2024年江西省赣州市中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年江西省赣州市中考语文二模试卷一、语言文字运用（10分）1．（4分）阅读下面的文字，完成问题。庐山自古以奇、秀、雄、险闻名于世。她北倚滔滔奔腾的万里长江，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西连历史文化名域九江，南望千年古郡省会南昌。一山独秀于繁华之地，却又闹中取静，别有洞天。庐山，是一①____天然山水的绝胜画卷，又是一本底蕴深厚的历史文化巨著。陶渊明、李白、苏东坡、朱熹等文人雅士都曾登临庐山，留下浩如烟海的著作和书画题刻作品。使庐山成为②____的历史文化名山。（1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是A.yùn幅B.wēn副C.yūn张D.yīn卷（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是A.鲜为人知B.不言而喻C.附庸风雅D.家喻户晓2．（4分）阅读下面的文字，完成问题。暖风带来初夏，又是一年小满时节。每年这个时候，夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”的原因。满，盈溢也（）水满则溢，月盈则亏。“小满”不仅是节气，也是中国人世代传承的人生智慧。_______。知足常乐，小得盈满，大概也是生活最好的状态吧。（1）文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是A.称为“小满”的原因是夏熟的农作物已完全成熟，却渐渐饱满B.夏熟的农作物完全成熟，渐渐饱满，故称为“小满”C.夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”D.夏熟的农作物已完全成熟，又渐渐饱满，故称为“小满”（2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是A.；B.，C.！D.——（3）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是A.圆圆满满，人生亦如此B.满载而归，人生亦如此C.永不知足，人生亦如此D.满而不溢，人生亦如此3．（2分）班级组织某个主题活动得到各学科老师的大力支持，活动结束后，同学们纷纷表达感谢。下列表达得体的一项是（）A．活动真是太棒了，老师们的大力支持真是出乎意料，太感谢了。 B．老师们真是太好了，我们活动这么成功，全靠你们的绵薄之力。 C．非常感谢老师们的鼎力相助，让我们的活动得以圆满结束。 D．这次活动老师们帮了大忙，下次还要麻烦你们多多支持。二、古代诗文阅读（20分）4．（4分）阅读下面这首诗歌，完成问题。登郁孤台①刘绎孤嶂青螺②拥，高台居上游。万山屏百粤③，群壑④赴双流⑤。树压檐前塔，帆低郭外楼。江城云水阔，不洗古今愁。[注]①郁孤台：即赣州郁孤台，位于赣州城西。②青螺：言群山如青色螺髻耸起。③屏百粤：作百粤之屏障。④壑：指山谷。⑤双流：指赣江两支流章水与贡水，在此台附近交汇。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联描绘了一幅群山苍翠，郁孤台高耸其间的画面。B.颔联境界阔大，气象雄浑，山的层层叠叠通过“屏”字表现出来。C.颈联写诗人在台上所见，先写远景，再写近景。D.诗中流露出深沉的感慨，略带苍凉之感。（2）颔联中“赴”字用得尤妙，请说说其妙在何处。5．（10分）阅读下面两个文言语段，完成问题。五代时官吏所在贪污不法，王明①为郢陵县令，独以廉律身。百姓沿故例行赇赂②，明皆不受，曰：“但为我买新刍③积于某处，他④不须也。”久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患。太祖⑤闻之，擢明权知⑥广州。（选自《曲洧旧闻》）山民愿朴⑦，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠⑧简除烦苛，禁察非法，郡中大化⑨。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪⑩山谷间出，人赍⑪百钱以送宠。宠劳⑫之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷酃生⑬，未尝识郡朝。它守时吏发求民间⑭，至夜不绝。或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车⑮以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。（选自《后汉书》）[注]①王明：宋初成安（今属河北）人，字如晦，官至礼部侍郎。②赇（qiú）赂：贿赂。③刍：本指草，这里大概指草袋之类。④他：别的。⑤太祖：即宋太祖赵匡胤。⑥权知：一州的军政长官。⑦愿朴：谨慎朴实。⑧宠：指东汉大臣刘宠，有清廉名。⑨化：开化。⑩若邪：地名。⑪赍（jī）：抱着。⑫劳：慰劳。⑬鄙生：生活鄙陋。⑭它守时吏发求民间：他人为太守时官吏向民间征发索取。⑮下车：到任。（1）解释文中加点词的含义。①皆②扰③闻（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①但为我买新刍积于某处，他不须也。②至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。（3）面对百姓赠送的钱物，王明、刘宠的表现有何异同？6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。读书使人智慧，《论语》（1）“，”告诉我们及时回顾旧知识，会有新的理解和体会；读书使人豁达，苏轼《水调歌头》（2）“，，此事古难全”告诉我们要坦然面对人生中的不如意；读书使人乐观，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（3）“，”告诉我们事物在发展，社会在进步，要对生活充满信心。三、现代文阅读（30分）7．（8分）阅读下面的文字，完成问题。在生活现场凝练美好的诗意刘功业心灵是诗人的原乡。被诗歌记录的心灵，会在语言中留下轨迹，可以内视精微，可以包容万物，也可以在想象与眺望中，抚慰躁动的时光，给予诗歌无限的意蕴。在诗人的世界里，心灵具有至高无上的地位，拥有神奇无限的想象力，可以无限拓展深邃、宽广的空间。