2021-2022学年下学期广州初中化学九年级期中典型试卷3

2021-2022学年下学期广州初中化学九年级期中典型试卷3

一.选择题（共19小题）

1.（2021秋•揭西县期末）下列有关变化的说法正确的是（）

A.蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化

B.水加热变成水蒸气和电解水都是物理变化

C.葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化

D.工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化

2.（2019春•越秀区校级期中）下列叙述正确的是（）

A.食物的腐烂和醋的酿造都属于缓慢氧化

B.武德合金的硬度大、熔点高，可用作保险丝

C.排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集

D.做铁丝在氧气中燃烧实验前，瓶内留少量水是为了吸收有毒物质

3.（2019•获嘉县校级模拟）下列对实验现象的描述，正确的是（）

A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.向滴有酚献试液的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸，试液由红色变为无色

C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的气体

D.红磷在氧气中燃烧产生大量浓厚的白色烟雾

4.（2022•湖北模拟）分类是重要的学习方法，下列分类正确的是（）

A.CO、C20H300、CaCO3都是有机物

B.干冰、海水、石油都是化合物

C.碳酸、硝酸、盐酸都是常见的酸

D.熟石灰、小苏打、氯酸钾都是常见的盐

5.（2020•香洲区校级一模）实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器

探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图所示。下列说法正确的是（）

压强,kPa

110

108厂----------------

106/

104/

102----------------------

100

050100150

B.50s时，溶液中溶质为A1C13

C.100s时，密闭容器中的反应已结束

D.100-140s,压强减小是因为气密性不好

6.（2019秋•碑林区校级期中）学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。以

下说法正确的是（）

A.发现家里天然气泄漏，迅速打开换气扇，并拨打火警电话119

B.遇火灾时迅速打开所有门窗通风

C.需要拨打或者接听移动电话时远离加油站、加气站

D.档案资料着火，立即用泡沫灭火器灭火

7.（2021秋•陈仓区期末）在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方

式，我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应

过程如图所示•下列说法错误的是（）

甲乙

IIb「过程、|J产Q8」过程21y*。

O氢原子O碳原子•氧原子匚二］催化剂III催化剂II

A.反应前后原子的总数不变

B.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

C.该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性

D.反应每消耗14g甲，可生成22g丙

8.（2021•兴安盟模拟）借助括号内的试剂，不能将组内物质鉴别出来的是（）

A.固体：铁粉、氧化铜、木炭粉（稀硫酸）

B.固体：NaCl、NaOH、NH4NO3（水）

C.溶液：K2c03、Na2so4、BaC12三种溶液（稀硫酸）

D.溶液:KNO3、MgC12、盐酸（AgNO3溶液）

9.（2021•崇川区模拟）下列说法正确的是（）

A.合成橡胶、光导纤维都属于有机高分子材料，氟、碘、锌都是人体必需的微量元素

B.洗涤剂去油污是因为具有乳化功能，而汽油去油污是因为能溶解油污形成溶液

C.随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少

D.金刚石、石墨、活性炭都是由碳元素组成的碳单质，物理性质不同的原因是碳原子排

列方式不同

10.（2022•广州一模）下列方法不能达到除杂目的的是（）

选项物质（括号内为杂质）方法

AN2（02）将混合气体通过灼热铜网

BZn粉（炭粉）加入足量稀H2s04充分反应，过滤、洗涤、干燥

CCaO固体（CaCO3）高温煨烧

DFeC12溶液（CuC12）加入足量Fe粉，过滤

A.AB.BC.CD.D

11.（2020秋•平昌县校级期中）te时，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下

列措施：①降低温度，②降低溶解度，③加水，④加入足量的溶质。一定能达到目的的

是（）

A.只有④B.只有①C.①③D.②④

12.（2019秋•碑林区校级期末）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

（）

A.溶液是均一、稳定的，故均一、稳定的液体一定是溶液

B.同种元素的原子质子数相同，故质子数相同的微粒一定是同种元素

C.置换反应生成单质和化合物，故有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

D.原子得失电子可以形成离子，故离子也可以失去或得到电子转变为原子

13.（2021•福田区校级开学）下列对部分化学知识的归纳完全不正确的一组是（)

