2023年湖北省荆州市中考语文模拟试卷

第1页（共1页）2023年湖北省荆州市中考语文模拟试卷·学生版一、语言积累（16分）1．（2分）给加点的字注音。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶①巾，身拔鹤氅②，飘飘然有神仙之概。2．（2分）根据拼音写汉字。我希望他们不再像我，又大家隔mó起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。3．（2分）请给“仑”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入横线上。A．囫吞枣B．巧妙绝C．高谈阔D．美美奂4．（8分）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。面对人生的失意，苏轼一边翘首期盼：鬓微霜，又何妨，持节云中，①；一边劝解众生：人有悲欢离合，②，此事古难全。辛弃疾壮志未酬发千古幽思：千古兴亡多少事？悠悠，③。杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦千万间，④！范仲淹遭贬谪仍劝友人：先天下之忧而忧，⑤！身处逆境，还是孟子说得好：故天将降大任于是人也，⑥，劳其筋骨，饿其体肤……谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请你一定记住刘禹锡的信念：沉舟侧畔千帆过，⑦！笑对挫折，请与诗仙一起吟唱：长风破浪会有时，⑧！5．（2分）选出没有语病的一项（）A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 D．通过“湖北礼品”评选展示活动，旨在促进文化和旅游产业的高质量发展。二、古诗文联读（16分）6．（16分）阅读文言文，回答问题。【甲】十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。【乙】出师表（节选）诸葛亮ㅤㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。ㅤㅤ先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。ㅤㅤ愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。【丙】后出师表（节选）诸葛亮ㅤㅤ先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼王业亦亡惟坐而待亡孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日①而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋②之时也。【注】①并日：两天合作一天。②进趋：快速前进。（1）下面加点词语解释有误的一项是A．当奖率三军奖：鼓励B．不知饴阿谁饴：送给C．察纳雅言纳：采纳D．闻达于诸侯达：到达（2）选出下面加点词的意义和用法相同的一项A．俱为一体为忠善者B．先帝创业未半而中道崩殂登轼而望之C．故临崩寄臣以大事也必以分人D．苟全性命于乱世欲有求于我也（3）下面对《十五从军征》赏析有误的一项是A．篇首一句写出了封建兵役制度的极端不合理。B．从军之时尚是风华正茂，归来之日却已是皓首银发，几十年沙场奔走岂不悲哉。C．本诗借景抒情，借老翁所见、所闻、所感，尽情抒写了士卒的悲凉凄楚之情。D．诗中“十五”“八十”可理解为实数，也可理解为虚数，是一种夸张的手法，意在写从军之久。（4）下面对《出师表（节选）》分析有误的一项是A．选文先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。B．第二段指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。C．第三段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。D．选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。（5）下面对《后出师表（节选）》分析有误的一项是A．本文表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。B．诸葛亮认为曹操“疲于西，又务于东”，应该抓住这个战机。C．虽说不是为了奉行先主的遗志，但为了维护蜀国的安全，诸葛亮仍主张出师北伐。D．从节选部分看，当时蜀汉朝廷内部存在着偏安蜀都、反对北伐的势力。（6）请用“/”给文中画线部分断句。（限三处）然不伐贼王业亦亡惟坐而待亡孰与伐之（7）请将下面的句子翻译为现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。三、名著选读（10分）7．（10分）阅读回答问题。没羽箭飞石打英雄①徐宁飞马直取张清，两马相交，双枪并举。斗不到五合，张清便走，徐宁去赶。张清把左手虚提长枪，右手便向锦袋中摸出石子，扭回身，觑得徐宁面门较近，只一石子，可怜悍勇徐宁，石子眉心早中，翻身落马。龚旺、丁得孙便来捉人。宋江阵上人多，早有吕方、郭盛，两骑马，两枝戟，救回本阵。宋江等大惊，尽皆失色。再问：“那个头领接着厮杀？”宋江言未尽，马后一将飞出。看时，却是锦毛虎燕顺。宋江却待阻当，那骑马已自去了。燕顺接住张清，斗无数合，遮拦不住，拨回马便走。