2022年山东省济南市高新区中考语文一模试卷

第1页（共1页）2022年山东省济南市高新区中考语文一模试卷·学生版一、积累与运用。（18分）1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．酵母（jiào）豢养（juàn）对峙（zhì）瞠目结舌（chēng） B．召开（zhào）狡黠（xiá）侦缉（jī）弄巧成拙（zhuō） C．绯闻（fēi）遒劲（jìng）狩猎（shǒu）空穴来风（xué） D．脂肪（zhī）回溯（shuò）箴言（zhēn）严惩不贷（chéng）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．坐镇水蒸气察颜观色甘拜下风 B．寒暄病源体味同嚼蜡旁征博引 C．松弛制高点轻歌曼舞按部就班 D．售磬绊脚石振聋发聩如雷贯耳3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．济南地铁时代的到来为城市注入了新的活力，一定会让这座城市成为明日黄花。 B．当下，越来越多的百姓在短视频平台购物，相关部门亟需完善监管手段，不能让假货大行其道。 C．对于警察的救命之恩，被救的小学生家人感激涕零地流下眼泪，真诚地表示感谢。 D．在魔方课上，他从容自信，展现出一副道貌岸然的姿态，为同学们讲解魔方的知识。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．“双减”后，不少中小学的课后服务存在着服务形式单一、内容相对单调、难以促进学生高素质发展。 B．冬奥会的口号融入了“更团结”的理念，发扬和继承了奥林匹克不断超越自我、突破自我的竞技目标。 C．我国之所以能够实现社会稳定、人心安定，是因为我们手中有粮、心中不慌的原因。 D．我国的绿色富民产业发展取得新成效，全国经济林面积保持在4000万公项以上。5．（3分）结合语境，依次填入下面横线上的内容顺序最恰当的一项是（）友好亲近，和善共处。________________________。________________________。________________________。________________________。时至今日，作为一种个人品质和伦理规范，它仍然被认为是构建和谐美好社会所必需的价值观。①这种关系的建立是以彼此秉持共同的道义原则为前提的②“善”本义为美善、和善③两字连用形容超越血缘的人与人之间亲密和善的关系状态④“友”的古字像方向相同的两只手，引申为志趣相同，互为援手A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．③④②①6．（3分）下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）A．《诗经》中的“六义”。是指“风、雅、兴”三种诗歌形式与“赋、比、颂”三种表现手法。 B．冬奥会开幕式上展示了我国的“二十四节气”，清明既属于“二十四节气”又是我国的一个传统节日。 C．我国古代文人雅士喜欢以“居士”命名，如辛弃疾号“稼轩居士”，李清照号“易安居士”。 D．《送东阳马生序》中“加冠”表示男子二十岁。古文中“始龀”“垂髻”等都是用来表示年龄的。二、古代诗文阅读。（33分）7．（9分）阅读下面的文段，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列加点词语解释有误的一项是A.故患有所不辟也患：祸患、灾难B.蹴尔而与之蹴：踩踏C.万钟于我何加焉加：施加D.乡为身死而不受乡：同“向”，先前，从前（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A.所欲有甚于生者于我如浮云B.故不为苟得也此人一一为具言所闻C.呼尔而与之面山而居D.多助之至无丝竹之乱耳（3）下列对文章理解有误的一项是A.本文开头设喻类比，用“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”，取义浅近，易为人接受，富于趣味。B.第二段中，作者举了乞人不受嗟来之食的事例从反面论证了“本心”赋予了人极大力量。C.本文运用了举例论证、对比论证和比喻论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。D.孟子在文中使用排比的修辞手法，极大地增强了文章的气势，更好地阐述了文章的观点。8．（8分）阅读下面的文段。完成问题。公仲①为韩、魏易地，公叔争之而不听，且亡。史惕②谓公叔曰：“公亡，则易必可成矣。公无辞以后反，且示天下轻公，公不若顺之。夫韩地易于上③，则害于赵；魏地易于下④，则害于楚。公不如告楚、赵，楚、赵恶之。赵闻之，起兵临羊肠，楚闻之，发兵临方城，而易必败矣。”（选自《战国策•韩策》）【注释】公仲：韩朋，韩相国。②史惕：周臣。③上：指魏国。④下：指韩国。（1）用“/”给下面文字断句。（画一处）公叔争之而不听且亡（2）用现代汉语翻译下面的句子。公无辞以后反，且示天下轻公，公不若顺之。（3）请结合选文内容（用自己的话），说说史惕是一个怎样的人。9．（7分）阅读下面的诗歌，完成问题。太白岭[宋]王安石太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。