原因改为口述，请人代笔。然而，他在完成三章稿件后，却遭遇了邮局遗失稿件的打击。这对于保尔来说无疑是巨大的挫折，但他并没有因此放弃。在母亲和达雅的鼓励下，他重新振作，继续创作。最终，保尔的生命之作《暴风雨所诞生的》得以出版。这部小说不仅是他个人经历的写照，更是他革命精神的传承。通过这部作品，保尔重新回到了战斗的行列，以文学为武器，继续为革命事业贡献自己的力量。所以③是：文学创作。（2）本题考查名著内容理解与分析。首先理解“钢铁在烈火与骤冷中铸造”这一比喻的含义，其象征的是经历极端环境后的坚韧与成长。将“烈火”与保尔所经历的战争、劳动、病痛等挑战相对应，将“骤冷”与他在困境中的孤独、无助相对应。最后阐述保尔如何在这些极端环境中不断成长，最终成为一个坚定的革命战士，体现其“钢铁般”的意志和品质。在战场上，保尔经历了生与死的考验，目睹了战友的牺牲，体验了战争的残酷。在工地上修铁路时，保尔面临着严寒的天气、缺衣少食的困境，甚至还要应对武装土匪的骚扰。这些艰苦的环境不仅考验了他的身体，更锻炼了他的意志。得了伤寒后，保尔饱受病痛的折磨，甚至生命都受到了威胁。然而，他并没有放弃，而是凭借坚定的信念和顽强的毅力挺过了难关。示例：这句话揭示了保尔的信念与意志是在极端艰苦的环境中铸就的。以保尔在工地上修铁路，当时环境恶劣，天气严寒，他缺衣少食，还要应对武装土匪的频繁骚扰。更为艰难的是，保尔患上了伤寒，身体遭受了巨大的痛苦，甚至生命都悬于一线。然而，即便在如此逆境中，保尔的革命热情丝毫未减，他依然忘我地投身于工作中，展现出了钢铁般的意志和决心。这正是“保尔的成长就如钢铁在烈火与骤冷中铸造”的生动体现。答案：（1）①朱赫来②失去战斗能力③文学创作（2）示例：这句话的意思是保尔的信念和意志正是在这些特殊的艰苦的环境中锻造的．保尔在工地上修铁路，天气严寒，缺衣少食，还有武装土匪的骚扰。保尔得了伤寒，饱受伤痛折磨，甚至威胁到了生命。但是保尔依然饱含革命热情，忘我工作。四、（31分）6．（12分）阅读下面的选文，完成下面小题。材料一：亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。（选自刘东黎《观象》）材料二：2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第三。（选自《光明日报》2022年4月25日）材料三：生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库：每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自《生物学》，八年级上册人民教育出版社）（1）根据材料内容，下列说法不正确的一项是CA.材料一中的划线句运用举例子和列数字的说明方法，具体说明以前亚洲象的生存状况。B.材料二中的加点词“游荡”“逛吃”“溜达”，运用拟人的修辞手法，将“野象北移”的过程写得诙谐幽默。C.材料二的划线词中，“之一”“以上”起到限制作用，不能删去，而“目前”删去后，句意影响则不大。D.材料三中“一方面”“另一方面”说明是按照由浅入深的逻辑顺序来安排材料的，符合人们的认知规律。（2）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是AA.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。B.2021年，西双版纳野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。C.材料二主要介绍了中国在保护生物多样性方面所做的工作和取得的成效。D.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。（3）亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，“目前”在时间上加以限制，说明这是当前的情况如此，中国在当前已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一，不代表之前和以后情况也是这样，删去后影响句意。故选：C。（2）A.有误，结合材料一第一段最后一句中的“它们都能在丛林中开辟新的‘象道’，偶尔也会借用人类开辟的道路”，可知“往往借用人类在丛林中开辟的道路作为‘象道’”表述不正确；BCD.正确。故选：A。（3）本题要求结合前三则材料提三条合理化建议。解答时，一定要紧扣材料来提建议。结合材料一第二段中“1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死”，可以提出从制定法律的角度来保护亚洲象的建议，如：国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；结合材料二第三段末句“我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用”稍加概括，提议维护亚洲象栖息地。如：国家推进自然保护地建设，保护重要自然生态资源，维护亚洲象栖息地；联系材料三第二句中“基因库”的重要作用，提出“建立基因库”的建议，并且结合材料三末句的关键性语句“保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性”提出建议。如：保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。答案：（1）C（2）A（3）示例：①国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；②国家推进自然保护地建设，保护重要自然生态资源，维护亚洲象栖息地；③保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。7．（19分）阅读下面的文章，完成下面小题。十八岁的李响蔡楠①说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。②他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。③于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧，喝完了哪里来就回哪里去吧，我明天还出门呢！④李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。⑤我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶给他，“你可以走了！”他把东西扒拉到一边去，清清爽爽地说，“我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾——”⑥我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我：“李游，你说到底带我去不？”⑦“我去是有项目做，你去干什么？”⑧“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！”