张清望后赶来，手取石子，看燕顺后心一掷，打在镗甲护镜上，铮然有声，伏鞍而走。宋江阵上一人大叫：“匹夫何足惧哉！”拍马提槊飞出阵去。宋江看时，乃是百胜将韩滔，不打话便战张清。两马方交，喊声大举。韩滔要在宋江面前显能，抖擞精神，大战张清。不到十合，张清便走。韩滔疑他飞石打来，不去追赶。张清回头不见赶来，翻身勒马便转。韩滔却待挺槊来迎，被张清暗藏石子，手起，望韩滔鼻凹里打中。只见鲜血迸流，逃回本阵。彭玘见了大怒，“量这等小辈，何足惧哉！”不等宋公明将令，手舞三尖两刃刀，飞马直取张清。两个未曾交马，被张清暗藏石子在手，手起，正中彭玘面额，丢了三尖两刃刀，奔马回阵。②宋江见输了数将，心内惊惶，便要将军马收转。只见卢俊义背后一人大叫：“今日将威折了，来日怎地厮杀！且看石子打得我么！”宋江看时，乃是丑郡马宣赞，拍马舞刀，直奔张清。张清便道：“一个来，一个走！两个来，两个逃！你知我飞石手段么？”宣赞道：“你打得别人，怎近得我！”说言未了，张清手起一石子，正中宣赞嘴边，翻身落马。龚旺、丁得孙却待来捉，怎当宋江阵上人多，众将救了回阵。③宋江见了，怒气在心，掣剑在手，割袍为誓：“我若不拿得此人，誓不回军！”呼延灼见宋江说誓，便道：“兄长此言，要我们弟兄何用！”就拍踢雪乌骓，直临阵前，大骂张清：“小儿得宠，一力一勇！认得大将呼延灼么？”张清便道：“辱国败将之人，也遭我毒手！”言未绝，一石子飞来。呼延灼见石子飞来，急把鞭来隔时，却中在手腕上，早着一下，便使不动钢鞭，回归本阵。④宋江道：“马军头领，都被损伤。步军头领，谁敢捉这张清？”只见部下刘唐手拈朴刀，挺身出阵。张清见了大笑，骂道：“你那败将，马军尚且输了，何况步卒！”刘唐大怒，径奔张清。张清不战，跑马归阵。刘唐赶去，人马相迎。刘唐手疾，一朴刀砍去，却砍着张清战马。那马后蹄直踢起来，刘唐面门上扫着马尾，双眼生花，早被张清只一石子，打倒在地。急待挣扎，阵中走出军来，横拖倒拽，拿入阵中去了。宋江大叫：“那个去救刘唐？”只见青面兽杨志便舞刀直取张清。张清虚把枪来迎。杨志一刀刺去，张清镫里藏身，杨志却砍了个空。张清手拿石子，喝声道：“着！”石子从肋窝里飞将过去。张清又一石子，铮的打在盔上，吓得杨志胆丧心寒，伏鞍归阵。[A]⑤宋江看了，辗转寻思：“若是今番输了锐气，怎生回梁山泊！谁与我出得这口气？”朱仝听得，目视雷横说道：“捉了刘唐去，却值甚的！一个不济事，我两个同去夹攻。”朱仝居左，雷横居右，两条朴刀，杀出阵前。张清笑道：“一个不济，又添一个！由你十个，更待如何！”全无惧色。在马上藏两个石子在手。雷横先到，张清手起，势如招宝七郎，石子来时，面门上怎生躲避，急待抬头看时，额上早中一石子，扑然倒地。朱仝急来快救，脖项上又一石子打着。关胜在阵上看见中伤，大挺神威，轮起青龙刀，纵开赤兔马，来救朱仝、雷横。刚抢得两个奔走还阵，张清又一石子打来。关胜急把刀一隔，正打着刀口，迸出火光。关胜无心恋战，勒马便回。[B]⑥双枪将董平见了，心中暗忖：“吾今新降宋江，若不显我些武艺，上山去必无光彩。”手提双枪，飞马出阵。张清看见，大骂董平：“我和你邻近州府，唇齿之邦，共同灭贼，正当其理。你今缘何反背朝廷？岂不自羞！”董平大怒，直取张清。两马相交，军器并举。两条枪阵上交加，四双臂环中撩乱。约斗五七合，张清拨马便走。董平道：“别人中你石子，怎近得我！”张清带住枪杆，去锦袋中摸出一个石子，手起处真如流星掣电，石子来吓得鬼哭神惊。董平眼明手快，拨过了石子。张清见打不着，再取第二个石子，又打将去，董平又闪过了。两个石子打不着，张清却早心慌。那马尾相衔，张清走到阵门左侧，董平望后心刺一枪来。张清一闪，镫里藏身，董平却搠了空，那条枪却搠将过来。董平的马和张清的马两厮并着。张清便撇了枪，双手把董平和枪连臂膊只一拖，却拖不动。两个搅做一团。（选自《水浒传》，作者：施耐庵）（1）读书要梳理：选文第④段画横线的宋江话语，在行文结构上有什么妙处？（2）读书要鉴赏：选文[A][B]两处加点句写得同中有异，异中有同，试作分析。（3）读书要探究：张清飞石连伤数将，然而两次都未能打中董平，这是为什么？（4）读书要勾连：书中另一好汉叫“张青”，试从其绰号、事迹方面简要介绍。四、时文精读（12分）8．（12分）阅读。彰显青年一代的闯劲、锐气和担当①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别在这次抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如国家领导人在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！（摘自《光明日报》2022年4月25日，有删改，作者：章清）（1）快速阅读选文，说说作者要表达的中心论点是什么？（2）选文第①段罗列白皮书公布的一组数据有什么用意？（3）选文第③④⑤段的先后顺序能任意颠倒吗？为什么？（4）选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（5）说说通过你的奋斗会给祖国带来怎样的变化和可能。五、报刊浏览（6分）9．（6分）阅读下面内容，完成相关任务。【材料一】中国人崇尚自然，追求天人合一的境界，因此在人名用字中，代表植物、动物、山水、天气现象等的汉字大量出现：人们通过取梅、兰、松、竹及与之相关的字以比德，通过取虹、霓、云、霞及与之相关的字以状女子的容貌，通过取山、水、林、泉及与之相关的字以表达人在自然之中的怡然自得。这一切，与中国古典艺术经常使用的修辞手法是完全相通的。