2017年湖北襄阳中考满分作文《你是我坚强的后盾》

2017年湖北襄阳中考满分作文【作文原题】“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，亲朋是后盾;学习上，师长是后盾;行动时，伙伴是后盾。疲惫了，坚持是后盾;失望了，自信是后盾;软弱了，坚强是后盾…..请以“后盾”为话题写一篇文章。要求：请先在答题卡上写上题目，然后再作文。立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表达。你是我坚强的后盾也许她不是那么威严，但在我心里她永远是那么高大；也许她不是那么漂亮，但在我心里她水远是那么美丽；也许她谈不上多么完美，但在我心里她永远是那么阳光明媚……因为她——老班，是我的坚强后盾。春风起天，灰蒙蒙的；云，低沉沉的；人，懒散散的。“阿嚏……阿嚏……”我连打了几个喷嚏，顿觉乌云密布，周围甚是阴沉。猛抬头，老班在旁：“感冒了？嗯，还好，不烧。衣服拉上，跟我去医务室。”贴在额头上的温柔虽已离去，但那份随风而起的柔情已浸入心田，飘悠悠，暖融融。我随她走，她突然停住：“同学们，这几天风大有雨，能联系的赶快让家长送衣服来，别感冒了。最近天气多变，注意随时添减衣服。”说完领着我走了。哦，那是一阵春风——“吹面不寒杨柳风”，丝丝春风送暖意，缕缕柔情伴身边。有老班在身边叮嘱关爱，我不再孤单无助，因为她是我贴心的后盾。春雨洒愁，愁，愁……我心烦气躁；哎，哎，哎……我想发泄。“咱们谈谈！”啊，老班又来了，清冷的嗓音荡涤着我的燥热；犀利的眼神含着指责、提醒与期待，透视着我的心田。曾经，办公室里她引我定目标，走廊前批评我马虎，课桌前指导我拓展思路……有她在，我上课很少走神；有她在，我活动总想上前；有她在，我成绩也是“芝麻开花节节高”。春雨淅淅沥沥贵如油，提醒我加快步伐；老班谆谆教诲情似海，滋养我茁壮成长。有老班的不时提醒、鼓励，我不会偏离航向，因为她是我贴心的后盾。春阳暖浅青色的黎明，残余的夜色渐渐褪去，星光已是朦朦胧胧，我们在操场上站着队伍。远处隐隐约约有一个矮矮的身影，正向我们走来。映着光，我看清了她的面容——淡淡的眉毛，小小的眼睛，塌塌的鼻子，大大的嘴巴，再加上一副眼镜框，构成一张并不协调的脸。是老班。她精神抖擞，紧了紧衣衫，迈步跑在我们队伍的最前面。迎着晨曦，我们齐声高喊“一、二、三、四…….”“一、二、三、四……”我们齐步向前，那么有劲，那么有势，因为老班在前，因为阳光明媚。有老班的陪伴鼓劲，我们勇往直前，因为她是我们“冲锋陷阵”的后盾。春风吹醒了枝丫，带来新绿；春雨滋润大地，盎然生机；春阳亲吻我们，斗志昂扬。这幅饱蘸着生命繁华的春之画卷中，有老班浓墨重彩的一笔。老班是我们的后盾，有她在，我们无所畏惧！【名师解读】起笔不凡,激发读趣。文章的开篇很有特色,首段巧用“也许……但”的排比句,引出故事的主人公,照应标题,引出下文。标题引路,结构清晰。主体部分以“春风起”“春雨洒”“春阳暖”三个小标题将文章分为三部分,从不同层面和角度对主题做生动翔实的演绎,感人至深。句式灵活,语言有味。长句短句错综运用,排比句、散句交错出现,使得文章具有较强的节奏感。幽默的语言,增添了阅读的趣味性,让人印象深刻。【思路要点】本题是襄阳市继2014年以“点赞”为话题之后的又一道话题作文题。题目附带了引导材料，共三句话。第一句揭示了“后盾”的内涵，消解了考生在概念内涵理解上的难度；第二、第三句提示了“后盾”一词的外延，既可以是具体的，如亲朋、师长、伙伴等，也可是抽象的，如坚持、自信、坚强等，帮助考生拓宽思路。【构思角度提示】：1．写自己是他人的后盾。选择三种情境，表现一段友情：好友在学习上受挫、在生活上遇困难、在心理上遭受打击，“我”鼎力帮助、劝慰、排解，好友夸赞“我”是他（她）的坚强后盾。2．写他人是自己的后盾。从名人的精神中汲取营养：选取若干名人作为精神的后盾，当“我”遭遇前所未有的困难时，他们的事迹给了“我”信心和力