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第1页(共1页)2023-2024学年河南省郑州市郑州二中教育联盟八年级(上)月考语文试卷(10月份)一、积累与运用(共26分)1.(4分)阅读下面这段文字,完成后面的题目。学习《人民解放军百万大军横渡长江》,让我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势,那气势只能用“锐不可dāng____”来形容;学习《首届诺贝尔奖bān____发》,让我们了解那些像诺贝尔一样为人类做出伟大贡献的人;朗读《“飞天”凌_____空》,让我们仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声;朗读《一着惊海天》,让我们心潮澎湃______,豪情万丈,信念与梦想,在同一时刻汇聚:我们的祖国真正强大起来了!(1)根据拼音写出相应的汉字。①锐不可dāng②bān发(2)给下面的加点字注音。①凌空②澎湃2.(8分)古诗文默写。(1)《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是:,。(2)王维在《使至塞上》中的“,”运用比喻,传神地表达出漂泊无定的内心感受。(3)王绩的《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:,。(4)《答谢中书书》中“,”两句描写了傍晚时的景象,画面灵动,给读者留下了丰富的想象空间。3.(3分)下列句子语序排列最恰当的的一项是()①究其根本,离不开民众日益增长的传统文化需求和现代审美情趣。②还得益于创作者对传统文化及传统节日的艺术结合和创新表达。③只有让传统文化“活”起来,才能让卫视节目“走入寻常百姓家”。④河南卫视“中国节日”系列节目何以频频出圈?⑤这不仅得益于中原传统文化的深厚底蕴带来原创输出的文化自信。A.①③④⑤② B.①④②⑤③ C.④⑤②①③ D.④①⑤②③4.(4分)“词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现,使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。请从如图《红星照耀中国》词云图中任选一个词语,结合书中内容,谈谈你的理解。(100字左右)5.(7分)八(2)班开展主题为“传统文化破壁”语文综合性活动,请你参与并完成任务。(1)【读新闻】今天,国风已经吹进现实的角落,成为一种生活习惯与审美方式。小文搜集了下面一条新闻,请用一句话在横线上写出这则新闻的导语。25字以内。2023年2月6日人民网。纪录片《流光拾遗之旅》是上海米哈游制作发行,由上海市文化和旅游局非物质文化遗产处指导,纪录片通过持续寻访非遗传承人,向全球玩家展现中国非遗的魅力。2023年1月24日起播出,发布仅3天全网播放量就已超过400万,目前已在超过200个国家和地区发行,制作了15种语言字幕的版本,可谓风靡全球。(2)【说传统】传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,形式多样,内容丰富。小文同学对传统节日很感兴趣,想了解以下四个传统节日。请从以下四个传统节日中任选一个,结合所选节日的时间、由来及其传统进行解说,帮助小文了解传统节日。七夕中秋重阳除夕(3)【集诗词】古诗词描写四季景物,内容丰富,生动形象,说话、作文时引用可以增强表达效果。小文同学组织了“四季诗韵”集锦活动,请你也参与进来,任选一个季节,写出自己喜欢的两句诗。二、现代文阅读(共28分)6.(12分)阅读下文,完成问题。每一个善意都值得尊重王建兰①当她猛然发现身边的皮包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都是其次,要命的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。②她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后又心急如焚地雇来了三个人,举着寻物牌,来回走动。写着“一万元悬赏丢失票据”的牌子像巨大的聚光镜,把游人的目光都聚集过来。她以为重赏之下定会催生出奇迹。阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。这时候,广场派出所的民警打来电话,说有一个人捡到了棕色的手提包。她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,可包里空空如也。看到此景,像被迎头浇了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了,眼泪止不住地流下来。③捡到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧而脏乱,神情漠然。④民警悄悄告诉她,这男孩整天在广场捡破烂儿。上次,他捡到了皮包,来交还失主,哪知失主说,就是他在自己坐的地方转来转去,不一会儿皮包就不翼而飞了。失主一口咬定,皮包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金,还揍了他一顿。民警看了看男孩又说:“我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细盘问盘问,看看有什么破绽。”⑤她忙摇摇头,她不愿意在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测男孩这次的诚心,曲解他的好意。