【注释】①巃嵷（lóngsǒng）：山势高峻的样子。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。（2）本诗颈联“阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的景物描写别具特色，请赏析其在写景手法上的妙处。10．（9分）根据原文默写。（1）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（3），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4），山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（5）蝉则千转不穷，。（吴均《与朱元思书》）（6）杜甫在《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：，。（7）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉与听觉两方面生动概括地再现紧张激烈战斗场面的句子是：，。三、名著阅读。（7分）11．（7分）阅读以下选段，回答问题。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那个妈妈儿来寻人了！”……A道：“兄弟莫要胡说!……断乎是个假的，等老孙去看看来。”（1）本段文字出自《》（作品），作者是，文段中“A”是指书中的（人名）（2）这部作品的前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。请结合A的有关故事情节，谈谈作品是如何体现这两种精神的。四、现代文阅读。（32分）12．（11分）阅读下面的文章。完成问题。国产压雪车显身手：在冬奥赛场做出“雪拉面”①在张家口崇礼的奥运雪道上，一阵寒风吹过，细碎纷飞的雪沫贴着雪白的地面俏皮地打了个滚儿。一台“大块头”在雪地上稳稳驶过，所过之处，雪面变得服服帖帖，形成一道道漂亮的雪条，恍如拉面一般。②这个“大块头”就是我国高端大马力压雪车，由河钢宣工研发生产的SG400。③这辆国产压雪车，长13米、高19米、前铲最大宽度为14米，行动起来却同汽车一样灵活，爬坡过坎不在话下。④据了解，高端压雪车是冰雪产业必需的大型装备。《中国滑雪产业发展报告》显示，我国压雪车有广阔的市场，但目前国际滑雪设备市场一直被国外企业垄断。国内由于冰雪装备的研发制造方面起步较晚，大、中功率的高端产品目前在国内尚属空白。以前，国内没有成熟的制造厂家生产这类型机械。⑤开发压雪车要掌握在寒冷、大落差、低比压、高强度作业环境下的特殊技术。为助力我国冬奥及冰雪产业发展，在充分调研论证的基础上，2017年初，河钢宣工压雪车项目立项，先后投入研发试制人员60余人。⑥经历艰难的研发之路，最终河北宣工完成16项重点技术攻关，实现了SG400压雪车整机全部部件的设计开发，国内首台高端大马力压雪机仅用一年时间就下线了，填补了国内工程机械行业在高端压雪车领域的空白。⑦据悉，河钢宣工SG400压雪车不仅外观新颖，还集合了耐低温材料、静液传动电子控制等先进技术，在性能、结构、关键电液技术方面完全与国际接轨，部分核心技术拥有自主知识产权。⑧别看它块头大，爬坡能力却很强，爬45度的陡坡照样如履平地。还特别“抗冻”，能在﹣40℃—15℃范围内正常工作。另外，控制系统充分考虑了国内雪情参数，利用存储记忆功能可随时调出各种参数，快速应对各种雪况。⑨而且考虑到雪场作业的环境、时间，河钢宣工在压雪车的研制中增添了许多贴心的设计。创新整机设计模式，驾驶室采用大型双曲率加热防爆前窗，应用加热的型式应对高山陡坡大风的特殊工况，有效保护驾乘人员和精密仪器，即使在零下二十多度的环境中，仪表也能指示精准，操纵杆也能反应灵敏，保证夜间作业安全。⑩据悉，压雪车履带也是整机设计中的重中之重，冬奥组委对比赛用雪道的各项标准要求极为严苛，既要使雪道平整松软不飞雪，又不能压得过硬造成结冰打滑。咱们这款压雪车应用了新型橡胶材质履带，不仅使履带达到了雪道平整要求，还大大降低了整机机重，在雪道实际工况首次测试时，SG400压雪车就达到了98%的平整率。（选自《科技日报》，有改动）（1）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章题目运用比喻修辞，将压雪车压出的雪条比作“雪拉面”，生动形象地说明压雪车的功用。B.文章开头由雪沫在地上打滚写起，将雪沫人格化，引出说明对象是压雪车并引起下文的具体介绍，激发读者阅读兴趣。C.文章按照逻辑顺序，从压雪车的外观、研发、技术突破、投入应用等方面进行了介绍。D.SG400压雪车不仅外观新颖，在性能、结构、关键电液技术方面完全与国际接轨，核心技术拥有自主知识产权。（2）第③段画线句除了运用列数字的说明方法，还运用了什么说明方法，请简要分析。这辆国产压雪车，长13米、高19米、前铲最大宽度为14米，行动起来却同汽车一样灵活，爬坡过坎不在话下。（3）阅读第④段，分析下面句子中“目前”能否删去？为什么？国内由于冰雪装备的研发制造方面起步较晚，大、中功率的高端产品目前在国内尚属空白。13．（21分）阅读下面文章，完成问题。