A.化学与生活B.化学与环境

①生活中常用煮沸的方法软化硬水①燃料中的含硫杂质燃烧，产生空气污染物SO2

②焊接金属时用氧气作保护气②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一

C.化学与安全D.化学与资源利用

①在室内放一盆水，可防止煤气中毒①地球上的水资源总量大、淡水少

②夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源②防止金属腐蚀，可以保护金属资源

A.AB.BC.CD.D

14.（2021秋•白云区期末）如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为

40C,以下说法正确的是（）

A.①和④能验证燃烧需要氧气

B.以上不需要做的实验是③

C.设计②和④的目的是验证燃烧的温度需达到可燃物的着火点

D.白磷保存在冷水中，降低白磷的着火点

15.（2020•海珠区模拟）如表是小东同学进行的四个实验，其中正确的是（）

选项操作现象结论

A用pH试纸测定雨水的pH值pH小于7CO2的排放是导致酸雨的原

因

B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳有还原性

C打开汽水瓶盖汽水自动喷出气体在水中的溶解度随压强

的增加而减小

D向盛有红棕色NO2气体的集气红棕色消失碳与NO2发生化学反应

瓶中加入活性炭

A.AB.BC.CD.D

16.（2018•太原一模）向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（甲图）生成沉淀或气体的质量与

淀

沉

气

X'溶港J或

体

质

量

皑

n__-_

0x溶液质量,g

加入x溶液的质量符合乙图关系的是（）甲乙

A.向NaOH和NaCl的混合溶液中加K2s04溶液

B.向NaCl和Na2c03混合溶液中加CaC12溶液

C.向H2SO4和CuS04混合溶液中滴加NaOH溶液

D.向稀盐酸和稀硫酸的混合液中滴加Na2c03溶液

17.（2021秋•襄州区期末）向盛有一定量铜和CaCO3混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边

搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确

的是（）

A.M点时，剩余固体是铜和CaC03

B.M、N点时，溶液中的溶质均只有CaC12

C.混合物中铜的质量为（a-b）g

D.P点时，溶液中溶质有两种

18.（2018•禅城区二模）下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是（）

操作现象结论

A取某氢氧化钠溶液样品放入没有气泡冒出该氢氧化钠溶液一定没有

试管中，再滴加足量的稀盐变质

酸

B将浓盐酸和大理石反应放出石灰水始终未变浑浊该石灰水一定变质

的气体通入澄清石灰水

C向盛装滴有酚酬的稀氢氧化红色褪去氢氧化钠与盐酸一定发生

钠溶液的试管中加一定量的了反应

稀盐酸

D将充满二氧化碳气体的试管试管内液面上升二氧化碳与氢氧化钠不一

倒扣在盛有氢氧化钠溶液的定发生了反应

水槽中

A.AB.BC.CD.D

19.（2015•天河区模拟）下列“课外实验”得出的结论错误的是（）

果汁

蜡烛酸或碱溶液能改变花白

糖

水

的颜色苏

小

打

生成炭黑的实验水

自制汽水

实验说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素说明小苏打和酸说明同种溶质在不

结论可做酸碱指示剂反应生成二氧化碳同种溶剂里溶解性

不同

A.AB.BC.CD.D

二.多选题（共1小题）

（多选）20.（2020•江都区二模）下列叙述与对应的示意图表示正确的是（）

ABCD

溶t

液n

的

生

n成

誓

气

OL体

质

量

/8铁的质量/g/g

t时间话

向一定量的硫酸铜溶向一定量pH=2的盐电解一定质量的水同形态等质量的锌、

液中加铁粉酸中逐滴加水稀释铁与足量等浓度稀硫

酸反应

A.AB.BC.CD.D

三.实验探究题(共6小题)

21.(2021•深圳模拟)某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验:

【实验】

实验装置实验步骤及现象

步骤1:检查装置气密性，气密性良好

步骤2：将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶

(空瓶)中，白磷不燃烧。

步骤3：向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，

白磷不燃烧。

步骤4：打开Ki、K2,从a口向A瓶中鼓入

空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关

闭Ki、K2,此时进入量筒B中的水的体积为

100mL,观察到A瓶中的白磷燃烧。

(1)请写出白磷燃烧的化学方程式：。

(2)对比步骤3和4的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是

(3)待装置冷却一段时间后，打开K2,如果观察到量筒的水进入A的体积为mL,

说明空气中氧气的体积约占工。

5

(4)但实验测得空气中氧气的体积分数小于工，原因可能是(答一条即可)。

5

【交流】为了帮助同学们更好的理解空气中的氧气含量测定的实验原理，以白磷为可燃

物，老师利用传感器技术实时测定了实验装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变

化趋势如图所示

图2

（5）其中Y曲线表示的是（填“温度”或“氧气的浓度”）。

（6）解释压强曲线BC段变化的原因是。

（7）下列关于实验数据分析正确的是（填序号）。

①白磷熄灭的原因是瓶内没有氧气

②当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧

KiK2

a等

II

盛有,T1

-二4#二-白磷剧

三雕!的带孔I

80七

的热水

B

22.（2019春•越秀区校级期中）某同学向100.00g水中加入0.56g氧化钙（见图A）；并设

计后续实验方案:

（1）氧化钙的俗称是O

（2）在室温下，将B中白色浑浊液变为C中无色澄清液的“操作I”的名称是。

（3）测得C中液体质量仍为100.00g。则其中溶质的质量分数为（保留两位小

数）。

（4）如操作II为通入一种气体，则发生反应的化学方程式为

（5）如操作II为加入少量某固体，则该固体可能是（填序号）。

①氧化钙②冰块③氯化钠④氢氧化钠⑤硝酸铉

23.（2021秋•怀化期末）老师为同学们提供了如图实验装置:

（2）实验室要用高锯酸钾制取一瓶较纯的氧气，选择的收集装置是（填字母序

号），反应的化学方程式为。

（3）若小强同学选择B装置制氧气，反应的化学方程式为,用实验仪器①分液

漏斗代替长颈漏斗，其优点是。

（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比

空气小。实验室常用加热氯化镂和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，应选用发生装

置（填字母序号），若用F装置来收集氨气，气体应从（填“b”或"c”）

通入。有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是。

24.（2019春•越秀区校级期中）实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验，同学们

在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验，实验装置如图：

ABCDEFG

（1）用A装置制气体的最大优点是可以。B装置的现象：..

（2）D装置可以吸收气体中的水蒸气，D装置中盛放的药品是。

（3）E装置中发生反应的实验现象为；F装置中盛放的药品是。

（4）G装置的作用是o

25.（2021秋•江陵县期末）某同学为了探究氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）

分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：

【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.

1.在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶1.带火星的木条没有明显

液，将带火星的木条伸入试管中，观察现变化

象.

2.取IgCuO粉末放在2.带火星的木条复燃

结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率.

【实验二】实验目的：

实验步骤实验现象

待实验一第2步的试管中没有气泡

时，重新加入2ml过氧化氢溶液，

观察现象.

结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.

【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变.

在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为1g.

结论：氧化铜的在化学反应前后没有发生改变.

【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.请写出该实验中

过氧化氢溶液分解反应的化学方程式.

某同学画出如图，表示有、无催化剂时，生成物质量与反应时间的关系图，你认为是否

正确？.

4生成物的质蚩，g

有催化剂

催化剂

26.（2021•南岗区模拟）如图1是张南同学所在的化学活动小组同学的实验，他们在探究酸、

碱、盐之间的反应规律，请回答下列问题:

图1图2

（1）向试管中滴加碳酸钠溶液时观察到的实验现象是:发生反应的化学方程式

为。

【提出问题】滴加碳酸钠溶液后，试管中溶液的溶质成分中含有哪些离子？

【猜想与假设】张南同学猜想是：Na+、OH-；

小岗同学猜想是：Na+、OH\Ba2+o

（2）你猜想的溶质中离子成分是（只填一种情况，填离子符号，不能和题中其

他成分情况重复）。

【实验验证】

（3）张南同学为了验证自己的猜想，取试管中溶液少许于另一试管中，向其中滴加少量

硫酸钠溶液，没有观察到明显的实验现象，于是得出结论：自己的猜想正确。请对张南

同学的实验得出的结论进行评价。

（4）小岗同学进行了自己的验证实验，取试管中溶液少许于另一试管中，向其中滴加稀

硫酸，观察到有气泡产生的现象，于是得出结论：其溶质中离子成分是（填离子

符号）。

【反思与总结】

（5）张南、小岗两位同学的实验所选用的试剂不同，得出结论也不相同，由两位同学的

验证实验总结得出：在验证猜想的溶液中溶质离子成分时，所选试剂要求是，就

能一次性验证溶质离子成分。

（6）向滴加碳酸钠溶液后试管中滴加稀盐酸的过程中，沉淀质量变化情况如图像（图2）。

请回答：图像a-b时，沉淀质量不改变的原因是。

四.解答题（共4小题）

27.（2019春•越秀区校级期中）化学来源于生活，化学与生活密切相关。

（1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食品中富含糖类的是（填

字母序号，下同）。

a.鸡蛋b.馒头c.蔬菜d.花生油e.米饭

（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含元素（填名称）的食品。

（3）铝块能制成铝箔是利用了铝的性；铝的“白我保护”原因是（用化

学方程式表示）。

28.（2020秋•金川区校级期末）如图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表

示四种不同的物质）.回答下列问题：

（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的最多有种.

（2）参加反应的X和Y的分子个数比为.

⑨8

（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，J,其符号可表示为A2',则m的值

为.

29.（2021•顺城区二模）如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据如

图回答：

（1）用S表示物质的溶解度，在e时，SA=SB>SC.

（2）随着温度的升高，A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是.

（3）要将B物质从它的饱和溶液中析出，应采用的方法是（填“冷却”或“蒸

发”）结晶法.

（4）13c时，50g水中加入50gA物质，可形成溶液（填“饱和”或“不饱和

该溶液的溶质质量分数为

30.(2021秋•赫章县期末)如图所示流程可用于制备硫酸镀。

I.制硫酸:

m空气,mi净化'干燥r催化氧化.屈吸收ill福n

反应①

(1)反应①的化学方程式为.

(2)反应②为SO3+H2O—H2s04,该反应属于反应(填基本反应类型)。

H.合成氨：

原料气|净化、干燥》高压、5001c

催化剂

(3)“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的五分之,可通过分离液态空气

的方法得到。

(4)“原料气”中H2的制备：高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2,

该反应的化学方程式为。

2021-2022学年下学期广州初中化学九年级期中典型试卷3

参考答案与试题解析

一.选择题（共19小题）

1.（2021秋•揭西县期末）下列有关变化的说法正确的是（）

A.蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化

B.水加热变成水蒸气和电解水都是物理变化

C.葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化

D.工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质.

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化

学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，据此分析判断。

【解答】解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化;

蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误；

B、水加热变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；电解

水过程中有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，故B错误；

C、葡萄光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；葡萄酿酒过程中有新物质

酒精生成，属于化学变化，故C正确；

D、工业上制取氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化：实验室制取氧气过程中有新

物质氧气生成，属于化学变化，故D错误；

故选：C»

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生

成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.（2019春•越秀区校级期中）下列叙述正确的是（〉

A.食物的腐烂和醋的酿造都属于缓慢氧化

B.武德合金的硬度大、熔点高，可用作保险丝

C.排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集

D.做铁丝在氧气中燃烧实验前，瓶内留少量水是为了吸收有毒物质

【考点】合金与合金的性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；氧气的化学性质；制取二

氧化碳的操作步骤和注意点.

【专题】化学与能源；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料.

【分析】A.根据缓慢氧化的特征分析；

B.根据武德合金的性质进行分析判断；

C.根据二氧化碳的性质来分析；

D.根据做铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析。

【解答】解：A.食物的腐烂中有氧气参加，且进行缓慢，属于缓慢氧化，故正确；

B.武德合金能电导且熔点低，可用作保险丝，故错误；

C.二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法来收集二氧化碳，故错误；

D.做铁丝在氧气中燃烧前，瓶内留少量水，是为了防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂,

故错误.

故选：Ao

【点评】本题所考查的知识点较多，但难度不大，加强基础知识的学习和积累有助于解

答本类题。

3.（2019•获嘉县校级模拟）下列对实验现象的描述，正确的是（）

A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.向滴有酚献试液的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸，试液由红色变为无色

C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的气体

D.红磷在氧气中燃烧产生大量浓厚的白色烟雾

【考点】中和反应及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

【专题】氧气、氢气的性质与用途；常见的酸酸的通性；实验现象的观察和记录.

