2024年江苏省扬州市仪征市中考语文三模试卷

第1页（共1页）2024年江苏省扬州市仪征市中考语文三模试卷一、积累运用（27分）1．（17分）根据要求，完成“中国色彩”专题探究任务。你可曾想过，用色彩诉说独特的中国yùn（_____）味。天青、朱红、月白……每一个美好的中国色彩名字的背后都yùn（_____）藏着中国人独有的审美情趣。中国色彩有五种本源之色：青、赤、白、黑、黄。青色，代表着东方的颜色，是中国古代文人从山水自然中得到的灵感。青，有时是“①_____，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的青绿；有时是“②黄梅时节家家雨，_____”（赵师秀《约客》）的玄青：有时是“③_____？齐鲁青未了”（杜甫《望岳》）的墨绿。红在中国似乎【甲】。它是“④草树知春不久归，_____”（韩愈《晚春》）的争奇斗艳，是“⑤_____，_____”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献。黄，地之色也。黄是晚秋的银杏，黄是老旧的归家门，【乙】_____。白色，是颜色的起点，也是终点，雪白，是“⑥忽如一夜春风来，_____”（岑参《白雪歌送武判官归京》）诗句中的颜色；洁白，是“⑦_____，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）诗句中的颜色。黑是万色本源，浓郁、凝重（_____）可以轻易覆盖其他色彩，如“⑧黑云压城城欲摧，_____”（李贺《雁门太守行》）。千年流传下来的中国颜色，惊艳了时光，慰藉（_____）着每一个中国人的心。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。①yùn味②yùn藏③凝重④慰藉（2）下列哪一项的词语不适合填入【甲】处A.无所不能B.无处不在C.无所不为D.无与伦比（3）联系上下文，根据你的生活体验，在【乙】处续写一句（4）在①——⑧处填写相应的名句。2．（3分）【悟“中国色彩”之思】下列关于文学作品中色彩的表述，不正确的一项是（）A．在《秋天的怀念》中，那些黄色的、白色的、紫红色的菊花让作者史铁生感受到了生命的热烈与活力，懂得了母亲的话，重燃对生活的希望。 B．在《紫藤萝瀑布》中，宗璞看到深深浅浅的紫，感受到眼前紫藤萝旺盛的生命力，又回忆起十多年前那株同样充满活力的紫藤萝，由此生发出“生命的长河是无止境的”感慨。 C．在《白杨礼赞》中，拥有“微微泛出淡青色”皮的白杨树，象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强以及力求上进的精神。 D．在《故乡》这篇小说中，眼前在“苍黄的天底下”的故乡与记忆中在“深蓝的天空下”的故乡形成对比，既表现了鲁迅对旧中国的批判，又寄托了他的理想。3．（7分）【活动：践“中国色彩”之用】近日，年轻人中流行起了“多巴胺穿搭”。扬扬就这一现象采访了湖南大学的一位教授，采访稿如下。扬扬：教授，您好。请问什么是“多巴胺穿搭”？教授：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着绚丽多彩的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。扬扬：①_____？教授：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、②_____、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭”并非纯粹的舶来品。（1）请根据语境，推测出扬扬的采访问题。（2）请仿照中国传统色彩的命名方式，根据上下文，拟一个色彩名。（3）你邀请州州一起试一试“多巴胺穿搭”，但他认为“多巴胺穿搭”就是将各种艳丽的色彩穿在身上，像只花孔雀，哗众取宠罢了，没有中国传统色彩中的审美情趣。你劝说道：“”二、阅读理解（60分）4．（3分）名著阅读。我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色的脸谱象征忠勇，黑色的脸谱象征威武豪爽，白色的脸谱代表凶诈。请把下列人物与其对应的脸谱色用直线连起来。金田老爷（《我是猫》）红色的脸谱江姐（《红岩》）黑色的脸谱王敦（《世说新语》）白色的脸谱5．（4分）艾青是用色如神的语言巨匠，请从色彩运用的角度赏析诗歌《当黎明穿上了白衣》。紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤粟它的最后的时间。看！6．（5分）每一部名著都有自己的色彩。从下列名著中任选一部，根据你的理解，赋予其一种色彩，并结合主要情节和全书主旨阐述理由。备选名著：《红星照耀中国》《海底两万里》《儒林外史》7．（6分）阅读下首古诗，回答问题。行香子•过七里濑①苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平，鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀③。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。[注]①七里濑（lài），又名严陵滩，即当年严光（字子陵，词中的“严陵”即严光）垂钓处。严光是东汉光武帝刘秀的同学，帮助刘秀打天下；刘秀称帝后，他改名隐居不受高官。②藻鉴：亦称藻镜，这里比喻像镜子一样平的水面。③汀（tīng）：水中或水边的平地。（1）从抒情方式角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”的表达效果。（2）有人认为下划线句“融注着词人深沉的人生感慨和哲理思考”，请谈谈你的理解。8．（14分）阅读下面文字，回答问题。张翰传张翰，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪①。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东步兵”。会稽贺循赴命入洛经吴阊门于船中弹琴。翰初不相识，乃就循言谈，便大相钦悦，问循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。齐王同辟为大司马东曹掾②。同时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人，无望于时。