《影像诊断学》课程教学大纲

《影像诊断学》教学大纲课程名称：影像诊断学英文名称：ImagingDiagnostics课程编号：F077122131学分：4.5总学时/课内实践学时：72/32课程性质：必修课程开课单位：临床医学院影像教研室适应对象：康复治疗学专业（本科四年制）课程简介“影像诊断学”是应用医学成像技术对人体疾病进行诊断和在医学成像设备引导下，应用经皮穿刺技术和导管、导丝等介入器材对人体疾病进行微创性诊断与治疗的医学学科，是临床医学的重要组成部分。近年来随着影像技术的飞速发展，随着计算机等高科技的加入，“医学影像学”已进入了以数字化为主流的新阶段。它是一门包含X线、CT、MRI、介入放射学等多项高科技技术，对人体疾病进行诊断和治疗的临床基础学科。本课程目的是让康复医学专业本科学生了解现代医学影像学科已从宏观到微观，从形态到功能，从单纯诊断向治疗方向发展，是临床医学不可或缺的重要支柱。通过教学，医学专业本科学生应了解医学影像学科发展历史、现状和前景；各种成像技术的基本原理、图像特点、分析与诊断方法以及应用价值和限度；熟悉和掌握各种成像诊断的基础知识，为今后在临床工作中正确应用影像诊断手段奠定基础。课程内容主要包括影像诊断和介入放射学两部分。影像诊断包括X线、CT和MRI诊断，X线诊断学是医学影像诊断学的基础，是本课程的教学重点，应让学生重点掌握X线特性和成像原理及各系统的正常X线表现、基本病变的X线表现和各系统主要常见疾病的X线诊断和鉴别诊断要点。同时以疾病为主线，适当讲授CT、MRI表现，使学生对疾病的影像诊断知识有较全面的了解。介入性放射学集诊断和治疗于一体，技术要求高，临床应用日益广泛，由于受课时的限制，在课程教学中将简单地向学生介绍一些基本的介入放射学知识，该章节内容以学生自学为主。本课程共72学时，理论40学时，实验课32学时，以教学大纲内容为基础，结合影像图片、幻灯和多媒体教材，巩固和扩展理论课内容，并注重培养学生读片和影像诊断能力。在按计划授课的同时，鼓励学生参与教学活动，使用启发、提问、讨论、小测验等方式与学生进行交流，引导学生进行思考，及时发现并解决问题；及时对学生的行为进行评价和引导，逐步改变学生的行为习惯，慢慢培养社会主义核心价值观的养成。课程目标1.强化科学伦理教育，注重科学思维方法训练和科学精神培养，提高学生分析问题和解决问题的的能力，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。2.通过见习课实地参观各类影像设备，了解不同设备的成像原理，介绍国、内影像学的新技术和新进展。3.通过理论课讲授及展示大量典型病例图片，让学生以小组为单位，讨论各章节典型病例，使学生掌握影像诊断学基本原则与步骤，正确阅读、书写诊断报告，掌握常见疾病的影像学诊断与鉴别诊断。4.除讲授理论知识外，应培养学生与患者及其家属沟通的能力，具有与及其他专业人员等交流沟通、团结协作的能力。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对康复治疗学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1:课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求：掌握基础医学、临床医学基础理论与基本知识，掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复治疗原则及方法。课程目标2课程目标3毕业要求2：能力要求：具有开展康复医学各领域的科学研究工作的初步能力。课程目标2毕业要求3：能力要求：具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，具有与同事及其他卫生保健专业人员等交流沟通、团结协作的能力。课程目标4毕业要求4：素质要求：遵纪守法，热爱祖国，忠于人民，具有创新思维、强健的体魄，达到大学生体质健康标准,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。课程目标1毕业要求5：素质要求：具有人道主义精神；树立终身学习的观念，不断追求卓越。课程目标1课程教学安排课程共有12项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1影像诊断学总论职业教育和爱国教育442中枢神经系统科学精神培养4483头颈部科学精神培养444呼吸系统科学精神培养4485循环系统科学精神培养4486乳腺科学精神培养227消化系统与腹膜腔科学精神培养2468泌尿生殖系统与腹膜后间隙科学精神培养4489骨骼肌与肌肉系统科学精神培养44810儿科影像诊断学科学精神培养44811传染性疾病科学精神培养24612介入放射学科学伦理教育22合计403272教学安排1.