2020年各省市中考试题

2020年各省市中考试题汇总

一、阅读《抬头看见花》，完成18-20题。（共10分）（2020年北京市）

抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里士气的旧物之间，

甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。这种花在童年时的乡

村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”

是说这花好养活、花期长：称它为“梅”，大概是它开在冬天吧。

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，

这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：“以前

是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！"抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作，

忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令

人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：数

朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩

疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。

③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐

下不同的角落，上面都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，

就是愉悦，就是欢欣，就是撞进门来的春天。

④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大

衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。地笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治

愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝

丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝殍进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了

她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉

兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真

诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的

冬天里，把别人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植

物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得

很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真

是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花

一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。

远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：“攒下的礼品盒包装纸，

都那么新，那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。”让我惊异的是，老人竟然是植物

园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里o

卫生间周围都被地栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。

我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都

幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但

是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。

⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，

她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。

⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕，出不了屋子。

他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷

开来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色。然后“栽”在窗台那一块

长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的

色彩是他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦

闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。

⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一

抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤

的风雨打落，被嘈杂的市声淹没，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的

双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花...

（取材于张金凤的同名文章）

18.文章写了很多“花”。这些“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花:也指①如

纸花、木花：还指②,如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。（3分）

19.文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要

分析其妙处。（3分）

答：_____________________________________________________________________________

20.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内

容谈谈你的理解。（4分）

答：______________________________________________________________________________

参考答案

18.①人们创造出来的花②有像花一样美丽心灵的人们

19.“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化，一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时

的情景，体现出人们对于春天的喜爱，以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦。

“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作，“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗

外进入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现花带来了生命的希望。

“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为

老人是在“无花”的生活中，用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体

现老人对于花、对于生活的热爱。

19.【答案】本文有“长寿梅”开始写起，不仅写了自然界中的花，也写了人们创造出来的

花，这些花都能够给带给人们希望和幸福。写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们，

赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵。

二、阅读《艾溪湖湿地的美》，完成19~23题。（16分）（2020年滨州市）

丈溪湖湿地的美

罗张琴

（1）“四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。南昌东面有溪流穿稻田

而过，经年累月，数顷之地渐现湖光,世人称之为艾溪湖。秋季，艾溪湖湿地依然绿意盎然。落

单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物;孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里，静静地眺望着苍

穹；一群接一群的大雁在空中摆阵,鸣叫声此起彼....

(2)“啊——啊——"，一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连，久久不散。“是灰鹤，千岁鹤！”

正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起，打着节拍使劲鼓掌，齐声喊着:“千岁鹤！千岁

鹤！”

(3)“小廖，候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛‘打尖'。你迅速隐蔽，别打扰

它们！

(4)“老高，船往东靠边，暂停巡逻！

(5)“小美，架好设备，做好记录！”

(6)邹进莲手持对讲机,一边联络一边在人群中穿梭。黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼

镜，简约而干练。

(7)邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭，从小独立且倔强。大学四年,她没向家里要过

一分钱，从摆地摊卖袜子算起，先后尝试过二十多种行当。毕业前夕，当许多同学还在为找工

作奔波时，她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知，成了一名准都市白领。

(8)然而，在她看来，年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。“不闯荡，你要青春干

什么？”邹进莲不停问自己。有一次，她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。“这才是我想要的！”

