2024年湖北省十堰市丹江口市中考语文诊断试卷

第1页（共1页）2024年湖北省十堰市丹江口市中考语文诊断试卷一、积累与运用。（20分）1．（2分）在综合性学习的朗读比赛环节，选手需要注意字音、停顿节奏、情感把握等，请你选出朗读处理不合理的一项（）A．读准字音：那是雨，是使人静谧（mì）的秋雨啊！你只会感到更高邈（miǎo）、深远…… B．节奏停顿：我∕是你簇新的∕理想，刚从神话的蛛网里∕挣脱。 C．重音处理：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。 D．读出感情：“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”，应读出轻松欢快的语调。2．（2分）形近字是汉字中非常有意思的一种现象，在读书中遇到形近字加以揣摩，会有别样的趣味。小文写了个“肖”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。A.春寒料□B.娇□可人C.响彻云□D.通□达旦3．（2分）读中国古典名著的时候，会发现其中有很多对联，它们或表明人物的意趣，或给人以深省，让我们在学习生活收到启发。请将下面从《儒林外史》中摘取的词语组成一副对联。读书好创业难耕田好学好便好守业难知难不难上联：下联：4．（3分）坚持良好的阅读习惯，能培养我们的语感，提升语文素养。请你将下列句子中运用不当的词语改正过来。（1）他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。改为（2）阅读要注意迅速抓获关键词或关键句，把握核心内容。改为（3）在这次演讲比赛中，他才思敏捷，夸夸其谈，赢得了评委和观众的交口称赞。改为5．（3分）腹有诗书气自华，读书可以提升人的品位。你知道吗？旧时对于读书和藏书有不少诗句和成语，请你填一填：下笔如有神；学富；汗牛。6．（8分）诗中有花，文中有花，小丽以“花”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填写到横线上。ㅤㅤ山重水复疑无路，①。（《游山西村》）曲径通幽处，②。（《题破山寺后禅院》③，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）正是江南好风景，④。（《江南逢李龟年》）有约不来夜过半，⑤。（《约客》）相见时难别亦难，⑥。（《无题》）⑦，秋容如拭。（《满江红》）⑧，可爱者甚蕃。（《爱莲说》）二、阅读与鉴赏。（45分）7．（4分）阅读下面古诗，完成两则批注。仲春郊外王勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。全诗描写了春天郊外的一片大好风光。（1）开头两句“东园垂柳经，西堰落花津”，寥寥数笔勾画出了一幅美妙郊区风景，白居易《钱塘湖春行》则“，”写出早春植物带给人的视觉冲击。（2）本诗和《钱塘湖春行》都是欣赏美景，但抒发的感情却是不同的：本诗“”表达了厌恶做官和弃官归隐的愿望；《钱塘湖春行》则以“”表达了流连忘返的喜悦心情。8．（12分）阅读下面文言文，完成下面小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自《送东阳马生序》）乙秦观①劝学予少时读书，一见辄能诵。暗疏②之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比④数年来，颇发愤，自惩艾⑤，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩⑥时十一二。每阅一事必寻绎⑦数终掩卷茫然辄复不省⑧。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑨答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒⑩数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑪为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑫以此补之。【注释】①秦观：字少游，号淮海居士，高邮人“苏门四学士”之一。②暗疏：默写。③旬朔：指十天一月之内。④比：近来。⑤惩艾（yì）：惩戒。⑥曩：从前。⑦寻绎：推求探索。⑧省：记住。⑨孙搴（qiān）：人名，北齐的大将。⑩羸卒：疲弱的士兵。⑪勒：这里指编辑。⑫庶几：或许，差不多。（1）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释迁移课内字词一见辄能诵①联系常见成语走送之②结合字形推测烨然若神人③根据语境推断殆不如曩时十一二④（2）古人勤学苦读的故事很多，如“韦编三绝”，你还知道哪些？再写出两个。（3）请为乙文中画线的句子断句（用“/”标示，限三处）。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。（4）请翻译甲文中画横线的句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（5）请选文中选择词句概括：宋濂幼时读书的境况是；秦观幼时读书则是（6）根据选文及下面链接材料，结合实际谈谈如何让自己成为一个具有良好语文核心素养的人。链接材料：读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹9．（7分）阅读下面文章，完成下面小题。既“知止”，也“知进”ㅤㅤ①古人言：“毋为私欲蔽。”体面的工作、广阔的前景、美好的生活……人生在世，总有各种各样的欲望。适度的欲望催人奋进，但过度的欲望，则会让人深受其苦。ㅤㅤ②一个人能否控制自己的欲望，在诱惑面前多一些定力，对物质名利多一些淡然，摒除不当不义之欲，考验着一个人的品德好坏，彰显着一个人的境界高低。在浙江绍兴周恩来纪念馆里，悬挂着一副对联“事能知足心常泰，人到无求品自高”。这一家训深深影响着周恩来，也引人追忆一代伟人廉洁自律的崇高风范和价值追求。其实，“无求”并非安于现状、不思进取，而是警戒私欲膨胀一发不可收拾，告诫世人摆脱内心的名利羁绊。ㅤㅤ③“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。弱水三千，取饮一瓢；广厦千间，夜卧六尺；良田万顷，日食三餐。人的物质需要总是有限的。已经拥有还不满足，明知烫手还要伸手，贪婪无度的心理最容易酿成恶果。如果没有“知足”的智慧，缺少“知止”的境界，就极易乱了分寸、迷了心智。