李响一字一顿地说。⑨“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”⑩“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。⑪“那你打仗了吗？”⑫“打了，不过，也算没……没打。”李响这回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿瘸了，我就当了炊事员。”⑬我“噗嗤”一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来。⑭“那后来呢？”⑮“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去了晋西北，再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒，“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”⑯“你是说，你去南泥湾开过荒？”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过呢？”⑰“这有什么好炫耀的。我在老家又不是没种过地！”李响摆了摆手，“再说了，你和李直哪里关心过我啊。”⑱李响说得对，李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他。⑲“你们不关心我，可我惦记你们！”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊……”⑳“你就别找理由了，你根本没想过回来！”我望着李响。㉑“别……别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到那里，没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家去开荒了……”㉒我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子只剩了个破片片。㉓见我不说话，李响来劲了，说，“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”㉔我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。㉕我决定带李响走。㉖李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……㉗“看，我就在这里开过荒，在这里住过——”㉘李响在一个被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。㉙我知道，我应该办我的大事了。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说：“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经在路上了……”㉚办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。㉛我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解：㉜李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒4.23亩的记录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里，那年他只有十八岁……㉝我的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了……（有删改）【注】1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。（1）下列对小说相关内容及艺术特色的分析，不正确的一项是BA.小说开头提到“正忙一件大事”，这既是李游讨厌李响的说辞，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。B.小说在刻画人物形象时运用了多种表现手法，比如语言描写、动作描写、心理描写，尤其以大量的肖像描写使李响的形象鲜活、生动、丰满。C.小说开始“我”直呼李响的名字，蕴含“我”对他的经历带着客观冷静态度；最后却使用“爷爷”称呼李响，增强了亲切感，表明了我对其态度的变化。D.小说双线并举，“我”去南泥湾出差做公益是明线，李响18岁离家抗日、在南泥湾开荒是暗线，双线并进的方式，有利于揭示小说的主旨。（2）自选角度，赏析文中划线句“李响的眼神突然有了光芒”。（3）本文作者蔡楠曾说：“幻想与现实是文学的两个基本端极，是文学赖以飞翔的两只坚韧的翅膀。”文中幻想与现实交织，请分别结合作品概括出幻想的内容和对现实的反映。同时分析这种虚实相生的叙述方式有哪些好处？（4）有人认为这篇小说的主人公是李响，也有人认为主人公是“我”，你支持哪种观点？请说明理由。【解答】（1）本题考查文章内容的理解和赏析。ACD.正确；B.有误，关于小说的描写手法有误解。小说确实使用了语言描写、动作描写、心理描写等多种手法来刻画人物形象，但文中并没有大量的肖像描写来使李响的形象鲜活、生动、丰满。肖像描写通常指的是对人物外貌的详细描述，而在这篇小说中，并没有对李响的外貌进行大量的描写。故选：B。（2）本题考查学生赏析语句。首先，从神态描写来看，这句话凸显了李响在回忆自己光荣的抗战经历时，内心涌起的自豪与骄傲。他的眼神从黯淡变得光芒四射，生动展现了他对过去英勇岁月的怀念。其次，这一细节与上文中李响眼神黯淡的描写形成鲜明对比，使得情节发展更加跌宕起伏，人物性格更加鲜明。这种对比手法增强了文章的艺术表现力，使读者对李响的形象有了更深刻的认识。最后，这句话还体现了李响及先辈们勇于牺牲、艰苦奋斗的革命精神。这种精神是文章的核心主题之一，通过李响的眼神变化得到了生动的诠释。综上所述，划线句不仅深化了人物形象的塑造，还强化了文章主题的表达，具有重要的艺术价值。（3）本题考查分析写作方法。首先，幻想的内容主要体现在李响这一角色上。尽管李响已经去世，但他在文中却能够神奇地出现在“我”的办公室，与“我”进行对话，并恳求“我”带他一同前往南泥湾。这种超现实的情节设置，为作品增添了一抹神秘的色彩，使读者在阅读过程中产生了强烈的好奇心和探究欲。与此同时，小说也深刻反映了现实。通过李响的回忆和叙述，我们得以一窥先辈们勇于牺牲、艰苦奋斗的感人故事。而“我”作为后辈，也通过自己的方式继承和发扬了先辈们的精神，为南泥湾的发展贡献了自己的力量。这种对现实的反映，使得小说不仅具有深刻的思想内涵，也具有强烈的现实意义。这种虚实相生的叙述方式，为小说带来了诸多好处。首先，它使得小说情节更加集中紧凑，发人深省。通过幻想与现实的巧妙结合，作者成功地将两个不同时空的故事融合在一起，使得情节发展更加跌宕起伏，引人入胜。其次，这种叙述方式也使得小说更具艺术性和深刻性。通过幻想元素的加入，小说在表达主题时更加生动形象，更具感染