而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾。在当下，让诗歌回到现实生活和让诗人回望心灵同样重要。写生活，写时代，并不必然伤害诗意。①以诗学的目光观察生活，以诗学的笔触呈现生活，在生活现场凝练美好的诗意，反而可以更好地抵达生活的真相，增强诗歌的共鸣度和感受力。同样，诗意的深度与语言的浅显也不矛盾。浅显只是为了实现审美路径的便利，而诗人通过生活化的语言，自如运用象征、暗示、多义等手法，解出那个无法言说的妙处。“悟”这个字，才是根本。真正的诗，其妙处，当在不可说之美，也就是只可意会不可言传。这是说，文辞中包含了真正的意图或含义，诗人并没有直接明确地说出来。诗是需要复杂化的。读者或听者通过仔细休味，才能理解其中的深层意义。它强调的是表达方式的委婉和内涵的深远，使得意义的传达不是那么直接，而是富有暗示性和多层次性。普通人的生活大体上是平凡的、琐碎的，却也闪烁着动人的智慧，就看诗人是否拥有敏锐的观察能力和精准的抒情能力。②诗歌中的词语，如果不能创新，是最易变质的。保鲜的秘诀，就在于独特：独有的表达，独有的抒情，独有的妙不可言。以天津诗人陈丽伟诗集《心事物》中的诗歌《春分》为例。这首诗歌就体现了日常生活书写中语词的妙用。春天的福利是永在的，诗人有自己的愿望和安排，可以“把春云分给蓝天/把春花分给绿地/把春风分给垂柳/把春水分给春风”，更可以“埋一粒善良的种子”，蓬勃出一个温暖的人生。“把草地上奔跑的儿童/分给他们的父母”，其实反映的是家人分离及亲情的缺失、陪伴成长的珍稀。希望把本来的美好归还回去，反衬的是生活中存在的遗憾。诗人写的是生活中不必说、不可说，却又不得不说的人和事。随后，“冬天”“感恩”“初心”，三个关键词自然进入抒情视野。而“埋一颗善良的种子”于“整个生命的旅程”之中，这是生活的彻悟和生命的基本经验。每个人拔星戴月，一路走来，最终领略到生活的意义、生命的真谛。《春分》这首诗，从一个“分”字入手，写现实，写春天，写温暖，是想象力为诗人赋能，也是语言为诗歌的表达提供了无尽的可能。作品在明亮中有曲折，语言通透，有对生活层层叠叠的巧妙拆解。对于诗人来说，要写出一首好诗，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。可以曲折，可以直白；可以隐喻，也可以通透；需要技术，需要诗艺，更需要生活，最终通过神奇的语言落地。（选自《光明日报》，有删节）（1）下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是A.诗人无法既钟情于心灵抒发的浪漫情怀，又保持对现实生活的热爱。B.诗人通过生活化的语言，结合象征、暗示、多义等手法，可以解出无法言说的妙处。C.要写出一首好诗，诗人需要同时拥有丰富的想象力及情感经验和神奇的语言表达。D.文章运用了举例论证、道理论证的方法论证观点。（2）请将下列论据与文中①②两个划横线句相对应。A.清代作家曹雪芹借林黛玉之口，说出了诗歌创作的见解：“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”B.陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”写出了诗人在日常生活中的诗意之美。划线句①对应划线句②对应（3）请结合课文《无言之美》中“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”，说说你对文中画波浪线句子的理解。8．（6分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：近年来，人工智能相关技术持续演进，产业化和商业化进程不断加快，正在加速与千行百业深度融合。我国“十四五”规划纲要明确要大力发展人工智能产业，打造人工智能产业集群以及深入赋能传统行业成为重点。2021年4月，工信部支持创建北京、天津（滨海新区）、杭州、广州、成都等第二批国家人工智能创新应用先导区；科技部支持建设多个人工智能创新发展试验区，陆续批复北京、上海、天津、深圳、杭州等15个国家新一代人工智能创新发展试验区。我国人工智能技术和产业已经取得长足的发展，追求技术创新、聚焦工程实践、确保可信安全逐渐成为未来人工智能发展的重要方向。站在“十四五”的开端，我们期待人工智能技术持续改善，人工智能产业及应用能在下一个五年内蓬勃且健康地发展。（摘编自《人民邮电报》）材料二：人工智能成为语言服务行业发展的新引擎。作为新一轮产业变革的核心驱动力，人工智能重构语言服务的供求关系、服务模式和服务效能，催生新需求、新供给、新应用、新产品、新服务、新业态。引发语言服务行业的结构变革。人工智能技术正逐渐成为语言服务行业转型和升级的新质生产力，成为改进传统语言服务劳动密集、生产效率低、附加值低、创新不足等问题的推动力。随着社会全球化和区域化的发展，人工智能技术在语言服务行业得到广泛而深入的应用。大语古模型、神经机器翻译、云翻译、语料库、字符识别、语音识别等人工智能技术在语言服务产业应用广泛。人工智能技术在语言服务产业的应用呈现自动化、智能化、国际化趋势。通过人工智能技术可以实现语言服务流程自动化，提高工作效率。通过语言大数据分析，企业可以更准确地把握市场需求，制定更有效的营销策略。人工智能技术跨越时间和地域限制，覆盖物理空间和数字空间，使语言服务企业能够为全球客户提供服务，拓宽市场范围。以大语言模型为代表的新一代人工智能技术正在重塑翻译行业的业态、模式、服务。语言服务产业需要把握技术带来的发展机遇，迎接技术变革的冲击挑战，主动拥抱技术、学习技术、研究技术、应用技术和发展技术，以驱动和赋能语言服务产业结构升级与服务创新。（摘选自《光明日报》）材料三：数千年来，艺术在精神层面的想象和创造是由人脑来完成的，在物质层面则主要依靠手和脑的协调。随着计算机技术的发展，计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）极大地改变了艺术家和设计师的工作方式，绘图软件的广泛使用，也对挪用艺术和后现代的图像语言起到了极大助推作用。不过，这些技术的进步充其量也就是工具意义上的革命，是物质层面的革新。在传统的训练和创作体系中，为了达到既定的艺术效果，艺术家必须执着于技巧的训练与完善。然而。AI已经使许多艺术效果不必经由技巧训练便可达成。建立在习得的经验基础上的“艺术创造”，对人工智能来讲，就是一个数据、运算和生成的问题。随着生成式人工智能的发展，电脑实实在在地开始向人类的想象力、审美和情感层面延伸，在音乐、美术、设计、电影等广泛的艺术创造领域发挥过去只能由人发挥的作用。