墙上的铲梁永刚①去年初夏，办完父亲的后事不久，我陪母亲回了趟老家。②跨进老宅院的那一刹那，母亲眼里闪过多天未有的亮光，光芒倏然消逝，重归灰暗落寞。抬满眼，一派衰败和萧寂，三间堂屋已经夷为平地，就连那条被一家人踩得瓷明的小径，也被凶猛的草们吞噬了。我用手拨拉开齐腰深的荒草，搀扶着腿脚不好的母亲，走向已经颓圮、仅留四壁的东屋，那里曾是农用工具的安身之所，如今连个头最大，织出过一家老小穿戴铺盖的老织布机，也被砸断了筋骨，分不清鼻子眼。③母亲悲怆的目光四下游走，仔细搜寻着过往岁月的点点滴滴，试图还原一幕幕鲜活生动的昔日场景。挂在南墙拐角处的那把铲，几乎是同时闯进了我和母亲的视线，这是东屋坍塌后，唯一幸存残留的完好农具。黑黢黢的木把，雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑的铁铲，再也看不出当年凛然的铁青，孤单单悬在木橛之上，满腹委屈和心酸。我在心中一遍遍默想，那个风雨飘摇的凄冷之夜，伴随着电闪雷鸣，漫卷着肆虐狂风，撕开口子，揭掉房顶，一屋子的老物件，失去庇护，遭受侵袭，成了一群没爹没娘的孤儿。应该说，和筛子、簸箕、笸箩等蜷缩在地的农具相比，铲因为悬挂于墙，躲过了从天而降的凶险，摆脱了粉身碎骨的灾难，得以留存，可谓万幸。③母亲的右脚往前挪了挪，探探身子，伸手欲拿墙上的铲。我赶紧向前一步，踩着碎砖烂瓦，小心摘取下来，双手递了过去。母亲温润的目光，轻柔地落在铲身上，一半是怜悯，一半是疼爱。母亲摩挲着手中的铲，就像小时候摩挲着我的后脑勺。我想，此时的铲一定是欣喜宽慰的，经历了风刀霜剑的侵袭，饱受了漫漫寒夜的煎熬，终于等来了与主人的久别重逢，此情此景，多么像离散多年的孩子，又一次投入娘怀之中。⑤母亲心里比谁都清楚，这把老迈枯朽的铲，当年是父亲的左膀右臂，每年秋收，几亩地的高粱秆、玉米秆，都是当乡村教师的父亲，一棵一棵砍倒，装到架子车上拉回家的。这把铲曾经为我们家出过力，流过汗，立过功，如今却柄腐铲锈，垂垂老矣，就像我父亲的一生，经历了年少轻狂，青春迷茫，壮年劳碌，老来无忧，走完了人生71个春秋的路程，阴阳相隔两茫茫，不思量，自难忘。⑥父亲师范毕业后当了教师，没有传承上一辈的衣钵，不过，因为母亲在家务农，一头沉的父亲几乎会干所有农活儿，即便这样，祖父总嫌父亲干活儿不细，为此没少挨怪。父亲也不争辩，嘿嘿笑着，该干吗干吗，祖父拿他也没有办法。我知道，不是父亲笨拙，学不精那些庄稼活儿，父亲的心思没放在种地上，他挂念的是班里那一群学生，还有我和哥哥姐姐的学业。⑦说起来，我对这把铲也不陌生，关联着少年时和父亲相处的旧时光。犹记得，多年前一个秋日的清晨，天刚蒙蒙亮，父亲骑自行车带着我，从他任教的那所乡村中学出发，去那块叫作大块地的地里砍玉米秆。一地没有玉米穗的玉米秆，像一群吃了仗败的士兵，打不起一点精神来，东倒西歪，威风尽失。父亲那时候也就四十多岁吧，和我现在的年龄相仿，不怯力，更不惜力，伸手揽到怀里几棵玉米秆，高高抡起铲，手起铲落，泥土飞溅，砍断了根疙瘩的玉米秆，接连倒地，露水四溅。⑧那时我已经十五六岁，个头比父亲还高，浑身有使不完的力气。父亲有个底线，我干地里的其他活儿可以，但绝不能砍玉米秆。他有自己的理由，用镰刀割麦割草，顶多指头肚割流血，铲的脾气比镰刀暴躁，弄不好就会咬住腿，伤到脚。每次砍玉米秆，父亲只是让我跟在他身后，把砍倒的玉米秆聚拢成堆，抱到地头，随后好往架子车上装。⑨还有一次和父亲下地砍玉米秆，是我从师范学校毕业，刚在一所乡村小学教了一个月课。中间歇息的空当，父亲把铲放到一边，我和父亲坐在地头衰草上，边喝水边闲聊，谈论的话题是我刚走上工作岗位的一些事情。⑩一晃，26年过去了，如今父亲已经永远离开了我们。当年父亲给我说过的不少贴心话，都被岁月深处的风吹散了，唯独那把挂在东屋南墙上的铲，久久盘亘在我的心里。（原文有删改）（1）通读全文，说说以“墙上的铲”为题目有什么好处。（2）品味语言，回答问题。①从修辞手法的角度，赏析第③段画线句。黑黢黢的木把，雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑的铁铲，再也看不出当年凛然的铁青，孤单单悬在木橛之上，满腹委屈和心酸。②结赏语境，赏析第④段中加点词语。母亲摩挲着手中的铲，就像小时候摩挲着我的后脑勺。（3）请结合文章内容，谈谈你对结尾第⑩段画线句“当年父亲给我说过的不少贴心话，都被岁月深处的风吹散了，唯独那把挂在东屋南墙上的铲，久久盘亘在我的心里。”的理解。（4）文章写母亲见到铲时的心境与“我”见到铲时的心境有明显的不同，请结合文章内容简要分析。五、作文。（60分）14．（60分）按要求作文。请以“礼赞”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；③不少于600字。（如写作诗歌不要少于20行）