子善以明防前，以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南山蕨，饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”遂命驾而归。俄而同败，人皆谓之见机③。然府以其辄去，除史名。翰任心自适，不求当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答曰，“使我有身后名，不如即时一杯酒。”时人贵其旷达。（选自《晋书•张翰传》）[注]①大鸿胪：官名。②齐王同辟为大司马东曹掾：齐王同，晋武帝司马炎之侄，“八王之乱”参与者之一，大司马东曹掾，官名，辟，征聘并授予官职。③见机：看机会，辨形势。（1）解释下列句子中加点词的意思。①善属文②乃就循言谈③求退良难④时人贵其旷达（2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）会稽贺循赴命入洛经吴阊门于船中弹琴（3）翻译文中画横线的句子。①便同载即去，而不告家人。②然府以其辄去，除吏名。（4）传记通常通过多种手法来塑造人物形象，本文采用了哪些写作手法来刻画张翰怎样的性格特点？请结合文本具体分析。9．（12分）有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务。【材料一】1995年10月，中日联合考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬中，发现了一件色彩鲜艳的锦护臂。整件护臂长18.5厘米，宽12.5厘米，在织锦的彩色纹样间，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”，这是迄今为止新疆地区发现的最早的“中国”二字，诞生于汉代，距今两千多年。“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时只有长安和成都才有能力生产，这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的名贵品。先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，美观流畅，五色丝线错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、白虎等祥禽瑞兽这样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量.方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。（选自《中国民族报》2023年5月9日，有删改）【材料二】一年多来，舞剧《五星出东方》在全国多地已巡演30余场，登上央视《国家宝藏》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超5亿次。《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲述了汉朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特，精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中找到依据，也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可。舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”以浪漫之“情”升华家国之“志”，让沉寂的文物绽放由新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创新方法弘扬中华优秀传统文化作由了一些探索。【材料三】今年的眷晚，中国传统纹样创演秀《年锦》格外引人注目。节目选取汉、唐、宋、明四个朝代富有代表性的纹样，通过歌曲+虚拟合成技术，织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷。演员的服饰中有不少纹样来自于文物，包括新疆楼兰出土的长乐明光锦、敦煌莫高窟出土的丝绸等。此外，今天春晚也有不少创新表达。比如，有的用年轻化语态吸引青年受众，用青春语言让传统文化焕发新光彩；有的运用人工智能、虚拟现实、增强现实等先进技术，打造沉浸式极致视听体验；有的通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源“动”起来，更加生动地展现中华优秀传统文化的历史厚度、文明广度、精神高度和现实温度。（1）扬扬想向州州介绍一下“五星出东方利中国”织锦护臂，请根据【材料一】，说说你认为可以介绍织锦护臂的哪些方面。（2）下列对材料的理解与分析不符合原文内容的一项是A.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介绍了织锦护臂的尺寸；材料二用“30余场”“超5亿次”等数据体现了舞剧在全国巡演后所产生的轰动效应，语言严谨准确。B.“五星出东方利中国”织锦护臂体现出多元一体中华文明的博大与坚韧，舞剧借助这件文物，讲述了一个动人的故事，展现出守护中华民族共同家园的美好图景。C.织护臂这件文物，激发了艺术工作者的创作灵感，舞剧的巡演让尘封的文物舞动起来，绽放新的光彩，引起更多关注。文物的价值与舞剧的意义都得到体现。D.材料一和材料二用真实的文物和故事从不同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力，论述了艺术来源于生活、高于生活的观点，逻辑严密，其有较强的说服力。（3）根据小贴士，你认为舞剧《五星出东方》、创演秀《年锦》属不属于“中国式浪漫”？并结合材料阐述理由。小贴士：中国式浪漫，指的是中国人独具特色的浪漫风情和情感体验.它强调的是对传统文化的尊重和传承，对人情世故的洞察和领悟，以及对爱情的真挚和执着。（4）怎样让文物“活”起来？联系材料，结合生活实际，说说你的想法。10．（16分）阅读下文，完成题目。冷脸冯骥才①南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。他不是脾气怪才没笑脸：他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面面人。