一些人走上不归路的重要原因就是不知足，正所谓“欲无度者，其心无度；心无度者，则其所为不可知矣”。ㅤㅤ④远离欲望的羁绊，关键是守住初心，涵养淡泊名利的心态。中华优秀传统文化博大精深，其中蕴含的关于修身处世的思想精华、道德精髓，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。“静以修身，俭以养德”的淡泊，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的高洁……人们要从这些优秀传统文化中汲取营养，陶冶情操，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。ㅤㅤ⑤“知足知不足，有为有弗为”，这是作家冰心的祖父谢子修所撰的自勉联。在物质待遇上懂得“知足”，养成俭朴之风，在人格修养上“知不足”，增强律己修身的紧迫感；在有利于人的事情上，事不避难、义不逃责，在涉及个人名誉、地位、利益的事情上，看得淡、放得下。在欲望前“知止”，在做事上“知进”，才能拥有高尚、充实的人生。（选自《人民日报》2023年6月26日，有改动）（1）下列对原文内容理解概括不正确的一项是A．文本开篇从欲望写起，但没有否定欲望，认为适度的欲望催人奋进。B．人的物质需求总是有限的，如果在超出需求的部分还不满足，容易结成恶果。C．只要守住初心，涵养淡泊名利的心态，就能远离欲望的羁绊，杜绝欲望。D．文本认为在物质待遇上懂得知足，在人格修养上要不知足。（2）选文第②段运用道理论证和举例论证来进行论证，思路明晰。如果在班会上就第③段中的观点进行讨论，请你仿照第②段论证思路，写出你的说理步骤。步骤一：步骤二：步骤三：（3）你认为中学生如何做到“知止”与“知进”？请简要分析。10．（12分）阅读下面文章，完成下面小题。杂货铺的赠品沈嘉柯ㅤㅤ①我几乎是突然之间才发现小区里面有一个杂货铺，里面的东西摆放得杂乱不堪，货品也跟小区外便利店的大不一样。起初我发现了卤肉。那个时候老爷爷和老婆婆还在一起看店，卤肉是老婆婆按照她家乡的风味制作的，跟我在餐厅里吃到的卤肉口味不一样，有种醇厚的香味。后来我妈妈去买，他们交流过，原来这里的卤肉多了一道传统工序，被稍微熏制过，可惜，好吃的卤肉如昙花一现，然后就没有了。后来我又发现了菜包子。说来很逗，我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个。ㅤㅤ②昨天晚上，便利店关门了，超市也关门了，天还下着雨，只有这家杂货铺的灯还亮着。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不觉已是半夜，整个人却还陷在忙碌后的焦灼当中。饥肠辘辘的我打着雨伞去买零食。在杂货铺里躲雨的两只流浪白猫，朝我叫唤了两声，老爷爷冲我打招呼：“你好啊！”我仿佛没有那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家。雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。其实，这个杂货铺是老爷爷家的客厅改造的。我去一趟杂货铺，只不过是从我家的楼栋走到附近的楼栋，我不知道是他的年纪的确非常老了，进入那生命当中最温和的阶段，还是这样一个和蔼的人，从年轻的时候就如此。所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十多岁的老人性格仍然大大咧咧的。ㅤㅤ③杂货铺的老爷爷守着他的店，度过他的晚年。没有什么工作压力，也没有什么盈利目标，更没有业绩要求。他就在店里坐着，有时候抽根烟，有时候弓腰驼背的在货架间徘徊。他的妻子，那个很擅长做卤肉和菜包子的老婆婆，去另外一个城市帮儿女照顾小孩了，于是这一年店里只有这个老爷爷。我也是后来才搞明白为什么卤肉和菜包子会突然消失。ㅤㅤ④我一度觉得他太寂寞了。每次去店里，他会跟我打招呼。他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。有一回，他还额外给我的家人一盒饺子，那是他自己包的。除了问候一声，与我聊上几句，他的话并不多。不攀谈，不问东问西，偶尔会提示我店里有几种蔬果是刚送到的，如果我需要添加葱蒜，就自己拿。就连流浪猫，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打扰，人和猫互不黏腻。ㅤㅤ⑤我知道，总有一天这个店铺会变样，或者不存在了。他的子孙没有兴趣看守这么个杂货铺。这个小小的店铺，更像是他为了使自己有点事情做而开的，我心中的疑问也有了答案。他早年当过兵，还曾因年轻气盛给人提意见而遭受报复，并因此失去了工作。几十年过去，他仍然是一个善良的人，没有被戾气和仇恨所控制。ㅤㅤ⑥如今，所有的东西我都可以从网上买，快递外卖极为方便，人不愁没吃的。然而有些东西是标准化的便利店永远不会有的。连锁便利店整洁干净，长相亲和的店员，他们是在为老板打工，所以无论如何亲切的微笑，脸上都带着一种疲倦。ㅤㅤ⑦我希望杂货铺一直都在，它像是一种默契的陪伴。老爷爷在，这个杂货铺就在，两只流浪的白猫也会在。落雪的天气，下雨的天气，烈日暴晒的天气，我都会去杂货铺随便买点什么。ㅤㅤ⑧我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静。（选自《读者》2023年第14期，有删改）（1）本文原标题为《人生的小赠品》，你认为哪个标题更好？为什么？（2）根据下面具体要求进行欣赏。①雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。（从环境描写的角度进行赏析）②“他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。”（请赏析句中加点词语的含义）（3）文中画波浪线的句子均提到了流浪猫，有何作用？请从结构和内容上进行简要分析。（4）文中杂货铺的杂乱不堪与便利店的整洁干净对比，突出强调了杂货铺环境的简陋。对比手法在文中还有多处，请你再找出两处加以分析。（5）如果将这篇文章编入你自己所搜集的美文集中，这篇文章最适合放进哪个栏目？请说明理由。A．挚爱亲情B．人性之美C．成长悟语D．家国情怀11．（10分）阅读下面名著选段，完成下面小题。暴雨中拉车ㅤㅤ他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。《骆驼祥子》周进撞号板ㅤㅤ周进无事闲着，街上走走。看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人都也同了去看；又央及行主人领着。