如果我们承认艺术家对于艺术创造的主体性价值，那么在人工智能时代，艺术创造的主体就将由“人”变为“人和高度智能化的拟人”的结合，那么创造艺术的艺术家又是谁呢？（摘编自《光明日报》）（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.上述材料说明，人工智能技术加速与各行各业的深度融合，已在语言服务行业得到广泛运用，在艺术创造领域也初现端倪。B.材料一主要阐释我国人工智能技术和产业在国家的支持下，已经取得长足的发展。C.材料二具体介绍了人工智能推动了传统语言服务的转型与升级。D.材料三认为，为了达到既定的艺术效果，艺术家和人工智能都须经由技巧训练方可达成。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.我国在不断加大人工智能领域的投入，助推国家高质量发展。B.人工智能技术跨越时间和地域限制，助推语言服务企业拓宽市场范围。C.计算机辅助设计和计算机辅助制造改变了艺术家和设计师的工作方式，也属于人工智能。D.随着生成式人工智能在艺术创造领域的运用，艺术创造的主体变得模糊。9．（16分）阅读下面的文字，完成问题。老班长李胜今只见林跃进装了满满一车蔬菜，用袖子擦了脸上的汗，刚要骑上三轮车，背着药箱的村医刘建就来到了田头。他看着洪河堤下林跃进种的三亩辣椒、三亩茄子，再看看又黑又瘦、嘴上长满火燎泡、腰杆却挺得笔直的林跃进，不禁摇头说：“林支书……”没承想林跃进大手一摆：“别喊我支书，退休几年了。”刘建笑笑没吱声，他知道林跃进的脾气，就是在村支书任上的十几年，他也不喜欢别人喊他支书，他喜欢别人喊他“老班长”。一九七九年中越边境自卫反击作战，林跃进可是从枪林弹雨中冲出来的。他保家卫国流血流汗，身上弹片都能取下小半碗。升任班长，他带领全班战士与敌人斗智斗勇，更是屡立战功。退伍后回到洪河，一起回来的战友叫他老班长，他也一直把自己当成老班长。林跃进到洪河堤下折了一根拇指粗的青竹，去了梢，绑在三轮车车把的中柱上。刘建轻车熟路地把兑好的吊液拴在竹竿半腰，然后搓住林跃进伸来的左手消毒扎针，边扎边说：“老班长，听我一声劝，你得好好休息，至少吊好液再走。”林跃进看了手机摇摇头说：“今天去晚了，买菜的等急了。”还不等刘建说话，林跃进已经发动了电动三轮车，在田间小路上颠簸前行了。哪管刘建在身后喊着：“不能开那么快，注意别滚针了！”买菜的的确等急了，因为林跃进来到栏杆街菜市场，已经下午三点半了。他的临时摊前挤了黑压压一片人，多是穿着普通的老头老太太，更有几位或坐轮椅或拄拐杖的残疾人。其中一位拄着拐杖的独腿老人站在人群最前面不停地说着：“大家不要乱，老班长今天会来的。”待林跃进的三轮车开过来，人群自动让出一条道。车刚停稳，人群就围上去开始挑拣辣椒、茄子。林跃进边过秤边收钱边扯着腔吆喝：“新鲜辣椒、茄子，优惠价八毛，限购二斤。”这时，一辆宝马车停在旁边，年轻的女司机下车刚想往上挤，林跃进连忙摆手：“俺这蔬菜只卖有困难的普通人，您开豪车就别过来了！”气得宝马女当场就嘀咕“死老头”。旁边摊主是位微胖妇女，听宝马女骂，她就笑：“他不卖给你我卖给你。你说这死老头，天天优急价。这茄子零售一块八，他卖八毛。辣椒两块八，他还卖八毛，他就是个傻瓜。”宝马女看了下那边买菜的人群苦笑：“这老头也是在做好事，那些买菜的大多吃不起你摊上的时令蔬菜。”女摊主似乎不服气，有些咬牙切齿，说：“死老头，这菜市场哪个摊主不恨他？”便捡了摊边上一颗烂土豆，朝着林跃进扔过去，没承想正砸在林跃进的额头上。林跃进并没发火，而是继续扯着腔像吆喝卖菜一样唱着：“你砸我，我不恼，只是大妹子你呀，好瞧不好瞧？”三百斤辣椒、茄子很快卖完了，林跃进跟前就剩下独腿老人。林跃进掀开三轮车驾驶座，从里面拎起一个鼓囊囊的绿书包递给他。“这是你嫂子一大早摘的红瓜，有六斤多，分了三份，你一份，咱们战友老刘一份，五保户王大爷一份。”独腿老人打开书包，就见鲜嫩的丝瓜，每根顶着一朵小黄花。战友老刘本来身体硬朗，春天突然得了脑血栓卧床不起。五保户王大爷是老刘的邻居，孤苦伶仃，林跃进去看老刘时，瞧在眼里。独腿老人的眼眶湿润了。“老班长，这丝瓜你自己也没舍得吃吧？现在零卖至少三块，不能给我们！”没承想，林跃进脸一沉，身体突然来个立正，左手握着拴吊瓶的竹竿就像拉一杆步枪，声音严肃：“自己吃要紧还是卖两个钱要紧？方东晨！”“在！”独腿老人立即站直了身，面向林跃进，目光炯炯。“执行命令！”林跃进举起右手向方东晨行了个军礼。方东晨把身体重量压在拐杖上，抬起右手庄重地回礼：“是，老班长！”女摊主撇嘴：“弄得跟真的一样。”宝马女边挑番茄边笑：“老班长本来就是真的。”女摊主突然瞪大了眼睛，宝马女也回头看：林跃进竟然拔了自己手上的吊针，拎着他的电子秤红着眼就往宝马车上冲。宝马女心说，我就说了个死老头，你还要砸我的车吗？但见情况不对，轿车怎么在后退？宝马女马上吓出一头冷汗，她忘记拉手刹了，车子在往后溜，后面是斜坡，坡下七个孩子正在玩沙堆。情况紧急，林跃进拿电子秤去挡宝马车的后轮，车停了一下，但车轮马上把电子秤轧扁了。林跃进大喊：“小孩，快跑！”那些孩子反倒被突发事吓着了，有四个大点的孩子缓过神跑开了，三个小的却不知所措。车子还在加速，再有一米多轿车就撞到这三个孩子了。林跃进容不得多想，他一个飞扑，一胳膊甩走三个孩子，但宝马车马上把他轧在了下面。林跃进清醒的时候，已经在“120”的担架上了。女摊主抱着三四岁的男童正向他哭泣，说她不该用土豆砸救命恩人。而平时看林跃进不顺眼的众多摊主，都围了过来，帮着医生护士，把他往救护车上抬。两个月后，出院的林跃进坐着轮椅，终于回到思念已久的栏杆街菜市场，他发现整个市场整洁了许多。而他的临时摊位，摆放着他菜田里的辣椒、茄子。一群非常熟悉的买菜人，正井然有序地排队自助购买，自觉把钱放进旁边的钱盒。老方告诉他，在他住院的这些日子，市场的摊主们轮流打理他的菜园，轮流采摘辣椒、茄子，轮流把它们拉到市场摆上摊位。林跃进眼眶潮湿了，他感激地看着市场的摊主们。摊主们也看到了他，他们停下手中的活儿，站得笔直，右手齐眉向他敬礼，似乎在迎接他们敬慕的老班长的检阅。（选自《三门峡日报》）（1）小说以“老班长”林跃进为核心，通过细腻而生动的笔触，讲述了一个感人的故事。请按照文章内容填写表格的空缺处。事件人物情感/品质老班长带病优惠卖菜品质：①老班长教小孩受伤品质：②③情感：感激，欣慰（2）下列对小说内容相关的分析，不正确的一项是A.小说第四段插叙林跃进在战场上的英勇表现，与他后来在市场的正义行为相呼应，凸显了人物形象。B.小说第五段句子“刘建轻车熟路地把兑好的吊液拴在竹竿半腰”中“轻车熟路”一词主要表现了村医刘建医术精湛。C.林跃进不愿意卖菜给宝马女是因为他的蔬菜只卖给有困难的普通人。D.小说中两次写到“眼眶湿润了”，独腿老人感动于老班长的帮助而眼眶湿润；老班长因摊主们的善意深受感动而眼眶湿润。