中国人崇尚儒家的道德伦理观，于是孝、慈、谦、恭、敬、义、善、正、慎等字在历代汉语人名中被大量使用，汉语人名中的常用字尧、唐、佑、泰、韶、顺、康等，则表达了民众对清明政治的期待。娟、倩、娴、淑、静、婉、惠等字在女性名字中大量出现，鸿、儒、明、谦、智、斌、毅等字在男性名字中大量出现，表明中华传统文化为男、女两种性别设定的不同的审美标准。中国人强烈的家族观念和爱国情感，士大夫心忧天下的情怀以及宁为玉碎、不为瓦全的人格追求，在类似梦家、国栋、怀玉、振邦、则臣、鹏举这样的常用名中，得到了很好的表达。（摘自《人民论坛》2022年11月1日，作者：泓峻）【材料二】根据周礼，古人有“名”，在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记•曲礼》：“男子二十，冠而字。”字是对名的解释或补充。字的出现，也是对名的一种敬畏。日常生活中，不论是长辈，还是平辈，一般都不会直呼他人之名，而是要称呼“字”。古人的名和字是有联系的，或者意义相近，比如诸葛亮，字孔明，亮和明同义，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意义相同；或者名与字的意义相反，比如韩愈字退之，愈和退是反义，等等。随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，还有民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等。其中，绰号在古代民间非常流行，比如《水浒传》就根据小说人物的性格、武艺、长相、出生、本领、品性等，为他们都起了绰号，“玉麒麟”卢俊义、“豹子头”林冲、“大刀”关胜、“小李广”花荣，等等。另外，唐宋以后，自号在文人之中非常流行，比如欧阳修自号“六一居士”、黄庭坚自号“山谷道人”、苏轼自号“东坡居士”、王阳明自号“阳明子”，等等。（摘自《人民论坛》2022年11月1日，作者：姜海军）（1）浏览报刊要善于比较。请说说以上两则材料分别侧重阐述什么内容。（2）浏览报刊要联系生活。请为自己未来的孩子取一个名字并说明理由。六、语用实践（10分）10．（10分）阅读下面内容，完成相关任务。“纯真能辟油腻，善良能辟什么？善良能辟邪！”“累了可以躺平歇会儿，可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”“我要祈祷天下太平，夜雨日晴，让学生们都扎下根吧！”河南大学程民生教授的这些毕业寄语，迅速走红网络。一段时间，有关“前浪”“后浪”的争论此起彼伏，很多“前浪”表示不理解现在的年轻人，“后浪”们则对各式“爹味说教”不堪其扰，以至于有人直呼两代人之间“还能不能好好说话了”。程教授备受好评的致辞，则堪称是“好好说话”的范本。请不要小看师长们毕业致辞的功效。这是学子们离开校园时，师长们对大学精神的又一次集中表达，也是对毕业生的一次最有力的叮嘱。学生们会从致辞中分辨出，哪些是师长们在轻松地开玩笑，，……从致辞中听到多少真话、实话，是一份致辞“出圈”幅度的关键。（1）请你说说“爹味说教”指的是什么意思。（2）请在上文横线处补充内容，使文段连贯。（3）请简要谈谈两代人之间如何“好好说话”。（100字左右）七、作文（50分）11．（50分）阅读下面材料，按要求作文，不少于600字。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请按要求作文：（1）以“成长的记忆”为题目，写一篇记叙文。（2）以“留一点给自己”为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。（3）请发挥你的想象，以“的成长”为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可以填一粒沙子、一颗种子等等。要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人和班级。

2023年湖北省荆州市中考语文模拟试卷·教师版一、语言积累（16分）1．（2分）给加点的字注音。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶①guān巾，身拔鹤氅②chǎng，飘飘然有神仙之概。【分析】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：guānchǎng2．（2分）根据拼音写汉字。我希望他们不再像我，又大家隔mó膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。【解答】答案：膜；恣3．（2分）请给“仑”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入横线上。A．囫囵吞枣B．巧妙绝伦C．高谈阔论D．美轮美奂【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.囫（囵）吞枣：把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥，缺乏思考，笼统地含糊地吸收知识。B.巧妙绝（伦）：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。C.高谈阔（论）：指漫无边际地大发言论（多含贬义）。D.美（轮）美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。答案：A.囵B.伦C.论D.