2020年中考语文试题分类（答案解析）-作文

2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）一一作文

2020重庆A—以下两题，选做一题。

22.按要求作文

历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放

鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿•亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些

历练，获得了怎样的感悟呢？

题目：历练

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】范文

历练

没有风暴，船帆只不过是一块破布。

我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，

在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。

我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。

脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手

五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在

不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同

学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱

怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周

围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。

“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站

起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。

接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的

刺痛一下又一下刺激我的神经。

这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要

顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。

在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。

从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所

未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待高中三年生活会多姿多彩，高中

之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。

军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。

我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。

【解析】

【详解】此题是命题作文。只有一个词语“历练"，明确''历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，

炼就意志与品质。''杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿•亨特经过悬崖历险，领悟了人

生哲理。”告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。历练是人生成

长过程中最好的“养料俗话说：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”“雏鹰只有自己展翅，才能

羽翼丰满”“穷人家的孩子早当家”，人生成长、成就“不经历风雨、怎能见彩虹二都说明了“历练”

的益处。每一次挫折，都是一种成长；每一次打击，都是一次成熟；每一次伤痛，都是一次蜕变；每

一次考验，都是一份收获；每一次失败，都是一笔财富。生命就是一次历练，从鲜衣怒马，到银碗里

盛雪，从青葱岁月到白发染鬓，人总是会在经历中成长，在经历中懂得，从而一步一步地走向成熟。

文体可以写成记叙文，记叙一次自己遭遇挫折、磨难、困境的经历，生发感悟，这次经历让自己明白

了什么，得到怎样的收获、教益，对自己的以后有怎样的指导意义等。可以写成议论文，先提出''人

生需要历练”的中心论点，然后通过举事例、讲道理来论证论点，最后得出经受磨炼和考验，能让自

己成长起来。

素材举例：

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

成长历练的语录：

①成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功幸福希望。挫折是成长之路上必经的岔

道口，只有经历了风风雨雨磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。

②成长是一条很曲折的路，很难走，长着很多的荆棘，因为成长的路上需要挑战和坚持的太多，所以

成长路上无捷径。

③笑迎坎坷，一蓑烟雨助成长。朋友们，让我们在磨砺中成长，在磨砺中坚强吧！

23.下面几则材料带给你怎样的理解和感情，请选择其中一则，自选角度，自报题目，写一篇文章。

①生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。

②宏大的理想都有一个微小的起点。

③志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】范文：

（一）重拾自信

来吧！让自信之花开在青翠的花丛里，开在雪白无边的方格纸上，开在我经过的每一条路上！

正午时分，雨后天晴。我走在湿答答的草坪上。忽然，一抹亮黄滑过我的眼角。我驻足观望。

那是一朵枝茎纤细的柔嫩小花，花冠是嫩黄色的，娇艳得令人心醉。她的头顶擎着一颗沉甸甸的

雨珠，雨珠背负着五彩的阳光，压得小花几乎直不起腰。小花却倔强地劲挺着。我忍不住为她捏了一

把汗。

顶着炽热的正午阳光，我信心满满地踏进了考场。铃声一响，我奋笔疾书，目光匆忙地穿梭在细

细密密的文字间，迷失在纷繁杂乱的文字迷宫里。我开始慌了，想不起应该写些什么。600字的方格

纸空着一大半，纵横交错的线条编织成了一张巨大的网，网住了我的思绪，束缚住了我的手脚。我的

自信心在网的威逼下越缩越小，我仿佛被逼到了墙角，手足无措，惶恐不安。

忽然想到那朵娇黄的小花，她自信地挺立在阳光下，仿佛没有烦恼，仿佛她本就该那样挺立着。

她高擎着的露珠折射着太阳五彩的光，像一颗钻石一般闪耀，俯视着一切束缚她的蛛网藤蔓，傲立在

一切阻挠她的野草中央。

我也是那样一朵小花啊！我本该下笔成章，本该驰骋考场。是啊，我本就该那样！我到底在害怕

什么呢？

我顿时信心倍增。想起老师说过的一句话：“自信的语言最美丽。”我再次提笔，奋笔在600字的

方格上舒展属于自己的自信天地。我仿佛冲破大网，伸展开枝叶，在纸上种下花的种子。花儿们自信

地吐露着芬芳，开放着，感染着欣赏她们的每一个人。

我不再自卑，而是同小花一道自信地绽放。

来啊！让自信之花绽放在青翠的草丛里，绽放在雪白的方格纸上，绽放在我充满未知与可能的人

生中一去延展，去突破，去展示我自信的耀眼光芒！

（二）坚持一件小事

一个人的成功，是99%+现，这99%是付出的汗水，现是运气。这就说明成功没有捷径，只能靠我

们不懈的努力，无论有多艰难，也要坚持到底，一步一个脚印儿，慢慢地爬上金字塔。

每当你做一件事是你有没有坚持？

我小时候学写作文，爷爷是一位教师，所以他经常指导我。刚开始，我一周写一篇，一篇二百字，

慢慢地往上加；到小学即将毕业时，就成了一周三篇，每篇六百字；上了初中，学习变得紧张起来，

又变成了每周两篇，每篇七百字。但这说起来容易，能坚持到现在，确实很不容易。

有一次，同学来找我玩，我正准备去，爷爷却喝住了我说：“等一下吧，写完这篇作文再去玩。”