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不醒人事。ㅤㅤ众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（xián）来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。《儒林外史》（1）命运理一理《骆驼祥子》中老舍用的三起三落刻画了祥子悲剧的一生，吴敬梓用四次升迁表现周进的一生。请你填一填：祥子：一起：。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。二起：卖了骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱买新车。二落：三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。三落：置办虎妞丧事又卖掉了车。周进：多年科考不中，后在他的姊夫金有余及几个买卖人的的帮助下，捐了二百两银子，后又参加科考，中了，升为御史，一路升到学道，最后做到了（2）人物评一评ㅤㅤ祥子，善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人困晌命。他的愿望一次又一次地被黑暗的社会所打破。周进，（3）写法品一品两篇选文都精彩的描写，请你就“周进撞号板”选段品一品：《骆驼祥子》中的描写：ㅤㅤ“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的环境描写，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象。《儒林外史》中“周进撞号板”选段的描写：（4）主旨谈一谈《骆驼祥子》：通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，表达了作者对劳动人民的深切同情。《儒林外史》：三、表达与交流。（55分）12．（5分）作文。ㅤㅤ味道，不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我们所听到看到、遇到、想到，慢慢都会积累成一种特殊的味道。比如说气质是一种味道——腹有诗书气自华；比如说品德也是一种味道——出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比如说心情有时候也是一种味道——此情可待成追忆，只是当时已惘然。ㅤㅤ任务一：鲜果的味道、点心的味道、菜肴的味道，总会让你恋恋不舍，请你选择一种，为它写一段推介语（80字左右）。ㅤㅤ任务二：“味道”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）13．（50分）以“难忘那味道”为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。14．请将“_______的味道”补充完整，以此为题写一篇作文。ㅤㅤ要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。15．味道落到笔尖就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刻在心上就成了一辈子都解不开的一个结。对于味道，你有怎样的感怀和思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。ㅤㅤ要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

2024年湖北省十堰市丹江口市中考语文诊断试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（20分）1．（2分）在综合性学习的朗读比赛环节，选手需要注意字音、停顿节奏、情感把握等，请你选出朗读处理不合理的一项（）A．读准字音：那是雨，是使人静谧（mì）的秋雨啊！你只会感到更高邈（miǎo）、深远…… B．节奏停顿：我∕是你簇新的∕理想，刚从神话的蛛网里∕挣脱。 C．重音处理：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。 D．读出感情：“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”，应读出轻松欢快的语调。【解答】ABC.正确。D.有误，“读出轻松欢快的语调”分析不当，该句清晰地表现出人们精神麻木的状态，透露出悲凉的意味；故选：D。2．（2分）形近字是汉字中非常有意思的一种现象，在读书中遇到形近字加以揣摩，会有别样的趣味。小文写了个“肖”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。A.春寒料□峭B.娇□可人俏C.响彻云□霄D.通□达旦宵【解答】答案：A.峭B.俏C.霄D.宵3．（2分）读中国古典名著的时候，会发现其中有很多对联，它们或表明人物的意趣，或给人以深省，让我们在学习生活收到启发。请将下面从《儒林外史》中摘取的词语组成一副对联。读书好创业难耕田好学好便好守业难知难不难上联：读书好，耕田好，学好便好下联：创业难，守业难，知难不难【解答】答案：读书好，耕田好，学好便好创业难，守业难，知难不难4．（3分）坚持良好的阅读习惯，能培养我们的语感，提升语文素养。请你将下列句子中运用不当的词语改正过来。（1）他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。武断改为果断（2）阅读要注意迅速抓获关键词或关键句，把握核心内容。抓获改为抓取（3）在这次演讲比赛中，他才思敏捷，夸夸其谈，赢得了评委和观众的交口称赞。夸夸其谈改为口若悬河【解答】答案：（1）武断果断（2）抓获抓取（3）夸夸其谈口若悬河5．（3分）腹有诗书气自华，读书可以提升人的品位。你知道吗？旧时对于读书和藏书有不少诗句和成语，请你填一填：读书破万卷，下笔如有神；学富五车；汗牛充栋。【解答】答案：读书破万卷，五车充栋6．（8分）诗中有花，文中有花，小丽以“花”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填写到横线上。ㅤㅤ山重水复疑无路，①柳暗花明又一村。（《游山西村》）曲径通幽处，②禅房花木深。（《题破山寺后禅院》③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）正是江南好风景，④落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）有约不来夜过半，⑤闲敲棋子落灯花。