2022年山东省济南市高新区中考语文一模试卷·教师版一、积累与运用。（18分）1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．酵母（jiào）豢养（juàn）对峙（zhì）瞠目结舌（chēng） B．召开（zhào）狡黠（xiá）侦缉（jī）弄巧成拙（zhuō） C．绯闻（fēi）遒劲（jìng）狩猎（shǒu）空穴来风（xué） D．脂肪（zhī）回溯（shuò）箴言（zhēn）严惩不贷（chéng）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“豢养”的“豢”应读作“huàn”。B.正确。C.有误，“狩猎”的“狩”应读作“shòu”。D.有误，“回溯”的“溯”应读作“sù”。故选：B。2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．坐镇水蒸气察颜观色甘拜下风 B．寒暄病源体味同嚼蜡旁征博引 C．松弛制高点轻歌曼舞按部就班 D．售磬绊脚石振聋发聩如雷贯耳【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“察颜观色”的“颜”应为“言”。B.有误，“病源体”的“源”应为“原”。C.正确。D.有误，“售磬”的“磬”应为“罄”。故选：C。3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．济南地铁时代的到来为城市注入了新的活力，一定会让这座城市成为明日黄花。 B．当下，越来越多的百姓在短视频平台购物，相关部门亟需完善监管手段，不能让假货大行其道。 C．对于警察的救命之恩，被救的小学生家人感激涕零地流下眼泪，真诚地表示感谢。 D．在魔方课上，他从容自信，展现出一副道貌岸然的姿态，为同学们讲解魔方的知识。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，“明日黄花”原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好玩赏的了。比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。本句是表达的语境不符。B.正确。C.有误，“感激涕零”意思是因感激而流泪，形容极度感激。本句与后面的“流下眼泪”语意重复。D.有误，“道貌岸然”意思是神态庄重严肃，装作一本正经的样子，现多讽刺假装正经、表里不一，是贬义词。与本句褒义语境不符。故选：B。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．“双减”后，不少中小学的课后服务存在着服务形式单一、内容相对单调、难以促进学生高素质发展。 B．冬奥会的口号融入了“更团结”的理念，发扬和继承了奥林匹克不断超越自我、突破自我的竞技目标。 C．我国之所以能够实现社会稳定、人心安定，是因为我们手中有粮、心中不慌的原因。 D．我国的绿色富民产业发展取得新成效，全国经济林面积保持在4000万公项以上。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，成分残缺，在句末添加“等问题”；B．有误，语序不当，将“发扬”与“继承”互换位置；C．有误，句式杂糅，将“的原因”删去；D．正确。故选：D。5．（3分）结合语境，依次填入下面横线上的内容顺序最恰当的一项是（）友好亲近，和善共处。________________________。________________________。________________________。________________________。时至今日，作为一种个人品质和伦理规范，它仍然被认为是构建和谐美好社会所必需的价值观。①这种关系的建立是以彼此秉持共同的道义原则为前提的②“善”本义为美善、和善③两字连用形容超越血缘的人与人之间亲密和善的关系状态④“友”的古字像方向相同的两只手，引申为志趣相同，互为援手A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．③④②①【分析】本题考查句子顺序的排列。解答时注意先通读各句子，了解大意后，再排列顺序。【解答】通读题干及所给的四个句子，可以知道语段主要介绍的是“友好亲近，和善共处”这一友好关系的作用。语段首先摆出表述的对象“友好亲近，和善共处”，接下来应先介绍“友”，再介绍“善”，故第一空填④，第二空为②。然后是③句，指出两字相连表示什么关系。最后以①句总结，指出这种关系建立的基础。正确排序为：④②③①。故选：B。6．（3分）下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）A．《诗经》中的“六义”。是指“风、雅、兴”三种诗歌形式与“赋、比、颂”三种表现手法。 B．冬奥会开幕式上展示了我国的“二十四节气”，清明既属于“二十四节气”又是我国的一个传统节日。 C．我国古代文人雅士喜欢以“居士”命名，如辛弃疾号“稼轩居士”，李清照号“易安居士”。 D．《送东阳马生序》中“加冠”表示男子二十岁。古文中“始龀”“垂髻”等都是用来表示年龄的。【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。【解答】A.有误，《诗经》中的“六义”。是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法，本叙述将“兴”与“颂”颠倒了。BCD.正确。故选：A。二、古代诗文阅读。（33分）7．（9分）阅读下面的文段，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列加点词语解释有误的一项是CA.故患有所不辟也患：祸患、灾难B.