轮4．（8分）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。面对人生的失意，苏轼一边翘首期盼：鬓微霜，又何妨，持节云中，①何日遣冯唐；一边劝解众生：人有悲欢离合，②月有阴晴圆缺，此事古难全。辛弃疾壮志未酬发千古幽思：千古兴亡多少事？悠悠，③不尽长江滚滚流。杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦千万间，④大庇天下寒士俱欢颜！范仲淹遭贬谪仍劝友人：先天下之忧而忧，⑤后天下之乐而乐！身处逆境，还是孟子说得好：故天将降大任于是人也，⑥必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请你一定记住刘禹锡的信念：沉舟侧畔千帆过，⑦病树前头万木春！笑对挫折，请与诗仙一起吟唱：长风破浪会有时，⑧直挂云帆济沧海！【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】①何日遣冯唐（重点字：遣）②月有阴晴圆缺③不尽长江滚滚流④大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）⑤后天下之乐而乐⑥必先苦其心志⑦病树前头万木春⑧直挂云帆济沧海5．（2分）选出没有语病的一项（）A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 D．通过“湖北礼品”评选展示活动，旨在促进文化和旅游产业的高质量发展。【分析】本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，句式杂糅，去掉“造成的”或“的根本原因”；B.有误，一面与两面不搭配，去掉“能否”，或在“是”后加“能否”；C.正确；D.有误，主语残缺，去掉“通过”或“旨在”。故选：C。二、古诗文联读（16分）6．（16分）阅读文言文，回答问题。【甲】十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。【乙】出师表（节选）诸葛亮ㅤㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。ㅤㅤ先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。ㅤㅤ愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。【丙】后出师表（节选）诸葛亮ㅤㅤ先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼王业亦亡惟坐而待亡孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日①而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋②之时也。【注】①并日：两天合作一天。②进趋：快速前进。（1）下面加点词语解释有误的一项是DA．当奖率三军奖：鼓励B．不知饴阿谁饴：送给C．察纳雅言纳：采纳D．闻达于诸侯达：到达（2）选出下面加点词的意义和用法相同的一项CA．俱为一体为忠善者B．先帝创业未半而中道崩殂登轼而望之C．故临崩寄臣以大事也必以分人D．苟全性命于乱世欲有求于我也（3）下面对《十五从军征》赏析有误的一项是CA．篇首一句写出了封建兵役制度的极端不合理。B．从军之时尚是风华正茂，归来之日却已是皓首银发，几十年沙场奔走岂不悲哉。C．本诗借景抒情，借老翁所见、所闻、所感，尽情抒写了士卒的悲凉凄楚之情。D．诗中“十五”“八十”可理解为实数，也可理解为虚数，是一种夸张的手法，意在写从军之久。（4）下面对《出师表（节选）》分析有误的一项是DA．选文先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。B．第二段指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。C．第三段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。D．选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。（5）下面对《后出师表（节选）》分析有误的一项是CA．本文表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。B．诸葛亮认为曹操“疲于西，又务于东”，应该抓住这个战机。C．虽说不是为了奉行先主的遗志，但为了维护蜀国的安全，诸葛亮仍主张出师北伐。D．从节选部分看，当时蜀汉朝廷内部存在着偏安蜀都、反对北伐的势力。（6）请用“/”给文中画线部分断句。（限三处）然不伐贼王业亦亡惟坐而待亡孰与伐之（7）请将下面的句子翻译为现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。【分析】参考译文：【乙】我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都.这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，若不能完成，就治我的罪，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天（我）将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。