（《约客》）相见时难别亦难，⑥东风无力百花残。（《无题》）⑦为篱下黄花开遍，秋容如拭。（《满江红》）⑧水陆草木之花，可爱者甚蕃。（《爱莲说》）【解答】答案：①柳暗花明又一村②禅房花木深（注意“禅”的书写）③无可奈何花落去④落花时节又逢君⑤闲敲棋子落灯花⑥东风无力百花残⑦为篱下黄花开遍⑧水陆草木之花二、阅读与鉴赏。（45分）7．（4分）阅读下面古诗，完成两则批注。仲春郊外王勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。全诗描写了春天郊外的一片大好风光。（1）开头两句“东园垂柳经，西堰落花津”，寥寥数笔勾画出了一幅美妙郊区风景，白居易《钱塘湖春行》则“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写出早春植物带给人的视觉冲击。（2）本诗和《钱塘湖春行》都是欣赏美景，但抒发的感情却是不同的：本诗“何处染嚣尘”表达了厌恶做官和弃官归隐的愿望；《钱塘湖春行》则以“最爱湖东行不足”表达了流连忘返的喜悦心情。【解答】（1）本题考查诗句的理解和赏析。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。表现了作者对春天的喜爱之情。故此处应填写，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。可据此作答。（2）本题考查诗句的理解和赏析。根据《仲春郊外》尾联“初晴山院里，何处染嚣尘”的意思是，刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢。其中，“嚣尘”借指尘世的纷扰与喧嚣。依据句句意可知，表面上表达了诗人对清新、洁净的美好景象的赞之情，实则流露出诗人渴望远离喧嚣世俗，厌恶做官和弃官归隐，渴望归隐田园静谧生活的愿望。故第一空处应填写，何处染嚣尘。根据《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”分析，此句使用了直抒胸臆的手法，写作者最喜爱西湖之景；“最爱”写出作者对早春时节的喜爱之情，“行不足”，写作者流连忘返，沉醉于西湖美景之中，表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美。故第二空处应填写，最爱湖东行不足。答案：（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（2）何处染嚣尘最爱湖东行不足译文：前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷。好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢。8．（12分）阅读下面文言文，完成下面小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自《送东阳马生序》）乙秦观①劝学予少时读书，一见辄能诵。暗疏②之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比④数年来，颇发愤，自惩艾⑤，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩⑥时十一二。每阅一事必寻绎⑦数终掩卷茫然辄复不省⑧。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑨答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒⑩数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑪为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑫以此补之。【注释】①秦观：字少游，号淮海居士，高邮人“苏门四学士”之一。②暗疏：默写。③旬朔：指十天一月之内。④比：近来。⑤惩艾（yì）：惩戒。⑥曩：从前。⑦寻绎：推求探索。⑧省：记住。⑨孙搴（qiān）：人名，北齐的大将。⑩羸卒：疲弱的士兵。⑪勒：这里指编辑。⑫庶几：或许，差不多。（1）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释迁移课内字词一见辄能诵①就。联系常见成语走送之②跑。结合字形推测烨然若神人③光鲜，光彩鲜明。根据语境推断殆不如曩时十一二④十分之一二。（2）古人勤学苦读的故事很多，如“韦编三绝”，你还知道哪些？再写出两个。（3）请为乙文中画线的句子断句（用“/”标示，限三处）。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。（4）请翻译甲文中画横线的句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（5）请选文中选择词句概括：宋濂幼时读书的境况是勤且艰；秦观幼时读书则是常废于不勤。（6）根据选文及下面链接材料，结合实际谈谈如何让自己成为一个具有良好语文核心素养的人。链接材料：读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。①译为：看一遍就能背诵。辄，就。②译为：跑着把书送回去。走，跑。③译为：光彩鲜明，像神仙一样。烨，光彩鲜明。④译为：几乎不如年轻时候的十分之一二。十一二，十分之一二。（2）本题考查课外积累。本题为开放性试题，写出两个体现古人勤奋学习的故事即可。示例：牛角挂书、闻鸡起舞。（3）本题考查文言文断句。本句译为：现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住。“必寻绎数终”“掩卷茫然”“辄复不省”是如今“每阅一事”的表现；故断为：每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。（4）本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：以是，因此；以，把；假，借。句意：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。（5）本题考查文言文内容的理解。甲文“盖余之勤且艰若此”，宋濂总结了自己的学习情况是“勤且艰”；乙文“故虽有强记之力，而常废于不勤”总写秦观学习勤奋。（6）本题考查文言文内容的理解。