蹴尔而与之蹴：踩踏C.万钟于我何加焉加：施加D.乡为身死而不受乡：同“向”，先前，从前（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是CA.所欲有甚于生者于我如浮云B.故不为苟得也此人一一为具言所闻C.呼尔而与之面山而居D.多助之至无丝竹之乱耳（3）下列对文章理解有误的一项是BA.本文开头设喻类比，用“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”，取义浅近，易为人接受，富于趣味。B.第二段中，作者举了乞人不受嗟来之食的事例从反面论证了“本心”赋予了人极大力量。C.本文运用了举例论证、对比论证和比喻论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。D.孟子在文中使用排比的修辞手法，极大地增强了文章的气势，更好地阐述了文章的观点。【分析】参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且愉生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。【解答】（1）本题考查文言实词。ABD.正确；C.有误，句意为：优厚的俸禄对我有什么好处呢？加：益处，好处。故选：C。（2）本题考查一词多义。A.不同，介词，比/介词，对于：；B.不同，动词，做/介词，对，向；C.相同，都是连词，都表修饰关系；D：不同，动词，到，到达/结构助词，主谓之间，取消句子独立性。故选：C。（3）本题考查内容理解与分析。ACD.正确；B.有误，第二段中，作者举了乞人不受嗟来之食的事例从正面论证了“本心”赋予了人极大力量，选项中“从反面论证了”表述有误。故选：B。答案：（1）C（2）C（3）B8．（8分）阅读下面的文段。完成问题。公仲①为韩、魏易地，公叔争之而不听，且亡。史惕②谓公叔曰：“公亡，则易必可成矣。公无辞以后反，且示天下轻公，公不若顺之。夫韩地易于上③，则害于赵；魏地易于下④，则害于楚。公不如告楚、赵，楚、赵恶之。赵闻之，起兵临羊肠，楚闻之，发兵临方城，而易必败矣。”（选自《战国策•韩策》）【注释】公仲：韩朋，韩相国。②史惕：周臣。③上：指魏国。④下：指韩国。（1）用“/”给下面文字断句。（画一处）公叔争之而不听且亡（2）用现代汉语翻译下面的句子。公无辞以后反，且示天下轻公，公不若顺之。（3）请结合选文内容（用自己的话），说说史惕是一个怎样的人。【分析】参考译文：公仲为韩、魏两国交换土地，公叔竭力谏诤而公仲不听，公叔将要出走。史惕对公叔说：“您如果出走，交换土地的事必然成功了。您将没有任何借口再回来，并且天下人还会因此轻视您，您不如顺势而行。韩国的土地交换给魏国就会损害赵国，魏国的土地对换给韩国就会损害楚国。您不如把这件事告诉楚国、赵国，楚、赵两国都会厌恶这种做法。赵国听说后，就会起兵逼近羊肠；楚国听说后，就会兵临方城，公仲交换土地的事必定会失败了。”【解答】（1）本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：公叔竭力谏诤而公仲不听，公叔将要出走。“公叔争之而不听”是原因，“且亡”是结果，中间可以断开，故根据句意以及画一处的要求即可断句为：公叔争之而不听/且亡。（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。重点词：反，返回，归来。轻，轻视。不若，如。顺，顺其自然。句意为：您将没有借口再回来，并且天下人还会因此轻视您，您不如顺势而行。（3）本题考查概括人物的特点。公仲为韩、魏两国交换土地，公叔竭力谏诤而公仲不听，公叔将要出走。然后史惕劝说公叔不要出走，应该把交换土地这件事告诉楚国、赵国，楚、赵两国都会厌恶这种做法。根据文中史惕劝说公叔的话可知，史惕是一个遇事冷静、聪明机智、考虑周全、目光长远的人。答案：（1）公叔争之而不听/且亡。（2）您将没有借口再回来，并且天下人还会因此轻视您，您不如顺势而行。（3）史惕在公叔劝阻公仲失败，将要逃亡的时候，认真细致地分析问题，可以看出他是一个做事认真、心思缜密、思虑长远、考虑周全、遇事冷静的人。9．（7分）阅读下面的诗歌，完成问题。太白岭[宋]王安石太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。【注释】①巃嵷（lóngsǒng）：山势高峻的样子。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是BA.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。（2）本诗颈联“阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的景物描写别具特色，请赏析其在写景手法上的妙处。【分析】这首诗首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。颈联描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。尾联抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。