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文档简介

儿童青少年社区工作理论

游戏治疗3-特点制作人：李细香一、游戏治疗是经过精心设计的

游戏治疗中，治疗师根据每一个有特殊需要的儿童的具体情况，分别设计适合不同类型儿童的个别游戏计划，以便使儿童从中受益。游戏治疗的特点游戏治疗的特点二、游戏治疗中包含着充分的教育因素

游戏治疗通过游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动，使儿童可以身体力行、发展自身的各种能力，不断积累有关生活的知识经验；游戏能激发儿童的自我中心言语，促进思维的发展，使儿童对自己的行为有更清楚的认识。游戏治疗的特点三、游戏治疗充分体现儿童自主性

在游戏的治疗过程中，儿童是整个活动的主人，儿童自己自由地选择游戏活动的形式、玩具材料，按自己的意愿进行游戏，自由操纵游戏过程。游戏的整个过程中没有任何来自外界的批评、指责、建议、干涉、劝告或表扬、赞同、鼓励等，自主性、主动性得到了最大限度的发挥，儿童就会认识到自我的力量，由自己作出选择和决定，可逐渐学会完善自我、增强自尊和自信。游戏治疗的特点四、游戏治疗是安全的、愉快的

在游戏治疗的过程中，儿童所处的游戏环境是安全的、自由的，在这样的环境里他们没有任何的担心和焦虑，不会害怕成人的干涉或同伴的侵犯；治疗者的态度温和、信任、友好，对他们的言行是接受，容忍、耐心的；游戏的时间是固定的，儿童不用担心游戏时间不够。在这种安全的环境气氛中，儿童将一切有碍于成长的问题都暴露出来，获得了情绪上的松弛；游戏治疗在儿童看来是一种自由、愉快的游戏活动，通过趣味性的游戏，儿童抒发了情感，获得良好、愉快的心

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