“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳”意思是：话的意思是：读书的方法没有别的，只有专心致志、谦虚好学，反复仔细地玩味，才能有所收获。它强调了要笃志虚心、反复详玩。本题位开放性试题，结合链接材料与学习实际谈谈如何培养语文的核心素养即可。示例：链接材料强调了读书要专心致志、谦虚好学。具有核心素养，要做到：①笃志目标；②虚心学习；③注重积累；④提高阅读量；⑤积累词汇和写作素材。答案：（1）①就。②跑。③光鲜，光彩鲜明。④十分之一二。（2）囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……（3）每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。（4）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。（5）勤且艰；常废于不勤（6）材料告诉我们：读书无它法，需要坚定意志、虚心学习、反复钻研。）具有核心素养，要做到：①培养兴趣；②学会阅读；③查阅工具书；④背诵积累；⑤不畏艰难。9．（7分）阅读下面文章，完成下面小题。既“知止”，也“知进”ㅤㅤ①古人言：“毋为私欲蔽。”体面的工作、广阔的前景、美好的生活……人生在世，总有各种各样的欲望。适度的欲望催人奋进，但过度的欲望，则会让人深受其苦。ㅤㅤ②一个人能否控制自己的欲望，在诱惑面前多一些定力，对物质名利多一些淡然，摒除不当不义之欲，考验着一个人的品德好坏，彰显着一个人的境界高低。在浙江绍兴周恩来纪念馆里，悬挂着一副对联“事能知足心常泰，人到无求品自高”。这一家训深深影响着周恩来，也引人追忆一代伟人廉洁自律的崇高风范和价值追求。其实，“无求”并非安于现状、不思进取，而是警戒私欲膨胀一发不可收拾，告诫世人摆脱内心的名利羁绊。ㅤㅤ③“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。弱水三千，取饮一瓢；广厦千间，夜卧六尺；良田万顷，日食三餐。人的物质需要总是有限的。已经拥有还不满足，明知烫手还要伸手，贪婪无度的心理最容易酿成恶果。如果没有“知足”的智慧，缺少“知止”的境界，就极易乱了分寸、迷了心智。一些人走上不归路的重要原因就是不知足，正所谓“欲无度者，其心无度；心无度者，则其所为不可知矣”。ㅤㅤ④远离欲望的羁绊，关键是守住初心，涵养淡泊名利的心态。中华优秀传统文化博大精深，其中蕴含的关于修身处世的思想精华、道德精髓，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。“静以修身，俭以养德”的淡泊，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的高洁……人们要从这些优秀传统文化中汲取营养，陶冶情操，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。ㅤㅤ⑤“知足知不足，有为有弗为”，这是作家冰心的祖父谢子修所撰的自勉联。在物质待遇上懂得“知足”，养成俭朴之风，在人格修养上“知不足”，增强律己修身的紧迫感；在有利于人的事情上，事不避难、义不逃责，在涉及个人名誉、地位、利益的事情上，看得淡、放得下。在欲望前“知止”，在做事上“知进”，才能拥有高尚、充实的人生。（选自《人民日报》2023年6月26日，有改动）（1）下列对原文内容理解概括不正确的一项是CA．文本开篇从欲望写起，但没有否定欲望，认为适度的欲望催人奋进。B．人的物质需求总是有限的，如果在超出需求的部分还不满足，容易结成恶果。C．只要守住初心，涵养淡泊名利的心态，就能远离欲望的羁绊，杜绝欲望。D．文本认为在物质待遇上懂得知足，在人格修养上要不知足。（2）选文第②段运用道理论证和举例论证来进行论证，思路明晰。如果在班会上就第③段中的观点进行讨论，请你仿照第②段论证思路，写出你的说理步骤。步骤一：提出观点（分论点）——“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得（引用材料作观点）；步骤二：从反面举例论证；步骤三：道理论证（总结），强化观点。（3）你认为中学生如何做到“知止”与“知进”？请简要分析。【解答】（1）本题考查内容理解和辨析。ABD.正确；C.有误，“只要……就……”表达了一种绝对的、必然的联系，但实际上，原文第④段提到“远离欲望的羁绊，关键是守住初心，涵养淡泊名利的心态”，这并不意味着只要做到这两点就能完全杜绝欲望。欲望是人性的一部分，人需要控制欲望，但并不能完全消除它。原文中的观点更倾向于通过涵养淡泊名利的心态来控制欲望，而不是完全杜绝欲望。故选：C。（2）本题考查论证思路。结合③段中“‘祸莫大于不知足，咎莫大于欲得’”可知，首先提出分论点——“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得；结合“人的物质需要总是有限的。已经拥有还不满足，明知烫手还要伸手，贪婪无度的心理最容易酿成恶果”可知，作者从反面进行论证，指出如果没有“知足”的智慧和“知止”的境界，人们就容易迷失心智，乱了分寸。这进一步强调了“知足”和“知止”的重要性；结合“一些人走上不归路的重要原因就是不知足，正所谓‘欲无度者，其心无度；心无度者，则其所为不可知矣’”可知，作者以一句警言“欲无度者，其心无度；心无度者，则其所为不可知矣”作为总结，采用道理论证再次强调了过度欲望可能导致的严重后果，从而强调了控制欲望、知足知止的必要性。据此概括作答即可。（3）本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。结合生活学习实际，言之有理即可。示例：首先，要做到“知止”，中学生需要明确自己的目标和追求，并理智地控制自己的欲望。在学习过程中，要有所取舍，不被各种诱惑所迷惑，保持清醒的头脑，坚守自己的原则和底线。同时，也要学会知足，珍惜已有的资源和条件，不盲目追求物质享受和虚荣心，避免陷入过度消费的误区。其次，要做到“知进”，中学生需要保持积极进取的心态，勇于挑战自我，不断超越自己。在学习过程中，要不断努力，提高自己的学习能力和综合素质，积极寻求机会和挑战，锻炼自己的意志和毅力。同时，也要保持开放的心态，接受新知识和新思想，不断拓展自己的视野和思维方式，以适应不断变化的社会环境。最后，中学生要在“知止”与“知进”之间找到平衡点。既要保持对知识的渴望和对未来的追求，又要保持理智和清醒，不被欲望所驱使。要在学习和生活中做到自律和自我管理，保持一颗平和的心态，享受学习和成长的乐趣。