影像诊断学总论教学要求：掌握不同成像方法的原理、图像特点和优选原则；熟悉各种影像检查的临床应用和X线防护；了解医学影像学发展概况和检查方法。重点难点：各种影像检查的临床应用和X线防护。思政元素：讲授各种影像检查手段，培养学生科学精神，激发学生爱国情怀。教学内容：（一）X线成像（二）X线计算机体层成像（三）超声成像（四）磁共振成像（五）分子影像学与核医学（六）对比剂（七）不同成像技术的比较与临床应用（八）图像的观察和分析与影像诊断原则（九）影像检查的申请和影像诊断报告的应用（十）图像存档和传输系统与信息放射学2.中枢神经系统教学要求：掌握中枢神经系统基本病变的影像学表现，中枢神经系统常见疾病（脑血管疾病、颅脑外伤、颅内肿瘤、颅内感染、脊髓肿瘤）的影像诊断；熟悉中枢神经系统正常的影像学表现；了解中枢神经系统影像学检查方法。重点难点：中枢神经系统常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析中枢神经系统常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）检查技术（二）正常影像表现（三）基本病变表现（四）疾病诊断3.头颈部教学要求：掌握头颈部基本病变的影像学表现，头颈部常见疾病（眼外伤、眼型格氏病、炎性假瘤、中耳乳突炎、鼻窦炎、鼻窦肿瘤、鼻咽癌、腺样体增生、甲状腺疾病）的影像诊断；熟悉头颈部正常的影像学表现；了解头颈部影像学检查方法。重点难点：头颈部常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析头颈部常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）眼部（二）耳部（三）鼻和鼻窦（四）咽部（五）喉部（六）口腔颌面部（七）颈部4.呼吸系统教学要求：掌握呼吸系统基本病变的影像学表现，呼吸系统常见疾病（慢阻肺、支扩、肺炎、肺脓肿、肺结核和肺癌）的影像诊断；熟悉呼吸系统正常的影像学表现；了解呼吸系统影像学检查方法。重点难点：呼吸系统常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析呼吸系统常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）检查技术（二）正常影像表现（三）基本病变表现（四）疾病诊断5.循环系统教学要求：掌握循环系统基本病变的影像学表现，循环系统常见疾病（冠心、主动脉瘤、主动脉夹层、肺心）的影像诊断；熟悉循环系统正常的影像学表现；了解循环系统影像学检查方法。重点难点：循环系统常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析循环系统常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）检查技术（二）正常影像表现（三）基本病变表现（四）疾病诊断6.乳腺教学要求：掌握乳腺基本病变的影像学表现，乳腺常见疾病（乳腺增生、乳腺纤维腺瘤、乳腺癌）的影像诊断；熟悉乳腺正常的影像学表现；了解乳腺影像学检查方法。重点难点：乳腺常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析乳腺常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）检查技术（二）正常影像表现（三）基本病变表现（四）疾病诊断7.消化系统与腹膜腔教学要求：掌握消化系统与腹膜腔基本病变的影像学表现，消化系统与腹膜腔常见疾病（食管癌、消化性溃疡、胃癌、结肠癌、脂肪肝、肝硬化、肝癌、肝转移瘤、肝海绵状血管瘤、肝囊肿、胰腺炎、胰腺癌、胆石症、急腹症）的影像诊断；熟悉消化系统与腹膜腔正常的影像学表现；了解消化系统与腹膜腔影像学检查方法。重点难点：消化系统与腹膜腔常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析消化系统与腹膜腔常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）食管与胃肠道（二）肝脏、胆系、胰腺和脾（三）腹膜腔和肠系膜（四）急腹症8.泌尿生殖系统与腹膜后间隙教学要求：掌握泌尿生殖系统与腹膜后间隙基本病变的影像学表现，泌尿生殖系统与腹膜后间隙常见疾病（泌尿系结石、泌尿系结核、泌尿系肿瘤与肿瘤样病变、肾上腺腺瘤、嗜铬细胞瘤、前列腺增生、前列腺癌、子宫肌瘤、子宫内膜癌、卵巢囊肿与卵巢癌）的影像诊断；熟悉泌尿生殖系统与腹膜后间隙正常的影像学表现；了解泌尿生殖系统与腹膜后间隙影像学检查方法。