（3）小说多次运用对比手法，请试举一例，并分析其作用。（4）请结合小说内容，谈谈林跃进喜欢别人喊他“老班长”的原因。四、名著阅读（10分）10．（3分）某班为了分享名著阅读探究成果，准备举办辩论赛，拟了以下辩题，其中不合适的一项是（）A．正方：简•爱的离开是懦弱的逃避反方：简•爱的离开是勇敢的反抗 B．正方：出身是导致祥子堕落的主要原因反方：职业是导致祥子堕落的主要原因 C．正方：阅读《朝花夕拾》更需关注温馨的回忆反方：阅读《朝花夕拾》更需关注理性的批判 D．正方：《昆虫记》的科学性比文学性更强反方：《昆虫记》的文学性比科学性更强11．（3分）某班以“小说人物的多面性”为主题开展交流活动，请仿照示例，从备选人物中选择一位写一篇简短的发言稿。示例：《西游记》中的猪八戒是忠厚的英雄，也是贪婪的小人。一方面，他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手；另一方面，他好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，一遇到困难就嚷嚷着散伙。备选人物：尼摩船长唐僧李逵12．（4分）有人认为《儒林外史》在滑稽的情节下展现的是心酸绝望的悲剧。请尝试结合原著内容说说你的看法。五、写作（50分）13．（50分）阅读下面材料，选择一个题目写作。老师说，明天去远足，于是晚上满怀期待的你：翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？题目一：我们都有过很多期待，也有过因为期待而难以入眠的经历。当处于期待中时，你有什么样的体验？请以《期待》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

2024年江西省赣州市中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、语言文字运用（10分）1．（4分）阅读下面的文字，完成问题。庐山自古以奇、秀、雄、险闻名于世。她北倚滔滔奔腾的万里长江，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西连历史文化名域九江，南望千年古郡省会南昌。一山独秀于繁华之地，却又闹中取静，别有洞天。庐山，是一①____天然山水的绝胜画卷，又是一本底蕴深厚的历史文化巨著。陶渊明、李白、苏东坡、朱熹等文人雅士都曾登临庐山，留下浩如烟海的著作和书画题刻作品。使庐山成为②____的历史文化名山。（1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是AA.yùn幅B.wēn副C.yūn张D.yīn卷（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是DA.鲜为人知B.不言而喻C.附庸风雅D.家喻户晓【解答】答案：（1）A（2）D2．（4分）阅读下面的文字，完成问题。暖风带来初夏，又是一年小满时节。每年这个时候，夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”的原因。满，盈溢也（）水满则溢，月盈则亏。“小满”不仅是节气，也是中国人世代传承的人生智慧。_______。知足常乐，小得盈满，大概也是生活最好的状态吧。（1）文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是CA.称为“小满”的原因是夏熟的农作物已完全成熟，却渐渐饱满B.夏熟的农作物完全成熟，渐渐饱满，故称为“小满”C.夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐饱满，故称为“小满”D.夏熟的农作物已完全成熟，又渐渐饱满，故称为“小满”（2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是BA.；B.，C.！D.——（3）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是DA.圆圆满满，人生亦如此B.满载而归，人生亦如此C.永不知足，人生亦如此D.满而不溢，人生亦如此【解答】答案：（1）C（2）B（3）D3．（2分）班级组织某个主题活动得到各学科老师的大力支持，活动结束后，同学们纷纷表达感谢。下列表达得体的一项是（）A．活动真是太棒了，老师们的大力支持真是出乎意料，太感谢了。 B．老师们真是太好了，我们活动这么成功，全靠你们的绵薄之力。 C．非常感谢老师们的鼎力相助，让我们的活动得以圆满结束。 D．这次活动老师们帮了大忙，下次还要麻烦你们多多支持。【解答】A.有误，出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。不合语境。B.有误，绵薄之力：指尽自己的努力去帮助别人。用错对象。C.正确。D.有误，没有表达谢意。故选：C。二、古代诗文阅读（20分）4．（4分）阅读下面这首诗歌，完成问题。登郁孤台①刘绎孤嶂青螺②拥，高台居上游。万山屏百粤③，群壑④赴双流⑤。树压檐前塔，帆低郭外楼。江城云水阔，不洗古今愁。[注]①郁孤台：即赣州郁孤台，位于赣州城西。②青螺：言群山如青色螺髻耸起。③屏百粤：作百粤之屏障。④壑：指山谷。⑤双流：指赣江两支流章水与贡水，在此台附近交汇。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是CA.首联描绘了一幅群山苍翠，郁孤台高耸其间的画面。B.颔联境界阔大，气象雄浑，山的层层叠叠通过“屏”字表现出来。C.颈联写诗人在台上所见，先写远景，再写近景。D.诗中流露出深沉的感慨，略带苍凉之感。（2）颔联中“赴”字用得尤妙，请说说其妙在何处。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析。ABD.正确。C.有误，颈联写诗人在台上所见，先写近景，再写远景。故选：C。（2）本题考查炼字。“群壑赴双流”意思是群山中的山谷都奔向郁孤台下的两条河流。“赴”字，运用拟人的修辞手法，赋予群山以人的动作，写出了群山像奔走一样，奔赴赣江，汇入江流，使画面富有动感，生动形象地写出了群山与江流的关系。答案：（1）C（2）“赴”字用拟人的手法，赋予山谷人的情态，形象地描绘了众多山谷勇往直前，向双流汇聚的壮观景象。译文：郁孤台耸立在青翠的山峦之中，就像被青色的螺髻环绕，它位于高处，仿佛是上游的主宰。万座山峰像屏风一样环绕着百粤之地，群山中的山谷都奔向郁孤台下的两条河流。