答案：（1）C（2）步骤一：提出观点（分论点）——“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得（引用材料作观点）；步骤二：从反面举例论证；步骤三：道理论证（总结），强化观点。（3）示例：我认为中学生既要在求知做人上“知进”，又要在个人的怠惰上“知止”。中学生的好奇心强，对世界充满了探索的欲望，也有追求独立和理想人格的欲望，对于这种欲望不必刻意压制，反而要在实践中求进；中学生在生活中也会有怠惰的情绪，为外界诸多诱惑所迷惑，此时应当学会知止。10．（12分）阅读下面文章，完成下面小题。杂货铺的赠品沈嘉柯ㅤㅤ①我几乎是突然之间才发现小区里面有一个杂货铺，里面的东西摆放得杂乱不堪，货品也跟小区外便利店的大不一样。起初我发现了卤肉。那个时候老爷爷和老婆婆还在一起看店，卤肉是老婆婆按照她家乡的风味制作的，跟我在餐厅里吃到的卤肉口味不一样，有种醇厚的香味。后来我妈妈去买，他们交流过，原来这里的卤肉多了一道传统工序，被稍微熏制过，可惜，好吃的卤肉如昙花一现，然后就没有了。后来我又发现了菜包子。说来很逗，我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个。ㅤㅤ②昨天晚上，便利店关门了，超市也关门了，天还下着雨，只有这家杂货铺的灯还亮着。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不觉已是半夜，整个人却还陷在忙碌后的焦灼当中。饥肠辘辘的我打着雨伞去买零食。在杂货铺里躲雨的两只流浪白猫，朝我叫唤了两声，老爷爷冲我打招呼：“你好啊！”我仿佛没有那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家。雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。其实，这个杂货铺是老爷爷家的客厅改造的。我去一趟杂货铺，只不过是从我家的楼栋走到附近的楼栋，我不知道是他的年纪的确非常老了，进入那生命当中最温和的阶段，还是这样一个和蔼的人，从年轻的时候就如此。所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十多岁的老人性格仍然大大咧咧的。ㅤㅤ③杂货铺的老爷爷守着他的店，度过他的晚年。没有什么工作压力，也没有什么盈利目标，更没有业绩要求。他就在店里坐着，有时候抽根烟，有时候弓腰驼背的在货架间徘徊。他的妻子，那个很擅长做卤肉和菜包子的老婆婆，去另外一个城市帮儿女照顾小孩了，于是这一年店里只有这个老爷爷。我也是后来才搞明白为什么卤肉和菜包子会突然消失。ㅤㅤ④我一度觉得他太寂寞了。每次去店里，他会跟我打招呼。他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。有一回，他还额外给我的家人一盒饺子，那是他自己包的。除了问候一声，与我聊上几句，他的话并不多。不攀谈，不问东问西，偶尔会提示我店里有几种蔬果是刚送到的，如果我需要添加葱蒜，就自己拿。就连流浪猫，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打扰，人和猫互不黏腻。ㅤㅤ⑤我知道，总有一天这个店铺会变样，或者不存在了。他的子孙没有兴趣看守这么个杂货铺。这个小小的店铺，更像是他为了使自己有点事情做而开的，我心中的疑问也有了答案。他早年当过兵，还曾因年轻气盛给人提意见而遭受报复，并因此失去了工作。几十年过去，他仍然是一个善良的人，没有被戾气和仇恨所控制。ㅤㅤ⑥如今，所有的东西我都可以从网上买，快递外卖极为方便，人不愁没吃的。然而有些东西是标准化的便利店永远不会有的。连锁便利店整洁干净，长相亲和的店员，他们是在为老板打工，所以无论如何亲切的微笑，脸上都带着一种疲倦。ㅤㅤ⑦我希望杂货铺一直都在，它像是一种默契的陪伴。老爷爷在，这个杂货铺就在，两只流浪的白猫也会在。落雪的天气，下雨的天气，烈日暴晒的天气，我都会去杂货铺随便买点什么。ㅤㅤ⑧我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静。（选自《读者》2023年第14期，有删改）（1）本文原标题为《人生的小赠品》，你认为哪个标题更好？为什么？（2）根据下面具体要求进行欣赏。①雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。（从环境描写的角度进行赏析）②“他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。”（请赏析句中加点词语的含义）（3）文中画波浪线的句子均提到了流浪猫，有何作用？请从结构和内容上进行简要分析。（4）文中杂货铺的杂乱不堪与便利店的整洁干净对比，突出强调了杂货铺环境的简陋。对比手法在文中还有多处，请你再找出两处加以分析。（5）如果将这篇文章编入你自己所搜集的美文集中，这篇文章最适合放进哪个栏目？请说明理由。A．挚爱亲情B．人性之美C．成长悟语D．家国情怀【解答】（1）本题考查对文章题目的分析。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣；使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。本题答案不唯一，关键是要写清理由。原标题《人生的小赠品》，这个题目以“小赠品”为中心语，老爷爷的赠品“我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个”“额外给我的家人一盒饺子”“如果我需要添加葱蒜，就自己拿”，赠品虽然微小，但给“我”温暖和慰藉是巨大的，突出小人物身上的美好品质——和蔼善良、淡泊平静，表达赞美之情。“杂货铺的赠品”这个题目，文章情节围绕“杂货铺”这一线索展开，结构全文，结构严谨，浑然一体。用“杂货铺”来修饰“赠品”引发读者疑问，杂货铺有何赠品？谁给的赠品？是什么样的赠品等一系列的问题，吊足读者的胃口，激发读者的阅读兴趣；“赠品”语带双关，结合第①段“我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个”，第④段“额外给我的家人一盒饺子”“如果我需要添加葱蒜，就自己拿”，第⑧段“我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静”可知，老爷爷的赠品，既指杂货铺老爷爷在“我”买东西时送的饺子、葱蒜，便宜卖的菜包子等物品，也指老爷爷附赠“我”的一份平静，善良豁达的生活态度，对“我”产生的影响，令“我”重拾心中的宁静。据此作答即可。