我真的很不情愿，就说：“回来再写吧，我会多写一百字的。"没等爷爷表态就风一般的跑出去了……

晚上八点时，我拖着疲惫的身子回到了家，刚一坐下，爷爷就让我去兑现承诺，我一听火气就上来了，

对爷爷反驳道：“这么晚的天了，明天写不行吗！”爷爷叹了口气就没再说什么。接下来几天，我都偷

懒没有写，总是找各种理由搪塞。终于，爷爷找我谈话，给我讲了许多作家小时候的故事和一些其他

的话。我听了心里总觉得很难受，有什么堵着似的。我给爷爷保证说以后一定不偷懒，一定按时写作

文。就这样在爷爷的帮助下，我写了好多作文，有了今天的作文水平。

从这件事中，就不难看出，坚持的意义有多大，走一步再走一步是多么重要。少走一步，也许功

亏一簧；再走一步，可能柳暗花明。当你因考试失利而沮丧时，你有没有想过，再努力一点点，多下

点功夫，肯定能考好。那么，你一定是最终的胜利者。当你因一点小小的成就而沾沾自喜时，你有没

有想过，我已经很完美了，不需要坚持了。如果有，那么你注定失败；如果没有，那么你一定会更加

努力，最终会取得更大的成功！

所以，年少的我们，一定要脚踏实地地做好每一件小事。走一步再走一步，我相信，最终都将会

收获成功！

（三）在困难面前，我选择了坚持

有人说：“困难像一堵墙，当你遇到这堵墙时，如果你选择过去，那么，你已经成功了一半；如

果你选择绕道走，那么，以后你再遇到它，就永远不会想去克服它，只会想着绕道走。”以前我并不

是很理解这句话的意思，自从那件事后，我便觉得这句话真是十分有道理。

那一天，我去妹妹家玩，她硬要拉着我去攀岩，虽然我很恐高，站得稍微高一点腿就发软，但是

还是陪她去了，只见妹妹毫不费力，很快地往上爬，而我却不敢上去。但想到妹妹是个“小喇叭”，

万一她把我恐高的事情告诉别人，那可就丢死人了。于是我只好也学着她的样子：手握住一块石头，

脚也踩住一块石头，一点一点地往上爬。“姐，快点呀！我都快到顶了，你怎么才到那里呀！"我的头

顶上响起了妹妹的声音。我抬头一看，她正低着头看着我。天啊！她还真是不怕啊！居然敢往下看。

我一边想一边往上挪，我想那时连蜗牛爬得恐怕都比我快。“啊！”我大叫一声，刚才我的手刚握

住头顶上面的那块石头，手心就传来一阵阵疼痛，仔细一看才知道，这块石头从地上看是圆的，而上

面却是尖的，把我的手都扎出血了。这时妹妹也在上面关切地问：'‘姐，你没事吧？不行就下去吧！”

你以为我不想下去吗？可你也得看看我在哪呀！我正好在正中间，上下都够不着边，俗话说得好，上

来容易下去难啊！于是我只好回答她说：''我能爬上去。''便忍着痛，忍着恐惧往上爬，而我的腿却不

停打哆嗦，额头也渗出了汗水。

不知道过了多久，我竟然快爬到顶了，但我却快要坚持不住了，胳膊完全没劲了。我便大叫着给

自己加油：“你一定行！大不了就松手，反正也摔不坏！”妹妹在上面听到我的叫声，知道我有些恐惧，

也对我说：“姐，加油啊！你要掉下去我会接住你的，不用害怕！”听着妹妹和我自己的加油声，我再

次鼓起气，用力往上爬，最终爬到了顶上，妹妹对我说：“姐，你战胜了恐惧了！你真棒！”