她终于确定了奋斗的方向。她辞掉工作，开始拜师学养鸟。深山老林，简易工棚，荒无人烟，

缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接

一阵：“心血来潮、不务正业邹进莲的倔脾气上来了，暗暗立誓：“我就要走出一条别人

未走过的路！”定下心神的邹进莲，陆续掌握了候鸟饲养驯化、繁育、疫病防治等许多技能。

2010年，鄱阳湖国家湿地公园告急：园内白天鹅大面积染病。她临危受命赶往江西。一个月

后，病危的四十多只白天鹅全部康复,她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年。

(9)地球.上的候鸟依然定时守信地遵从着体内基因的召唤，感受着地球的每一次脉动和

季节里最微妙的变化，振翅而飞，迎风而起，南来北往，飞越过雄奇壮阔的高山大海，飞越过

水泥钢筋的城市森林，周而复始地完成一次次迁……全世界主要的候鸟迁徙路线一共有八条,

其中有三条经过中国。地处华中、与鄱阳湖相近的南昌成为许多候鸟在西伯利亚与澳大利亚

之间往返时的必经之地。南昌市围绕湖泊投资数十亿元保护自然生态，建了一座两千六百多

亩的纯公益性的艾溪湖湿地公园，并精心打造了一条跨越市区的空中“鸟道”。2014年，邹

进莲被这条雄奇、诗意的空中“鸟道”打动，接受高新区的邀请，出任艾溪湖湿地公园候鸟

保护中心主任。

(10)上任后的邹进莲绕着艾溪湖湿地走了一圈，发现植物多，动物少，太过静谧了。依她

的知识和经验，哪里生态好，鸟就往哪里去，艾溪湖湿地生态那么好，只要筑好“巢”，就一定

可以引来无数“凤凰”。经过一个月的深思熟虑，她提出创建艾溪湖湿地候鸟乐园的设想。

从选址、规划、设计，到施工、驯养、招聘，邹进莲团队只用了7短短几个月时间。“落霞与

孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的瑰丽景色，重现在人们的眼眸里。

(11)越来越多的中小学校、幼儿园来湿地开展科普活动。一有空，她就和人们分享候鸟

的故事。“一只叫‘灰灰’的灰雁很通人性，很讲感情。有一次，它的饲养员老何家中有事

请假三天，老何前脚刚走，'灰灰'就失踪了，到处找也找不到。第四天，老何刚回来上班，

‘灰灰'立即出现，飞到老何跟前，不停地叫唤，情意绵练.”这些年，来艾溪湖的候鸟越

来越多，邹进莲觉得自己拥有了一个候鸟王国。

(12)“保护候鸟不应该是少数人的行为，我要通过自己的努力，让更多人喜欢候鸟，把

保护动物变成一种习惯。”邹进莲说，“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成'人的乐园十鸟

的家园’，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共存的画面，就

是我最大的梦想。”

(《人民日报)》2020年1月18日，有改动)

20.艾溪湖湿地“美”在哪里?请简要概括。(4分)

20.做批注是一种很好的读书方法,批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。

请任选一个角度批注文中划横线的句子。（3分）

落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里,静静地眺望着

苍穹;一群接一群的大雁在空中摆阵,鸣叫声此起彼伏……

21.用自己的语言简要概括“这才是我想要的”中“这”指代的内容。（2分）

22.文中的邹进莲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（答出两点即可）（4分）

23.假如你是艾溪湖湿地的一只候鸟，你想对“邹进莲们”说些什么？（3分）

答案：

19,艾溪湖湿地的景色美；

艾溪湖湿地守护者们的心灵美。

20,通过运用排比的修辞，增强语言的气势，突出艾溪湖由于景色的美丽，吸引了各种候鸟

的到来，表达了对艾溪湖湿地守护者们的赞美之情。

21,人鹤相伴相依的生活，还指鸟与人能够和谐共存。

22,根据“邹进莲手持对讲机，一边联络一边在人群中穿梭。黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑

框眼镜，简约而干练”得出：简约而干练；根据“大学四年，她没向家里要过一分钱，从摆

地摊卖袜子算起，先后尝试过二十多种行当”得出：独立能干；根据“她辞掉工作，开始拜

师学养鸟。深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一

极。与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接一阵：心血来潮、不务正业……邹进莲的倔脾

气上来了，暗暗立誓：我就要走出一条别人未走过的路!定下心神的邹进莲，陆续掌握了候

鸟饲养、驯化、繁育、疫病防治等许多技能”得出：执着倔强；根据“她临危受命赶往江西。

一个月后，病危的四十多只白天鹅全部康复，她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年”