重点难点：泌尿生殖系统与腹膜后间隙常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析泌尿生殖系统与腹膜后间隙常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）泌尿系统（二）肾上腺（三）女性生殖系统（四）男性生殖系统（五）腹膜后间隙9.骨骼肌与肌肉系统教学要求：掌握骨骼肌与肌肉基本病变的影像学表现，骨骼肌与肌肉常见疾病（畸形、创伤、感染、结核、肿瘤与肿瘤样病变、骨缺血性坏死、退行性骨关节病）的影像诊断；熟悉骨骼肌与肌肉正常的影像学表现；了解骨骼肌与肌肉影像学检查方法。重点难点：骨骼肌与肌肉常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析骨骼肌与肌肉常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）检查技术（二）正常影像表现（三）基本病变表现（四）疾病诊断10.儿科影像诊断学教学要求：掌握儿科影像诊断学的基本病变影像学表现，儿科影像诊断学常见疾病的影像诊断；熟悉儿科影像诊断学的影像学表现；了解儿科影像诊断学检查方法。重点难点：儿科影像诊断学常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析儿科影像诊断学常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）儿科影像诊断学检查技术（二）中枢神经系统（三）头颈部（四）呼吸系统（五）循环系统（六）消化系统（七）泌尿生殖系统与腹膜后间隙（八）骨骼肌与肌肉系统11.传染性疾病教学要求：掌握传染性疾病基本病变的影像学表现，传染性疾病常见疾病（获得性免疫缺陷综合征、布鲁菌病、流行性感冒病毒感染、梅毒、棘球蚴病）的影像诊断；熟悉传染性疾病正常的影像学表现；了解传染性疾病影像学检查方法。重点难点：传染性疾病常见疾病的影像诊断鉴别。思政元素：通过讲授及大量病例分析传染性疾病常见疾病的影像诊断，培养学生科学精神，树立终身学习的观念，不断追求卓越。教学内容：（一）获得性免疫缺陷综合征（二）布鲁菌病（三）流行性感冒病毒感染（四）梅毒（五）棘球蚴病12.介入放射学教学要求：了解介入放射学的基本技术与临床应用，血管和非血管介入治疗与肿瘤介入的基本操作与应用的知识。思政元素：通过讲授介入放射学，.强化科学伦理教育，注重科学思维方法训练和科学精神培养，提高学生分析问题和解决问题的的能力。教学内容：（一）介入放射学总论（二）血管疾病的介入治疗（三）非血管疾病的介入治疗（四）良恶性肿瘤的介入治疗课内实践教学内容及要求表3：课内实践教学内容及要求序号教学类型教学内容教学要求1实验中枢神经系统掌握中枢神经系统基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉中枢神经系统正常的影像学表现；了解中枢神经系统影像学检查方法。2实验呼吸系统掌握呼吸系统基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉呼吸系统正常的影像学表现；了解呼吸系统影像学检查方法。3实验循环系统掌握循环系统基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉循环系统正常的影像学表现；了解循环系统影像学检查方法。4实验消化系统与腹膜腔掌握消化系统与腹膜腔基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉消化系统与腹膜腔正常的影像学表现；了解消化系统与腹膜腔影像学检查方法。5实验泌尿生殖系统与腹膜后间隙掌握泌尿生殖系统与腹膜后间隙基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉泌尿生殖系统与腹膜后间隙正常的影像学表现；了解泌尿生殖系统与腹膜后间隙影像学检查方法。6实验骨骼肌与肌肉系统掌握骨骼肌与肌肉基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉骨骼肌与肌肉正常的影像学表现；了解骨骼肌与肌肉影像学检查方法。7实验儿科影像诊断学掌握儿科影像诊断学基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉儿科影像诊断学的影像学表现；了解儿科影像诊断学检查方法。8实验传染性疾病掌握传染性疾病基本病变及常见疾病的影像诊断；熟悉传染性疾病正常的影像学表现；了解传染性疾病影像学检查方法。课程考核与评