是呀，在困难面前，我选择了坚持，于是我战胜恐惧了。当命运给我们一杯苦咖啡时，我们就要

用自己的努力去给它加些糖。

【解析】

【详解】本题考查自命作文。首先要读懂材料，根据材料的特点，确定主旨。这种作文题重在考查学

生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与流畅。

材料一：生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。

一、题目分析。“生活给我一团乱麻”将生活中的一些不利因素比作“乱麻”，恰恰反映着每个人在追

求成功的道路上荆棘密布，但“我还生活一件毛衣”是说人的主观能动性不仅可以识别出人生道路中

的荆棘，还能将其理顺，说明了人的能力是无穷无尽的，无论什么样的境遇都可以逆风翻盘，成功的

路上需要这份自信。所以作文可以从“自信”的角度选材和立意。

二、选材和立意。“自信”就是一事当前，自己要有把握，有信心，坚信能有好的结果。可供选择的

角度是很多的：从人生的角度去思考，写自己满怀自信战胜挫折，取得成功的勇气；从学习的角度去

思考，写自己满怀自信独立钻研，攻克难关的故事；从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外

界诱惑，敢于坚持真理的经历。无论从哪个角度入手写作，都要把对“自信”之于生命存在方式的意

义，以及由此带来的生命价值的攀升等感受。

材料二：宏大的理想都有一个微小的起点。

一、题目分析。“宏大的理想”指已经实现的成功，“微小的起点”指迈出的第一步，这句话是说任何

宏大辉煌的成功之路，都是从最简单的第一步开始，只有脚踏实地步步为营，从小事做起，从一点一

滴做起，才能获得成功。所以作文可以从“脚踏实地有所成”的角度选材和立意。

二、选材和立意。每个人都会有“理想”，都会为自己的理想而奋斗。“理想”有无穷的魅力，一直吸

引着自己，自己一直为这个理想努力。在努力的过程中，自己战胜困难，走向成功。作文时要注意''微

小的起点”，这是就要点出“脚踏实地”的内涵，不能好高鹫远，浮躁轻浮，虚无缥缈对实现理想毫

无帮助，一定要正视现实，看清努力的方向，脚踏实地，认真努力地从平常小事做起，严格要求自己，

才能实现自己的“宏大的理想

材料三：志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。

一、题目分析。“志在山顶”指的是我们要有远大的志向，''山腰的风景”指的是成功道路上各种利益

的诱惑，也可能是懒惰，也可能是阶段性的成功。但为了“山顶的风光”，也就是初心不改的目标，

一定要坚定不移地坚持自己的路，该当舍弃的绝不流连，取舍得当才能取得辉煌。所以作文可以从“志

存高远”的角度选材和立意。

二、选材和立意。坚守自己的梦想，并以此作为最大的志向，并为实现志向而努力奋斗。它是远大理

想，是目标。每个人都希望自己能做到，但是很少有人能做到。实现的过程充满了各种诱惑，取得一

点成绩就会沾沾自喜，从而放弃自己的坚守，坚持和放弃只在一念间。可以叙述自己持之以恒追求梦

想的决心，自己的坚持对实现理想的意义。从生活中取材，这样才会有真实感，不会假大空。

2020重庆B—以下两题选做一题。

22.(1)题目：绊-伴

提示：

绊，磕绊；伴，陪伴。从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师……

的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方……

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文

绊•伴

爱的力量是无穷无尽的，它能使我们战胜困难与挫折，让我们走向成功之路，母爱就是这样的。

无论在学习还是生活上，母亲那真挚的爱总是伴随着我，每当我遇到各种各样的磕绊时，母亲的

爱总能使我走出困境。

有一次，考试后，当老师宣布了考试成绩后，我的心猛地沉了下去。原来，我考得十分不理想。

放学后，我走在路上，心里总想着回家后妈妈会怎样对我，总觉得好像有一块大石头压着。不知不觉，

到了家门口，我迟迟不敢伸手上前去敲门，就在这时，门开了，妈妈站在门里，她见到我说：“呀！

怎么不敲门啊？”“我……我……”我吞吞吐吐说不出话来，只觉得脸上火辣辣的。妈妈见了，问道：

“怎么啦，是不是考得不好？”我惭愧地点了点头。妈妈什么也没说，只做了一个手势：''进来吧。”

我的心中是多么难受呀！我又让妈妈失望了。吃完饭后，妈妈将我喊过来，和我一起分析错误的题目。

我一下子哭了起来。我心中暗下决心：一定要取得好的成绩，不能辜负妈妈的一片苦心。

妈妈不仅在学习上关心我，在生活上也对我万分关爱。

初一的时候，有一天晚上，我忽然发起了高烧，妈妈见了，一下子吓坏了，赶忙带我上医院，这

时，天又下起了大雨，妈妈连忙将她的大衣披在我的身上，任凭风雨打湿她的头发，一路上，妈妈好

几次差点摔下来，我的眼泪顿时下来了，我看到了一个母亲高大的形象。到了医院，妈妈又忙得不可

开交，又是替我挂号，又是替我抓药，一会儿将我带到输液室，一会儿又替我问医生病情。我的泪水

又流下来了。第二天，我的病好了，可是妈妈却病倒了。

爱是无穷无尽的，愿这爱伴我一生一世，伴我战胜生活中的一切''磕磕绊绊”！

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇命题作文，写作时要注意理解题目含义：“绊”，磕绊。

释义行走时被别的东西挡住或缠住，跌跌撞撞，引申为束缚或牵制。一般用来形容事情遇到困难、挫

折，不称心，不顺利。伴，陪伴。“陪伴”是一种美好的状态，是人们所期盼的情景。根据提示语“从

小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师……的陪伴，他们给予我们呵护和

鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长”可知，我们写作时应以“我”为中心，写出“我”遇到了什么样的

磕绊，“谁"陪伴了"我”；“他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长”即“绊与伴”给

"我”的影响。史铁生遇到了身体上的“绊”，但他因为有了母亲的陪伴，所以感受到人间的温暖；

海伦・凯勒遇到了人生的“绊”，因为有了老师的陪伴，她获得了知识的力量；莫顿・亨特遇到了生

活中的“绊”，因为有了父亲的陪伴，她获得了战胜困难的勇气。因此写作时可抓住以下方面来写：

家人陪伴、朋友陪伴、一首歌的陪伴、一本书的陪伴等。主要要讲述自己生活中学习中遇到的“磕绊

与陪伴”，写出陪伴给自己带来抚平孤独的温暖、面对挫折的勇气或者化解痛苦的哲思等。写作时注

意寻找合适的抒情对象。生活中能够体现“磕绊与陪伴”意义的对象与素材很多。可以是人，可以是

物，也可以是某种抽象的思想。关注生活细节。要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作

的源头，要能从“人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。细节能放大生活，细节也是

最容易传达情感，最容易打动读者的。很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深

刻的印象。而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。表现人物遇到“磕绊"后在某事物陪伴下的

成长过程，一定要有细节描写，一个表情，一个动作，一句话语等等。切记：只有细节才有感动人心

的力量，才能突出“磕绊与陪伴”的意义！

23.(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

一个人看海，

是一个样子，

如果和别人一起看海，

又是另一个样子。

(选自艾斯特哈兹•彼得《赫拉巴尔之书》)