树木高大，仿佛压在了屋檐前的塔上，远处的帆船在城外的楼边显得低矮。江城的云水虽然广阔无边，但它们却洗不去古今的忧愁和烦恼。5．（10分）阅读下面两个文言语段，完成问题。五代时官吏所在贪污不法，王明①为郢陵县令，独以廉律身。百姓沿故例行赇赂②，明皆不受，曰：“但为我买新刍③积于某处，他④不须也。”久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患。太祖⑤闻之，擢明权知⑥广州。（选自《曲洧旧闻》）山民愿朴⑦，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠⑧简除烦苛，禁察非法，郡中大化⑨。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪⑩山谷间出，人赍⑪百钱以送宠。宠劳⑫之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷酃生⑬，未尝识郡朝。它守时吏发求民间⑭，至夜不绝。或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车⑮以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。（选自《后汉书》）[注]①王明：宋初成安（今属河北）人，字如晦，官至礼部侍郎。②赇（qiú）赂：贿赂。③刍：本指草，这里大概指草袋之类。④他：别的。⑤太祖：即宋太祖赵匡胤。⑥权知：一州的军政长官。⑦愿朴：谨慎朴实。⑧宠：指东汉大臣刘宠，有清廉名。⑨化：开化。⑩若邪：地名。⑪赍（jī）：抱着。⑫劳：慰劳。⑬鄙生：生活鄙陋。⑭它守时吏发求民间：他人为太守时官吏向民间征发索取。⑮下车：到任。（1）解释文中加点词的含义。①皆都②扰烦扰、侵扰、扰乱③闻听说（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①但为我买新刍积于某处，他不须也。②至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。（3）面对百姓赠送的钱物，王明、刘宠的表现有何异同？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：但王明都不接受。皆：都。②句意：他们经常受到官吏的骚扰。扰：烦扰、侵扰、扰乱。③句意：听说您要离任了。闻：听说。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：但，只；须，需要。句意为：只需要为我买新的草袋存放在某个地方，别的都不需要。②中重点词语有：至，到；绝，停止。句意为：到夜间也不停止，有时狗叫一整夜，百姓不得安宁。（3）本题考查对文章的理解和分析。结合“五代时官吏所在贪污不法，王明为郢陵县令，独以廉律身”“自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送”，可知两人的相同点：两人均廉洁自守。从“久之，积如丘山，民间莫晓，明因筑堤以备水患”“为人选一大钱受之”，可知不同点是王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。答案：（1）①都。②烦扰、侵扰、扰乱。③听说。（2）①只需要为我买新的草袋存放在某个地方，别的都不需要。②到夜间也不停止，有时狗叫一整夜，百姓不得安宁。（3）同：两人均廉洁自守。异：王明是借百姓送的草袋修筑堤坝防备水患；刘宠则是不拒绝百姓的盛意，仅选一枚大钱接受。6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。读书使人智慧，《论语》（1）“温故而知新，可以为师矣”告诉我们及时回顾旧知识，会有新的理解和体会；读书使人豁达，苏轼《水调歌头》（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”告诉我们要坦然面对人生中的不如意；读书使人乐观，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（3）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我们事物在发展，社会在进步，要对生活充满信心。【解答】答案：（1）温故而知新可以为师矣（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“侧”的书写）三、现代文阅读（30分）7．（8分）阅读下面的文字，完成问题。在生活现场凝练美好的诗意刘功业心灵是诗人的原乡。被诗歌记录的心灵，会在语言中留下轨迹，可以内视精微，可以包容万物，也可以在想象与眺望中，抚慰躁动的时光，给予诗歌无限的意蕴。在诗人的世界里，心灵具有至高无上的地位，拥有神奇无限的想象力，可以无限拓展深邃、宽广的空间。而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾。在当下，让诗歌回到现实生活和让诗人回望心灵同样重要。写生活，写时代，并不必然伤害诗意。①以诗学的目光观察生活，以诗学的笔触呈现生活，在生活现场凝练美好的诗意，反而可以更好地抵达生活的真相，增强诗歌的共鸣度和感受力。同样，诗意的深度与语言的浅显也不矛盾。浅显只是为了实现审美路径的便利，而诗人通过生活化的语言，自如运用象征、暗示、多义等手法，解出那个无法言说的妙处。“悟”这个字，才是根本。真正的诗，其妙处，当在不可说之美，也就是只可意会不可言传。这是说，文辞中包含了真正的意图或含义，诗人并没有直接明确地说出来。诗是需要复杂化的。读者或听者通过仔细休味，才能理解其中的深层意义。它强调的是表达方式的委婉和内涵的深远，使得意义的传达不是那么直接，而是富有暗示性和多层次性。普通人的生活大体上是平凡的、琐碎的，却也闪烁着动人的智慧，就看诗人是否拥有敏锐的观察能力和精准的抒情能力。②诗歌中的词语，如果不能创新，是最易变质的。保鲜的秘诀，就在于独特：独有的表达，独有的抒情，独有的妙不可言。以天津诗人陈丽伟诗集《心事物》中的诗歌《春分》为例。这首诗歌就体现了日常生活书写中语词的妙用。春天的福利是永在的，诗人有自己的愿望和安排，可以“把春云分给蓝天/把春花分给绿地/把春风分给垂柳/把春水分给春风”，更可以“埋一粒善良的种子”，蓬勃出一个温暖的人生。“把草地上奔跑的儿童/分给他们的父母”，其实反映的是家人分离及亲情的缺失、陪伴成长的珍稀。希望把本来的美好归还回去，反衬的是生活中存在的遗憾。诗人写的是生活中不必说、不可说，却又不得不说的人和事。