【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。

B、根据中和反应的原理进行分析判断。

C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。

B、向滴有酚酸试液的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化

钠和水，至恰好完全反应，溶液颜色变为无色，故选项说法正确。

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项

说法错误。

D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

故选：Bo

【点评】本题难度不大，掌握中和反应的现象、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在

描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。

4.（2022•湖北模拟）分类是重要的学习方法，下列分类正确的是（）

A.CO,C20H300、CaCO3都是有机物

B.干冰、海水、石油都是化合物

C.碳酸、硝酸、盐酸都是常见的酸

D.熟石灰、小苏打、氯酸钾都是常见的盐

【考点】有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见

的氧化物、酸、碱和盐的判别.

【专题】物质的分类.

【分析】A、根据有机物的判断方法进行分析；

B、根据物质组成进行分析；

C、根据常见的酸进行分析；

D、根据熟石灰属于碱进行分析。

【解答】解：A、CO、CaCO3都是无机物，C20H300属于有机物，故A错；

B、海水、石油都是混合物，故B错；

C、碳酸、硝酸、盐酸都是常见的酸，故C正确；

D、熟石灰属于碱，故D错。

故选：C»

【点评】解答本题关键是熟悉有机物、纯净物、混合物、酸、盐的特点。

5.（2020•香洲区校级一模）实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器

探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图所示。下列说法正确的是（)

压强,kPa

110

108厂----------------

106/

104/

102----------------------

100

050100150

B.50s时，溶液中溶质为A1C13

C.100s时，密闭容器中的反应已结束

D.100-140s,压强减小是因为气密性不好

【考点】金属的化学性质.

【专题】金属与金属材料.

【分析】根据铝在空气中会生成一层致密的氧化膜（A12O3）,该氧化膜可与稀盐酸发生

反应，氧化铝反应完后，铝与稀盐酸反应生成了氯化铝和氢气，再结合图示温度和压强

的变化进行分析。

【解答】解：由于在空气中会生成一层致密的氧化膜（A12O3）,实验小组将未打磨的铝

片和稀盐酸放入密闭容器中，稀盐酸先与氧化铝反应，氧化铝反应完后，稀盐酸再与铝

反应，所以

A、0~50s,发生稀盐酸与AI2O3的反应，故A错误；

B、50s时，盐酸未反应完，溶液中溶质为：A1C13、HC1,故B错误；

C.100s时，装置呢压强、温度都达到了最大值，所以密闭容器中的反应已结束，故C

正确；

D、100s〜140s,反应停止了，压强减小是因为温度降低，故D错误。

故选：Co

【点评】本题主要查了铝的性质，了解铝与氧气、稀盐酸的反应即可分析解答。

6.（2019秋•碑林区校级期中）学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。以

下说法正确的是（)

A.发现家里天然气泄漏，迅速打开换气扇，并拨打火警电话119

B.遇火灾时迅速打开所有门窗通风

C.需要拨打或者接听移动电话时远离加油站、加气站

D.档案资料着火，立即用泡沫灭火器灭火

【考点】防范爆炸的措施；几种常用的灭火器.

【专题】化学与能源.

【分析】A、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断。

B、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断。

C、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断。

D、根据液态二氧化碳的使用范围判断。

【解答】解：A、发现家里天然气泄漏，不能打开换气扇，不能拨打火警电话119,会引

起爆炸，错误；

B、遇火灾时不能打开所有门窗通风，会火灾更大，错误；

C、需要拨打或者接听移动电话时远离加油站、加气站，正确；

D、档案资料着火，不能用泡沫灭火器灭火，错误；

故选：C«

【点评「'生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知

识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。

7.（2021秋•陈仓区期末）在“宏观一微观一符号"之间建立联系是化学学科特有的思维方

式，我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应

过程如图所示。下列说法错误的是（）

。氢原子O碳原子•氧原子匚二1催化剂III催化剂口

A.反应前后原子的总数不变

B.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

C.该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性

D.反应每消耗14g甲，可生成22g丙

【考点】微粒观点及模型图的应用.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】根据反应微观模型图，分析反应物、生成物及反应的条件写出反应的化学方程

式。再结合各选项问题分析解答。

【解答】解：由反应的微观模型图可知，在高效催化体系使水煤气中的CO和H20在120C

催化剂

下发生反应，反应方程式为：CO+H2OJCO2+H2；

A.由化学方程式可知，反应前后原子的总数不变，故正确；

B.每个水分子是由两个氢原子和•个氧原子构成的，正确；

C.由微粒的变化可知，该过程不能体现了催化剂吸附微粒的选择性，故错误；

D.由方程式可知，甲与丙的质量比是28：44,所以反应每消耗14g甲，可生成22g丙，

故正确；

故选：Co

【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判

断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法。

8.（2021•兴安盟模拟）借助括号内的试剂，不能将组内物质鉴别出来的是（）

A.固体：铁粉、氧化铜、木炭粉（稀硫酸）

B.固体：NaCl、NaOH、NH4NO3（水）

C.溶液：K2co3、Na2s04、BaC12三种溶液（稀硫酸）

D.溶液：KNO3、MgC12、盐酸（AgNO3溶液）

【考点】酸、碱、盐的鉴别.