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】范文：

分享的快乐

我是从什么时候懂得分享的?是从姐姐分苹果的那一次吗?是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗？

那一次，姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂，她从包里掏出一个青红相间的大苹果，用袖子

擦了擦，然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她，紧张兮兮的盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐

很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口。

我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素，但是简朴的生活中也有爱和快乐。记忆

中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，

气氛和谐而宁静。晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没

有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到外婆的碗里。''你

要多吃一点。还是你吃吧。“外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯让呢！于是，

夹起来又放到外婆的碗里。就这样，谦让了半天，最后外婆又像往常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里:

“你正在长身体，你吃了它。”

看着慈祥而清瘦的外婆，我觉得自己不应该接受这半块荷包蛋，脑袋里在迅速地盘算着怎么才能

把它轻松地送出去，突然一个激灵，想起了从书上看到的一招，于是计上心来。

“蛋好咸啦！"我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。

“好咸？”外婆惊奇地看着我

“不信?你尝！”我边说着，边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里

外婆尝了一小口，正要说什么，突然看见我在偷笑，立即就明白了我的计谋，“你这个小精怪！”

说着，就要把蛋弄回我碗里。

“我顶多只要一半，不然我一点都不要。”我撒娇道。

最后，外婆没法，只得和我分享了那半块荷包蛋。

那天晚上，是我生平第一次主动与人分享东西。在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着，可

我觉得空气中充满了爱和关怀……

那一天，我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福！

【解析】

【详解】这是一则材料作文。

1.审题与立意。“一个人看海，是一个样子”，这时候的样子应该是孤单的，寂寞的，安静而平淡的；

“如果和别人一起看海，又是另一个样子”，别人是谁？可以是自己的朋友，也可以是自己的亲人，

还可以是原来不认识的陌生人。这时候的样子应该不再孤独，而是有人相伴；不再是安静，会有人和

你交流看海的心得。这个材料告诉我们，分享有快乐，沟通有收获……类似于我们以前见过的话：“你

有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种

思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”因此，交流、沟通、分享，都可以作为文章

的立意。

2.选材。从材料出发，充分调动生活积累，回忆与立意有关的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰

富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。“赠人玫瑰，手有余香”，物质上的分享、

交流等可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦；“独乐乐不如众乐乐”，“把你的痛苦与人分

享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享、沟通不

会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情；”分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。”

结合生活中的相关事例，具体描绘分享、沟通的过程与收获的快乐，就可以写成一篇符合要求的作文。

3.结构。写法上，既可以叙事，写一件或几件与立意相关的事情，做到有详有略；也可以议论，针对

材料中的立意，谈自己的观点或看法，言之有理，言之有据。无论采取何种表达方式，都必须要把握

住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。

2020嘉兴一任务一：

17.阅读下面文字，写一封自荐信。

为以优异生态环境质量向建党100周年献礼，禾山社区居委会将开展''生态文明示范社区”宣传活动，

并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小舟想报名参加，请根据下面材料中的信息，以

小舟的名义撰写一封自荐信。（200字以内）

姓名小舟出生年月2004年6月

民族汉政治面貌共青团员

学历初中学校嘉舟实验学校

实践经历五年级，获市“少年金话筒”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖。六年级，参加区“五水共

治”义务宣传活动。七年级，参加校“国棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。八年级,

获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。

【答案】示例：

尊敬的禾山社区居委会领导：

我是嘉舟实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾参加过区“五

水共治”义务宣传活动，有参加宣传活动的经验；同时参加过''垃圾分类宣讲员”培训，曾获市“少

年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关

辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。

恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！

小舟

2020年6月20

【解析】

【详解】自荐信与书信的格式大致相同。首行顶格写称呼”尊敬的禾山社区居委会领导“。第二行空

两格写正文，先是自我介绍，然后表明自己自荐的职务，并表达自己自荐这一职务的优势所在。这一

内容可从表格中的“实践经历”中获取。如：曾获市“少年金话筒”比赛金奖。参加区“五水共治”