许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辨道:“包是捡的,不是偷的!”她走上前去,缓缓地拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:“小兄弟,姐相信你,即便你只是送来了空提包,姐也谢谢你!”⑥直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒。突然,身后蹿出一个人来,往她怀里塞了个塑料袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷里。等她回过神来,惊奇地发现,塑料袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元悬赏找回的票据,袋子里还多了一张字条,上面写着:从前我把捡到的包交给失主,却被失主冤枉,所以,今天下午我又捡到包时,我就先交上交空包,倘若你也诬赖我,我就干脆让那些单据消失。但你相信了我。赏金我是不会要的,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任。请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。⑦她呆呆地站在夜色里,心动如潮,泪流满面,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为,能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。其实,爱原本就是无求的付出,所以对每一个卑微的善举,我们都应该心怀感恩,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑。(有删改)(1)以文中“她”为分析对象,补全下面的内容。——举牌寻票————得到票据,感恩善意(2)联系上下文,品读句子,填写人物的心理活动。句子心理活动当她猛然发现身边的皮包不见了时,吓得冷汗涔涔①阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧焦灼的确是她的手提包,可包里空空如也失望她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒②她呆呆地站在夜色里,心动如潮,泪流满面感动(3)请结合上下文分析第④段在文中的作用。(4)有人说,文章的标题可以改为《失而复得的单据》,这样改的理由是什么?请结合文章内容和主题进行分析。7.(16分)阅读下文,完成问题。树祖贾梦玮我喜欢看树,特别是古树。每一次与古树相见,我总觉得是受了上天的眷顾与恩惠,否则千载悠悠、芸芸众生,凭什么我们就能相见。那些古树,几百年,上千年地活在世上,那要经历多少、怎样的时光?与古树对视,树当然不会改变,但看得久了,看树的人不由自主地有了变化,把自己看成了一棵树。树不再是“他”,而在不知不觉中变成了“你”。甘肃平凉多山,多树。平凉的树,都富生气,而且活泼可爱,那是因为他们的老祖仍健在。大大小小,老老少少的树们因此都是孩子:在老祖慈爱的目光下,他们都有小儿女的姿态。我们特地去甘肃平凉拜望被称为“华夏古槐王”的树祖。黄昏时分,我们登上半山腰,慕然、蓦然见到他——只能是他,那是祖、是王!虽然他头上没有皇冠,但那巨大的树冠一下震撼了我——皇冠是人为戴在头上,而树冠再壮观,也是从自己的身体里长出来的。品种是国槐,主干胸围十米多,七八个成人才能合围,树冠东西、南北宽都将近四十米,占地面积近两亩。有八大主枝,相互交缠,基围最小的也有三米,最大的近五米。躯杆上还寄生着杨树、花椒、五倍子等树种以及小麦、玉米等多种植物。都是“啃老族”。据专家考证,他的年龄是三千二百岁。三千二百年前,那还是商周,不知秦汉,无论魏晋,更不要说唐宋元明清了,如今的我们要花好大的劲儿、用多种参照系才能想象他的“老”。关键是,他仍健康,枝枝叶叶沛然有生气。绕树三匝,因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子。当地朋友在树祖跟前放了桌子、板凳,摆上了水果、瓜子、茶水,我们坐着看树。树祖已经成为独特的具体,有他的前世今生,成了相对于我的“你”。树也有自我意识吧,那样,我也可以妄想成为树祖的“你”,我和你!我用眼睛听你,用耳朵看你,并用“心”转换意念,揣摩你。想当年,不知是何人栽下了你,或者只是一只鸟遗落了一颗种子、无心长成了你?三千多年来,你经历了太多的朝代更迭,多少风雨、彩虹,那都不算什么。多少暴风、雷电、地震、山火、虫害,你是怎么活下来的?此处在半山腰,古代应该人迹罕至,人为破坏不易。雷电因旁有山峰,击中你的机会减少;扎根处在宽阔的平地,地震不能把你震塌。人心险恶,我们怎么想那恶、那险都不为过,你是如何逃过无数劫难,那些险恶心思因为什么未能落实?“高坡平顶上,尽是采樵翁。人人尽怀刀斧意,不见山花映水红”,你是怎样幸运地一次次躲过了刀斧之灾?根仍在汲取,叶仍在吐纳,空气和土壤一定是永不停歇地和你进行着交流互动。“南方水阔,北地风多”,一年又一年风的嘶吼,都未能拿你奈何。我就这样看着你,珍惜与你相处的短暂时光,虽然我根本没有资格跟你讨论“时光”。四周山峦逶迤,树木葱茏,山风来过,树声哼吼,贯通肺腑。懂树的朋友说,这里一定有充足的地下水源,你四处探路的根须早已与地下水源接通,至少三千多年来从未枯竭。古树从来不是孤独的,你一定不是单个的存在。这里的树活得长,有风气、有遗传。在离古槐王直线距离不到两公里的地方还有一棵年龄相仿的国槐。大概是在历史上受了雷击,那棵树只有半个身子还活着,活着的半个身子倒也是生机盎然。我想,千百年来,你和这位“半身不遂”的兄弟,一定有着独特的信息系统,天上、地下,想必一直互通着信息。天上有风信、地下有根须的脉冲,你们并不寂寞。时间虽然已经过去了三千二百年,这样的情形似乎以后也不会改变。