研究生考试考研心理学专业基础(312)试题与参考答案(2025年)

2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有65小题，每小题2分，共130分）1、下列关于心理学研究方法的描述，哪项是正确的？A.观察法不需要实验设计B.实验法可以控制无关变量C.调查法可以在任何时间、任何地点进行D.实验法研究结果可靠性的关键在于被试样本的代表性和数量2、下列哪个心理学家提出了认知行为疗法（CBT）？A.华生B.斯金纳C.拉扎鲁斯D.瑞典3、在心理学研究中，下列哪个概念是指研究者试图解释的现象？A.自变量B.因变量C.控制变量D.实验者效应4、下面哪个选项不是认知心理学的研究范畴？A.记忆B.语言C.人格D.决策5、关于实验研究法的优势，下列说法错误的是？A.可以控制实验变量，提高研究的内构效力。B.能够提供定量数据，方便统计分析。能够充分展现现实世界复杂性。D.可以建立因果关系，说明变量之间的影响。6、以下哪个心理学分支与行为发展最为密切相关？A.社会心理学B.生物心理学C.认知心理学D.发育心理学7、埃里克森认为，成年早期的心理冲突主要是关于：A.自主性与羞愧之间的矛盾B.亲密感与孤独感之间的矛盾C.繁殖感与停滞感之间的矛盾D.自我整合与绝望感之间的矛盾8、下列关于胃肠系统的发现与心理学研究相关性最不显著的一项是：A.酸处理过的胰液仍然能够分解蛋白质，显示胰液中含有非蛋白质的消化酶B.胃液中胃蛋白酶的活性随食物类型的不同而变化C.迷走神经对胃肠运动和消化腺分泌有紧张性调节和反射性调节双重作用D.胃肠系统在情绪压力下分泌增加，引发一些胃肠道疾病9、在韦氏智力量表中，为保证不同年龄和不同文化背景下的受测者具有相同的测验难度，常常采用：A.多元构成指数B.单位矩阵C.不同年龄组间和性别间的标杆参照D.平均数校正法10.以下哪个心理学理论强调人的认知过程是由经验驱动的？A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.心理分析学派11.关于记忆的陈述，下列哪项是不正确的？A.记忆是一个动态的过程，包括信息的编码、存储和提取。B.短期记忆是长期记忆的基础。C.记忆的消退是不可逆的。D.记忆受到情绪的影响。12.下列关于语言发展的说法中，哪项是不准确的？A.语言发展是连续的，没有阶段性的飞跃。B.儿童早期的语言发展主要依赖于模仿。C.语言发展与认知发展是相互关联的。D.不同的文化环境会影响语言发展。13、在心理学实验中，如果研究者想要验证一个新药物对治疗焦虑症的有效性，最合适的实验设计是哪种？A、随机对照试验(RCT)B、观察性研究C、野外实验D、案例研究14、心理学家用来评估心理健康状况的工具是：A、智商测试B、人格量表C、反应时D、焦虑量表15、在心理学实验中，如果实验组收到了正性强化，而控制组没有，这意味着什么？A、实验组在某种行为上会有更快的反应B、实验组在某种行为上的表现会提高C、控制组在某种行为上的表现会下降D、所有参与者都将表现出提高的行为16、以下关于认知发展理论哪一项不是皮亚杰的提出的？A.感觉运动阶段B.前运算阶段情境因素对认知发展的影响形式运算阶段17、行为主义理论的主要代表人物是谁？弗洛伊德耶罗姆·布林巴甫洛夫罗纳德·罗斯18、以下哪种观点是社会认知理论的核心观点？A.人的动机是原始的本能冲动人的行为仅仅受环境的影响人的行为是基于对自身及周围世界的理解和解释的人的潜意识是决定行为最重要的因素19、人的思维是在教学过程中借助内部语言在头脑中进行的？A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型外化20、先有一个目标图像，然后从目标开始搜索通往当前状态的道路属于下列哪种启发式问题解决策略？A、手段目标B、逆向工作C、爬山D、尝试错误21、要求被试者说明对某一问题的大意及内容的整个情境．而不是着手于它的各个部分或要素．这种想象属于？A、重点想象B、夸大想象C、凭空想象D、整体想象22.在心理学研究中，为了探讨变量之间的关系，通常会使用以下哪种方法？A.实验法B.观察法C.调查法D.个案研究法23.下列哪个概念是指个体在感知事物时，结合自身的经验、知识和价值观进行的解释和评价？A.知觉B.感知C.认知D.意识24.根据弗洛伊德的理论，人格结构包括三个层次，它们分别是本我、自我和超我。其中，本我遵循的原则是：A.理智B.快乐C.本能D.道德25、儿童到了象征性思维产生的年龄阶段已经是能够根据生活经验和常识来阐述某种符合逻辑的解释，这说明这个阶段的儿童已经具备了A.