义务宣传活动，参加“垃圾分类宣讲员”培训班，具备相关宣讲的能力。获计算机一级证书，熟悉电

脑操作，可为宣传做好辅助工作。接着表达自己如果成为宣传大使后的做法。最后表达自己希望领导

能接受自己的自荐的意愿。最后右对齐写名称和日期，名称在上，日期在下。

任务二：写作。（50分）

任选一题作文

18.作文

熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许

是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温

暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们

以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。

要求：（1）自选角度，自拟标题。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。

【答案】例文：

最熟悉的陌生人

窗外的雨，淅淅沥沥，弹奏着贝多芬的忧伤。

窗内的人儿，泪流满面，独自舔着心口的残血痕迹。

还记得那个中午。

陌生的你带着活跃可爱的身姿坐到了我的身边。

“嘿！作业写好了吗？我还有好多哦，帮忙一下吧！"你调皮地向我眨眼，还表现出一幅可怜的

样子令我忍俊不禁。我和你，就这样认识了。快要中午了，你邻居家的哥哥问你到底回不回家吃饭,

你一脸委屈地摇了摇头：“不了，我还要写作业啦！不然那唠叨的老师又要来磨我的耳茧了，什么放

暑假那么长时间都干嘛啦。好啦！不说了一旁的我突然被她用笔一戳，“你笑什么呀？”“额~你中

午去我家吧，我家离这近，而且家里没人一”

我们就这样更近一步。

还记得那个阴天。

和牙医约好那天去把牙齿修正一下的，可是没有交通工具呀，肿么办？！我犹豫了一会儿，还是

拨通了你的电话。“喂一”你沙哑的身音，一听就知道你还没睡醒呢。“小扣啊，我今天想要去看牙齿，

可……”

半个小时没到，一声声车铃在屋后想起。担心会下雨的，却见太阳拨开了那团乌漆抹黑的东西。

还记得那个夜晚。

又要麻烦你把我送到哥哥家了，却无奈，门是紧锁的。外面早已是繁星照空了，回去也来不及了，

晚上两个宝宝骑着电瓶车在乌黑的道路上回家都危险！那晚，你就尾随着我在网吧里过了一夜，连晚

坂都没吃。

那天，在宿舍里，我还记得，我一直都记得你带着一脸陌生而令人心寒的表情对我说：“我们还

是做最熟悉的陌生人吧，在你面前，我已经无法再表现出原始的热情和你所谓的可爱，你真的已经太

了解我了。和我在一起，只会让你有更大的花费，我是个坏孩子，也不想去带坏你，你还是做一个好

学生啊！"话落，你被那个她挽着手腕，留给我的，只剩下一个陌生而熟悉的背影。

窗外的雨，凄凄惨惨戚戚，哼唱着贝多芬的忧伤。

【解析】

【详解】本题为材料作文。题目中给出的材料是一段阐释陌生与熟悉关系的意蕴深刻的话，极富思辨

色彩与人文关怀。认真分析材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关系。为什么熟悉的地方会感

到陌生？是因为那个我们习以为常的地方在悄然发生着变化，直到某个不经意的时刻，我们才发现它

的美好。比如居住的城市，平日里行色匆匆，来不及留意，某个不经意的瞬间，却发现城市已经变得

如此美好。青山绿水，蓝天白云，街道整洁，高楼林立。为什么会对陌生的地方感到熟悉？是因为在

这个陌生的地方有着我们曾经无比熟悉的情感。比如转学到一个新的学校，环境无疑是陌生的，但走

入班级，感受到同学们的热情，老师的关怀，这一切都似曾相识，觉得熟悉无比。在熟悉里发现陌生，

需要我们以敏感的心灵去体悟生活。在陌生里发现熟悉，需要我们以细腻的情感去感受温情。可借鉴

如下思路：首段写自己周日去书店买书，无意中发现昔日熟悉的城市居然有了一丝陌生的感觉。然后

运用对比的手法，具体描写城市发生的喜人变化，可从清新的空气，街道的绿化，高楼商铺林立，人

们的精神状态等方面进行描写。末段总结全文，表现自己从城市的变化中感受到的祖国的强大与人民

生活的幸福，表达自己对伟大祖国的赞美之情。

【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依

据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，

故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材

料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图

画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平。考生可以通过自己

对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

19.作文

5月12日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带

手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18B,其遗体在丛林中被找到。该

翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞

经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”