想象你们的未来,我有担忧,居然也有信心。(摘自《新华文摘》2021年第2期,有删改)(1)阅读全文,概括“树祖”的特征。(2)从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。(3)文章中对“树祖”的称谓先用“他”后来用“你”,简要分析原因。(4)“树祖”具有鲜明的性格特征,也有丰富的精神内涵,结合全文,探究“树祖”的象征意义。三、古诗文阅读(共16分)8.(12分)阅读下面两篇文言文,完成下面问题。(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)(乙)元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才大师①,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。”是夕,天宇开霁③,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖④并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境⑤。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自秦观《龙井题名记⑥》)【注释】①辨才:法号元静,曾在灵隐山天竺寺讲经,元丰二年(1079)住寿圣院。辨才和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②篮舆:竹轿。③霁(jì):雨过天晴。④策杖:拄着手杖。并湖:沿湖。⑤“殆非”句:意谓这一路的情景,恐怕不是人间所有的。⑥龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,本名龙泓,原指山泉,龙井是以泉名井。附近环山产茶,即著名的西湖龙井茶。题名:题写姓名,以留作纪念。(1)下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是A.“念无与为乐者”中的“念”意思是“考虑、想到”,与“一念之差”中的“念”意思不同。B.“怀民亦未寝”与“寝食难安”中的“寝”都是“睡觉”的意思。C.“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”意思是“于是”,与“遂弃舟”中的“遂”意思不同。D.“但少闲人如吾两人者耳”与“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”都是“只是”的意思。(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(3)甲文段中作者称自己为“闲人”,请结合文段内容说说作者都“闲”在何处。(4)两文都写到了月夜美景,但表达的情感不一致,请简要分析。9.(4分)阅读下面这首诗,回答以下各题。钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)请用自己的话描述“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2)“最爱湖东行不足”一句中“行不足”三字最有表现力,请结合整首诗加以赏析。四、作文(共50分)10.(50分)作文。在你的成功过程中,是谁常伴你左右?是谁引领你前行?是谁一直在背后给你支持与鼓励?请选择与他(她)相关的一两件事,以“成长路上,有您(你)真好”为题写一篇记叙文。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)抒发真情实感,不少于600字。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2023-2024学年河南省郑州市郑州二中教育联盟八年级(上)月考语文试卷(10月份)参考答案与试题解析一、积累与运用(共26分)1.(4分)阅读下面这段文字,完成后面的题目。学习《人民解放军百万大军横渡长江》,让我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势,那气势只能用“锐不可dāng____”来形容;学习《首届诺贝尔奖bān____发》,让我们了解那些像诺贝尔一样为人类做出伟大贡献的人;朗读《“飞天”凌_____空》,让我们仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声;朗读《一着惊海天》,让我们心潮澎湃______,豪情万丈,信念与梦想,在同一时刻汇聚:我们的祖国真正强大起来了!(1)根据拼音写出相应的汉字。①锐不可dāng当②bān颁发(2)给下面的加点字注音。①凌líng空②澎湃pài【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字。“锐不可dāng”的“dāng”应写作“当”;“bān发”的“bān”应写作“颁”。(2)本题考查汉字加拼音。“凌空”的“凌”读“líng”;“澎湃”的“湃”读“pài”。【解答】答案:(1)当颁(2)língpài2.(8分)古诗文默写。(1)《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(2)王维在《使至塞上》中的“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用比喻,传神地表达出漂泊无定的内心感受。(3)王绩的《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。