得出：有责任与担当；根据”我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成人的乐园+鸟的家园’，在都

市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共存的画面,就是我最大的梦想”

得出：志向远大。

23,从表达内心的谢意、敬意、迁徙途中的见闻、对动物与人和谐共生美好愿景的展望等角

度阐述即可。

三.（16分）阅读下文，完成问题。（2020年常德市）

爱的防弹衣

陈学长

儿子去买菜了，一个多小时还没回来。

妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊？十一二岁的孩子，能独自买菜

吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。

起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心，终于,我坐不住了，关掉

电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。

深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟

了来，她在家里放心不下。

可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还

少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫

起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在

捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点

的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。

“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自

苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约

摸三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。

他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子

说。

“不是你撞倒的，那你干吗捡啊？”

“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。

“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”

妻子有点沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉

得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水的长大，承受能力会很差，遇到点委屈和

挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但

还是依了我，继续旁观。

“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。

“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆

形摊位内走了出来。

这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，

我没有拉住，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你

凭什么说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我相信我儿子。”

“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁

找不到头呢！”

“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊？他帮你捡拾，

你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，

我不会错怪任何一个好人！”

我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我

儿子摔烂的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉喔！”

“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮

他看摊，拉着我就去监控室。

录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，

我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。

“师傅，看清楚了吧。"我撇着嘴说。

“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。

回家的路上，妻子问儿子：“孩子，那人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”

儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”

妻子很纳闷，妻子问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”

儿子咧嘴笑了笑，说：“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夺我是一位聪明、善良的孩子。”

（选自《安徽文学》2014年第6期，有改动）

（1）根据语境，发挥想象，描摹画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。（不超过60字）

（2）赏析下面两个句子。

①外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。

②这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。

（2）文章以“爱的防弹衣”为题。有何好处?

（4）结合全文，谈谈你对“胖男人”这一人物形象的看法。

四、现代文阅读：（德州市2020年）

酒

贾平凹

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我

的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上

几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，

他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女

儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每

一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬

场趁风也要多扬几锹呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好

样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女

儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，

复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都

有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。

茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。

③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看

了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转

身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”

④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里

却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说

话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家

里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，

让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说

话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩

子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得

自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼

花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去

了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早

起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。

到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远

远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，

剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱

羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启

开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都

知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你

没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多

大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但

不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你

们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被

一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，

我也要喝的。”

⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搞着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能

喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪喇喇地流下来了。

⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他

带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没

有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

18.第①段中父亲的哪些做法表现了对“我”的关爱？

19.请简要赏析下面句子。

(1)我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。

(3)他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。

20第⑤段中父亲把毕生的经验倾诉给儿子，其中有许多“爆款金句”，任选一句，谈谈你

的理解。

21,“酒”，既是本文的线索，又是揭示主题的催化剂，请结合文本具体分析。

22.人们经常说：“母爱如春雨，细腻温柔；父爱如大海，广阔深沉。”读了本文，谈谈你

对父爱新的认识。

五、阅读下面的文字，完成10-14题。（20分）（2020年福建省）

拜谒李时珍

陈世旭

静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。

新春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。

竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿

的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。

巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。

李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。

想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆

药的库房，长年累月鼠氤着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满

是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝

色的大襟袍，清瘦的脸上尽是忧戚。这清瘦与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是

此般的清灌此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把

握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿

堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，

门内古炉香烟静如海。

表叔是李时珍的私淑弟子②。

一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾

经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，

枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望

闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的

身影，一个妙手回春的身影。

皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太

多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。

配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，

寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救

难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳

升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的

萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三■易而

成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研

磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。

一纸药方，点缀出专注的神情；嬴弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁鹫的

针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不

吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一

缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻

进华夏永恒的记忆。

李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。

“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民

族的魂魄。

（有删改）

【注】①新春：今湖北靳春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学

生。

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。

B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。

C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。

D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。

11.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。（3分）

12.结合语境按照要求赏析。（5分）

（1）在沉重的呼吸里，枝瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）（2分）

（2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子）（3分）

13.李时珍回到故土，”为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。（3

分）

14.文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。（6分）

答案：10.（3分）A

11.（3分）①有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；②衬托李时珍

形象的高大；③体现李时珍医道仁心在后世得到传承。

12.（5分）

（1）“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。

（2）“高”突出李时珍高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低”看似矛盾，

实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。

13.（3分）①山野采药；②编纂《本草纲目》；③为百姓治病。

14.（6分）要点：①医学成就和影响跨越时代；②成为医道仁心的象征；③心忧百姓，不慕荣

华，甘于奉献，勇于担当，彰显了中华民族精神。

六、阅读《绳子那头》，回答15-19题（14分）（哈尔滨市2020年）

绳子那头

①我的父亲是一个修理空调的工人。

②暑假的一天，天气冈热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父

亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，

父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地

带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。

③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛申，叠好，

围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛中外面缠了几

圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子

拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”

④说完，父亲就要从窗户内柱外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却

只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，

吊在距地面十几米的墙上。

⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤

着，发出阵阵热气。我站在窗户边,热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊

刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。

⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。”这么热的天还要

戴手套？”我不解地问。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。“母亲回答说。我

握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是

这样的工作。

⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父

亲的声音：“踩空了，吓死我了……”

⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲

的话带着笑意，而我却很想哭。

⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的

双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱

纹刻入他的额头,两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他

已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！

⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他

摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。

⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃

你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流

遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。

⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那

是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。

（选文有改动）

14.（3分成找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。

15.（2分）第⑤段画线句从内容上看属于（1）描写，突出了天气

（2）的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。

17.（4分）阅读第⑦一⑨段，思考并回答下面两个问题。

（1）父亲踩空了，心里很害怕在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？

（3）父亲带着笑意说没划伤，还夸我劲儿大，为什么“我”却很想哭?

18.（2分）第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理?

19.（3分）父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？

请写出三条理由。（要求：三条理由合理且不重复）

答案：15.（3分）买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。

16.（2分）（1）环境（2）炎热（恶劣）

17.（1）（2分）故作轻松掩饰自己的紧张害怕；安慰焦急的妻儿，消除他们的担心；为儿子长

大了能帮自己而欣慰。

（2）（2分）父亲的工作危险艰辛我心疼他；父亲身处险境，还安慰我和母亲，我很感动。

18.（2分）因自己长时间忽略父亲而愧疚；因父亲过早衰老而心酸。

19.（3分）父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品格，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大

的人。

七、阅读下面的作品，完成9-12题。（杭州市2020年中考）

家有斑鸠

陈忠实

住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑

鸠，不由得惊喜。披上衣服,竟有点迫不及待,悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去,后屋的

前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕

咕——咕咕”的叫声。

六年前的大约这个时节，我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋

楼宽敞舒适，我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于

管理的花木。树木的枝权上，栖息着，毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的

鸟儿，在人刚打开后门走到草坪边的时候，它们便从树技上飞下来，落在草坪上，期待着人撒

出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆

地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上

抢夺食物。

我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里,如若能有这样

一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕

也不是短时间的事。［甲］我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠

手狠的年月，已无法计算。我能记得和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，

麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧

和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥,X了害虫长了庄稼，却把许多食

虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕X濒临灭绝的珍禽异兽

者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防警惕人类

伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。

还是说我家的斑鸠。

我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼

近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。

没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鹭。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕

——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝,横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我

站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文,说斑鸠是最懒惰的，

懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。

然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。

我以为再也看不到斑鸠了。

斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。

我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。

初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围

墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开门出来。

［乙］两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心

里一动，它们终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。

我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房

脊在院墙上栖息追逐,似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食,

无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的

情景,每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的

斑鸠。

要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。

我将等待。

（选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改）

9.按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的表格。（3分）

时间有记事能力的时(2)重返家乡的第一重返家乡后的某

候个早晨一日

关系(1)“我”未见过斑(3)“我”给斑鸠喂

鸠食，斑鸠

敢到院里啄食

10.有同学对文中［甲］［乙］两处有疑问，请你解答。（4分）

⑴［甲］处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月

语句很长，没用标点停顿，强调了什么？

（2）［乙］处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉,去掉是不是更好些?