以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。

要求：（1）自选角度，自拟标题。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。

【答案】例文

没有规矩，不成方圆

中国有一句古语叫做没有规矩，不成方圆。这句话强调的是规则的重要性，在日常生活里我们做

任何事情要遵守规则，在这个前提之下才有自由灵性的发挥。

网络报道的这位张家界丧生的翼装女飞行员悲剧再次提醒人们要遵守规则，否则要付出生命的代

价。这位女飞行员，她有过数百次的翼装飞行和高空跳伞的经验，她应该懂得在紧急时刻需要遵循的

救生规则。高空飞行遇险第一位应该是救生，应急规则不可能不具备保持联系方式和定位等规则常识,

但是她没有遵循携带手机和GPS装置的规则，给救援的人员增加救生难度，最终遇难。这出悲剧的主

要责任是在翼装女飞行员自己。

由此我想到了我们一些同学的日常行为，在学校学习、生活之中有的同学不遵守班集体、学校规

则，触犯班规、校规，往往以个性自由狡辩，最终被学校纪律惩罚，这样的教训是很多的，有的同学

以自我为中心，张扬自己的个性，无视校规校纪，拒不遵守规则，走向社会必将触犯法律。网络报载

党中央、国务院加大反腐力度，许多党员干部由于不遵守党纪国法，放纵自己，任有自己的个性所为，

最终触犯了党纪，触犯了国法，落得个银铛入狱的悲惨结局！由此观之，小到个人的不遵守规则行为，

大到危害国家、人民的利益，这些反面事例必须引起反思。

一个人只有遵循国家社会制定的规则，在党纪国法允许的范围内自由发挥个性的灵性，才能够求

得生存和发展。如果单纯的事事以自我为中心，标榜是为自己而活，我不后悔我自己的选择，我会坚

持我自己选择的路等等借口做狡辩，其结局一定是悲惨的，正如这位女飞行员一样，最终付出了生命

的代价，给家庭和社会带来负面的影响，这个教训值得人们深思的。

我们呼吁现代社会每一人在追求个性张扬的同时，前提是崇尚规则意识，没有规矩不成方圆，用

规则约束自我，自由自在翱翔的前提一定是遵循飞行的原则。

【解析】

【详解】本题为材料作文。所选材料为新闻热点事件，引发学生的思考，激发写作欲望。“写一篇议

论性文章”明确了文体应是议论文。“大家褒贬不一”提示了两种写作方向。可以肯定她的做法，因

为她为自己而活，坚持自己的选择，即使为了自己的选择付出了生命的代价，她也证明了自己存在的

价值与意义。也可以结合这位女生付出年轻生命的例子来批评对待生命不可以过于“为自己而活

还应重点关注到材料中的''由于事发时她没带手机和GPS装置”，这种行为体现了她对于规则的漠视。

作为一个接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验的人，她不可能不知道一定要带上手机

和GPS装置来以防万一，但她没有拿，可能是出自对自己的信心，但实际上是对规则对规矩的忽视。

正是这种的忽视，让她付出了生命的代价。可借鉴如下思路：拟题为：谈规矩。首段从材料中的新闻

事件写起，引出论题：规矩，激发读者阅读兴趣。然后依次论述什么是规矩，规矩的重要，我们为什

么要遵守规矩等内容。末段总结全文，再次强调规矩的重要，与首段相呼应。

【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依

据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，

故材料作文又叫“命意作文"，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材

料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图

画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平。考生可以通过自己

对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

2020温州一18.根据要求作文。

笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。

写作对象写作目的文本类型参考角度

任务一班级同学分享叙事类做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现……

任务二不愿做笔记的某同说服书信笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思

学考

任务三刚进入初中的弟弟提供信息说明类如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区……

【写作提示】

①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。

②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。

③“任务一”也可以选择文学创作。

【写作要求】

①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字

【答案】范文

读书莫忘做笔记

做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到

好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，加深印象，积累知识。

《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，

这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的

角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它；迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了；

蛔蛔儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵

活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。

看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：”也许三个月以前，那时它还

很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到

现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做

母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”

那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老了后，它仍

然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗？她们为了自

己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸

的母爱，想要再做点什么。

我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有

很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了？后来我才知道，法布

尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆

虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗为何法布尔能够坚持一生都致力于

昆虫研究呢？因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。

《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命；《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了

作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。

【解析】

【详解】此文是一篇话题作文。此文围绕的话题是“笔记”，什么是“笔记”：是用笔所做的记录；一

种以随笔记录为主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成。一般有读书笔记和听课笔记两种。这里所