(4)《答谢中书书》中“夕日欲颓,沉鳞竞跃”两句描写了傍晚时的景象,画面灵动,给读者留下了丰富的想象空间。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲(注意“鹦鹉洲”的书写)(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天(注意“蓬”的书写)(3)树树皆秋色,山山唯落晖(注意“晖”的书写)(4)夕日欲颓,沉鳞竞跃(注意“颓”“鳞”的书写)3.(3分)下列句子语序排列最恰当的的一项是()①究其根本,离不开民众日益增长的传统文化需求和现代审美情趣。②还得益于创作者对传统文化及传统节日的艺术结合和创新表达。③只有让传统文化“活”起来,才能让卫视节目“走入寻常百姓家”。④河南卫视“中国节日”系列节目何以频频出圈?⑤这不仅得益于中原传统文化的深厚底蕴带来原创输出的文化自信。A.①③④⑤② B.①④②⑤③ C.④⑤②①③ D.④①⑤②③【分析】本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上,结合具体语言环境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。【解答】④句提出问题,应为首句,可排除AB选项。①句“究其根本,离不开民众日益增长的传统文化需求和现代审美情趣”回答了④的问题,应为次句,可排除C选项。故选:D。4.(4分)“词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现,使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。请从如图《红星照耀中国》词云图中任选一个词语,结合书中内容,谈谈你的理解。(100字左右)【分析】本题考查语言运用。本题其实就是从给出的“词云图”中的关键词中任选一个词语,结合《红星照耀中国》的内容,谈谈自己的阅读体会。言简意赅,表达清晰流畅,有自己的见地即可。100字左右。【解答】答案:示例:信仰。红军战士在党的领导下,发扬艰苦作战、不怕牺牲的作风,爬过了雪山、走过了草地,克服了各种艰难险阻,终于胜利的走到了陕北,开辟了新的天地。是什么支撑着红军战士勇往直前?其实就是革命的信仰——为劳苦大众谋解放的信仰。信仰就是力量,它指引我们向前进。信仰是灯塔,指引着光明的未来。5.(7分)八(2)班开展主题为“传统文化破壁”语文综合性活动,请你参与并完成任务。(1)【读新闻】今天,国风已经吹进现实的角落,成为一种生活习惯与审美方式。小文搜集了下面一条新闻,请用一句话在横线上写出这则新闻的导语。25字以内。2023年2月6日人民网中国非遗魅力无穷,纪录片《流光拾遗之旅》风靡全球。纪录片《流光拾遗之旅》是上海米哈游制作发行,由上海市文化和旅游局非物质文化遗产处指导,纪录片通过持续寻访非遗传承人,向全球玩家展现中国非遗的魅力。2023年1月24日起播出,发布仅3天全网播放量就已超过400万,目前已在超过200个国家和地区发行,制作了15种语言字幕的版本,可谓风靡全球。(2)【说传统】传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,形式多样,内容丰富。小文同学对传统节日很感兴趣,想了解以下四个传统节日。请从以下四个传统节日中任选一个,结合所选节日的时间、由来及其传统进行解说,帮助小文了解传统节日。七夕中秋重阳除夕(3)【集诗词】古诗词描写四季景物,内容丰富,生动形象,说话、作文时引用可以增强表达效果。小文同学组织了“四季诗韵”集锦活动,请你也参与进来,任选一个季节,写出自己喜欢的两句诗。【分析】(1)本题考查拟写新闻导语。仔细阅读新闻可知,文段主要报道纪录片《流光拾遗之旅》是上海米哈游制作发行引发中国非遗热,风靡全球,故导语可拟写为:中国非遗魅力无穷,纪录片《流光拾遗之旅》风靡全球。(2)本题考查文化常识、语言表达。解答时,开头应有称呼,然后简要介绍所选的传统节日的由来及其传统。如:小文,除夕是农历岁末的最后一晚,又称大年夜,辞旧迎新,客家团圆,鞭炮声声,一片祥和。除夕有祭祖、守岁、吃团圆饭、贴年画、挂灯笼等习俗,现在,中国人还多了一个看春晚的新习俗。(3)本题考查古诗词积累。解答时,写出与四季相关的连续古诗词句即可。注意诗句和季节要匹配,不要出现错别字。【解答】答案:(1)示例:中国非遗魅力无穷,纪录片《流光拾遗之旅》风靡全球(2)示例一:小文,农历七月初七是七夕节,有看牛郎织女星、祈祷姻缘等习俗,因为牛郎和织女的凄美爱情故事,七夕成了我国象征爱情的节日,是中国最具浪漫色彩的传统节日。示例二:小文,农历的八月十五是中秋节,这个节日来自于一个美丽的传说——嫦娥奔月。这一天人们赏月、吃月饼、赏桂花等,以月圆盼人团圆,寄托了游子思念故乡、思念亲人之情。示例三:小文,重阳节在农历九月初九,“九”寓意长久长寿,又有老年节、登高节之称,寄托对老人健康长寿的祝福,这一天有登高祈福、拜神祭祖和宴饮祝寿等习俗。(3)示例:春乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(注意“蹄”的书写)夏接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(注意“莲”的书写)秋银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(注意“萤”的书写)冬梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(注意“逊”的书写)二、现代文阅读(共28分)6.(12分)阅读下文,完成问题。