11.本文题为“家有斑鸠"，二、三两段却没有写“斑鸠”。这两段是否多余?为什么？（5分）

12.文章以“我将等待"结尾，“我”能等来“我家的斑鸠”吗?请联系全文和生活体验简要

分析。（4分）

八、阅读下面文字，回答14-18题。（15分）（2020年河北省）

南瓜•茄子•小鸡

南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移栽了。

天阴沉沉的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑，火粪捧进去填实。火粪肥

力足，土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜

苗扶上，培土，浇水。

妈妈说：“水要慢慢浇，才泅得深……”

第二天，如果是个晴天，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上，

免得被太阳晒焉了。

还是要浇水的，急不得，慢慢泅。黄昏，也要去浇一遍水。

过不了几日，南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人

与万物的深厚关系。后来，每次听柴可夫斯基的《船歌》，便会想起乡下岁月。钢琴一点点

地往纵深处探，与我给南瓜苗浇水何等相似呵，一点点地，一点点地往下滴，生怕冲垮了火

粪，怕它疼似的，爱惜着，恰如春风微拂……

南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾.掉，顺便给南瓜苗松松

土，再铺.一把枯稻草上去，最好再描.点儿淡肥。妈妈一边侍弄，一边告诉我，肥力太足

会把南瓜苗烧死，所以粪要兑水稀淡点。我努力地记住这些——想着将来，也要自立门户，

一定要把庄稼活做好了。哪知道，一辈子忘不了。

接下来，南瓜长高了，分了好几个杈，开始牵藤。植物有野性，却没眼睛，抹黑儿一样，

触须四处探，总不明白似的，妈妈就来引导，把这些触丝往坟包的方向引，它们也听话，一

直往那里长去。太快了，不及半个月，藤蔓将整个坟包覆盖住了，巨大的叶片上白筋纵横，

通常，这样的品种结出的瓜糯而甜。

皖南当地的南瓜是蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品。

同事的伯伯是位画家。有一天，她说想让伯伯画一幅画送我，问要怎样的。我脱口而出：

“就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧，最好上面停一只蚂蚱。”我随口一说，就忘记了。多日

