2021-2022年人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界同步试卷【完整】

最新人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界同步试卷【完整】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、2021年7月25日，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”成功入选世界遗产，古代中国与其他国家和地区进行的文化和技术的交流中，下列技术中不属于化学变化的是A．蚕丝织布 B．谷物酿酒 C．铁的冶炼 D．烧制瓷器2、下列实验基本操作正确的是A．加热液体 B．溶解固体C．取用块状固体 D．检查装置气密性3、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是A．吸取药液 B．气体发生装置C．滴加液体 D．点酒精灯4、下列事例不涉及化学变化的是A．火药爆炸 B．冶炼青铜 C．稻草造纸 D．蚕丝织布5、2021年6—8月，奉贤博物馆展出了一批三星堆出土的珍贵文物，有青铜器、玉石器、金器、象牙等。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是A．冶炼金属 B．雕刻玉石 C．锤打黄金 D．打磨象牙6、下列实验操作正确的是A．取用固体 B．滴加液体C．闻气体气味 D．检查气密性7、下列操作中不正确的是A．滴加液体 B．检查装置气密性C．量取液体体积 D．给物质加热8、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确合理的是A．量取9.5mL液体 B．检查气密性C．闻气体气味 D．点燃酒精灯二、填空题（每小题4分，共计40分）1、在横线上写明实验操作可能造成的不良后果。（1）用同一支滴管取不同药液_________。（2）向燃着的酒精灯内添加酒精________。（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心________。2、某同学做加热某固体的实验，实验结束，发现试管炸裂，请分析造成此后果的原因可能有___________。（至少答三条）3、请写出下述错误操作可能造成的后果。（1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯___________。（2）给盛有液体体积超过1/3的试管加热___________。（3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热___________。（4）用外壁附水的试管盛固体加热___________。4、在括号内填写下列操作可能造成的不良后果（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶（______）（2）给盛液体的烧杯加热时，没有垫石棉网（______）（3）胶头滴管吸取液体后倒置（______）（4）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心（______）（5）加热固体时，试管口向上倾斜（______）（6）加热液体时试管口朝着有人的方向（______）5、液体药品通常盛放在________里；取用时,瓶塞应________放在实验台上,目的是防止________,然后试剂瓶口与试管口要________,将液体缓缓倒入试管中。6、回答下列问题。（1）分类学习是化学学习中常用的学习方法。规范实验操作的目的有要保证人身的安全，要保证仪器的安全，要保证试剂的安全等。请将下列操作按照规范实验操作的目的进行分类。①不能用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂；②从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞；③不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道；④加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗；⑤给试管中的液体加热，先把试管外壁水擤干；⑥用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净。你的分类标准是________，包括事例有________（填序号）。（2）化学实验的研究方法有很多，请按研究问题的方法进行分类，C组实验与________组分为一类，分类依据是_________。ABC

水的沸腾取两块于燥的玻璃片，对看其中一块哈气，另一块放在空气中分别向块状、粉末状胆矾固体中水配成溶液后再加入氢氧化钠溶液7、加热时，可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原因有:（1）玻璃容器________有水，未经擦干就加热；（2）容器底部与________________接触；（3）给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上________________；（4）给试管内的固体加热时，试管口没有________________；（5）烧得很热的玻璃容器立即用________________________。8、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_____。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是________。（2）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧过程中发生的变化类型是_________。9、试管是化学实验中最常用的玻璃仪器．在不同的实验中，试管的放置方法是不同的．最常见的放置方法有如图六种．那么，在下列化学实验基本操作中，请选择试管的放置方法是（填字母编号）：（1）给试管的固体加热：______；（2）往试管里加入块状固体：______；（3）往试管里滴加液体：______；（4）洗涤后的试管放置：______。10、蜡烛是大家非常熟悉的物质，请你根据生活经验回答相关问题：（1）点燃蜡烛，将白瓷板压在火焰上可观察到___________。（2）吹灭蜡烛后的瞬间可观察到一缕白烟，这白烟是___________。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。（提出问题）木炭与氧化铜反应可能生成什么气体？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。产生该气体的化学方程式为________________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。（实验验证）小组同学经过思考之后设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯对玻璃管加热；步骤三：实验结束后拆洗装置和仪器。（实验现象）（1）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水变浑浊。（实验结论）（2）通过对实验现象的分析可得出上述猜想③是正确的。C瓶中反应的化学方程式为_________________。（实验反思）（3）请从环保的角度分析实验装置中存在的不完善之处是_____________。（4）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________。（拓展应用）实验结束后同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：Ⅰ.加入浓硫酸并微热：；Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应：；Ⅲ加入氯化铁溶液：（5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。2、酒精灯是实验室中常用的加热仪器．某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究：（探究活动1）酒精灯火焰的那部分温度最高？（猜想）猜想1：焰心温度最高；猜想2：内焰温度最高；猜想3：_______。（实验1）甲同学取一根小木条，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1-2s后取出，观察木条的__（选填图中字母）处明显碳化．（结论）酒精灯火焰的______温度最高．（探究活动2）酒精燃烧生成什么物质？（查阅资料）酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常用作燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳．（实验2）将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方观察一会，然后迅速倒转烧杯，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水．振荡．（1）有水生成的现象是：_______；（2）有二氧化碳生成的现象是：______。3、化学小组用排水法收集了呼出气体，通过（实验1）比较吸入空气和呼出气体的成分差异。（实验1）序号实验目的实验操作实验现象①比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡________②比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭③________取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显变化（1）实验①的现象为______，证明呼吸过程中发生了_______（“物理”或“化学”）变化。（2）实验③的目的是________。（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，为得出结论他还补做了实验。他补充的实验操作为_______。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计[实验2]进行验证。（猜想与假设）猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。（实验2）序号①②③④实验操作实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭（4）由实验①和②可得出猜想1________（填“成立”或“不成立”）。（5）（实验2）中，能证明猜想2成立的实验序号是______。（实验反思）（6）根据以上实验，下列说法正确的是_______（填字母序号）。A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2C（实验1）的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关D若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化4、蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究。实验过程：(1)一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体②有轻微的气味③质地较软④密度比水小⑤有可燃性⑥受热易熔化⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是_______(填序号)。(2)二组同学将一根木条放到蜡烛火焰中，2秒后取出，发现从焰心到外焰木条碳化程度逐渐增大，这说明_______。(3)三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案实验步骤实验方案实验现象实验结论1______________有水生成2______________有二氧化碳生成写出蜡烛燃烧的文字表达式_______，在这个过程中能量的转化形式是能转化为_______能和_______能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于_______变化。(4)四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。（提出问题）这股白烟是什么物质？（做出猜想）①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是_______。（反思）小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该_______5、实验室中制取CO2后残留的废液收集在废液缸中，某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究并回答下列问题：查阅资料：氯化钙溶液呈中性。提出问题：废液中的溶质是什么物质？作出猜想：猜想1：废液中的溶质只有氯化钙。猜想2：废液中的溶质有氯化钙和_____（填化学式）。实验与结论：（1）甲同学取少量氯化钙溶液和废液分别加入两支试管中，并向其中分别滴加无色的酚酞试液做对比实验，结果两试管中溶液均为无色，于是甲同学认为猜想1是正确的，你认为甲同学实验_____（“能”或“不能”）证明猜想1是正确的，理由是_____。（2）如果要证明猜想1是正确的，你做对比实验时选择加入的试剂是_____；实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是_____。6、某实验小组同学对氢氧化钠的化学性质进行如图1探究。（实验情景）（1）A、B试管中观察到的现象分别是_____。C、D试管中均无明显现象。（问题思考）C、D试管中是否发生了化学反应？同学们设计以下实验继续进行探究：（探究一）NaOH溶液与CO2能否发生化学反应？（2）方案一：小红同学改变实验装置，设计如图2所示实验方案，软塑料瓶变瘪程度较大的是_____（填“甲”或“乙”），说明两者发生了化学反应。（3）方案二：小明同学为证明试管C中已经发生了化学反应，向该试管中再加入足量稀盐酸，观察到试管中_____（填实验现象），说明两者发生了化学反应。写出加入稀盐酸后发生反应的化学方程式_____。（探究二）稀盐酸与NaOH溶液能否发生化学反应？（4）方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH值，再逐滴滴加稀盐酸，振荡，同时多次测定混合溶液的pH，测定的pH值_____，则能说明二者发生了化学反应。（5）方案二：利用如图3装置证明二者发生了化学反应。整个实验过程中无明显现象，也可证明氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生化学反应，则步骤Ⅱ中所加试剂为_____。（归纳与总结）（6）同学们经讨论后认为，对于无明显现象的化学反应，可以用两种思路探究反应是否发生：思路①：验证有_____。思路②：验证反应物减少或消失。7、某校化学兴趣小组对人体呼出的气体进行探究。I．定性探究（1）该小组同学利用如图装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人呼出气体”的集气瓶中燃烧的小木条慢慢熄灭，盛有“空气”的集气瓶中燃烧的小木条______（填现象），说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中______（填“高”、“低”或“不变”）。（2）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到的现象是______，说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中______（填“高”、“低”或“不变”）。（3）该小组同学按如图装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者通过几次呼吸后，澄清石灰水变浑浊的是烧杯______（填“A”或“B”），反应的化学方程式为______；得出的实验结论是______。其中玻璃管4的作用是______。II．定量研究按如图将O2、CO2、湿度（测水蒸气）的传感器探头放入仍有少量潮湿空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采集的数据如下（其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s）。（4）表示O2体积分数变化的曲线是______（填“X”、“Y”或“Z”）。（5）Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定，其中下降的原因是______。（6）常温常压下，若食品保鲜袋的体积为V，原有空气的体积为V1，向袋内呼入气体至满。则呼出气体中二氧化碳的体积分数为______（用含V、V1的代数式表示）。8、蜡烛燃烧实验探究。蜡烛燃烧时可观察到石蜡不断熔化，火焰集中在烛芯周围，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。I.火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸平放在火焰上，约2秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈（如图），得出结论：___________。Ⅱ.焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气：③石蜡蒸气猜想①②的理由是__________。猜想③的依据是液态石蜡受热会气化。（实验探究）操作现象结论（1）立即将注射器内物质注入内壁涂