每一个善意都值得尊重王建兰①当她猛然发现身边的皮包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都是其次,要命的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。②她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后又心急如焚地雇来了三个人,举着寻物牌,来回走动。写着“一万元悬赏丢失票据”的牌子像巨大的聚光镜,把游人的目光都聚集过来。她以为重赏之下定会催生出奇迹。阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。这时候,广场派出所的民警打来电话,说有一个人捡到了棕色的手提包。她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,可包里空空如也。看到此景,像被迎头浇了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了,眼泪止不住地流下来。③捡到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧而脏乱,神情漠然。④民警悄悄告诉她,这男孩整天在广场捡破烂儿。上次,他捡到了皮包,来交还失主,哪知失主说,就是他在自己坐的地方转来转去,不一会儿皮包就不翼而飞了。失主一口咬定,皮包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金,还揍了他一顿。民警看了看男孩又说:“我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细盘问盘问,看看有什么破绽。”⑤她忙摇摇头,她不愿意在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测男孩这次的诚心,曲解他的好意。许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辨道:“包是捡的,不是偷的!”她走上前去,缓缓地拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:“小兄弟,姐相信你,即便你只是送来了空提包,姐也谢谢你!”⑥直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒。突然,身后蹿出一个人来,往她怀里塞了个塑料袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷里。等她回过神来,惊奇地发现,塑料袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元悬赏找回的票据,袋子里还多了一张字条,上面写着:从前我把捡到的包交给失主,却被失主冤枉,所以,今天下午我又捡到包时,我就先交上交空包,倘若你也诬赖我,我就干脆让那些单据消失。但你相信了我。赏金我是不会要的,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任。请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。⑦她呆呆地站在夜色里,心动如潮,泪流满面,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为,能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。其实,爱原本就是无求的付出,所以对每一个卑微的善举,我们都应该心怀感恩,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑。(有删改)(1)以文中“她”为分析对象,补全下面的内容。不见皮包,丢失单据——举牌寻票——听警述说,安抚男孩——得到票据,感恩善意(2)联系上下文,品读句子,填写人物的心理活动。句子心理活动当她猛然发现身边的皮包不见了时,吓得冷汗涔涔①惊恐阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧焦灼的确是她的手提包,可包里空空如也失望她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒②绝望她呆呆地站在夜色里,心动如潮,泪流满面感动(3)请结合上下文分析第④段在文中的作用。(4)有人说,文章的标题可以改为《失而复得的单据》,这样改的理由是什么?请结合文章内容和主题进行分析。【分析】本文记叙了“她”发现身边的皮包不见了,里面不仅有钱和银行卡,而且还有海关进出口手册和关税证明的单据,一个十六七岁的男孩拾到了空空的提包。因为“她”的信任、善意的尊重,男孩把丢失的单据还给了“她”。表现了“她”善良、真诚,尊重他人的品质。【解答】(1)本题考查文本的理解和概括。根据第①段内容当她猛然发现身边的皮包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次,要命的是海关进出口手册和关税证明的单据”得出:“她不见皮包,丢失单据;根据第②段“举着寻物牌来回走动。写着“一万元悬赏丢失票据’的牌子像巨大的聚光镜,把游人的目光都聚集过来。阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧,这时候,广场派出所的民警打电话来,说有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,可包里却空空如也”得出:“她”举牌寻票只得空包;根据第④⑤段内容“民警悄悄告诉她这男孩整天在广场拾破烂,上次,他捡到了皮包来交还失主,哪知失主说,就是他在自己坐的地方转来转去,不一会儿皮包就不冀而飞了,失主一口咬定,包就是他偷的。