随后，“冬天”“感恩”“初心”，三个关键词自然进入抒情视野。而“埋一颗善良的种子”于“整个生命的旅程”之中，这是生活的彻悟和生命的基本经验。每个人拔星戴月，一路走来，最终领略到生活的意义、生命的真谛。《春分》这首诗，从一个“分”字入手，写现实，写春天，写温暖，是想象力为诗人赋能，也是语言为诗歌的表达提供了无尽的可能。作品在明亮中有曲折，语言通透，有对生活层层叠叠的巧妙拆解。对于诗人来说，要写出一首好诗，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。可以曲折，可以直白；可以隐喻，也可以通透；需要技术，需要诗艺，更需要生活，最终通过神奇的语言落地。（选自《光明日报》，有删节）（1）下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是AA.诗人无法既钟情于心灵抒发的浪漫情怀，又保持对现实生活的热爱。B.诗人通过生活化的语言，结合象征、暗示、多义等手法，可以解出无法言说的妙处。C.要写出一首好诗，诗人需要同时拥有丰富的想象力及情感经验和神奇的语言表达。D.文章运用了举例论证、道理论证的方法论证观点。（2）请将下列论据与文中①②两个划横线句相对应。A.清代作家曹雪芹借林黛玉之口，说出了诗歌创作的见解：“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”B.陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”写出了诗人在日常生活中的诗意之美。划线句①对应B划线句②对应A（3）请结合课文《无言之美》中“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”，说说你对文中画波浪线句子的理解。【解答】（1）本题考查内容的理解和论证的分析。A.有误，曲解文意，原文第一段说“而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾”，可知是并不矛盾的。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查论据的分析。①是对诗人如何创作出好的诗歌的论述，强调的是诗人要有自己独特的创新；②是对诗歌中词语的论述，强调的是词语要创新，要独到。A项，是论述诗歌创作中奇句的作用，强调的是要写出奇句；B项，是写出了日常生活中的诗意之美，对应①。故划线句①对应B，划线句②对应A。（3）本题考查句子的理解。根据《无言之美》中的观点，文字语言无法完全传达情绪意旨，即使能够完全传达，这种完全传达也并非文学所应追求的。因此，对于一首好诗来说，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。在文中，作者提到“可以曲折，可以直白；可以隐喻，也可以通透”，这说明诗歌的表达方式多样化，不完全取决于文字语言的传达。诗歌中的曲折、隐喻等表达方式，正是为了追求那种无法完全用语言表达的情绪意旨。同时，作者强调“更需要生活，最终通过神奇的语言落地”，这意味着诗歌创作需要源于生活的素材，并通过神奇的语言表达出来，以达到无言之美。综上所述，文中画波浪线句子强调了诗歌创作中想象力、情感经验和语言表达的重要性，同时指出诗歌的表达方式应多样化，以追求那种无法完全用语言表达的情绪意旨。这种创作理念与《无言之美》中的观点相呼应，都强调了文学创作中不完全依赖文字语言传达的美。答案：（1）A（2）B、A（3）写诗作为文学创作，真正的意图或含义无需直接表达，其妙处恰在于表达方式的委婉和内涵的深远，富有暗示性和多层次性。8．（6分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：近年来，人工智能相关技术持续演进，产业化和商业化进程不断加快，正在加速与千行百业深度融合。我国“十四五”规划纲要明确要大力发展人工智能产业，打造人工智能产业集群以及深入赋能传统行业成为重点。2021年4月，工信部支持创建北京、天津（滨海新区）、杭州、广州、成都等第二批国家人工智能创新应用先导区；科技部支持建设多个人工智能创新发展试验区，陆续批复北京、上海、天津、深圳、杭州等15个国家新一代人工智能创新发展试验区。我国人工智能技术和产业已经取得长足的发展，追求技术创新、聚焦工程实践、确保可信安全逐渐成为未来人工智能发展的重要方向。站在“十四五”的开端，我们期待人工智能技术持续改善，人工智能产业及应用能在下一个五年内蓬勃且健康地发展。（摘编自《人民邮电报》）材料二：人工智能成为语言服务行业发展的新引擎。作为新一轮产业变革的核心驱动力，人工智能重构语言服务的供求关系、服务模式和服务效能，催生新需求、新供给、新应用、新产品、新服务、新业态。引发语言服务行业的结构变革。人工智能技术正逐渐成为语言服务行业转型和升级的新质生产力，成为改进传统语言服务劳动密集、生产效率低、附加值低、创新不足等问题的推动力。随着社会全球化和区域化的发展，人工智能技术在语言服务行业得到广泛而深入的应用。大语古模型、神经机器翻译、云翻译、语料库、字符识别、语音识别等人工智能技术在语言服务产业应用广泛。人工智能技术在语言服务产业的应用呈现自动化、智能化、国际化趋势。通过人工智能技术可以实现语言服务流程自动化，提高工作效率。通过语言大数据分析，企业可以更准确地把握市场需求，制定更有效的营销策略。人工智能技术跨越时间和地域限制，覆盖物理空间和数字空间，使语言服务企业能够为全球客户提供服务，拓宽市场范围。以大语言模型为代表的新一代人工智能技术正在重塑翻译行业的业态、模式、服务。语言服务产业需要把握技术带来的发展机遇，迎接技术变革的冲击挑战，主动拥抱技术、学习技术、研究技术、应用技术和发展技术，以驱动和赋能语言服务产业结构升级与服务创新。（摘选自《光明日报》）材料三：数千年来，艺术在精神层面的想象和创造是由人脑来完成的，在物质层面则主要依靠手和脑的协调。随着计算机技术的发展，计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）极大地改变了艺术家和设计师的工作方式，绘图软件的广泛使用，也对挪用艺术和后现代的图像语言起到了极大助推作用。不过，这些技术的进步充其量也就是工具意义上的革命，是物质层面的革新。在传统的训练和创作体系中，为了达到既定的艺术效果，艺术家必须执着于技巧的训练与完善。然而。AI已经使许多艺术效果不必经由技巧训练便可达成。建立在习得的经验基础上的“艺术创造”，对人工智能来讲，就是一个数据、运算和生成的问题。