（2）①本题考查景物描写及作用。画线句子中“如同舒曼的曲子”表现环境的静谧安详，结合“老爷爷冲我打招呼：‘你好啊！’我仿佛没有那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家”可知，渲染出“我”轻松愉悦的心情。“我”因老爷爷的热情招呼，焦躁的心情得以平复，侧面衬托出老爷爷的热情友好、和蔼可亲的形象。②本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。“锱铢必较”本义指对锱和铢这样微小的量都要计较。形容斤斤计较。画线句子“从来不跟顾客锱铢必较”是说老爷爷气量大，从不斤斤计较，与世无争。写出老爷爷的和善，和气生财，做生意并不以盈利为目的，跟顾客关系搞得很好，对顾客发自内心的真诚与友好。（3）本题考查对句子作用的分析理解。第④段画波浪线的句子“就连流浪猫，他也有空就喂一下”提到流浪猫，结构上，与第②段“在杂货铺里躲雨的两只流浪白猫”和第⑦段“老爷爷在，这个杂货铺就在，两只流浪的白猫也会在”，前后照应，使文章浑然一体，内容完整，结构严谨；内容上，老爷爷能让“两只流浪白猫在杂货铺里躲雨”，“就连流浪猫，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打扰，人和猫互不黏腻”给流浪猫喂食，体现了老爷爷心地善良，有爱心，对流浪猫也很友好，人与猫和谐相处，更增添了温馨、宁静、祥和的气氛，闪烁着温润的光芒，感受到人世间的爱、温暖与善意。（4）本题考查对对比写法的理解。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。示例一：第②段，“我不知道是他的年纪的确非常老了，进入那生命当中最温和的阶段，还是这样一个和蔼的人，从年轻的时候就如此”与“所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十多岁的老人性格仍然大大咧咧的”进行对比，老爷爷和蔼温和的脾气与本地居民以脾气火爆，性格人大大咧咧。形成鲜明地对比，突出老爷爷和蔼可亲和善良友好的品质，给读者留下鲜明的印象。示例二：第②段“老爷爷冲我打招呼：‘你好啊！’我仿佛没有那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家”与第⑥段“连锁便利店整洁干净，长相亲和的店员，他们是在为老板打工，所以无论如何亲切的微笑，脸上都带着一种疲倦”进行对比，将老爷爷的和蔼可亲，友好善良与便利店的店员长相虽亲和，脸上却带有疲倦形成鲜明地对比，突出老爷爷善于营造良好的人际关系，对顾客和气友好，给读者留下鲜明的印象。（5）本题考查阅读拓展。本文讲述为工作忙碌而焦灼的年轻人“我”在与小区开小卖部的老夫妻交往过程，“我”在小区里的一个杂货铺买东西，遇到一个老爷爷，说话很热心，人也很和气，买东西时送“我”赠品，如饺子、葱蒜，还便宜卖的菜包子，还附赠“我”的一份平静，老爷爷对顾客发自内心的真诚与友好，感染了“我”，“我”从老人善良、豁达的生活态度中获得人生的真谛。文中写的那位老爷爷曾是一位退伍老兵，跟着家人颐养天年。每每见到老人，和老人聊上几句，老人的话朴素平实，却总能给人力量。老爷爷不斤斤计较，并热情真诚对待顾客，彰显了美好的人性，闪烁着温润的光芒，让读者感受到人世间的爱、温暖与善意。并没有写挚爱亲情，也没有写对自身成长的感悟和家国情怀。故而，放进“人性之美”栏目合适。答案：（1）示例一：我认为“杂货铺的赠品”更好，杂货铺是贯穿全文的线索，杂货铺有何赠品？设置悬念，激发读者的阅读兴趣；一语双关，赠品既指杂货铺老爷爷在“我”买东西时送的饺子、葱蒜，便宜卖的菜包子，老爷爷附赠“我”的一份平静，“我”从老爷爷善良豁达的生活态度中获得了人生的真谛。示例二：我认为“人生的小赠品”更好，突出强调了小赠品有大作用，表现了老爷爷的善良、豁达的生活态度对“我”人生的影响，表达了作者对老爷爷的和蔼善良、淡泊平静的赞美。（2）①运用环境描写，渲染静谧美好的气氛，烘托焦躁的“我”受到老爷爷热情接待之后的愉悦心情，也体现了老爷爷的热情好客、和蔼可亲和善良友好。②“锱铢必较”在这里的意思是“一分一厘也一定要计较”，表现了老爷爷做生意并不以盈利为目的，而是营造良好的人际关系，生动地表现了老爷爷对顾客的和气友好。（3）结构上：前后照应，使得全文结构紧凑。内容上：从侧面体现了老爷爷对流浪猫的友好，人与动物的和谐相处，渲染了宁静祥和的气氛，体现了老爷爷的善良、有爱心（4）对比一：老爷爷对“我”的热情招呼和便利店店员长相亲和，脸上却带有疲倦进行对比，突出老爷爷对顾客发自内心的真诚与友好。对比二：本地居民脾气火爆，很多80岁的老人，性格人大大咧咧，与老爷爷和蔼的对比，突出了老爷爷对人的善良友好、和蔼可亲。对比三：早年年轻气盛与晚年和蔼进行对比突出，强调了老爷爷的善良，没有被戾气和仇恨所控制。（5）示例：最适合放入B。因为老爷爷开杂货铺并不是以盈利为目的，他热情招待顾客，不斤斤计较，送赠品，他用善良和蔼、热情友好、与世无争的人性之美，打动着周围的人，让他们感受到人世间的爱、温暖与善意。11．（10分）阅读下面名著选段，完成下面小题。暴雨中拉车ㅤㅤ他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。《骆驼祥子》周进撞号板ㅤㅤ周进无事闲着，街上走走。看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人都也同了去看；又央及行主人领着。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不醒人事。ㅤㅤ众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（xián）来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。《儒林外史》（1）命运理一理《骆驼祥子》中老舍用的三起三落刻画了祥子悲剧的一生，吴敬梓用四次升迁表现周进的一生。请你填一填：祥子：一起：苦干三年凑足一百块钱买新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。二起：卖了骆驼拼命拉车，省吃俭用攒钱买新车。二落：辛苦攒的钱被孙侦探骗去三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。三落：置办虎妞丧事又卖掉了车。