②不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。③冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，裁人家面子。在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。这一来，冷脸可就跟说相声的。较上劲了。天津说相声的高手如林。开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。④只有冷脸自己不知道这句话。⑤北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。北京有不少高手；不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立腕。先甭说“说学逗唱”的功夫都是超一流，光凭长相就不一般。逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿“毛猴”吗？这外号就在北京叫得山响。毛猴来到天津，在南门外的喜福来开说。头一天，台下就坐满了人，冷脸听到信儿也来了。⑥不少人都知道毛猴是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。⑦毛猴上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他俩往下一看，心里咯噔一下，满屋子七八十张热烘烘笑脸里，有张脸赛铁板；又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸，他俩想：今儿是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都见过，先不管这脸，轻轻快快有说有笑之间，啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟独冷脸不笑。毛猴目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。毛猴见了，还不当事，接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次。毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶。毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。⑧毛猴觉得不好，知道今儿开不好要栽在天津卫了。心里没根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说：“这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。”⑨全场又一阵大笑。冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：“您二位说得真棒，谢您们了，我退了。”话说完，起身离座走了。到了也没露出个笑脸。毛猴两个站在那儿下不了台，这算裁到家，只好耷拉脑袋回北京。⑩自打毛猴走后，没人再敢往南门外说相声。人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。可奇怪的是打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了。（1）阅读选文，梳理毛猴讲相声过程中众人与冷脸的不同表现，完成表格。毛猴一上台抖拿手的包袱③抖最后一个包袱众人哄堂大笑②一又一阵大笑冷脸①赛个睁着眼的死人还是那张冷脸④（2）小说在刻画冷脸形象时，突出了他的哪些性格特征？请根据内容简要分析。（3）结合第⑦自然段，概括本文的语言特点。（4）小说结尾冷脸不再听相声，这样情节安排有何好处？请结合文本分析。三、作文（63分）11．（63分）阅读下面的材料，按要求写作。自然界中，有绿色、红色、白色、橙色等各种颜色，五彩缤纷。其实生活也是如此，生活可以是绿色的，生机勃勃；生活可以是红色的，热情奔放；生活也可以是橙色的，温暖宜人……你的生活是什么色彩呢？请以“我初中生活的色彩”为题，写一篇文章。要求：①自选角度；②可以写记叙文，也可以写议论文；③感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；④文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；⑤请认真书写。

2024年江苏省扬州市仪征市中考语文三模试卷参考答案与试题解析一、积累运用（27分）1．（17分）根据要求，完成“中国色彩”专题探究任务。你可曾想过，用色彩诉说独特的中国yùn（_____）味。天青、朱红、月白……每一个美好的中国色彩名字的背后都yùn（_____）藏着中国人独有的审美情趣。中国色彩有五种本源之色：青、赤、白、黑、黄。青色，代表着东方的颜色，是中国古代文人从山水自然中得到的灵感。青，有时是“①_____，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的青绿；有时是“②黄梅时节家家雨，_____”（赵师秀《约客》）的玄青：有时是“③_____？齐鲁青未了”（杜甫《望岳》）的墨绿。红在中国似乎【甲】。它是“④草树知春不久归，_____”（韩愈《晚春》）的争奇斗艳，是“⑤_____，_____”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献。黄，地之色也。黄是晚秋的银杏，黄是老旧的归家门，【乙】_____。白色，是颜色的起点，也是终点，雪白，是“⑥忽如一夜春风来，_____”（岑参《白雪歌送武判官归京》）诗句中的颜色；洁白，是“⑦_____，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）诗句中的颜色。黑是万色本源，浓郁、凝重（_____）可以轻易覆盖其他色彩，如“⑧黑云压城城欲摧，_____”（李贺《雁门太守行》）。千年流传下来的中国颜色，惊艳了时光，慰藉（_____）着每一个中国人的心。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。①yùn味韵②yùn藏蕴③凝重níng④慰藉jiè（2）下列哪一项的词语不适合填入【甲】处CA.无所不能B.无处不在C.无所不为D.