说的就是读书笔记。

任务一是向全班同学分享自己的做笔记的经历和感悟和用笔记、读笔记的发现，选择自己一次读了哪

本书，读文章后书中的哪些文段、句子，写出的自己的认识、感想、体会和启发。我们在阅读书籍或

文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读

书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据

不同情况，写好读书笔记。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，

以备不时之需，很有必要。作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能

力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生

的探索欲。写成记叙文比较好写作。

任务二是用书信体的形式，对于不愿做笔记的某同学，从笔记的重要性、做笔记的乐趣、对笔记的辩

证思考……来劝解。要做好笔记，养成作笔记的习惯。笔记可长可短，有简洁之美，做笔记可以自抒

心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机。不管

读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，

这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们

知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉

的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。

任务三是为了给刚进入初中的弟弟一些学习方法上的指导，介绍做笔记这种学习方法，从如何做笔记、

如何用笔记、做笔记的误区……用说明文的形式来做介绍。误区一：读书笔记就是边读边记。边读边

记的方法不仅耗时太多，而且很可能妨碍理解。误区二：读书笔记就是大量摘抄。少量的摘抄还是可

以的，有时也是必要的。我们的原则是，只有那些让我们“怦然心动”的东西，让我们在摘抄过程中

感到欢喜的东西，才值得我们去摘抄。跟摘抄相比，我们自己的想法、观点甚至疑问，才是读书笔记

最核心、最有价值的部分。

阅读过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。

也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，

都要及时的记录下来。阅读完之后以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内

容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特别是思维导图形式的笔记，有一

个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，

促进知识的衔接，方便掌握和运用。

做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样

容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，

发现新的问题。

无论从哪个角度来写作，都要符合所选文体的特征。

2020台州一20.对下面材料中李奶奶的做法，你是否赞成？请发表你的看法。要求观点明确，理由充

分，表达得体，120字左右。

四川绵阳涪城的李启君老奶奶，今年75岁。2015年开始，她自学12门汉语言专业课程并参加高

考自学考试，5年时间通过了9门考试。

李奶奶高中时因肺结核休学失去高考机会，后又因各种原因难圆大学梦，直到2015年才下决心

重圆梦想。如今她的记忆力大不如前，视力严重下降，又得了类风湿性关节炎，住了两次院。去年3

门都没有通过，今年她计划复考2门。

（材料源于《新华每日电讯》2020年5月17日）

【答案】示例1:我赞成李奶奶的做法。李奶奶为了圆自己的大学梦，虽已高龄仍参加自学考试，这

份勇气值得敬佩；李奶奶身体状况不佳，且有3门考试未通过，但她仍坚持复考，这份执著值得赞赏；

不管考试成绩如何，李奶奶已经努力过了，这辈子也没有遗憾了，这种积极的生活态度值得学习。

示例2：我不赞成李奶奶的做法。李奶奶年老体衰，疾病缠身，不适合再参加自学考试，应以保养身

体为重；考试不仅需要脑力，也要体力，李奶奶去年有3门考试没有通过，今后更不容易通过，即使

坚持也可能是徒劳；学习的价值并不一定要通过自学考试来实现，李奶奶可以学习自娱，不必执著于

自学考试。

【解析】

【详解】本题考查语言表达。开放性试题，赞成与不赞成均可，注意阐述理由要充分。

赞成：李奶奶对梦想的执着追求和积极的生活态度值得学习。75岁高龄，自学12门汉语言专业课程

并参加高考自学考试，5年时间通过了9门考试，勇气和成绩都让人惊叹。李奶奶身体状况不佳，也

许不能全部通过考试，但她对自己上大学梦想的坚持和执着追求，弥补了此生的遗憾。这种精神也值

得我们学习。

不赞成：李奶奶今年75岁，又有类风湿性关节炎，身体状况欠佳，不适合学习和参加考试。学习是

需要体力和脑力的，这种情况下，李奶奶很难通过考试，也就很难圆她的大学梦。人生有点遗憾也是

难免的，坦然接受，安度晚年，不再执著于自学考试，未尝不是好的选择。

21.阅读下面文字，按要求作文。

妈妈：“我朋友女儿通过钢琴8级了，我们家孩子还弹不成调。”

爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。”

孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？”

爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌。”

孩子：“我的数学成绩比他好啊！”

上述材料引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想，要求立意自

定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

【答案】范文

请欣赏长大的我

当十四根红蜡烛在我眼前抖动着火苗时，我意识到自己长大了。十四岁的我，像熬过严冬破土而

出的小草，像挣脱一圈年轮茁壮成长的小树。爸爸妈妈，也许我并不完美，但请欣赏长大的我。

欣赏那个爱阅读的十四岁的我。《安徒生童话》《红岩》《我的动物朋友》……一本本名著像良师

益友般陪伴我成长。我走进保尔-柯察金的精神世界，和他探讨非凡的人生；我想象着贝多芬在失聪

世界里的孤独和沉寂，和他一起聆听用生命奏出的音乐……书的世界，有我。我的世界有书香浸润的

优雅。虽然我的数学成绩总是不理想，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个爱阅读的十四岁的我。

欣赏那个钟情自然的十四岁的我。我双手托腮静坐在窗前，虔诚地观察着大自然的一切。深夜里，

浩瀚的夜空中，那划破夜空的流星，灿烂如夏花，让我忆起那些或青涩、或叛逆的年少过往。正是这

一路的行迹，纠正着我、鼓励着我，给我一个绚丽的十四岁。虽然我不善言说，也曾经叛逆，但是,

爸爸妈妈，欣赏那个钟情自然的十四岁的我。

欣赏那个懂爱的十四岁的我。十四岁的红烛吹熄时，妈妈落泪了。我懂得，每一根蜡烛的背后，

都包含了妈妈的担心、呵护、陪伴、期待。“总是向你索取却不曾说过谢谢你……”这旋律中有我对

过往那些任性和叛逆的忏悔，也有感恩和回报的决心。我的父母，我长大了，我永远以爱你们为最大

的幸福。十四岁的我，为爱而欣赏人生，为爱而踏歌前行。虽然我拿不回第一名的奖状，但是，爸爸

妈妈，请欣赏那个懂爱的十四岁的我。

欣赏那个真实的十四岁的我。在人们眼中，青春中的女孩清纯如水，可我却像一株野蔷薇，天真、

稚气又带点野味儿。虽然我与“水一般的女子”相去甚远，但我觉得，释然坦荡也是一种美丽。高兴

的时候就开怀大笑，难过的时候就放声大哭，想跑就跑，想闹就闹，烦恼不沾身，心思不过夜，逍遥

自在，真好！虽然我不能弹古筝，抚琴弦，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个真实的十四岁的我。