随着生成式人工智能的发展，电脑实实在在地开始向人类的想象力、审美和情感层面延伸，在音乐、美术、设计、电影等广泛的艺术创造领域发挥过去只能由人发挥的作用。如果我们承认艺术家对于艺术创造的主体性价值，那么在人工智能时代，艺术创造的主体就将由“人”变为“人和高度智能化的拟人”的结合，那么创造艺术的艺术家又是谁呢？（摘编自《光明日报》）（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是DA.上述材料说明，人工智能技术加速与各行各业的深度融合，已在语言服务行业得到广泛运用，在艺术创造领域也初现端倪。B.材料一主要阐释我国人工智能技术和产业在国家的支持下，已经取得长足的发展。C.材料二具体介绍了人工智能推动了传统语言服务的转型与升级。D.材料三认为，为了达到既定的艺术效果，艺术家和人工智能都须经由技巧训练方可达成。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是CA.我国在不断加大人工智能领域的投入，助推国家高质量发展。B.人工智能技术跨越时间和地域限制，助推语言服务企业拓宽市场范围。C.计算机辅助设计和计算机辅助制造改变了艺术家和设计师的工作方式，也属于人工智能。D.随着生成式人工智能在艺术创造领域的运用，艺术创造的主体变得模糊。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，材料三提到“在传统的训练和创作体系中，为了达到既定的艺术效果，艺术家必须执着于技巧的训练与完善。然而。AI已经使许多艺术效果不必经由技巧训练便可达成”，选项说法与原文不符。故选：D。（2）ABD.正确。C.有误，材料三提到“计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）极大地改变了艺术家和设计师的工作方式……这些技术的进步充其量也就是工具意义上的革命，是物质层面的革新”，选项说法与原文不符。故选：C。答案：（1）D（2）C9．（16分）阅读下面的文字，完成问题。老班长李胜今只见林跃进装了满满一车蔬菜，用袖子擦了脸上的汗，刚要骑上三轮车，背着药箱的村医刘建就来到了田头。他看着洪河堤下林跃进种的三亩辣椒、三亩茄子，再看看又黑又瘦、嘴上长满火燎泡、腰杆却挺得笔直的林跃进，不禁摇头说：“林支书……”没承想林跃进大手一摆：“别喊我支书，退休几年了。”刘建笑笑没吱声，他知道林跃进的脾气，就是在村支书任上的十几年，他也不喜欢别人喊他支书，他喜欢别人喊他“老班长”。一九七九年中越边境自卫反击作战，林跃进可是从枪林弹雨中冲出来的。他保家卫国流血流汗，身上弹片都能取下小半碗。升任班长，他带领全班战士与敌人斗智斗勇，更是屡立战功。退伍后回到洪河，一起回来的战友叫他老班长，他也一直把自己当成老班长。林跃进到洪河堤下折了一根拇指粗的青竹，去了梢，绑在三轮车车把的中柱上。刘建轻车熟路地把兑好的吊液拴在竹竿半腰，然后搓住林跃进伸来的左手消毒扎针，边扎边说：“老班长，听我一声劝，你得好好休息，至少吊好液再走。”林跃进看了手机摇摇头说：“今天去晚了，买菜的等急了。”还不等刘建说话，林跃进已经发动了电动三轮车，在田间小路上颠簸前行了。哪管刘建在身后喊着：“不能开那么快，注意别滚针了！”买菜的的确等急了，因为林跃进来到栏杆街菜市场，已经下午三点半了。他的临时摊前挤了黑压压一片人，多是穿着普通的老头老太太，更有几位或坐轮椅或拄拐杖的残疾人。其中一位拄着拐杖的独腿老人站在人群最前面不停地说着：“大家不要乱，老班长今天会来的。”待林跃进的三轮车开过来，人群自动让出一条道。车刚停稳，人群就围上去开始挑拣辣椒、茄子。林跃进边过秤边收钱边扯着腔吆喝：“新鲜辣椒、茄子，优惠价八毛，限购二斤。”这时，一辆宝马车停在旁边，年轻的女司机下车刚想往上挤，林跃进连忙摆手：“俺这蔬菜只卖有困难的普通人，您开豪车就别过来了！”气得宝马女当场就嘀咕“死老头”。旁边摊主是位微胖妇女，听宝马女骂，她就笑：“他不卖给你我卖给你。你说这死老头，天天优急价。这茄子零售一块八，他卖八毛。辣椒两块八，他还卖八毛，他就是个傻瓜。”宝马女看了下那边买菜的人群苦笑：“这老头也是在做好事，那些买菜的大多吃不起你摊上的时令蔬菜。”女摊主似乎不服气，有些咬牙切齿，说：“死老头，这菜市场哪个摊主不恨他？”便捡了摊边上一颗烂土豆，朝着林跃进扔过去，没承想正砸在林跃进的额头上。林跃进并没发火，而是继续扯着腔像吆喝卖菜一样唱着：“你砸我，我不恼，只是大妹子你呀，好瞧不好瞧？”三百斤辣椒、茄子很快卖完了，林跃进跟前就剩下独腿老人。林跃进掀开三轮车驾驶座，从里面拎起一个鼓囊囊的绿书包递给他。“这是你嫂子一大早摘的红瓜，有六斤多，分了三份，你一份，咱们战友老刘一份，五保户王大爷一份。”独腿老人打开书包，就见鲜嫩的丝瓜，每根顶着一朵小黄花。战友老刘本来身体硬朗，春天突然得了脑血栓卧床不起。五保户王大爷是老刘的邻居，孤苦伶仃，林跃进去看老刘时，瞧在眼里。独腿老人的眼眶湿润了。“老班长，这丝瓜你自己也没舍得吃吧？现在零卖至少三块，不能给我们！”没承想，林跃进脸一沉，身体突然来个立正，左手握着拴吊瓶的竹竿就像拉一杆步枪，声音严肃：“自己吃要紧还是卖两个钱要紧？方东晨！”“在！”独腿老人立即站直了身，面向林跃进，目光炯炯。“执行命令！”林跃进举起右手向方东晨行了个军礼。方东晨把身体重量压在拐杖上，抬起右手庄重地回礼：“是，老班长！”女摊主撇嘴：“弄得跟真的一样。”宝马女边挑番茄边笑：“老班长本来就是真的。”女摊主突然瞪大了眼睛，宝马女也回头看：林跃进竟然拔了自己手上的吊针，拎着他的电子秤红着眼就往宝马车上冲。宝马女心说，我就说了个死老头，你还要砸我的车吗？但见情况不对，轿车怎么在后退？宝马女马上吓出一头冷汗，她忘记拉手刹了，车子在往后溜，后面是斜坡，坡下七个孩子正在玩沙堆。情况紧急，林跃进拿电子秤去挡宝马车的后轮，车停了一下，但车轮马上把电子秤轧扁了。林跃进大喊：“小孩，快跑！”那些孩子反倒被突发事吓着了，有四个大点的孩子缓过神跑开了，三个小的却不知所措。车子还在加速，再有一米多轿车就撞到这三个孩子了。林跃进容不得多想，他一个飞扑，一胳膊甩走三个孩子，但宝马车马上把他轧在了下面。林跃进清醒的时候，已经在“120”的担架上了。女摊主抱着三四岁的男童正向他哭泣，说她不该用土豆砸救命恩人。而平时看林跃进不顺眼的众多摊主，都围了过来，帮着医生护士，把他往救护车上抬。两个月后，出院的林跃进坐着轮椅，终于回到思念已久的栏杆街菜市场，他发现整个市场整洁了许多。而他的临时摊位，摆放着他菜田里的辣椒、茄子。一群非常熟悉的买菜人，正井然有序地排队自助购买，自觉把钱放进旁边的钱盒。老方告诉他，在他住院的这些日子，市场的摊主们轮流打理他的菜园，轮流采摘辣椒、茄子，轮流把它们拉到市场摆上摊位。