无与伦比（3）联系上下文，根据你的生活体验，在【乙】处续写一句黄是夕阳下的游子。（4）在①——⑧处填写相应的名句。【解答】答案：（1）①韵②蕴③níng④jiè（2）C（3）示例：黄是夕阳下的游子（4）①苔痕上阶绿②青草池塘处处蛙（注意“塘”的书写）③岱宗夫如何④百般红紫斗芳菲（注意“紫”的书写）⑤落红不是无情物化作春泥更护花⑥千树万树梨花开（注意“梨”的书写）⑦露从今夜白⑧甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写）2．（3分）【悟“中国色彩”之思】下列关于文学作品中色彩的表述，不正确的一项是（）A．在《秋天的怀念》中，那些黄色的、白色的、紫红色的菊花让作者史铁生感受到了生命的热烈与活力，懂得了母亲的话，重燃对生活的希望。 B．在《紫藤萝瀑布》中，宗璞看到深深浅浅的紫，感受到眼前紫藤萝旺盛的生命力，又回忆起十多年前那株同样充满活力的紫藤萝，由此生发出“生命的长河是无止境的”感慨。 C．在《白杨礼赞》中，拥有“微微泛出淡青色”皮的白杨树，象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强以及力求上进的精神。 D．在《故乡》这篇小说中，眼前在“苍黄的天底下”的故乡与记忆中在“深蓝的天空下”的故乡形成对比，既表现了鲁迅对旧中国的批判，又寄托了他的理想。【解答】ACD.正确；B.有误，《紫藤萝瀑布》中，十多年前的紫藤萝是“稀落”的，是“伶仃”的。故选：B。3．（7分）【活动：践“中国色彩”之用】近日，年轻人中流行起了“多巴胺穿搭”。扬扬就这一现象采访了湖南大学的一位教授，采访稿如下。扬扬：教授，您好。请问什么是“多巴胺穿搭”？教授：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着绚丽多彩的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。扬扬：①_____？教授：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、②_____、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭”并非纯粹的舶来品。（1）请根据语境，推测出扬扬的采访问题。（2）请仿照中国传统色彩的命名方式，根据上下文，拟一个色彩名。（3）你邀请州州一起试一试“多巴胺穿搭”，但他认为“多巴胺穿搭”就是将各种艳丽的色彩穿在身上，像只花孔雀，哗众取宠罢了，没有中国传统色彩中的审美情趣。你劝说道：“州州，“多巴胺穿搭”的确是要求服装的色彩绚丽丰富一些，但中国古人也有鲜艳明丽的服饰，这也能体现中国传统色彩的审美情趣呀。“多巴胺穿搭”能调动我们的正面情绪，创造积极力量，是有价值有意义的。所以，我们一起来试试“多巴胺穿搭”吧！好不好？”【解答】答案：（1）示例：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美并不一致，这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢？（2）示例：桃花粉（3）示例：州州，“多巴胺穿搭”的确是要求服装的色彩绚丽丰富一些，但中国古人也有鲜艳明丽的服饰，这也能体现中国传统色彩的审美情趣呀。“多巴胺穿搭”能调动我们的正面情绪，创造积极力量，是有价值有意义的。所以，我们一起来试试“多巴胺穿搭”吧！好不好？二、阅读理解（60分）4．（3分）名著阅读。我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色的脸谱象征忠勇，黑色的脸谱象征威武豪爽，白色的脸谱代表凶诈。请把下列人物与其对应的脸谱色用直线连起来。金田老爷（《我是猫》）红色的脸谱江姐（《红岩》）黑色的脸谱王敦（《世说新语》）白色的脸谱【解答】本题考查名著人物。京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，绝非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。红色的脸谱表示忠勇义烈，如关羽、姜维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。金田老爷是靠放高利贷起家的穷凶极恶、又贪又狠的大资本家，拥有大量的财产，他发财致富的“秘诀”是“三缺”，即缺义理、缺人情、缺廉耻。所以他可以用白色脸谱。江姐被捕入狱后，忍受着敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密。临近解放，江姐组织大家进行越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人。为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐在与同志们告别后，毅然走向刑场，庄严地践行了自己的人生观和价值观。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。所以可以用红色脸谱。王敦的叛乱其实是一曲血腥的悲歌，明明是东晋的开国功臣，却一再受到猜忌和打压，刚烈勇猛又自恃放旷如王敦，自然终究会走.上起兵反叛的道路。他从开国元勋变为乱臣贼子，从权倾朝野走到身败名裂。王敦的叛乱其实是一曲血腥的悲歌，明明是东晋的开国功臣，却一再受到猜忌和打压，刚烈勇猛又自恃放旷。所以可以用黑色的脸谱脸谱。答案：金田老爷（《我是猫》）——白色的脸谱江姐（《红岩》）——红色的脸谱王敦（《世说新语》）——黑色的脸谱5．（4分）艾青是用色如神的语言巨匠，请从色彩运用的角度赏析诗歌《当黎明穿上了白衣》。紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤粟它的最后的时间。看！【解答】答案：示例：艾青用“紫蓝”“青灰”“绿”“白”，色彩丰富而鲜明。通过这四种色彩的搭配有层次地展现了黎明时分的美丽景色，营造了一种宁静的氛围。后又以灯光的“微黄”之色来衬托黎明之“白”之鲜艳，表达对黎明的讴歌。6．（5分）每一部名著都有自己的色彩。从下列名著中任选一部，根据你的理解，赋予其一种色彩，并结合主要情节和全书主旨阐述理由。备选名著：《红星照耀中国》《海底两万里》《儒林外史》【解答】本题考查名著情节和名著主旨。从所给名著中任选一部，根据你的理解，赋予其一种色彩，并结合主要情节和全书主旨阐述理由即可。例如：我认为《儒林外史》是黑色的。