结果那失主不但没有给赏金,还揍了他一顿“小兄弟,姐姐相信你,即便你只是送来了空提包,姐也谢谢你”得出:“她听警察说,安抚男孩,根据第⑥段“等她回过神来,惊奇地发现,方便袋里竟是那些让她忧心如焚想用一万元悬赏的票据。袋子里还多了张纸条,上面写着:曾经,我把拾到的包交给失主,却被失主反咬一口,所以,当今天下午我又捡到包时,我就先交上空包,倘若你也还赖我,我就干脆让那些单据从你眼前消失。但你却相信了我,你已经给了我比任何金钱都要贵重的奖赏,那就是尊重和信任”,第⑦段“其实,爱原本就是无求的付出,对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。每一个善意都应该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑”得出:“她”得到票据,感恩善意。据此填空即可。(2)本题考查人物心理活动的把握。仿照“失结合句子的关键词语或句子的上下文,用简活的语言概括即。根据“猛然吓得冷汗冷冷”得出:惊恐,根据“揪得越来越紧”得出:焦急;根据“心灰意冷、心寒”得出:绝望;根据心动如潮,泪流满面”得出:感动。(3)本题考查次要人物的作用。根据“民警悄悄告诉她,这男孩整天在广场拾破烂,上次,他捡到了皮包,来交还失主,哪知失主说,就是他在自己坐的地方转来转去,不会儿皮包就不翼而飞了,失主一口咬定,包就是他愉的。结果那失主不但没有给赏金,还骂了他一顿”分析,通过民警的描述来加深“她”对捡包男孩的了解,为“她”信任之爱善意的尊重、男孩享受尊重后无声的回报等情节的发展作了铺垫。故民警起到了推动情节发展作用。根据“她不愿意在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测他这次的诚心,曲解他的好意。许是猜出了民警和她谈话的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一幅怒不可遏的样,分辨道:‘包是捡的,不是偷的。’她走上前去,缓缓地蹲下身子拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:小兄弟,姐姐相信你即便你只是送来了空提包,姐也谢谢你’”分析,民警的武断、草率、猜疑,反衬“她”和男孩的善举、善意。故“民警”起到了衬托主要人物的作用。(4)本题考查题目的作用。如回答“可以”,可结合文本内容和“失而复得的单据”分析理由即可如:“单据”是线索。小说围绕“单据”叙述了丢单据——找单据——单据找回”的过程,揭示了“信任”的主题;“失而复得的单据”交代了文章的主要内容,概括了“她”对男孩的信任与尊重使他送还单据的内容,突出小男孩拾金不昧性格,同时单据为什么会失而复得”设置悬念,引起读者的阅读兴趣。如回答不可以,可以围绕原题目的作用来分析,原题目“每一个善意都值得尊重”能直接点明文章的主旨,直奔主题,立意明确。答案:(1)①不见皮包,丢失单据②听警述说,安抚男孩(2)①惊恐②绝望(3)丰富了文章内容,推动情节的发展。通过民警的讲述加深读者对捡皮包男孩的了解;人们对男孩的印象与下文中男孩的举动形成对比,突出了男孩的善良品质;民警的怀疑与下文中“她”的尊重、信任形成对比,突出了尊重与信任的巨大作用,点明了文章主旨;为下文写男孩因“她”的尊重、信任而归还票据的情节埋下了伏笔。(4)理由:“单据”作为本文的线索,贯穿全文;“失而复得的单据”凝练地概括了“她”因尊重、信任男孩儿使得男孩送还单据的内容;“失而复得”肯定了男孩的行为,暗示尊重善意、呼唤信任的主题;单据为什么会失而复得呢?设置了悬念,易于激发读者的阅读兴趣。7.(16分)阅读下文,完成问题。树祖贾梦玮我喜欢看树,特别是古树。每一次与古树相见,我总觉得是受了上天的眷顾与恩惠,否则千载悠悠、芸芸众生,凭什么我们就能相见。那些古树,几百年,上千年地活在世上,那要经历多少、怎样的时光?与古树对视,树当然不会改变,但看得久了,看树的人不由自主地有了变化,把自己看成了一棵树。树不再是“他”,而在不知不觉中变成了“你”。甘肃平凉多山,多树。平凉的树,都富生气,而且活泼可爱,那是因为他们的老祖仍健在。大大小小,老老少少的树们因此都是孩子:在老祖慈爱的目光下,他们都有小儿女的姿态。我们特地去甘肃平凉拜望被称为“华夏古槐王”的树祖。黄昏时分,我们登上半山腰,慕然、蓦然见到他——只能是他,那是祖、是王!虽然他头上没有皇冠,但那巨大的树冠一下震撼了我——皇冠是人为戴在头上,而树冠再壮观,也是从自己的身体里长出来的。品种是国槐,主干胸围十米多,七八个成人才能合围,树冠东西、南北宽都将近四十米,占地面积近两亩。有八大主枝,相互交缠,基围最小的也有三米,最大的近五米。躯杆上还寄生着杨树、花椒、五倍子等树种以及小麦、玉米等多种植物。都是“啃老族”。据专家考证,他的年龄是三千二百岁。三千二百年前,那还是商周,不知秦汉,无论魏晋,更不要说唐宋元明清了,如今的我们要花好大的劲儿、用多种参照系才能想象他的“老”。关键是,他仍健康,枝枝叶叶沛然有生气。绕树三匝,因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子。当地朋友在树祖跟前放了桌子、板凳,摆上了水果、瓜子、茶水,我们坐着看树。树祖已经成为独特的具体,有他的前世今生,成了相对于我的“你”。树也有自我意识吧,那样,我也可以妄想成为树祖的“你”,我和你!我用眼睛听你,用耳朵看你,并用“心”转换意念,揣摩你。想当年,不知是何人栽下了你,或者只是一只鸟遗落了一颗种子、无心长成了你?三千多年来,你经历了太多的朝代更迭,多少风雨、彩虹,那都不算什么。多少暴风、雷电、地震、山火、虫害,你是怎么活下来的?此处在半山腰,古代应该人迹罕至,人为破坏不易。雷电因旁有山峰,击中你的机会减少;扎根处在宽阔的平地,地震不能把你震塌。