【丙】先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任臣下去讨伐曹魏。以先帝那样的明察，估量臣下的才能，本来就知道臣下要去征讨敌人，是能力微弱而敌人强大的。但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；是坐而待毙，还是主动去征伐敌人呢？因此委任臣下，一点也不犹疑。臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。而敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机！【解答】（1）本题考查词语含义。ABC.正确；D.句意为：不奢求在诸侯之中出名。达：出名。故选：D。（2）本题考查字词含义。A.不同，动词，是/名词，行为；B.不同，连词，转折关系，却/连词，顺承关系，来；C.相同，意思相同，同为“把”；D.不同，介词，在/介词，对于；故选：C。（3）本题考查诗歌内容理解。ABD.正确；C.有误，本首诗是运用的白描的手法来写景叙事的，并非是大部分是写景，所以就不能够说是借景抒情；所以选项错误。故选：C。（4）本题考查文章内容理解。ABC.正确；D.有误，由“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”以及“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛”可知选文应该是叙事为主的，并非是议论为主，同时应该也没有说明和描写这两个表达方式；所以选项错误。故选：D。（5）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，由《后出师表》“先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也”和“然不伐贼王业亦亡惟坐而待亡孰与伐之？是故托臣而弗疑也”可知诸葛亮请求出征是因为先帝托付他的，所以是先帝的遗志，并非“不是为了奉行先主的遗志”；所以选项错误。故选：C。（6）本题考查文言断句。断句需要根据语句的含义和句式来进行判断。首先这句话的句义是“但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；是坐而待毙，还是主动去征伐敌人呢？”；其次在这个句子中有一个疑问句式，即“孰与伐之”，含义是“还是主动去征伐敌人呢？”；综上所述，最后断句应该是“然不伐贼/王业亦亡/惟坐而待亡/孰与伐之”。（7）本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词：苟全，苟且保全；闻达，出名。句意：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。答案：（1）D（2）C（3）C（4）D（5）C（6）然不伐贼/王业亦亡/惟坐而待亡/孰与伐之。（7）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。三、名著选读（10分）7．（10分）阅读回答问题。没羽箭飞石打英雄①徐宁飞马直取张清，两马相交，双枪并举。斗不到五合，张清便走，徐宁去赶。张清把左手虚提长枪，右手便向锦袋中摸出石子，扭回身，觑得徐宁面门较近，只一石子，可怜悍勇徐宁，石子眉心早中，翻身落马。龚旺、丁得孙便来捉人。宋江阵上人多，早有吕方、郭盛，两骑马，两枝戟，救回本阵。宋江等大惊，尽皆失色。再问：“那个头领接着厮杀？”宋江言未尽，马后一将飞出。看时，却是锦毛虎燕顺。宋江却待阻当，那骑马已自去了。燕顺接住张清，斗无数合，遮拦不住，拨回马便走。张清望后赶来，手取石子，看燕顺后心一掷，打在镗甲护镜上，铮然有声，伏鞍而走。宋江阵上一人大叫：“匹夫何足惧哉！”拍马提槊飞出阵去。宋江看时，乃是百胜将韩滔，不打话便战张清。两马方交，喊声大举。韩滔要在宋江面前显能，抖擞精神，大战张清。不到十合，张清便走。韩滔疑他飞石打来，不去追赶。张清回头不见赶来，翻身勒马便转。韩滔却待挺槊来迎，被张清暗藏石子，手起，望韩滔鼻凹里打中。只见鲜血迸流，逃回本阵。彭玘见了大怒，“量这等小辈，何足惧哉！”不等宋公明将令，手舞三尖两刃刀，飞马直取张清。两个未曾交马，被张清暗藏石子在手，手起，正中彭玘面额，丢了三尖两刃刀，奔马回阵。②宋江见输了数将，心内惊惶，便要将军马收转。只见卢俊义背后一人大叫：“今日将威折了，来日怎地厮杀！且看石子打得我么！”宋江看时，乃是丑郡马宣赞，拍马舞刀，直奔张清。张清便道：“一个来，一个走！两个来，两个逃！你知我飞石手段么？”宣赞道：“你打得别人，怎近得我！”说言未了，张清手起一石子，正中宣赞嘴边，翻身落马。龚旺、丁得孙却待来捉，怎当宋江阵上人多，众将救了回阵。③宋江见了，怒气在心，掣剑在手，割袍为誓：“我若不拿得此人，誓不回军！”呼延灼见宋江说誓，便道：“兄长此言，要我们弟兄何用！”就拍踢雪乌骓，直临阵前，大骂张清：“小儿得宠，一力一勇！认得大将呼延灼么？”张清便道：“辱国败将之人，也遭我毒手！”言未绝，一石子飞来。呼延灼见石子飞来，急把鞭来隔时，却中在手腕上，早着一下，便使不动钢鞭，回归本阵。④宋江道：“马军头领，都被损伤。步军头领，谁敢捉这张清？”只见部下刘唐手拈朴刀，挺身出阵。张清见了大笑，骂道：“你那败将，马军尚且输了，何况步卒！”刘唐大怒，径奔张清。张清不战，跑马归阵。刘唐赶去，人马相迎。