周进：多年科考不中，后在他的姊夫金有余及几个买卖人的的帮助下，捐了二百两银子，后又参加科考，中了进士，升为御史，一路升到学道，最后做到了国子监司业（2）人物评一评ㅤㅤ祥子，善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人困晌命。他的愿望一次又一次地被黑暗的社会所打破。周进，一个醉心功名的读书人，科举之路十分不顺，考到六十多岁才中举人，我从中读出了科举制度下读书人的迂腐可怜；暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。（3）写法品一品两篇选文都精彩的描写，请你就“周进撞号板”选段品一品：《骆驼祥子》中的描写：ㅤㅤ“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的环境描写，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象。《儒林外史》中“周进撞号板”选段的描写：细节描写：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。（4）主旨谈一谈《骆驼祥子》：通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，表达了作者对劳动人民的深切同情。《儒林外史》：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。【解答】（1）本题考查名著人物和情节的史记。祥子的一生经历了“三起三落”，根据原著《骆驼祥子》的内容可知，祥子的三起三落：一起：祥子来到北平当人力车夫，通过苦干三年，凑足一百元买了辆新车，这是他的第一次起飞。一落：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，他的车被没收，这是他的第一次落败。二起：祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用赚钱准备买新车，这是他的第二次起飞。二落：祥子在干包月时，有一次搜捕中，他辛苦赚的钱被孙侦探抢去，这是他的第二次落败。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，这是他的第三次起飞。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖了车，这是他的第三次落败。祥子的“三起三落”概括了他一生的坎坷经历，也反映了他在社会底层挣扎求生的艰难。据此，第一空应填：苦干三年凑足一百块钱买新车。第二处应填：辛苦攒的钱被孙侦探骗去。根据《儒林外史》的情节可知，周进对科举考试极为热衷至痴狂，可惜人到花甲却连个秀才都没中。后几个商人出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，后来借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州监考，周进发现了范进，最终成为国子监司业。据此第三空应填写：进士。第四空应填写：国子监司业。（2）本题考查名著人物形象分析。根据《儒林外史》的情节可知周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进宁可撞板，因为他深知：除了科举，自己无法自食其力。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。结合以上情节作答即可。示例：应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口。后来跟随姐夫经商，去贡院参观时“不觉眼里酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。由此可见周进对功名的热衷，以及功名利禄对读书人的毒害。（3）本题考查名著写作手法。根据《周进撞号板》“周进看着号板又是一头撞将去”“满地打滚”“只管伏着号板哭个不住”“哭了又哭”“他那里肯起来”可知，这是运用了人物的动作描写；依据“只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭”可知，此处还运用了细节描写的手法，两种描写手法结合生动的写出周进因一心只求功名的疯狂痴迷的精神状态，刻画出他腐儒的形象，控诉了科举制度对读书人的残害。据此作答即可。（4）本题考查名著主旨分析。《儒林外史》是清代作家吴敬梓写的长篇讽刺小说，此书主要讲述了封建社会时期，知识分子在科举制度下的人性变质、心灵上的麻木虚荣和精神上的腐败堕落，通过对一些啼笑皆非的事件的描写，讽刺揭露了当时社会的官僚主义、人们为了功名利禄不惜牺牲人性美好、以及整个社会风气腐败变质的现实状况，以强有力的文学武器控诉了封建社会的黑暗、虚伪和卑劣。据此作答即可。答案：（1）一起：苦干三年凑足一百块钱买新车二落：辛苦攒的钱被孙侦探骗去进士国子监司业（2）周进，一个醉心功名的读书人，科举之路十分不顺，考到六十多岁才中举人，我从中读出了科举制度下读书人的迂腐可怜；暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。（3）细节描写：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。（4）示例一：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。示例二：是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。三、表达与交流。（55分）12．（5分）作文。ㅤㅤ味道，不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我们所听到看到、遇到、想到，慢慢都会积累成一种特殊的味道。比如说气质是一种味道——腹有诗书气自华；比如说品德也是一种味道——出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比如说心情有时候也是一种味道——此情可待成追忆，只是当时已惘然。ㅤㅤ任务一：鲜果的味道、点心的味道、菜肴的味道，总会让你恋恋不舍，请你选择一种，为它写一段推介语（80字左右）。ㅤㅤ任务二：“味道”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）【解答】答案：任务一例文：这款月饼点心犹如甘露滋润，细腻的口感，香醇的味道，巧妙地融合了各种美味元素，让人品尝后无不为之倾倒，它的香气、口感与独特的风味，如诗如画，让人回味无穷。一旦品尝便难以忘怀。任务二：例文家乡的味道细细品味