人心险恶,我们怎么想那恶、那险都不为过,你是如何逃过无数劫难,那些险恶心思因为什么未能落实?“高坡平顶上,尽是采樵翁。人人尽怀刀斧意,不见山花映水红”,你是怎样幸运地一次次躲过了刀斧之灾?根仍在汲取,叶仍在吐纳,空气和土壤一定是永不停歇地和你进行着交流互动。“南方水阔,北地风多”,一年又一年风的嘶吼,都未能拿你奈何。我就这样看着你,珍惜与你相处的短暂时光,虽然我根本没有资格跟你讨论“时光”。四周山峦逶迤,树木葱茏,山风来过,树声哼吼,贯通肺腑。懂树的朋友说,这里一定有充足的地下水源,你四处探路的根须早已与地下水源接通,至少三千多年来从未枯竭。古树从来不是孤独的,你一定不是单个的存在。这里的树活得长,有风气、有遗传。在离古槐王直线距离不到两公里的地方还有一棵年龄相仿的国槐。大概是在历史上受了雷击,那棵树只有半个身子还活着,活着的半个身子倒也是生机盎然。我想,千百年来,你和这位“半身不遂”的兄弟,一定有着独特的信息系统,天上、地下,想必一直互通着信息。天上有风信、地下有根须的脉冲,你们并不寂寞。时间虽然已经过去了三千二百年,这样的情形似乎以后也不会改变。想象你们的未来,我有担忧,居然也有信心。(摘自《新华文摘》2021年第2期,有删改)(1)阅读全文,概括“树祖”的特征。(2)从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。(3)文章中对“树祖”的称谓先用“他”后来用“你”,简要分析原因。(4)“树祖”具有鲜明的性格特征,也有丰富的精神内涵,结合全文,探究“树祖”的象征意义。【分析】本文记叙了“树祖”的特征:高大、粗壮,古老、健康、坚强不屈。古树对儿女们慈爱,是儿女们坚强的后盾与倚靠,象征着老人对儿女的疼爱、无怨无悔地付出;古树历经风雨和灾难,仍坚强不屈,象征与命运顽强抗争的精神;树不寂寞,与树之间心意相通,也即人与人之间要兄友弟恭,相亲相爱。【解答】(1)本题考查形象特点概括。从第④段的“我们登上半山腰,在开阔的山腰平地上,蓦然、蓦然见到他一一只能是他,那是祖、是王!虽然他头上没有皇冠,但那巨大的树冠一下震撼了……品种是国槐,主干胸围十米多,七八个成人才能合围,树冠东西、南北宽都将近四十米,占地面积近两亩……有八大主枝,相互交缠,基围最小的也有三米,最大的近五米”可概括出:高大、粗壮、占地面积广;从⑤段的“据专家考证,他的年龄是三千二百岁”“关键是,他仍健康,枝枝叶叶沛然有生气”可概括出:古老、健康;从⑦段的“一年又一年风的嘶吼,都未能拿你奈何”可概括出:坚强不屈。(2)本题考查句子赏析。“根”“叶”“空气和土壤”的动作并列,构成排比;“永不停歇地和你进行着交流互动”,赋予空气和土壤以人的动作,是运用了拟人的修辞手法;两者结合使用,既生动形象又强烈地写出了“树祖”的生命力旺盛,表达了作者的赞美与感叹之情。(3)本题考查人称转换分析。从第④段的“我们特地去拜望的这位树祖……蓦然、蓦然见到他一只能是他,那是祖、是王”和⑤段的“因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子”可以看出,这时候对“树祖”的称谓是“他”,表达了我对“树祖”的尊敬和倚赖之情;从⑥段的“树祖已经成为独特的具体,有他的前世今生,成了相对于我的‘你’。树也有自我意识吧,那样,我也可以妄想成为树祖的‘你’,我和你!我用眼睛听你,用耳朵看你,并用‘心’转换意念,揣摩你”可以看出,从这儿开始,称谓转换为“你”,是因为“我”和树祖面对面,我们之间要交流,要表达彼此,因此用“你”更直接,也亲切,仍然表达了作者对“树祖”的赞美之情。(4)本题考查形象意义探究。从第③段的“平凉的树,都富生气,而且活泼可爱,那是因为他们的老祖仍健在。大大小小、老老少少的树们因此都是孩子:在老祖慈爱的目光下,他们都有小儿女的姿态”和⑤段的“因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子”可以看出,古树对儿女们慈爱,是儿女们坚强的后盾与倚靠,象征着老人对儿女的疼爱、无怨无悔地付出;从⑦段的“多少暴风、雷电、地震、山火、虫害,你是怎么活下来的……你是怎样幸运地一次次躲过了刀斧之灾”可以看出,古树历经风雨和灾难,仍坚强不屈,象征与命运顽强抗争的精神;从⑨段的“我想,千百年来,你和这位半身不遂'的兄弟,一定有着独特的信息系统,天上、地下,想必一直互通着信息。天上有风信、地下有根须的脉冲,你们并不寂寞”可看出,树与树之间,也即人与人之间要兄友弟恭,相亲相爱。答案:(1)高大、粗壮,古老、健康、坚强不屈。(2)运用排比和拟人的修辞手法,既生动形象又感情强烈地写出了“树祖”的生命力旺盛,表达了作者对它的赞叹之情。(3)用“他”而不是“它”,表达了我对“树祖”的尊敬和倚赖之情;用“你”,更直接亲切地面对面交流,表达了我对“树祖”的敬仰。(4)古树对儿女们慈爱,是儿女们坚强的后盾与倚靠,象征着老人对儿女的疼爱、无怨无悔地付出;古树历经风雨和灾难,仍坚强不屈,象征与命运顽强抗争的精神;树不寂寞,与树之间心意相通,也即人与人之间要兄友弟恭,相亲相爱。三、古诗文阅读(共16分)8.(12分)阅读下面两篇文言文,完成下面问题。(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)(乙)元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才大师①,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。”是夕,天宇开霁③,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖④并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境⑤。