【解答】（1）本题考查诗歌的理解与分析。ACD.正确。B.有误，“跌宕起伏的心情”不正确。应该是表达诗人对自然景物的喜爱之情。故选：B。（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的景物描写别具特色。这句诗歌的意思是温暖的春天已过去但鸟说的话是快乐的，溪水平静不动但鱼行走的速度是慢的。写初春美景，鸟儿已开始鸣叫，而溪水还未开冻，动静结合，以动衬静；“鸟语”是声，“鱼行”是视，运用视听结合的手法；以“乐”“迟”形容鸟的欢快，鱼游动的迟缓，其实是把诗人的心境投射到鸟鱼之上，移情于景，用了拟人手法。据此分析概括即可。答案：（1）B（2）①动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。②视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。③衬托。用“鸟语乐”的欢闹反衬太白岭的宁静，用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽，表达诗人的欣悦之情。④拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。译文：太白山势高俊且东南边像飞一样，群岭环绕且绿色铺满它。山上的烟云厚的薄的都让人喜爱，树木石头疏密得刚刚好。温暖的春天已过去但鸟说的话是快乐的，溪水平静不动但鱼行走的速度是慢的。百姓怎么样才能够得到这样美好的处所，与这鱼鸟（大自然）共享和谐美好。10．（9分）根据原文默写。（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）（6）杜甫在《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。（7）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉与听觉两方面生动概括地再现紧张激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）影入平羌江水流（重点字：羌）（2）甲光向日金鳞开（3）气蒸云梦泽（重点字：气）（4）溪云初起日沉阁（5）猿则百叫无绝（6）造化钟神秀，阴阳割昏晓（重点字：钟）（7）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）三、名著阅读。（7分）11．（7分）阅读以下选段，回答问题。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那个妈妈儿来寻人了！”……A道：“兄弟莫要胡说!……断乎是个假的，等老孙去看看来。”（1）本段文字出自《西游记》（作品），作者是吴承恩，文段中“A”是指书中的孙悟空。（人名）（2）这部作品的前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。请结合A的有关故事情节，谈谈作品是如何体现这两种精神的。【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。【解答】（1）本题考查掌握文学名著常识的能力。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。选段出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》，从“等老孙去看看来”可知，文段中的A指孙悟空。（2）本题考查把握名著人物形象的能力。孙悟空由石猴所化，被菩提祖师收为弟子，习得了高强本领，还闯到东海龙宫，强夺了“如意金箍棒”作为自己的兵器，之后他手持金箍棒，自封为“齐天大圣”，大闹天宫，将十万天兵天将打得落花流水，体现了桀骜不驯的个性自由精神。后来，如来施法将悟空压在了五行山下，五百年后，观音菩萨将悟空度入佛门，让去西天如来处取佛法真经的大唐高僧唐三藏将他救出，悟空从此成了唐僧的大徒弟，一路上，他和师弟猪八戒、沙和尚护佑师父跋山涉水，降伏了白骨精、蜘蛛精、牛魔王等形形色色的妖魔鬼怪，战胜了九九八十一难，终于成功取到了真经，修成了正果，他本人被如来封为“斗战胜佛”，体现了以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。答案：（1）西游记吴承恩孙悟空（2）示例：孙悟空大闹天宫，跟十万天兵天将对阵，竖起“齐天大圣”的旗帜，与天宫对抗，体现了桀骜不驯的个性自由精神；后来，孙悟空随师父西行取经，经历了三打白骨精、三调芭蕉扇、车迟国斗法等磨难，为的是求取真经，普度众生，体现了以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。四、现代文阅读。（32分）12．（11分）阅读下面的文章。完成问题。国产压雪车显身手：在冬奥赛场做出“雪拉面”①在张家口崇礼的奥运雪道上，一阵寒风吹过，细碎纷飞的雪沫贴着雪白的地面俏皮地打了个滚儿。一台“大块头”在雪地上稳稳驶过，所过之处，雪面变得服服帖帖，形成一道道漂亮的雪条，恍如拉面一般。②这个“大块头”就是我国高端大马力压雪车，由河钢宣工研发生产的SG400。