小说描写了深受八股科举制度毒害的各种知识分子的形象，周进、范进们醉心制艺、热衷功名，执着科举几成疯魔，一入官场随即同流合污；汤奉、王惠做的是父母官，求的是雪花银，行的是厚黑学………作者通过描绘一群追求功名利禄的儒生和官吏的种种丑恶行径和虚伪嘴脸，揭示了当时社会的腐败和黑暗。答案：示例一：我认为《红星照耀中国》是红色的。全书展现了中共领导人和红军战士们身着简陋的军装，却心怀坚定的信念，他们冒着枪林弹雨，克服重重困难，最终取得了长征的胜利。这种不畏艰难、勇往直前的精神，是赤诚的红色。同时，在革命的路上，无论遇到什么困难，他们始终保持着乐观、积极的态度。这种对革命必胜的信心和对光明未来的向往，也是红色所代表的。示例二：我认为《海底两万里》是蓝色的。在这本书中，我们跟随尼摩船长驾驶的“鹦鹉螺”号深入到了蓝色的海底世界，看到了各种前所未见的海洋生物、奇异的地形地貌以及迷人的海底景色。蓝色也意味着神秘，阿龙纳斯一行人跟随尼摩船长不畏艰难，勇于探索险象环生的未知世界。蓝色还寓意着对自由的向往和追求。尼摩船长和他的船员们选择了远离人类社会，生活在海底，他们不受世俗的束缚，不受权威的压迫，只追求自己的信仰和理想。这种对自由的向往和追求，也是蓝色所蕴含的精神内涵。7．（6分）阅读下首古诗，回答问题。行香子•过七里濑①苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平，鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀③。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。[注]①七里濑（lài），又名严陵滩，即当年严光（字子陵，词中的“严陵”即严光）垂钓处。严光是东汉光武帝刘秀的同学，帮助刘秀打天下；刘秀称帝后，他改名隐居不受高官。②藻鉴：亦称藻镜，这里比喻像镜子一样平的水面。③汀（tīng）：水中或水边的平地。（1）从抒情方式角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”的表达效果。（2）有人认为下划线句“融注着词人深沉的人生感慨和哲理思考”，请谈谈你的理解。【解答】（1）本题考查诗句赏析。“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”这句词运用了借景抒情的方式。通过描绘鱼儿在如镜的水面翻腾，白鹭在烟雾笼罩的水边栖息的生动景象，展现出一幅宁静而美好的自然画面，烘托出词人轻松愉悦的心情。（2）本题考查诗句赏析。“但远山长，云山乱，晓山青”这几句确实融注着词人深沉的人生感慨和哲理思考。首先，“重重似画，曲曲如屏”描绘了七里濑一带如画如屏的美景，然而词人紧接着说“算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名”，他感慨严光虽然有过辉煌的过去，但最终也在这美景中虚度了一生，所谓的君臣关系和功名利禄都如同一场梦，如今都已成为空名。这表达了词人对功名利禄和历史兴衰的看淡和超脱。而“但远山长，云山乱，晓山青”则将思绪拉回眼前的山水，连绵的远山、变幻的云山、青翠的晓山永恒存在。这几句看似在单纯描绘山景，实则暗示着自然的永恒与人事的短暂和无常形成鲜明对比。它传递出一种豁达的人生态度，即尽管人生充满了变幻和虚幻，但大自然的美好永恒不变，我们应该超越功名利禄的追求，去欣赏和珍惜这永恒的自然之美，体现了词人对人生的深刻思考和对自然的敬畏与热爱。答案：（1）诗句寓情于景（借景抒情），通过鱼儿在明镜似的水面畅游，白鹭在水雾朦胧的沙滩栖息的图景，生动形象地描绘出生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然、热爱生活的情趣（闲适、悠然自得等）。（2）一切名利都将会如梦一般消失，留下的只是空名而已；只有大自然才是永恒的，只有大自然之美才是永恒的。表现出诗人对功名利禄的蔑视，对自然风景的热爱，流露出豁达（超凡脱俗）的人生观。译文：乘一叶小舟，荡着双桨，像惊飞的鸿雁一样，飞快地掠过水面。天空碧蓝，水色清明，山色天光，尽入江水，波平如镜。水中游鱼，清晰可数，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点，悠闲自得。白天之溪，清澈而见沙底；清晓之溪，清冷而有霜意；月下之溪，是明亮的水晶世界。两岸连山，往纵深看则重重叠叠，如画景；从横列看则曲曲折折，如屏风。笑严光当年白白地在此终老，不曾真正领略到山水佳处。皇帝和隐士，而今也已如梦一般消失，只留下空名而已。只有远山连绵，重峦叠嶂；山间白云，缭绕变幻；晓山晨曦，青翠欲滴。8．（14分）阅读下面文字，回答问题。张翰传张翰，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪①。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东步兵”。会稽贺循赴命入洛经吴阊门于船中弹琴。翰初不相识，乃就循言谈，便大相钦悦，问循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。齐王同辟为大司马东曹掾②。同时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人，无望于时。子善以明防前，以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南山蕨，饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”遂命驾而归。俄而同败，人皆谓之见机③。然府以其辄去，除史名。翰任心自适，不求当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答曰，“使我有身后名，不如即时一杯酒。”时人贵其旷达。（选自《晋书•张翰传》）[注]①大鸿胪：官名。②齐王同辟为大司马东曹掾：齐王同，晋武帝司马炎之侄，“八王之乱”参与者之一，大司马东曹掾，官名，辟，征聘并授予官职。③见机：看机会，辨形势。（1）解释下列句子中加点词的意思。①善属文善于，擅长②乃就循言谈靠近（接近，凑近）③求退良难很，甚④时人贵其旷达以……为贵（2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）会稽贺循赴命入洛经吴阊门于船中弹琴（3）翻译文中画横线的句子。①便同载即去，而不告家人。