人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》 教学课件

茨威格

列夫·托尔斯泰

1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。学习目标列夫▪托尔斯泰——世界十大文豪之一被列宁誉为“俄国革命的镜子”

19世纪俄国最伟大的作家

列夫▪托尔斯泰：列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国文坛巨匠。不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。

在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达90卷。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《三大师》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。作者简介

本文节选自《托尔斯泰》，1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。背景材料

传记是文学体裁的一种，即记载一个人一生曾经发生过的事。传记所记载的都是真实的而并不是虚构。

从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。

从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。

从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，称为“传记文学”。文体知识鞘

（

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禁锢（

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滞留（

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胡髭（

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长髯（

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两颊（

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一绺（

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鬈发（

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酒肆（

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锃亮（

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涟涟（

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盎然（

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侏儒（

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zīrányǒujiáliǔquánzènɡ读准字音zhìɡùsìzhūrúqiào

ànglián器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：精神饱满，气度不凡。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。词语理解整体感知1.由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？第一部分（第1～5段），刻画托尔斯泰的外貌特征。第二部分（第6～9段），描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。合作探究1.阅读1-5自然段，概括每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？①托尔斯泰须发特点——多毛、浓密②托尔斯泰面部轮廓—失调、崎岖、平庸、粗鄙③托尔斯泰面部表情——忧郁、消沉④托尔斯泰长相特点——普通大众的脸⑤托尔斯泰的身材——矮小敦实、侏儒第一部分2.概括托尔斯泰面部轮廓的总体特征。多毛，胡须浓密3.茨威格笔下的托尔斯泰长什么样，给你留下了什么印象。托尔斯泰的外貌给人的总体印象是“失调、崎岖、平庸、粗鄙”。4.如何理解“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢”这句话？这句话中暗含的意思是托尔斯泰的脸庞实际上是“传播智慧的庙堂”，只是表面上看不出。这句话明贬实褒，刻意强调托尔斯泰相貌的平庸，是为了突出他的智慧。5.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉这地解冻”这几句话的含义？把晚年托尔斯泰的面部表情比作“悲凉之地解冻”，揭示了其内心世界的巨大改变。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决地站到农民的立场上来，对富裕而腐朽的阶级生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。这段肖像描写是对应托尔斯泰晚年的这一变化而写的。6.第4段“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”这句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？这句话是对上文托尔斯泰外貌描写的总结、升华。托尔斯泰相貌平平，拥有一张俄国普通大众的脸，他出生在贵族家庭，却心系平民，已经和俄国人民融为一体了，是俄国人民的杰出代表。表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情。7.第一部分主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？有何好处？①不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。比喻、夸张，再次突出托尔斯泰胡须浓密的特点。②天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。比喻，用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。③架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。比喻、夸张，从局部分别描写了托尔斯泰的面部特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。④这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。比喻、夸张，形象生动地描绘了托尔斯泰犀利的目光。⑤它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。比喻，形象地写出了托尔斯泰目光犀利，具有敏锐的洞察力。⑥托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。比喻，把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性的珠宝，使描写对象生动形象，揭示了托尔斯泰的作品来自于对社会人间百态的观察、研究，同时还准确地表现出社会生活的方方面面。8.作者为什么会花大量笔墨描写托翁外貌特征的平庸呢？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？前半部分描写托尔斯泰的外貌，平庸既是对他外貌做真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。运用先抑后扬的手法：用平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇、灵魂的高贵，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象，为后文突出他的精神境界做准备。1.阅读6-9自然段，说说每个自然段写了什么？⑥犀利的目光⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情⑧眼睛的威力巨大⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光2.如何理解“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话？课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝（眼睛）的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的非同寻常，反衬他灵魂的高贵。第二部分3.文中最后一句话为什么说列夫·托尔斯泰缺少属于自己的幸福？他正是这样的人，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人”，可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。但“能够看清真相的人”常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。4.为什么重点写他的眼睛?通过写眼睛来写他的敏察、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能，写他是时代的透视镜和多棱镜。5.作者字里行间渗透着对托尔斯泰怎样的情感？崇敬、赞美6.请同学们速读第7、8自然段，找出表达托尔斯泰眼神锐利的比喻句并简要分析。①它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切了玻璃。这种夸张的比喻,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象,而且能引起读者丰富的想象和联想。②托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。“一百只眼珠”就是夸张中扩大的夸张，把托尔斯泰的眼珠故意往多的方面去说，写出托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的情感。③“……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”这句话写出了托尔斯泰全方位的观察力和锐利、深刻的洞察力。④“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”这句话写出了托尔斯泰对自我的审视也是相当冷酷而锐利的，对现实的批判是及其深刻而准确的。7.本文是如何运用欲扬先抑的手法来突出重点的？托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是作者却用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟人平庸、粗陋的一面，那与普通人毫无两样的一面。但联系全文就可以发现，作者写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果，相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给人留下深刻的印象，更能揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。写作特点1.先抑后扬的写法。用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟人平庸、粗陋的一面，用来反衬他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。使托尔斯泰的眼睛给人留下深刻的印象。更能揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。2.大量运用比喻和夸张的修辞手法。比喻、夸张联袂使用使画面气韵生动，使人产生美的遐想。3.语言极具修饰之美，而且描写充满情趣。例如“植被多于空