③这辆国产压雪车，长13米、高19米、前铲最大宽度为14米，行动起来却同汽车一样灵活，爬坡过坎不在话下。④据了解，高端压雪车是冰雪产业必需的大型装备。《中国滑雪产业发展报告》显示，我国压雪车有广阔的市场，但目前国际滑雪设备市场一直被国外企业垄断。国内由于冰雪装备的研发制造方面起步较晚，大、中功率的高端产品目前在国内尚属空白。以前，国内没有成熟的制造厂家生产这类型机械。⑤开发压雪车要掌握在寒冷、大落差、低比压、高强度作业环境下的特殊技术。为助力我国冬奥及冰雪产业发展，在充分调研论证的基础上，2017年初，河钢宣工压雪车项目立项，先后投入研发试制人员60余人。⑥经历艰难的研发之路，最终河北宣工完成16项重点技术攻关，实现了SG400压雪车整机全部部件的设计开发，国内首台高端大马力压雪机仅用一年时间就下线了，填补了国内工程机械行业在高端压雪车领域的空白。⑦据悉，河钢宣工SG400压雪车不仅外观新颖，还集合了耐低温材料、静液传动电子控制等先进技术，在性能、结构、关键电液技术方面完全与国际接轨，部分核心技术拥有自主知识产权。⑧别看它块头大，爬坡能力却很强，爬45度的陡坡照样如履平地。还特别“抗冻”，能在﹣40℃—15℃范围内正常工作。另外，控制系统充分考虑了国内雪情参数，利用存储记忆功能可随时调出各种参数，快速应对各种雪况。⑨而且考虑到雪场作业的环境、时间，河钢宣工在压雪车的研制中增添了许多贴心的设计。创新整机设计模式，驾驶室采用大型双曲率加热防爆前窗，应用加热的型式应对高山陡坡大风的特殊工况，有效保护驾乘人员和精密仪器，即使在零下二十多度的环境中，仪表也能指示精准，操纵杆也能反应灵敏，保证夜间作业安全。⑩据悉，压雪车履带也是整机设计中的重中之重，冬奥组委对比赛用雪道的各项标准要求极为严苛，既要使雪道平整松软不飞雪，又不能压得过硬造成结冰打滑。咱们这款压雪车应用了新型橡胶材质履带，不仅使履带达到了雪道平整要求，还大大降低了整机机重，在雪道实际工况首次测试时，SG400压雪车就达到了98%的平整率。（选自《科技日报》，有改动）（1）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是DA.文章题目运用比喻修辞，将压雪车压出的雪条比作“雪拉面”，生动形象地说明压雪车的功用。B.文章开头由雪沫在地上打滚写起，将雪沫人格化，引出说明对象是压雪车并引起下文的具体介绍，激发读者阅读兴趣。C.文章按照逻辑顺序，从压雪车的外观、研发、技术突破、投入应用等方面进行了介绍。D.SG400压雪车不仅外观新颖，在性能、结构、关键电液技术方面完全与国际接轨，核心技术拥有自主知识产权。（2）第③段画线句除了运用列数字的说明方法，还运用了什么说明方法，请简要分析。这辆国产压雪车，长13米、高19米、前铲最大宽度为14米，行动起来却同汽车一样灵活，爬坡过坎不在话下。（3）阅读第④段，分析下面句子中“目前”能否删去？为什么？国内由于冰雪装备的研发制造方面起步较晚，大、中功率的高端产品目前在国内尚属空白。【分析】本文是一篇说明文，开头由雪沫在地上打滚写起，引出说明对象：压雪车。接着按照逻辑顺序，从压雪车的外观、研发、技术突破、投入应用等方面进行了介绍说明。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。ABC.正确；D.有误，根据“部分核心技术拥有自主知识产权”可知此项核心技术拥有自主知识产权错误。故选：D。（2）本题考查说明方法及其作用的分析。第③段画线句中“这辆国产压雪车……行动起来却同汽车样灵活，爬坡过坎不在话下”表明运用了作比较的说明方法，将国产压雪车与汽车作比较，突出强调了国产压雪车体型虽庞大，但它的灵活度并不差，爬坡过坎不在话下的特点，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。（3）本题考查说明文语言特点的理解与分析。第④段句中的“目前”是指“现在、此刻，即到现在为止的”的意思，从时间上加以限制，意思是说大、中功率的高端产品在国内尚属空白现在是，不包括未来的情况，如果删去，表意过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。答案：（1）D（2）示例：作比较，将压雪车的灵活程度同汽车的灵活程度进行比较，突出强调地地说明了国产压雪车的体型虽大，但灵活度并不差的特点，增强了文章的说服力。（3）示例：不能删去。目前，意思是到现在为止，起限制时间作用。在句中说明到现在为止，我国大中功率的压雪车在国内尚属空白，但将来怎么样并不确定。如果删去，意思就太绝对化了，体现不出说明文语言的准确性。13．（21分）阅读下面文章，完成问题。墙上的铲梁永刚①去年初夏，办完父亲的后事不久，我陪母亲回了趟老家。②跨进老宅院的那一刹那，母亲眼里闪过多天未有的亮光，光芒倏然消逝，重归灰暗落寞。抬满眼，一派衰败和萧寂，三间堂屋已经夷为平地，就连那条被一家人踩得瓷明的小径，也被凶猛的草们吞噬了。我用手拨拉开齐腰深的荒草，搀扶着腿脚不好的母亲，走向已经颓圮、仅留四壁的东屋，那里曾是农用工具的安身之所，如今连个头最大，织出过一家老小穿戴铺盖的老织布机，也被砸断了筋骨，分不清鼻子眼。③母亲悲怆的目光四下游走，仔细搜寻着过往岁月的点点滴滴，试图还原一幕幕鲜活生动的昔日场景。挂在南墙拐角处的那把铲，几乎是同时闯进了我和母亲的视线，这是东屋坍塌后，唯一幸存残留的完好农具。