②然府以其辄去，除吏名。（4）传记通常通过多种手法来塑造人物形象，本文采用了哪些写作手法来刻画张翰怎样的性格特点？请结合文本具体分析。【解答】（1）本题考查文言词语。①句意：善于写文章。善：善于，擅长。②句意：凑近与贺循交谈。就：靠近（接近，凑近）。③句意：急流勇退恐怕会相当困难。良：很，甚。④句意：当时的人都认为他的旷达十分可贵。贵：以……为贵。（2）本题考查断句。句意为：会稽人贺循受命到洛阳任职，经过吴地闾门，在船中弹琴。故断为：会稽贺循赴命入洛/经吴阖门/于船中弹琴。（3）本题考查句子翻译。①重点词：去，离开。句意：于是（他）就同乘一车离开了，都没有与家人告别。②重点词：以，因为；除，革除。句意：然而官府因其擅自离开，革除了他的官职。（4）本题考查文言文写作方法。题干要求分析本文采用了哪些写作手法来刻画张翰的性格特点。这需要我们仔细阅读文本，识别并理解作者用来塑造人物形象的写作手法。在传记文学中，常见的写作手法包括正面描写（语言描写、动作描写）、侧面描写（烘托手法）、对比（反衬）等。①正面描写（或语言描写、动作描写）：文本中直接通过张翰的语言和动作来展现其性格特点。例如，“使我有身后名，不如即时一杯酒”这句语言描写，生动表现了张翰任心自适、旷达洒脱的性格特点。他不在乎名利，追求即时的欢乐，这种性格特点在他的语言中得到了直观的体现。②侧面描写（或烘托手法）：作者通过他人的评价和反应来间接描绘张翰的性格。如“人皆谓之见机”，这句话通过他人的评价，侧面烘托出张翰淡泊自适、善于审时度势的特点。他没有被权力和名利的诱惑所迷惑，能够准确判断形势，做出明智的选择。③对比（反衬）：虽然文本中没有直接给出对比的例子，但对比手法在传记文学中是一种常见的塑造人物形象的方式。我们可以想象，在相同的历史背景下，其他人物可能为了名利而争权夺利，而张翰却能够保持清醒的头脑，不为所动。这种对比能够进一步凸显张翰淡泊名利、超脱世俗的性格特点。综上所述，作者通过正面描写、侧面描写和潜在的对比手法，成功地刻画了张翰这一形象，展现了他任心自适、旷达洒脱、淡泊名利、善于审时度势的性格特点。这些手法不仅丰富了文本内容，也增强了读者对张翰这一历史人物的认知和理解。答案：（1）①善于，擅长②靠近（接近，凑近）③很，甚④以……为贵（2）会稽贺循赴命入洛/经吴阖门/于船中弹琴（3）①于是（他）就同乘一车离开了，都没有与家人告别。②然而官府因其擅自离开，革除了他的官职。（4）①运用正面描写（或语言描写、动作描写），如语言描写“使我有身后名，不如即时一杯酒”，表现张翰任心自适、旷达洒脱的性格特点。②运用侧面描写（或烘托手法），以“人皆谓之见机”，侧面烘托张翰淡泊自适、善于审时度势的特点。③对比（反衬）：虽然文本中没有直接给出对比的例子，但我们可以想象，在相同的历史背景下，其他人物可能为了名利而争权夺利，而张翰却能够保持清醒的头脑，不为所动。这种对比能够进一步凸显张翰淡泊名利、超脱世俗的性格特点。9．（12分）有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务。【材料一】1995年10月，中日联合考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬中，发现了一件色彩鲜艳的锦护臂。整件护臂长18.5厘米，宽12.5厘米，在织锦的彩色纹样间，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”，这是迄今为止新疆地区发现的最早的“中国”二字，诞生于汉代，距今两千多年。“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时只有长安和成都才有能力生产，这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的名贵品。先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，美观流畅，五色丝线错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、白虎等祥禽瑞兽这样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量.方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。（选自《中国民族报》2023年5月9日，有删改）【材料二】一年多来，舞剧《五星出东方》在全国多地已巡演30余场，登上央视《国家宝藏》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超5亿次。《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲述了汉朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特，精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中找到依据，也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可。舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”以浪漫之“情”升华家国之“志”，让沉寂的文物绽放由新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创新方法弘扬中华优秀传统文化作由了一些探索。【材料三】今年的眷晚，中国传统纹样创演秀《年锦》格外引人注目。节目选取汉、唐、宋、明四个朝代富有代表性的纹样，通过歌曲+虚拟合成技术，织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷。演员的服饰中有不少纹样来自于文物，包括新疆楼兰出土的长乐明光锦、敦煌莫高窟出土的丝绸等。此外，今天春晚也有不少创新表达。比如，有的用年轻化语态吸引青年受众，用青春语言让传统文化焕发新光彩；有的运用人工智能、虚拟现实、增强现实等先进技术，打造沉浸式极致视听体验；有的通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源“动”起来，更加生动地展现中华优秀传统文化的历史厚度、文明广度、精神高度和现实温度。（1）扬扬想向州州介绍一下“五星出东方利中国”织锦护臂，请根据【材料一】，说说你认为可以介绍织锦护臂的哪些方面。