【专题】物质的鉴别题.

【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种

物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。

【解答】解：A、稀盐酸能与铁粉反应生成氢气，能与氧化铜反应生成氯化铜和水，会观

察到黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝；与木炭粉不反应，能出现三种明显不同的现象，可

以鉴别，故选项错误。

B、NaOH、NH4NO3溶于水分别放热、吸热，使溶液的温度分别升高、降低，NaCl溶于

水温度几乎无变化，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误。

C、稀硫酸与碳酸钾溶液反应有气体生成，与氯化钢溶液反应有沉淀生成，不反应的是硫

酸钠溶液，可以鉴别，故选项错误。

D、MgC12、盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，KNO3与AgN03溶液不反

应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项正确。

故选：D。

【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴

别的物质反应并出现明显不同的现象。

9.（2021•崇川区模拟）下列说法正确的是（）

A.合成橡胶、光导纤维都属于有机高分子材料，氟、碘、锌都是人体必需的微量元素

B.洗涤剂去油污是因为具有乳化功能，而汽油去油污是因为能溶解油污形成溶液

C.随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少

D.金刚石、石墨、活性炭都是由碳元素组成的碳单质，物理性质不同的原因是碳原子排

列方式不同

【考点】有机高分子材料的分类及鉴别：矿物质与微量元素；溶解现象与溶解原理；乳

化现象与乳化作用；碳元素组成的单质；质量守恒定律及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质

与用途；化学与生活.

【分析】A.根据材料的分类以及人体所需微量元素来分析；

B.根据除油污的原理来分析；

C.根据质量守恒定律来分析；

D.根据碳单质的结构来分析。

【解答】解：A.光导纤维是由玻璃制成的，属于无机非金属材料，选项说法错误：

B.洗涤剂去油污是因为具有乳化功能，而汽油去油污是因为能溶解油污形成溶液，选项

说法正确；

C.由质量守恒定律可知，随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不变，选项说

法错误；

D.活性炭的主要成分是碳，还含有少量杂质，所以活性炭属于混合物，而不是碳的单质，

选项说法错误。

故选：Bo

【点评】本题考查的知识点较多，解题时根据材料的分类、除油污的原理、质量守恒定

律以及碳的单质等知识来分析解答即可。

10.（2022•广州一模）下列方法不能达到除杂目的的是（）

选项物质（括号内为杂质）方法

AN2(02)将混合气体通过灼热铜网

BZn粉（炭粉）加入足量稀H2s04充分反应，过滤、洗涤、干燥

CCaO固体(CaCO3)高温煨烧

DFeC12溶液(CuC12)加入足量Fe粉，过滤

A.AB.BC.CD.D

【考点】物质除杂或净化的探究.

【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题.

【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是

指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂

只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

【解答】解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应,

能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

B、Zn粉能与足量稀H2s04反应生成硫酸锌溶液和氢气，炭粉不能与稀硫酸反应，反而

会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

C、CaCO3固体高温煨烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合

除杂原则，故选项所采取的方法正确。

D、足量Fe粉能与CuCb溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有

引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

故选：Bo

【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的

必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。

11.（2020秋•平昌县校级期中）t℃时，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下

列措施：①降低'温度，②降低溶解度，③加水，④加入足量的溶质。一定能达到目的的

是（）

A.只有④B.只有①C.①③D.②④

【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，多数物质的不饱和溶液变为饱和

溶液，常用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，据此进行分析判断。

【解答】解：①t七时，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，不一定能采用降低温度的

方法，应为有些物质的溶解度随着温度的降低而增大，溶液仍为不饱和溶液。

②t℃时，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可以采用降低溶解度的方法。

③加水，溶液能继续溶解溶质，溶液仍为不饱和溶液。

④加入足量的溶质，能使接近饱和的溶液变成饱和溶液。

故②④一定能达到目的。

故选：D。

【点评】本题难度不大，增加溶质、蒸发溶剂都可以把不饱和溶液变成饱和溶液，但改

变温度使不饱和溶液变成饱和溶液时要具体分析溶解度与温度的关系。

12.(2019秋•碑林区校级期末)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

()

