陕西省渭南市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题((上下)学期)试卷及答案_第1页
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文档简介

陕西省渭南市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题((上,下)学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).把句子正确、工整地抄写在下面的横线上。

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

_______________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).照样子,写词语

喋喋不休(AABC)___________、___________、___________

越聚越多(ABAC)___________、___________、___________2).根据课文内容填空。

(1)《百鹭》为我们描写了三幅画面_____________、_________、_________,表达了作者______________之情。

(2)《将相和》是根据汉代__________(作者)的__________改写的历史故事,通过记叙______________、______________、______________三个小故事,写出了将相之间由“不和”到“和”的经过,赞扬了蔺相如_______________的精神和政治远见,也赞扬了廉颇_______________的品质。

(3)《蝉》中抒发作者情怀的诗句是“______________,______________。”3).补充词语,并选择合适的词语填空。

(

)(

)辉煌

生灵(

)(

)

安(

)乐(

)

(

)(

)多端

(

)心(

)血

足(

)多(

)

(

)(

)画意

众(

)拱(

)

(1)古人所谓“一将功成万骨枯”,正可说明战争带来(

)的景况。

(2)中秋节自古以来就被喻为我国最有人情、最具(

)的一个节日。4).积累填空。

(1)_______________________,但悲不见九州同。

(2)_______________________,西湖歌舞几时休?

(3)我劝天公重抖擞,________________________。

(4)少年自由则国自由,少年进步则国进步,________________________,________________________。

(5)红日初升,_____________。河出伏流,_____________。_____________,鳞爪飞扬。_____________,百兽震惶。5).按要求填空。

(1)唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。杨万里用“________,忽作玻璃碎地声”向我们展示了孩子的天真可爱;杜甫的“剑外忽传收蓟北,______”表达了诗人听闻官军收复失地的欣喜若狂;李白的“孤帆远影碧空尽,______”体现的朋友间依依惜别之情令我们难以忘怀。

(2)“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”这首小诗中包含的四大名著分别是_______、_________、_______、_____。课文《草船借箭》是根据_____(作者)的《_____》的相关内容改写,这部名著中的“三英战吕布”中的“三英”指的是“_____”“_____”“_____”。

(3)我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为,正如朱熹在《朱子语类》中所言:“_____,_____。”

(4)君子光明磊落,心胸坦荡;小人则斤斤计较,患得患失。正如《论语》中所说:

“_____,_____。”评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面的句子排成一段连贯的话,序号排列正确的选项是(

①阅读是什么?是吸收。②把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。③好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。④阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。⑤写作是什么?是表达。A.⑤②①③④B.④⑤②①③C.①③⑤②④D.④①③⑤②2).选出没有错别字,书写全部正确的一项(

)A.精巧

身段

示意

不计其数

里所当然B.镇定

治疗

警觉

诗情画义

一知半解C.书刊

走廊

荒唐

应接不暇

心旷神怡D.好歹

殿堂

仇谢

相依为命

亭台楼阁3).下列加点字解释有误的一项是(

)。A.三到之中,心到最急。(着急)B.默而识之,学而不厌,诲人不倦。(满足)C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(依靠)D.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。(声音嘈杂,指风雪声)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).请把成语的意思用具体的情景表现出来。

1.小心翼翼:__________________

2.同心协力:______________________

3.左右为难:____________________

4.喋喋不休:______________

5.悠然自得:_________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把搭配合适的词语连起来。

笑容

分外激动

情绪

美丽皎洁

功用

格外灿烂

月亮

不言而喻2).连一连民间故事和对应的地区。

《聪明的牧羊人》

中国

《鼓手与鳄鱼》

非洲

《一千零一夜》

欧洲

《鲁班学艺》

阿拉伯评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).排列错乱的句子。

()接着,左手拿过衣服,拇指按着纽扣,右手把针线穿过纽扣的小孔。

()然后,在线的末端打上一个结。

()这样反复几次,再把针线穿到衣服背面,打上一个结。

()首先,我把线头对准针孔,把又长又细的线穿过针孔。

()最后,剪断线,衣服上的纽扣就缝好了。2).把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。

(

)银杏树又叫白果树。

(

)银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。

(

)这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。

(

)每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。

(

)开花之后需要间隔半年时间果实才会成熟。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回,讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读《己亥杂诗·其五》,然后回答问题。己亥杂诗·其五【清】龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1.对这首诗歌的理解不正确的一项是(

)A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。2.“落红不是无情物”中,诗人以落红暗喻(

)。“化作春泥更护花”一句表达了(

)的思想感情。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

锻炼身体强体质,近年来,社会上出现了“运动热”:跑步、跳绳、游泳、打篮球、踢足球……你最喜欢哪一项运动呢?有没有哪些或激动、或紧张、或温暖的场景令你特别难忘?请选取一项运动,把运动的经过写清楚,把难忘的场景写具体,记录当时的真实感受。

要求:题目自拟,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。老街①在柳江镇的北门,有一条街,人们叫它“老街”。在这里,我度过了幸福的童年。②我(清楚

清晰)地记得,这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷,居住者六七十户人家,震天有(嘈杂

杂乱)的声音,没有安静的时刻。可是,在这里的人很团结,一方有难,四方帮助,人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦,尤其是万事,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就生长在这样的环境里,我爱这个地方,爱这里淳朴善良的人们,因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。③不过现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起,(幽静安静)代替了喧闹。在十幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草。变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,硬着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新一天的劳作。环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地(接纳接待)顾客,顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且松货送上门呢!④啊,老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有,花草树木增添你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪!1.用“/”划去短文中括号里不恰当的词语。

2.在短文中找出两对反义词。

(

)—(

)

(

)—(

)

3.这篇短文主要写了老街_________________________

4.“我”爱过去的老街,是因为_______________;更爱现在的老街是为________________。

5.揭示本文中心的一句话____________________________。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“\”划去加点字的不正确读音。

踌躇(chú

zhù)

衷心(āi

zhōng)

恐吓(xià

hè)

眷恋(niàn

liàn)

窜出(cuān

cuàn)

参谋(mó

móu)2).给下列加点字选择正确的读音,并画“√”。

耕耘(yún

yùn)

明晃晃(huǎng

huàng)

旖旎(nǐ

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