感知运算的能力B.前运算阶段的能力C.具体运算阶段的能力D.形式运算阶段的能力26、运动反应运用所学物理和心理的原则来解释运动反应是由意识激烈投入到动作中完成，对运动员而言，运动的控制是由中枢神经系统和行为计划，经由肌肉协调动作所产生的A.正常现象B.自我意识C.本我冲动D.自我觉知27、心理学的渊源可以追溯到古代的哪个学派？A.理性主义心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.马克思主义哲学E.唯物主义心理学28、个体对不同形状刺激产生不同大小知觉反映了下列哪一个过程(H.-M.希尔德布兰德分类法)？A._simulationB._modulationC._transductionD._frommation29、视野中两个线段组块兼有长、短二种序列刺激时，机体将其辨别出来是因为:A.刺激物体各组成部分的组合原则B.刺激物体的标准化原则C.组织活动原则D.启发式原则30、根据H.-M.希尔德布兰德分类法，刺激的能量强度是指：A.全方位的能量强度B.刺激材料的固有特性使人产生的心理效应C.物理刺激引起的神经冲动的变化率D.刺激材料在空间上的分布31、通常人们会展现出「好恶二分法」的错误，这是指一个人若喜欢某事物，便倾向于会厌恶其对立面。这一现象说明（）。A.有关有意识注意的认知B.有关才会有情绪反应的记忆C.有关的二分法有损健康化D.有关认知与情绪对立统一32、在我国的心理学历史中曾经组织过两次大规模的全国范围的农村心理学调查，对儿童的心理发展进行了研究。这是（）时期的工作。A.解放前B.国民党政府C.新中国建立后D.先秦时期33、《西游记》中的孙悟空形象半人半猴的特点所用到的心理现象是（）。A.升华B.显性记忆和隐形记忆交替使用C.失化D.直觉34、以下关于自我概念的说法，正确的是？A.自我概念是固定不动的，不会随时间和环境变化B.自我概念仅由个人的自我认知组成C.自我概念受到文化、社会等因素的影响D.自我概念只与个体的成功或失败有关35、下列关于自我效能感的描述，错误的是？A.自我效能感是指个体对自身在特定情境中成功完成任务的信心B.自我效能感越高，个体越有可能采取行动并取得成功C.自我效能感是天生的，不可能改变D.自我效能感可以受到成功经验、榜样效应、言语鼓励等因素的影响36、下列关于认知失调的说法，正确的是？A.认知失调是指个体思想与行为一致的状况B.认知失调只发生在个体价值观和信念发生冲突时C.认知失调会引发个体的不适感，并促使他们改变认知或行为D.认知失调没有危害性，属于个性差异的范畴37、下列哪项不是埃利斯提出的理性—情绪行为疗法（REBT）中的三个主要的评估标准之一？A.灾难性的负面推测B.稳定性C.接受和容忍D.可沟通性38、根据霍尔顿的依恋理论，如果有人在与他人建立亲密关系方面经历了困难，那么他们可能属于哪一种依恋类型？A.安全型B.焦虑型C.回避型D.矛盾型39、费洛姆的自我心理学的关键概念之一是“逃避自由”。根据这一概念，人为了应对自由可能带来的压力，往往会：A.追求完全的独立和自主B.寻求他人的依赖和控制C.限制自我发展以避免恐惧和不确定感D.极度追求全能感来克服自我怀疑40.下列哪项不属于心理学的主要研究方法？A.实验法B.观察法C.调查法D.统计法41.以下哪个理论认为人的行为是受到遗传和环境共同影响的？A.行为主义B.认知主义C.生物反馈论D.社会学习理论42.以下哪个因素不是影响个体心理健康的主要因素？A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个人意愿43、下列关于“心理健康”的说法，错误的是（）心理健康是一种积极的状态心理健康是指在正常生活中能够适应压力的状态心理健康与个人的生理状况完全无关心理健康是个人发展和成熟的过程44、巴甫洛夫关于条件反射实验的结论是（）学习是通过强化和惩罚机制实现的学习是通过模仿和观察他人实现的学习是通过联想法机制实现的学习是通过刺激与反应之间的关联形成的45、以下哪种思维方式不属于心理学研究方法的范畴？辩证法系统分析法机械分析法历史唯物主义46、在句子“我在这本书里看到了一条绿色的鳗鱼”中，词及以下的组织形式构成的语言单位是：A.单词B.词组C.短语D.从句47、如果一位研究人员在实验中促使人们采取了不诚实行为，并且事后威胁了他们，那些遵从过失的个体会拒绝使用他们的名字。这说明了()。A.自我预言的实现B.自我表现的不一致C.自我欺骗D.