黑黢黢的木把，雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑的铁铲，再也看不出当年凛然的铁青，孤单单悬在木橛之上，满腹委屈和心酸。我在心中一遍遍默想，那个风雨飘摇的凄冷之夜，伴随着电闪雷鸣，漫卷着肆虐狂风，撕开口子，揭掉房顶，一屋子的老物件，失去庇护，遭受侵袭，成了一群没爹没娘的孤儿。应该说，和筛子、簸箕、笸箩等蜷缩在地的农具相比，铲因为悬挂于墙，躲过了从天而降的凶险，摆脱了粉身碎骨的灾难，得以留存，可谓万幸。③母亲的右脚往前挪了挪，探探身子，伸手欲拿墙上的铲。我赶紧向前一步，踩着碎砖烂瓦，小心摘取下来，双手递了过去。母亲温润的目光，轻柔地落在铲身上，一半是怜悯，一半是疼爱。母亲摩挲着手中的铲，就像小时候摩挲着我的后脑勺。我想，此时的铲一定是欣喜宽慰的，经历了风刀霜剑的侵袭，饱受了漫漫寒夜的煎熬，终于等来了与主人的久别重逢，此情此景，多么像离散多年的孩子，又一次投入娘怀之中。⑤母亲心里比谁都清楚，这把老迈枯朽的铲，当年是父亲的左膀右臂，每年秋收，几亩地的高粱秆、玉米秆，都是当乡村教师的父亲，一棵一棵砍倒，装到架子车上拉回家的。这把铲曾经为我们家出过力，流过汗，立过功，如今却柄腐铲锈，垂垂老矣，就像我父亲的一生，经历了年少轻狂，青春迷茫，壮年劳碌，老来无忧，走完了人生71个春秋的路程，阴阳相隔两茫茫，不思量，自难忘。⑥父亲师范毕业后当了教师，没有传承上一辈的衣钵，不过，因为母亲在家务农，一头沉的父亲几乎会干所有农活儿，即便这样，祖父总嫌父亲干活儿不细，为此没少挨怪。父亲也不争辩，嘿嘿笑着，该干吗干吗，祖父拿他也没有办法。我知道，不是父亲笨拙，学不精那些庄稼活儿，父亲的心思没放在种地上，他挂念的是班里那一群学生，还有我和哥哥姐姐的学业。⑦说起来，我对这把铲也不陌生，关联着少年时和父亲相处的旧时光。犹记得，多年前一个秋日的清晨，天刚蒙蒙亮，父亲骑自行车带着我，从他任教的那所乡村中学出发，去那块叫作大块地的地里砍玉米秆。一地没有玉米穗的玉米秆，像一群吃了仗败的士兵，打不起一点精神来，东倒西歪，威风尽失。父亲那时候也就四十多岁吧，和我现在的年龄相仿，不怯力，更不惜力，伸手揽到怀里几棵玉米秆，高高抡起铲，手起铲落，泥土飞溅，砍断了根疙瘩的玉米秆，接连倒地，露水四溅。⑧那时我已经十五六岁，个头比父亲还高，浑身有使不完的力气。父亲有个底线，我干地里的其他活儿可以，但绝不能砍玉米秆。他有自己的理由，用镰刀割麦割草，顶多指头肚割流血，铲的脾气比镰刀暴躁，弄不好就会咬住腿，伤到脚。每次砍玉米秆，父亲只是让我跟在他身后，把砍倒的玉米秆聚拢成堆，抱到地头，随后好往架子车上装。⑨还有一次和父亲下地砍玉米秆，是我从师范学校毕业，刚在一所乡村小学教了一个月课。中间歇息的空当，父亲把铲放到一边，我和父亲坐在地头衰草上，边喝水边闲聊，谈论的话题是我刚走上工作岗位的一些事情。⑩一晃，26年过去了，如今父亲已经永远离开了我们。当年父亲给我说过的不少贴心话，都被岁月深处的风吹散了，唯独那把挂在东屋南墙上的铲，久久盘亘在我的心里。（原文有删改）（1）通读全文，说说以“墙上的铲”为题目有什么好处。（2）品味语言，回答问题。①从修辞手法的角度，赏析第③段画线句。黑黢黢的木把，雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑的铁铲，再也看不出当年凛然的铁青，孤单单悬在木橛之上，满腹委屈和心酸。②结赏语境，赏析第④段中加点词语。母亲摩挲着手中的铲，就像小时候摩挲着我的后脑勺。（3）请结合文章内容，谈谈你对结尾第⑩段画线句“当年父亲给我说过的不少贴心话，都被岁月深处的风吹散了，唯独那把挂在东屋南墙上的铲，久久盘亘在我的心里。”的理解。（4）文章写母亲见到铲时的心境与“我”见到铲时的心境有明显的不同，请结合文章内容简要分析。【分析】本文以“墙上的铲”为线索，回忆了父亲在世事，一家人与“铲”的故事，表现了父亲的勤劳朴实，对“我”的关心和疼爱，表达了“我”对过去美好时光的怀念，以及对父亲的赞美和深沉的怀念之情。【解答】（1）本题考查学生对文章标题的理解与概括能力。“墙上的铲”这个题目，形式上，设置悬念——为什么要写墙上的铲？吸引读者阅读兴趣。内容上，概括了文章的主要内容，第①至④段写父亲去世后，“我”和母亲回到老屋拿起墙上的铲；第⑤至⑨段，回忆了父亲用铲干农活、父亲怕“我”受伤不让我用铲、父亲在干农活之余放下铲陪“我”聊天等几件事，表现了父亲的勤劳朴实，对“我”的关心和疼爱；第⑩段，表达了“我”对过去美好时光的怀念，以及对父亲的赞美和深沉的怀念之情。由此可见，“墙上的铲”贯穿全文，是文章的线索，使文章脉络清晰，浑然一体。（2）本题考查学生对文章语言的品析能力。①题要求从修辞角度赏析句子，“孤单单”“满腹委屈和心酸”赋予“铲”以人的情态和心理，是拟人的修辞手法。这里要写的对象是铲，“黑黢黢”“雨淋日晒，已经成为朽木，锈迹斑斑”写出了铲经历了风吹雨淋后残破的样子，结合第⑤段“这把老迈枯朽的铲，当年是父亲的左膀右臂，每年秋收，几亩地的高粱秆、玉米秆，都是当乡村教师的父亲，一棵一棵砍倒，装到架子车上拉回家的。这把铲曾经为我们家出过力，流过汗，立过功”可知，如今铲的模样与以前的光亮锐利形成了鲜明对比，表现了时光的无情变迁。②题考查炼字。要在理解其本义的基础上，结合上下文理解