林跃进眼眶潮湿了，他感激地看着市场的摊主们。摊主们也看到了他，他们停下手中的活儿，站得笔直，右手齐眉向他敬礼，似乎在迎接他们敬慕的老班长的检阅。（选自《三门峡日报》）（1）小说以“老班长”林跃进为核心，通过细腻而生动的笔触，讲述了一个感人的故事。请按照文章内容填写表格的空缺处。事件人物情感/品质老班长带病优惠卖菜品质：①善良正直，关爱弱者老班长教小孩受伤品质：②无私勇敢，舍己为人③老班长出院后发现市场井然有序情感：感激，欣慰（2）下列对小说内容相关的分析，不正确的一项是BA.小说第四段插叙林跃进在战场上的英勇表现，与他后来在市场的正义行为相呼应，凸显了人物形象。B.小说第五段句子“刘建轻车熟路地把兑好的吊液拴在竹竿半腰”中“轻车熟路”一词主要表现了村医刘建医术精湛。C.林跃进不愿意卖菜给宝马女是因为他的蔬菜只卖给有困难的普通人。D.小说中两次写到“眼眶湿润了”，独腿老人感动于老班长的帮助而眼眶湿润；老班长因摊主们的善意深受感动而眼眶湿润。（3）小说多次运用对比手法，请试举一例，并分析其作用。（4）请结合小说内容，谈谈林跃进喜欢别人喊他“老班长”的原因。【解答】（1）本题考查文章内容的理解和概括。①根据文章第⑦至⑩段描述，林跃进在菜市场上优惠卖菜给困难的老人和残疾人，特别是当宝马女想要购买时，他明确拒绝，表示只卖给有困难的普通人。这一行为体现了他善良正直的品质，以及对弱者的关爱。因此，可以概括老班长带病优惠卖菜为“品质：善良正直，关爱弱者”。②根据文章第⑳至㉑段描述，林跃进在紧急情况下，不顾自身安危，勇敢地扑向前去救下即将被车撞到的孩子，自己却被车轧伤。这一行为体现了他无私勇敢，舍己为人的高尚品质。因此，可以概括老班长教小孩受伤为“品质：无私勇敢，舍己为人”。③根据文章第㉒段描述，林跃进出院后发现整个市场变得整洁有序，他的临时摊位也摆放着他刚从地里摘来的新鲜辣椒和茄子，而且有一群熟悉的买菜人正井然有序地排队自助购买，自觉把钱放进旁边的钱盒。老方还告诉他，在他住院期间，市场的摊主们轮流打理他的菜园，采摘和售卖蔬菜。这些描述体现了摊主们对林跃进的感激和敬意，也展示了林跃进对此情景的欣慰之情。因此，可以概括这一事件为“老班长出院后发现市场井然有序”，并体现了他和摊主们之间的情感：感激和欣慰。（2）本题考查文章内容的理解和分析。ACD.正确；B.有误，“轻车熟路”一词在这里实际上描述的是刘建对给林跃进挂吊液的熟练程度，而不是他的医术精湛。因此，选项的解释是不准确的。故选：B。（3）本题考查对比手法。在小说中，作者多次运用对比手法来塑造人物形象和深化主题思想。以老班长受伤前后，摊主们对他的态度变化为例，我们可以清晰地看到对比手法的运用及其作用。老班长受伤前，由于他坚持优惠卖菜给有困难的普通人，使得市场上的其他摊主觉得自己的利益受到了损害，因此对他心存不满，甚至有人用土豆砸他。然而，当老班长在危机时刻毫不犹豫地救下孩子，自己却被压伤后，摊主们的态度发生了翻天覆地的变化。他们开始轮流打理老班长的菜园，帮忙采摘和售卖蔬菜，以此来表达对他的敬意和感激。这种前后态度的对比，不仅突显了老班长无私奉献、勇敢无畏的高尚品质，也展现了人性中善良和感恩的一面。同时，这种对比还使得小说情节更加跌宕起伏，增强了文章的感染力和说服力。通过对比手法，作者成功地塑造了一个令人敬佩的老班长形象，并深化了小说“善良与奉献”的主题思想。（4）本题考查文章内容的理解和概括。根据文章的内容，林跃进喜欢别人喊他“老班长”的原因主要有两点：首先，根据“林跃进是部队里的班长，带领全班屡立战功”，我们可以看出林跃进在军队时期是一位杰出的班长，曾带领全班多次立下战功。这种军人身份让他充满自豪和眷恋，因此“老班长”这个称呼对于他来说，不仅是对他过去军人身份的认同，也让他能够回味那段光辉岁月。其次，从文章中我们可以发现，“老班长”这个称呼也展现了林跃进的强烈责任感和担当精神。比如，根据文章第⑦至⑩段描述，林跃进在菜市场上以优惠的价格卖菜给那些真正需要帮助的困难老人和残疾人，而对于那些并不真正需要帮助的宝马女，他，则明确拒绝。这种坚守原则、帮助弱者的行为，正是他作为“老班长”所体现出的责任感和担当精神。因此，“老班长”这个称呼也体现了林跃进在社会生活中依然保持着军，人的优良品质和高尚情操。综上所述，林跃进喜欢别人喊他“老班长”的原因，既是因为这个称呼能够上他回忆起过去作为军人的光辉岁月，也是因为这个称呼能够体现他强烈的责任感和担当精神。答案：（1）①善良正直，关爱弱者；②无私勇敢，舍己为人；③老班长出院后发现市场井然有序（2）B（3）示例一：老班长以优惠价卖菜和其他摊主的菜不便宜形成对比，衬托了老班长善良正直，乐于助人，表达对老班长的赞美。示例二：老班长在危机时刻毫不犹豫救下孩子，自己被压伤和其他人惊慌失措形成对比，突出了老班长勇敢无畏，舍己为人。示例三：受伤前摊主们看老班长不顺眼和受伤后轮流打理老班长的菜园，帮忙卖菜形成对比，突显了老班长赢得大家的支持与敬重。（4）①林跃进曾带领全班屡立战功，“老班长”这个称呼是对过去军人身份的认同（自豪、眷恋）；②“老班长”展现出林跃进强烈的责任感和担当精神。他带病卖菜，坚守原则，帮助那些真正需要帮助的人。四、名著阅读（10分）10．（3分）某班为了分享名著阅读探究成果，准备举办辩论赛，拟了以下辩题，其中不合适的一项是（）A．正方：简•爱的离开是懦弱的逃避反方：简•爱的离开是勇敢的反抗 B．正方：出身是导致祥子堕落的主要原因反方：职业是导致祥子堕落的主要原因 C．正方：阅读《朝花夕拾》更需关注温馨的回忆反方：阅读《朝花夕拾》更需关注理性的批判 D．正方：《昆虫记》的科学性比文学性更强反方：《昆虫记》的文学性比科学性更强【解答】ACD.正确；B.有误，祥子走的是个人奋斗的路，他的力量与当时社会的黑暗统治势力相比显得太渺小；祥子生活在黑暗社会的最底层，在吃人的社会制度下，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折与打击，最后导致祥子走向堕落。故选：B。11．（3分）某班以“小说人物的多面性”为主题开展交流活动，请仿照示例，从备选人物中选择一位写一篇简短的发言稿。示例：《西游记》中的猪八戒是忠厚的英雄，也是贪婪的小人。一方面，他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手；另一方面，他好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，一遇到困难就嚷嚷着散伙。备选人物：尼摩船长唐僧李逵【解答】本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，仿照示例，从备选人物中选择一位写