爸爸妈妈，请欣赏长大的我，让我代替你们眼中别人家的孩子吧！

【解析】

【详解】本题考查材料作文。这是一段对话。先是妈妈爸爸与别人的对话，然后是爸爸和孩子面对面

的争论。对话的内容涉及到''钢琴”“作文"''航模比赛”“英语”“数学”，既有课内又有课外，既有

文化课又有艺术特长。面对生活情境类材料，要从整体上把握。显然，这是父母和孩子之间对“成才

观”的认识分歧。父母期望孩子全面发展，在各方面都超越同龄孩子，因此总是看到孩子某方面的不

足，很少看到优点。孩子认为自己在一些方面的良好表现应该得到肯定，不必处处优于他人，而且这

种比较让孩子很不舒服，由此产生矛盾。材料引发我们以下思考：1.应该如何评价孩子成长。每个孩

子都会有优点和不足，在学习方面都会有优势和弱势，一味看孩子的不足，对孩子的优点和成绩不给

予肯定和鼓励，这种做法显然是不对的，不利于孩子的健康成长。2.如何认识自己。从孩子的角度,

既要肯定自己的优势，又要承认不如他人的地方，既要坚持发展自己的特长，也要有全面发展的意识。

3.如何做到良好的亲子沟通。中国式的家长总喜欢用“别人家的孩子”的优势对比自己家孩子的“劣

势”，在言语表达上喜欢用一些主观色彩强烈的词语，喜欢否定，例如“还弹不成调”“总写不好”“又

不如同桌”，这样的语言在沟通中让孩子难以接受，当然难以达到预期的效果。根据以上分析，归纳

出核心立意：正确评价孩子成长；发挥优势与弥补劣势；建立良好的亲子关系，从好好沟通开始；肯

定自我与认识他人等等。选材上，可以写自己成长中的经历、生活片段，来表达自己的体验和感悟。

如“独特的我”“倾听我说”等，适合写记叙文。可以从父母或孩子的角度深入思考，表达自己的看

法或观点，全面发展可能意味着平庸，一定是好的吗？专业发展可能在某个领域取得成就，但这样就

可以拒绝全面发展吗？爸爸的强硬态度对吗？孩子的反驳是否有理？充满批判与思辨的立意更有深

度，如“平庸的全面”“特长的陷阱”等，适合写议论文。

2020绍兴一18.读书节系列活动中班里将举行次主题班会，在班会上你打算向同学推介一幅漫画（下

图）。为便于现场清晰流畅地表达，请你根据语文老师的建议，完成发言稿的准备任务。

，；建议：

,倒，（1）用合理的席朋说取后的

（J）iw牛左右.

【答案】示例：漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高的书山。书山的一角有一块无障碍

通道指示牌，牌下放有一个箭头，指向书山右侧通道，通道口放着一台电视机。书山底部有个身姿

娇健的人正在躬身奋力攀登书山；电视机前有三个身型肥硕的人正盯着电视。由漫画可见，阅读能让

人攀登高峰，沉溺娱乐则会让人停滞不前。

观点示例：（1）不同的选择决定了不同的人生高度；（2）阅读才是人生正确的打开方式；（3）比身体的

残疾更让人优心的是思想的残疾……

【解析】

【详解】审题可知，本题要求按一定的顺序介绍漫画的主要内容，分析漫画的寓意，字数在一百五十

字左右。看图可知，漫画的主体部分是一座由很多本大书组成的书山。书山的山脚有一个身姿娇健的

人正在弯着腰努力攀登。书山的右下角有一个无障碍提示牌，指向的是书山右侧的无障碍通道，通道

口放了一台电视，电视前有两个肥硕的人正在看电视，他们注定登不上书山。根据漫画内容可得如下

主旨：不同的选择决定了不同的人生高度，选择努力攀登，必定会到达顶点，选择安逸享乐，只能停

步不前。只有阅读才可引领人到达人生的顶峰，阅读才是人生正确的打开方式。无障碍通道只供残疾

人使用，那几个观看电视的人，身体上没有残疾，残疾的是他们的精神，他们却不自知，这是最让人

担心的。

19.阅读下面文字，按要求作文。

一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如

月季；或因为开得迟，如菊。

（王鼎钧《一朵花》）

好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。

(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学

习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定

写封信劝导她。)

(2)向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。

(3)准备一份国旗下讲话的讲稿。

要求：①若写书信可用''表妹你好"开头，亦可省略署名和日期；②角度自选。文体自选，题目自拟；

③不少于600字，如写诗歌不少于16行；④不出现真实的地名、校名、人名等。

【答案】范文1：

给表妹的一封信

表妹你好！

想来初二的你还没学过这句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗

文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自己的位置，

找到自己的归附。

一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如

月季；或因为开得迟，如菊。

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的

枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，

它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而

它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只

有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰

成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那''不佳”的容貌促

成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合

自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命

才能闪光。

你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，你班主任

说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以班里很多同学都喜

欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容貌呢？要知道，外貌是爹妈

给的，但内心却是自己修炼的呀！

表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。

拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来！”

范文2

做好自己

如果我是小溪，我不会因为奔腾的江水而失去自己的快乐；如果我是岸芷，我不会因为花园里艳

丽的牡丹而失去自己的芬芳；如果我是木棉，我不会因为身边的橡树而失去自己的坚贞；如果我是星

星，我不会因为耀眼的太阳而失去自己的美丽。因为我知道，梅、月季、菊，都有人喜欢。

就像现在的我，我不会因为别人的成功而失去前进的希望。其实，你也不用羡慕别人，你也有不

逊于别人的优点。或许你没有别人伟大，但你比别人多一份宽容；或许你没有别人成功，但是你比别

人