刘唐手疾，一朴刀砍去，却砍着张清战马。那马后蹄直踢起来，刘唐面门上扫着马尾，双眼生花，早被张清只一石子，打倒在地。急待挣扎，阵中走出军来，横拖倒拽，拿入阵中去了。宋江大叫：“那个去救刘唐？”只见青面兽杨志便舞刀直取张清。张清虚把枪来迎。杨志一刀刺去，张清镫里藏身，杨志却砍了个空。张清手拿石子，喝声道：“着！”石子从肋窝里飞将过去。张清又一石子，铮的打在盔上，吓得杨志胆丧心寒，伏鞍归阵。[A]⑤宋江看了，辗转寻思：“若是今番输了锐气，怎生回梁山泊！谁与我出得这口气？”朱仝听得，目视雷横说道：“捉了刘唐去，却值甚的！一个不济事，我两个同去夹攻。”朱仝居左，雷横居右，两条朴刀，杀出阵前。张清笑道：“一个不济，又添一个！由你十个，更待如何！”全无惧色。在马上藏两个石子在手。雷横先到，张清手起，势如招宝七郎，石子来时，面门上怎生躲避，急待抬头看时，额上早中一石子，扑然倒地。朱仝急来快救，脖项上又一石子打着。关胜在阵上看见中伤，大挺神威，轮起青龙刀，纵开赤兔马，来救朱仝、雷横。刚抢得两个奔走还阵，张清又一石子打来。关胜急把刀一隔，正打着刀口，迸出火光。关胜无心恋战，勒马便回。[B]⑥双枪将董平见了，心中暗忖：“吾今新降宋江，若不显我些武艺，上山去必无光彩。”手提双枪，飞马出阵。张清看见，大骂董平：“我和你邻近州府，唇齿之邦，共同灭贼，正当其理。你今缘何反背朝廷？岂不自羞！”董平大怒，直取张清。两马相交，军器并举。两条枪阵上交加，四双臂环中撩乱。约斗五七合，张清拨马便走。董平道：“别人中你石子，怎近得我！”张清带住枪杆，去锦袋中摸出一个石子，手起处真如流星掣电，石子来吓得鬼哭神惊。董平眼明手快，拨过了石子。张清见打不着，再取第二个石子，又打将去，董平又闪过了。两个石子打不着，张清却早心慌。那马尾相衔，张清走到阵门左侧，董平望后心刺一枪来。张清一闪，镫里藏身，董平却搠了空，那条枪却搠将过来。董平的马和张清的马两厮并着。张清便撇了枪，双手把董平和枪连臂膊只一拖，却拖不动。两个搅做一团。（选自《水浒传》，作者：施耐庵）（1）读书要梳理：选文第④段画横线的宋江话语，在行文结构上有什么妙处？（2）读书要鉴赏：选文[A][B]两处加点句写得同中有异，异中有同，试作分析。（3）读书要探究：张清飞石连伤数将，然而两次都未能打中董平，这是为什么？（4）读书要勾连：书中另一好汉叫“张青”，试从其绰号、事迹方面简要介绍。【分析】语段主要内容是卢员外攻打东昌府，因遇没羽箭张清，吃了败仗。宋江前去助战，被张清用石子打中一十五员大将。吴用教用粮草车子和船只赚张清出城劫粮，张清去抢水中船上粮食时被水军头领擒拿。吴用又使人打进东昌府内。张清被宋江义气所动，愿降，又荐兽医皇甫瑞上山。【解答】（1）本题考查句段作用。第④段中宋江的话“马军头领，都被损伤”承接上文徐宁、燕顺、韩滔、彭玘、宣赞、呼延灼被张清的石子打伤；“步军头领，谁敢捉这张清”引出下文刘唐等与张清征战的情节。故画线的宋江话语在文中起了承上启下的过渡作用。（2）本题考查句子赏析。[A]句“铮”是拟声词，从听觉的角度写出张清飞石打在“盔上”时的声音，“吓得杨志胆丧心寒，伏鞍归阵”以杨志的表现侧面写出张清打出石子的威力；[B]句“迸出火光”，从视觉的角度写出张清飞石打在刀口时火光飞溅的情况，“关胜无心恋战，勒马便回”以关胜的表现侧面写出张清打出石子的威力。根据以上分析，写出[A][B]句描写的异同点。（3）本题考查内容理解。由选文第⑥段“董平见了，心中暗忖：‘吾今新降宋江，若不显我些武艺，上山去必无光彩。’”“董平眼明手快，拨过了石子”可知，董平认为新降宋江，想要在梁山好汉面前显些武艺，以免上山后脸上无光，所以打斗时他格外卖力而小心。（4）本题考查名著阅读积累。张青，本在孟州道光明寺种菜，因此唤做“菜园子”，却因为小事杀了光明寺里的僧人，逃出后在大树坡做劫匪，结识了孙二娘，二人结为夫妻，便在十字坡开设酒店，用蒙汗药杀死过往行人，做人肉包子的生意。后来跟随二龙山众头领加入梁山泊。梁山大聚义时一百零八将，坐第一百零二把交椅，司职“打探声息”、“邀接来宾头领”并负责管理“西山酒店”，星号地刑星。在征讨方腊接近尾声的歙州之战时，恰逢摩云金翅欧鹏阵亡，军心大乱之际，张青在乱军之中战死，死后追封——义节郎。答案：（1）承上启下（过渡）（2）两句都在于凸显张清飞石了得，打得水浒英雄败下阵来。A句写飞石打在盔上，侧重声音，B句写飞石打在刀口，侧重火光，写得有声有色，异彩纷呈。（3）因为董平新降宋江，想要在梁山好汉面前显些武艺，以免上山后脸上无光，所以打斗时他格外卖力而小心。（4）张青，绰号“菜园子”，与孙二娘结为夫妻，曾在十字坡开设酒店，以蒙汗药伤害过往行人，卖人肉包子，后随二龙山众头领加入梁山泊。四、时文精读（12分）8．（12分）阅读。彰显青年一代的闯劲、锐气和担当①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别在这次抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如国家领导人在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！（摘自《光明日报》2022年4月25日，有删改，作者：章清）（1）快速阅读选文，说说作者要表达的中心论点是什么？（2）选文第①段罗列白皮书公布的一组数据有什么用意？（3）选文第③④⑤段的先后顺序能任意颠倒吗？为什么？（4）选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（5）说说通过你的奋斗会给祖国带来怎样的变化和可能。