（2）下列对材料的理解与分析不符合原文内容的一项是DA.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介绍了织锦护臂的尺寸；材料二用“30余场”“超5亿次”等数据体现了舞剧在全国巡演后所产生的轰动效应，语言严谨准确。B.“五星出东方利中国”织锦护臂体现出多元一体中华文明的博大与坚韧，舞剧借助这件文物，讲述了一个动人的故事，展现出守护中华民族共同家园的美好图景。C.织护臂这件文物，激发了艺术工作者的创作灵感，舞剧的巡演让尘封的文物舞动起来，绽放新的光彩，引起更多关注。文物的价值与舞剧的意义都得到体现。D.材料一和材料二用真实的文物和故事从不同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力，论述了艺术来源于生活、高于生活的观点，逻辑严密，其有较强的说服力。（3）根据小贴士，你认为舞剧《五星出东方》、创演秀《年锦》属不属于“中国式浪漫”？并结合材料阐述理由。小贴士：中国式浪漫，指的是中国人独具特色的浪漫风情和情感体验.它强调的是对传统文化的尊重和传承，对人情世故的洞察和领悟，以及对爱情的真挚和执着。（4）怎样让文物“活”起来？联系材料，结合生活实际，说说你的想法。【解答】（1）本题考查材料内容的理解。阅读文段：“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时只有长安和成都才有能力生产，这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的名贵品。织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量。方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。可看出，可以介绍织锦护臂的价值。阅读文段：先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，美观流畅，五色丝线错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、白虎等祥禽瑞兽这样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。可看出，可以介绍织锦护臂的质地、色彩、图案。阅读文段：整件护臂长18.5厘米，宽12.5厘米，在织锦的彩色纹样间，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”，可看出，可以介绍织锦护臂的尺寸。（2）本题考查对材料的理解与分析。ABC.正确。D.有误，材料二第③段认为“《五星出东方》以虚构之‘事’映射历史之‘真’”；而该选项认为“材料一和材料二用真实的文物和故事从不同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力”，表述有误。故选：D。（3）本题考查对材料的理解分析能力。舞剧《五星出东方》、创演秀《年锦》属于“中国式浪漫”。中国式浪漫，指的是中国人独具特色的浪漫风情和情感体验。它强调的是对传统文化的尊重和传承，对人情世故的洞察和领悟，以及对爱情的真挚和执着。舞剧《五星出东方》讲述的是动人的爱情故事，体现了对爱情的真挚和执着。舞剧《五星出东方》构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂，创演秀《年锦》这一节目选取汉、唐、宋、明四个朝代富有代表性的纹样，演员的服饰中有不少纹样来自于文物。它们都体现了对传统文化的尊重和传承。（4）本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。比如，可以通过举行文物展览的方式进行宣传，还可以通过开发相关文创产品等方式进行宣传。①用文物图案设计具有中华文化特色的物品，如：丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫等；②在学校举行文物宣传系列活动，如文物宣讲、文物绘制等；③开展文物艺术创作进商场、进社区等活动；④通过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。⑤查阅资料，了解文物的方方面面，开展文物宣传系列活动；依托文物，设计符合年轻人审美的节目或产品；运用科技创新，让静态的文物“动”起来。答案：（1）尺寸、质地、色彩、图案、价值（2）D（3）属于。舞剧《五星出东方》讲述的是动人的爱情故事，体现了对爱情的真挚和执着。舞剧《五星出东方》构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂，创演秀《年锦》这一节目选取汉、唐、宋、明四个朝代富有代表性的纹样，演员的服饰中有不少纹样来自于文物。它们都体现了对传统文化的尊重和传承。（4）示例：查阅资料，了解文物的方方面面，开展文物宣传系列活动；依托文物，设计符合年轻人审美的节目或产品；运用科技创新，让静态的文物“动”起来。10．（16分）阅读下文，完成题目。冷脸冯骥才①南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。他不是脾气怪才没笑脸：他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面面人。②不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。③冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，裁人家面子。在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。这一来，冷脸可就跟说相声的。较上劲了。天津说相声的高手如林。开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。④只有冷脸自己不知道这句话。⑤北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。北京有不少高手；不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立腕。先甭说“说学逗唱”的功夫都是超一流，光凭长相就不一般。逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿“毛猴”吗？