后，同事带来一幅画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜回来画……

伯伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。

这幅画挂在餐厅许多年，映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡，佳趣天成。

市场上售卖的瓜，一头大一头小，圆不圆，扁不扁，着实不耐看；吃起来，水垮垮的。

农忙时节，把结出的南瓜挑回去，放在阴凉的床下，可一直吃到冬天。

南瓜烧豆角，长夏的常见菜。没有肉，倒点菜籽油光锅，囱国挣一锅，下饭得很。除了

这道菜，就是蒸茄子。青茄子、红茄子，自菜园摘回，随便划几刀，在水里浸出黑汁，挤干。

这边把米饭锅烧开，滤掉米汤，茄子倒饭上；另备一小碗，蒜瓣切碎，加盐、菜籽油，一

起蒸。锅巴香了，茄子也熟了，捞出，拌上佐料。在童年，这简直是神仙般的伙食。

茄蒂不扔，攒下一盘，掰开，扯除白筋，清炒辣椒丝，就着粥，绝一味。茄蒂上有芒刺，

下锅后渐软，但依然有韧劲，吃进嘴里，抵着了上颗，微微地痒，至今犹记。在乡下，摘茄

子，一摘便是半篮，留下的茄蒂可观。当今，去菜市，只能买三四个茄子，那么点儿茄蒂，

怎值得吃呢？况且，现在的辣椒早不是那个味了。

当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜，他们的味蕾没有乡愁可言。

每次听埃尔加的《大提琴协奏曲》，自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。

妈妈找一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放二十个鸡蛋。

家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。

妈妈就成全她。

鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注,

水都不晓得跳下来喝。

每天早晚，妈妈就把她抱下来，备好稻子、水，她才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆

白色的鸡粪，就又飞到窝里了。

天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。

妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，

你看你看。”仅一个小黑点而已。

《大提琴协奏曲》流淌至后来，险象环生，我的气息快要跟不上其间的节奏了，真担心

晕过去。对的，就是这种窒息感，让我回到童年，我们家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦急一

一冰冷的鸡蛋，怎么可以焙热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一

只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？

一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把蜻蜓……要么，

呆呆地坐在稻草堆上，望远……

直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫噢着，唧唧唧，唧唧唧....

鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在

村里散步、啄食虫子。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。

小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋一大把，回来揪在地上。白的鸡，黄

的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出微弱的“唧唧唧”之声，

是“谢谢你，谢谢你”的意思。

日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街

上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。

多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看麦娘。

（选文有改动）

14.选文写了“我”童年生活的哪几个片段？请简要概括。（3分）

15.选文第一部分中加横线的句子有什么作用？（3分）

16.请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。（3分）

南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土，再

，一把枯稻草上去，最好再植点儿淡肥。

16.请对选文第三部分中加波浪线的句子进行简要赏析。（3分）

18.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

答案：14.母亲小心移栽、侍弄南瓜苗直至结果。吃茄子做成的各式各样的菜肴。看芦花老母鸡

孵小鸡，给小鸡菜小鸡草的籽实。

15.写出了市场上卖的南瓜卖相不好看，口感不佳，与上文家乡的南瓜形成对比。突出家乡南瓜

外形的扁圆美丽，堪称艺术品以及口感糯甜，表达了作者对家乡南瓜的喜爱、赞美。

16.三个动词，准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜的情景，表现了妈妈对南瓜的小心、仔细和爱惜、

重视，深深地体现出人与万物的深厚关系。

17.拟人。将芦花老母鸡人格化。生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注的情形。表现

出老母鸡作为母亲的牺牲、忘我、慈悲。

18.对童年时光、家乡风物的怀念；对家乡的思念；对童年经历中所得启示的感慨、难以忘怀；

对伟大母爱的赞美。

九、阅读下文，完成7〜10题。（共16分）（2020年河南省）

我的太爷老师

①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里

有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。

②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。

他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革命，

样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，

最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺

发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。

③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台

下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有声有色，

形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”

字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙

梅——，玉荣——,你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。

④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们

跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本还要好，

可惜那些宇纸都已经不存在了。

⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会

派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕跑到

野地里去，也不敢在家里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干

干净净，太爷才不会处罚你。

⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山

野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。我们

挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴

在头上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。十几个娃娃，背着装满野

菜的背第，戴着鲜花的王乳，吹着自己的号角，像打了胜仗的战士，在将军的带领下，敲着

得胜鼓满载而归。

⑦夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗；秋天，太爷带我们去山里采

草药，柴胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒之用，

他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看……

⑧太爷会唱戏，但却不会唱革命歌曲，可是他要强得很，到公社或县里去开会，听到一句半

句，回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每人做了一杆木枪一把木刀。

有了刀枪，太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我们挎枪背刀去

邻村作宣传，一二三■四，孔武有力，威风凛凛。那些学校的学生娃看了，羡慕得眼珠子都要

掉到地上。

⑨太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴满了他家厅房里的一面墙，那就是他的

一切。他还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的泥腿子，如何成为一

名优秀的人民教师。

⑩随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容，这些

对于太爷来说，就等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现实是

残酷的，他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地道的

农民。九十年代，民办教师纷纷转正，工资待遇大幅度提高，但他已经享受不到这些福利了。

只有那些发黄的奖状和照片，记载着他过去的荣光。

11在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书识字

的根基，使三代人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这样