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自秦观《龙井题名记⑥》)【注释】①辨才:法号元静,曾在灵隐山天竺寺讲经,元丰二年(1079)住寿圣院。辨才和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②篮舆:竹轿。③霁(jì):雨过天晴。④策杖:拄着手杖。并湖:沿湖。⑤“殆非”句:意谓这一路的情景,恐怕不是人间所有的。⑥龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,本名龙泓,原指山泉,龙井是以泉名井。附近环山产茶,即著名的西湖龙井茶。题名:题写姓名,以留作纪念。(1)下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是CA.“念无与为乐者”中的“念”意思是“考虑、想到”,与“一念之差”中的“念”意思不同。B.“怀民亦未寝”与“寝食难安”中的“寝”都是“睡觉”的意思。C.“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”意思是“于是”,与“遂弃舟”中的“遂”意思不同。D.“但少闲人如吾两人者耳”与“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”都是“只是”的意思。(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(3)甲文段中作者称自己为“闲人”,请结合文段内容说说作者都“闲”在何处。(4)两文都写到了月夜美景,但表达的情感不一致,请简要分析。【分析】【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【乙】元丰二年,中秋节第二天,我从吴兴去杭州,(然后)在向东赶回会稽。龙井(这个地方)有位辨才大师,通过书信邀请我到(龙井)山中去。等到出了城,太阳已经西沉,(我)取水道航行到普宁,碰到的道人参寥,问(参寥)龙井是否有可供遣使(雇佣)的轿子,(参寥)说,“(你)来的不是时候,(轿子)已经离开了。”这天晚上,天空晴朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。于是(我)便放弃做船,跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔,渡过南屏一带,在惠因涧洗脚,进入灵石坞,意外发现一条小路,(就沿着它)上到了风篁岭,在龙井亭休息,斟起泉水,(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经历了十五座佛寺,都十分寂静,听不到人的声音。路边的灯火若隐若现,草木长得蓊蓊郁郁,水流得很急,发出悲怆的声响,这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天,才到寿圣院,在朝音堂拜谒辨才大师,第二天便回去了。【解答】(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABD.正确;C.有误,均为“于是”,二者的意思相同。故选:C。(2)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词:如,像;盖,大概是。句意:庭院中的月光像积水一样清明澄澈,仿佛有藻、荇交错纵横其中,大概是竹子和柏树的影子吧。(3)本题考查学生对重点词语的理解能力。作者任黄州团练副使,是一个闲职,并没有什么实际的工作。其次,他月夜无眠,于是找到好朋友一起赏月,这是情闲。最后,作者赏月过后,心中的郁闷有所缓解,化作了乐观旷达,这是心下闲适。(4)本题考查对文章主旨的理解。《记承天寺夜游》写于作者被贬之时,用“积水空明”写月光的清澈透明,用“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。既有赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨,同时,也表达了作者失意情怀自我排遣的旷达心境。而《龙井题名记》以入山访友为线索,具体地记述了出郭、渡湖、穿林、登山的行踪,描写了月下西湖山林的美景,表达作者对此地美景的喜爱和内心欢愉的心情。据此理解分析作答。答案:(1)C(2)庭院中的月光像积水一样清明澄澈,仿佛有藻、荇交错纵横其中,大概是竹子和柏树的影子吧。(3)苏轼有济世之志却被贬,有职无权,才能无以施展,可谓职闲;他趁夜出行,于庭院中欣赏如水月光并沉醉其中,可谓情闲;作者以闲人自称,既有被贬的苦闷,也有自我排解的乐观旷达,可谓心闲。(4)甲文段表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲都包含其中。(或者写:甲文段表达了作者壮志难酬的苦闷,同时也表现出他乐观旷达的人生态度。)乙文段表达了作者对此地美景的喜爱之情,抒写了其内心的欢愉。9.(4分)阅读下面这首诗,回答以下各题。钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)请用自己的话描述“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2)“最爱湖东行不足”一句中“行不足”三字最有表现力,请结合整首诗加以赏析。【分析】《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色,读后会同诗
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