A.溶液是均一、稳定的，故均一、稳定的液体一定是溶液

B.同种元素的原子质子数相同，故质子数相同的微粒一定是同种元素

C.置换反应生成单质和化合物，故有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

D.原子得失电子可以形成离子，故离子也可以失去或得到电子转变为原子

【考点】溶液的概念、组成及其特点；原子和离子的相互转化；元素的概念；置换反应

及其应用.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、

浊液与溶解度.

【分析】A、根据溶液的特点考虑；

B、质子数相同的微粒不一定是同种元素；

C、根据置换反应的特点考虑；

D、根据原子和离子的转化考虑。

【解答】解：A、均一、稳定的混合物一定是溶液，均一、稳定的液体不一定是溶液，例

如蒸储水，故A错；

B、质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如水分子和氟原子质子数都是10,故B错:

C、置换反应是指由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，

故c错；

D、原子得失电子可以形成离子，故离子也可以失去或得到电子转变为原子，故D正确。

故选：Do

【点评】解答本题关键是熟悉溶液的特点，原子的构成，置换反应的特点，原子和离子

的关系。

13.（2021•福田区校级开学）下列对部分化学知识的归纳完全不正确的一组是（）

A.化学与生活B.化学与环境

①生活中常用煮沸的方法软化硬水①燃料中的含硫杂质燃烧，产生空气污染物SO2

②焊接金属时用氧气作保护气②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一

C.化学与安全D.化学与资源利用

①在室内放一盆水，可防止煤气中毒①地球上的水资源总量大、淡水少

②夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源②防止金属腐蚀，可以保护金属资源

A.AB.BC.CD.D

【考点】金属资源的保护：防范爆炸的措施：空气的污染及其危害；硬水与软水.

【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料.

【分析】A、根据化学与生活的知识解答；

B、根据化学与环境的知识解答；

C、根据化学与安全的知识解答；

D、根据化学与资源的知识解答。

【解答】解：A、①生活中常用煮沸的方法软化硬水，说法正确；

②焊接金属时不能用氧气作保护气，说法错误；

B、①燃料中的含硫杂质燃烧，产生空气污染物SO2。说法正确；

②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，说法正确；

C、①一氧化碳很难溶于水，故在室内放一盆水，不可防止煤气中毒，说法错误；

②夜间发现液化气泄漏不能开灯寻找泄漏源，会产生爆炸，说法错误；

D、①地球上的水资源总量大、淡水少，说法正确；

②防止金属腐蚀，可以保护金属资源，说法正确：

故选：C。

【点评】本题考查的是化学基础知识，完成此题，可以依据己有的知识进行。

14.（2021秋•白云区期末）如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为

)

A.①和④能验证燃烧需要氧气

B.以上不需要做的实验是③

C.设计②和④的目的是验证燃烧的温度需达到可燃物的着火点

D.白磷保存在冷水中，降低白磷的着火点

【考点】燃烧与燃烧的条件.

【专题】化学与能源.

【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着

火点，进行分析解答。

【解答】解：A、①中白磷不能与氧气接触，温度达不到着火点，不能燃烧，④中白磷能

与氧气接触，温度达到了着火点，能燃烧；由于①和④中温度不同，①和④不能验证燃

烧需要氧气，故选项说法错误。

B、③④对比可得出燃烧需要与氧气接触，②④可得出燃烧温度需达到可燃物的着火点，

以上不需要做的实验是①，故选项说法错误。

C、②和④除了温度不同，其它条件相同，设计②和④的目的是验证燃烧的温度需达到可

燃物的着火点，故选项说法正确。

D、白磷保存在冷水中，不能与氧气接触，温度达不到着火点，而不是降低白磷的着火点,

故选项说法错误。

故选：C«

【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本

题的关键。

15.（2020•海珠区模拟）如表是小东同学进行的四个实验，其中正确的是（）

选项操作现象结论

A用pH试纸测定雨水的pH值pH小于7CO2的排放是导致酸雨的原

因

B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成