【分析】本文是一篇议论文，开篇由北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁引出中心论点：新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。然后采用举例论证、道理论证从危难之中显精神、关键时刻见真章、平凡岗位出光彩三个方面论述了中心论点。最后总结全文，突出论点，得出结论：我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性。【解答】（1）本题考查论点。文章题目是“彰显青年一代的闯劲、锐气和担当”；第①段由“北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”，引出在新时代肩负使命，建功立业的，是中国青年这个话题；接着第②段“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量……他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱”引出论点：新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。第③段“敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲”，第④段“善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气”，第⑤段“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”，分别从“闯劲、锐气、担当”三个方面加以论证；第⑥段“……我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待”总结全文，突出论点，得出结论：我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性。所以作者要表达的中心论点是：新时代的中国青年有闯劲，有锐气，有担当。（2）本题考查论据作用。文章第①段“北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”，罗列了白皮书公布的一组数据，“36岁”“35岁”“30岁”说明他们都很年轻，目的是引出在新时代肩负使命，建功立业的，是中国青年这个话题，进而引出“新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当”的论点。（3）本题考查论证思路。文章第③段“敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲”，从“危难之中显精神”方面论述了中心论点；第④段“善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气”，从“关键时刻见真章”方面论述了中心论点；第⑤段“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”，从“平凡岗位出光彩”方面论述了中心论点。三段是层层递进的关系，并与中心论点中的三个词语“闯劲”“锐气”“担当”一一对应，所以一旦颠倒就会打乱论证思路，影响对本文的正确理解。（4）本题考查论证方法及作用分析。选文第⑤段“在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头……在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作……在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去……”，运用了举例论证的方法，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，具体有力地论证了“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”的这一分论点，使文章更有说服力。（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一，只要围绕“通过你的奋斗会给祖国带来怎样的变化和可能”来谈即可。如：我要立鸿鹄之志，怀报国之心。我要不断培养自己的创新精神，钻研科学技术，勤奋刻苦学习，用自己学到的知识和技能，不断地开拓创新，开发出造福人类的智能设备或高科技产品，使人们过上更加舒服、幸福、美好的生活。答案：（1）新时代的中国青年有闯劲，有锐气，有担当。（2）旨在表明在新时代肩负使命，建功立业的，是中国青年，从而引出中心论点。（3）不能。因为这三段文字依次从危难之中显精神、关键时刻见真章、平凡岗位出光彩三个方面论述了中心论点，形成了层次递进的关系，并与中心论点中的三个词语一一对应，如果颠倒了，则影响对全文的正确理解。（4）举例论证，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，具体论证了“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”这一分论点，更有说服力。（5）示例一：我将勤于钻研智能化科学技术，让智能化服务遍布我们生活的每个角落，实现社会生活的智能化。示例二：我要用自己的奋斗为祖国的强大添砖加瓦，用自己的方式为国家出力，存善念、献爱心、行善举，将温暖扩散给更多人，让我们的社会充满向上向善的强大正能量。