这外号就在北京叫得山响。毛猴来到天津，在南门外的喜福来开说。头一天，台下就坐满了人，冷脸听到信儿也来了。⑥不少人都知道毛猴是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。⑦毛猴上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他俩往下一看，心里咯噔一下，满屋子七八十张热烘烘笑脸里，有张脸赛铁板；又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸，他俩想：今儿是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都见过，先不管这脸，轻轻快快有说有笑之间，啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟独冷脸不笑。毛猴目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。毛猴见了，还不当事，接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次。毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶。毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。⑧毛猴觉得不好，知道今儿开不好要栽在天津卫了。心里没根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说：“这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。”⑨全场又一阵大笑。冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：“您二位说得真棒，谢您们了，我退了。”话说完，起身离座走了。到了也没露出个笑脸。毛猴两个站在那儿下不了台，这算裁到家，只好耷拉脑袋回北京。⑩自打毛猴走后，没人再敢往南门外说相声。人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。可奇怪的是打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了。（1）阅读选文，梳理毛猴讲相声过程中众人与冷脸的不同表现，完成表格。毛猴一上台抖拿手的包袱③不停地说各种段子、现挂抖最后一个包袱众人哄堂大笑②爆笑一又一阵大笑冷脸①脸赛铁板，又黑又硬又阴冷赛个睁着眼的死人还是那张冷脸④板着脸，拱拳，道谢后退场（2）小说在刻画冷脸形象时，突出了他的哪些性格特征？请根据内容简要分析。（3）结合第⑦自然段，概括本文的语言特点。（4）小说结尾冷脸不再听相声，这样情节安排有何好处？请结合文本分析。【解答】（1）本题考查学生对文章内容的筛选与概括能力。第①空：结合⑦段的“有张脸赛铁板，又黑又硬又阴冷”可知，毛猴一上台，冷脸脸赛铁板，又黑又硬又阴冷；第②空：结合⑦段的“下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次。毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶。毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人”可以看出，众人爆笑；第③空：结合⑧段的“老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸”可知，毛猴不停地说各种段子、现挂；第④空：结合⑨段的“冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：‘您二位说得真棒，谢您们了，我退了。’话说完，起身离座走了”可知，冷脸板着脸，拱拳，道谢后退场。（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。结合①段的“他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人”可以看出，冷脸在什么时候都不会笑，冷面如铁，阴沉黑硬；结合③段的“冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段”可以看出，冷脸在生活中是一个有原则的人，自尊自爱；他热爱生活，喜欢相声，能够找到生活中的乐子；结合⑨段的“冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：‘您二位说得真棒，谢您们了，我退了。’话说完，起身离座走了”可知，面对毛猴的讨饶，冷脸主动称赞对方，起身离场，为对方找台阶，是一个心思细腻，顾全别人脸面的人；结合⑩段的“打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸，有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了”可以看出，自从冷脸知道自己成了相声杀手后，就再也不听相声了，表明他为人着想，心地善良。（3）本题考查学生对文章语言特点的品析能力。结合⑦段的“今儿”“嘛都见过”“啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏”“表面不当事”等可以看出，文章多用口语，平实而有亲和力；结合“一高一矮一瘦一肥一精一傻”“这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑”“毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶”可以看出，文章用语简练，生动形象；结合“啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟独冷脸不笑……不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次”可以看出，三个“包袱”描写，构成排比句式，增强了语势，使得文章层次分明，故事越来越吸引人。（4）本题考查学生对句段作用的理解能力。结合③段的“冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个