五、报刊浏览（6分）9．（6分）阅读下面内容，完成相关任务。【材料一】中国人崇尚自然，追求天人合一的境界，因此在人名用字中，代表植物、动物、山水、天气现象等的汉字大量出现：人们通过取梅、兰、松、竹及与之相关的字以比德，通过取虹、霓、云、霞及与之相关的字以状女子的容貌，通过取山、水、林、泉及与之相关的字以表达人在自然之中的怡然自得。这一切，与中国古典艺术经常使用的修辞手法是完全相通的。中国人崇尚儒家的道德伦理观，于是孝、慈、谦、恭、敬、义、善、正、慎等字在历代汉语人名中被大量使用，汉语人名中的常用字尧、唐、佑、泰、韶、顺、康等，则表达了民众对清明政治的期待。娟、倩、娴、淑、静、婉、惠等字在女性名字中大量出现，鸿、儒、明、谦、智、斌、毅等字在男性名字中大量出现，表明中华传统文化为男、女两种性别设定的不同的审美标准。中国人强烈的家族观念和爱国情感，士大夫心忧天下的情怀以及宁为玉碎、不为瓦全的人格追求，在类似梦家、国栋、怀玉、振邦、则臣、鹏举这样的常用名中，得到了很好的表达。（摘自《人民论坛》2022年11月1日，作者：泓峻）【材料二】根据周礼，古人有“名”，在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记•曲礼》：“男子二十，冠而字。”字是对名的解释或补充。字的出现，也是对名的一种敬畏。日常生活中，不论是长辈，还是平辈，一般都不会直呼他人之名，而是要称呼“字”。古人的名和字是有联系的，或者意义相近，比如诸葛亮，字孔明，亮和明同义，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意义相同；或者名与字的意义相反，比如韩愈字退之，愈和退是反义，等等。随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，还有民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等。其中，绰号在古代民间非常流行，比如《水浒传》就根据小说人物的性格、武艺、长相、出生、本领、品性等，为他们都起了绰号，“玉麒麟”卢俊义、“豹子头”林冲、“大刀”关胜、“小李广”花荣，等等。另外，唐宋以后，自号在文人之中非常流行，比如欧阳修自号“六一居士”、黄庭坚自号“山谷道人”、苏轼自号“东坡居士”、王阳明自号“阳明子”，等等。（摘自《人民论坛》2022年11月1日，作者：姜海军）（1）浏览报刊要善于比较。请说说以上两则材料分别侧重阐述什么内容。（2）浏览报刊要联系生活。请为自己未来的孩子取一个名字并说明理由。【分析】本题是关于中国人名的材料阅读，第一题考查对文本内容的概括，第二题考查学生的应用能力。【解答】（1）依据【材料一】“中国人崇尚自然，追求天人合一的境界，因此在人名用字中，代表植物、动物、山水、天气现象等的汉字大量出现”可知，文本重点说明的是“中国人名用字与中国人的文化传统、精神追求等的关系”。依据【材料二】“古人有‘名’，在成人礼之际也会由长辈再取一个‘字’”和“随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了‘号’”可知，文本介绍的是中国人名、字、号的使用及其发展情况。据此理解作答，意对即可。（2）可依据【材料一】中的“人们通过取梅、兰、松、竹及与之相关的字以比德，通过取虹、霓、云、霞及与之相关的字以状女子的容貌，通过取山、水、林、泉及与之相关的字以表达人在自然之中的怡然自得”“中国人崇尚儒家的道德伦理观，于是孝、慈、谦、恭、敬、义、善、正、慎等字在历代汉语人名中被大量使用，汉语人名中的常用字尧、唐、佑、泰、韶、顺、康等，则表达了民众对清明政治的期待”“娟、倩、娴、淑、静、婉、惠等字在女性名字中大量出现，鸿、儒、明、谦、智、斌、毅等字在男性名字中大量出现，表明中华传统文化为男、女两种性别设定的不同的审美标准”“中国人强烈的家族观念和爱国情感，士大夫心忧天下的情怀以及宁为玉碎、不为瓦全的人格追求，在类似梦家、国栋、怀玉、振邦、则臣、鹏举这样的常用名中，得到了很好的表达”等内容，任意取一个有意义的名字并说明理由作答即可。如女孩取名“玉英”，《楚辞九章涉江》中曾言：“登昆嵛兮食玉英。与天地兮同寿，与日月兮同光”，因此“玉英”暗存有长生之义，后又指美玉之光彩。因此，给女孩起名为“玉英”，寓意女孩健康长寿，才能出众，瑕不掩瑜。答案是多元的。答案：（1）材料一侧重阐述中国人名用字与中国人的文化传统、精神追求等的关系；材料二侧重阐述中国人名、字、号的使用与发展情况。（2）示例一：为女孩取名“婉清”，读起来十分上口，该名源自《诗经》“有美一人，婉如清扬”，将诗句中的夸赞融入到女孩的名字中，寓意女孩婉约善良、冰清玉洁。示例二：为男孩取名“禹飞”，“禹”寓意孩子能像大禹帝君一样，胸怀天下、出类拔萃，成为受人尊敬的人；“飞”则主要希望其生活能获得积极向上的发展，有像飞一样的进步和成功。六、语用实践（10分）10．（10分）阅读下面内容，完成相关任务。“纯真能辟油腻，善良能辟什么？善良能辟邪！”“累了可以躺平歇会儿，可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”“我要祈祷天下太平，夜雨日晴，让学生们都扎下根吧！”河南大学程民生教授的这些毕业寄语，迅速走红网络。一段时间，有关“前浪”“后浪”的争论此起彼伏，很多“前浪”表示不理解现在的年轻人，“后浪”们则对各式“爹味说教”不堪其扰，以至于有人直呼两代人之间“