自我力量的丧失48、通过社会比较可以产生社会促进或社会惰化效应。在下列对社会促进或社会惰化效应的理解中，不正确的说法是：A.社会促进是在个体为完成一项任务而积极参与时产生的B.社会惰化现象不能在合作的团体中获得训练技能的任务中出现C.社会惰化现象是在个体在群体中努力水平下降的现象D.社会促进效果在家居环境中由于噪音、妨碍、恐惧等因素的影响，将不大可能实现49、关于自我概念的观点，以下哪项不属于形成自我概念的因素?A.自我观察B.他人评价C.社会角色进化适应答案:D解析:自我概念的形成受到自我观察、他人评价和社会角色的影响，而进化适应并非直接形成自我概念的因素。50、以下哪种人格理论强调个体行为的内御动力和潜意识动机？精神分析学B.人本主义心理学的行为主义心理学的D.补充心理学52、行为学的早期代表人物_____，心理学之父_____。A.詹姆斯B.桑代克C.弗洛伊德D.沃特53、不属于布卢姆目标分类的是_____A.认知领域(法庭语言)B.情感领域C.动作技能领域D.心理广场54、关于应对与适应能力的描述，错误的是_____A.成功对应是赖以生存的关键B.人类的生存和适应能力离不开应对机制C.应对是环境变迁中自我保存的行为D.心理治疗中最重要的目标就是帮助人学会面对现实55.()是指在一个人的行为与心理过程背后，由多种心理因素（如动机、认知、情感等）相互作用的机制。A.行为主义B.认知心理学C.精神分析D.人本主义56.下列关于气质的说法，正确的是：A.气质是天生的，无法改变B.气质类型没有优劣之分C.气质类型影响学习方式D.气质与性格是同一概念57.在心理学中，弗洛伊德提出的“防御机制”是指：A.个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。B.个体为了适应环境而采取的一系列心理策略和行为反应。C.个体在面对压力时产生的一种自我保护的机制。D.个体在社会化过程中形成的一种稳定的心理特征。58.下列哪项不是心理学的主要研究对象？A.人类行为B.动物行为C.植物生长D.分子结构59.以下哪个流派不主张用科学方法研究心理学？A.行为主义B.人本主义C.构造主义D.认知主义60.下列哪种测量方法是定性的？A.问卷调查B.实验C.观察法D.临床诊断61、选择题题目：下列哪一项不属于发展心理学的研究范畴？A.心理发展过程B.教育心理学C.个体内差异研究D.心理发展的生物学基础62、选择题题目：根据埃里克森的人生发展阶段理论，个体在青少年期面临的主要危机是：A.信任与不信B.自主性与羞耻C.亲密与孤独D.自我狭窄与自我整合63、选择题题目：弗洛伊德认为，个体的心理结构中，下列哪部分负责对外界现实世界的感知和理性思考？A.本我（Id）B.自我（Ego）C.超我（Super-ego）D.潜我（Unconscious）64、下列哪个研究方法不属于实验研究方法？A、实验室实验B、田野实验C、文献回顾D、自然实验65、根据认知心理学的理论，人们对审判事实的决策主要取决于以下哪一项因素？A、个人个体差异B、情绪唤起强度C、代表性判断D、系统思维二、多项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、心理学是世界上最古老的科学之一。莽荒时期的人们就观察鸟儿迁徙来确定季节，留下了世界上最早的心理学文献。下列哪本书（）是那个时代留存下来的心理学文献？A、《诗经》B、《论语》C、《庄子》D、《孟子》2、多项选择题(本题1分；每小题0.5分；共4个小题。每小题有两个正确答案，多选、错选、漏选均不给分。只有一个答案的题不作为多项选择题处理)心理学属于从自然科学到社会科学过渡中的边缘科学，门它的研究不仅受一门或几门基础学科的影响，而且对很多学科的发展也有很大的影响。下列学科中，哪些受到心理学研究的很大的影响（）。A、哲学B、宗教学C、计算机科学D、精神医学3、关于认知发展理论，下列说法中错误的是：A、皮亚杰将认知发展分为四个阶段B、巴甫洛夫的经典条件反射研究属于认知发展理论C、儿童在不同阶段拥有不同的认知能力D、认知发展是一个渐进的过程4、皮亚杰的认知发展理论中的抽象思维阶段特征是：A、开始理解时间和空间的概念B、发展语言的能力，能够进行简单的推理C、可以进行逻辑推理，掌握抽象概念D、经历角色扮演和象征性思维5、（）下列哪几种现象符合班杜拉的社会学习理论？A.模仿学习B.观察学习C.亲历学习D.通过奖励来习得行为6、（）“时间管理”的方法可分为以下两类：A.提前计划B.强制追踪进度C.权力分配D.现在开始7、下列哪个因素对个体的自我效能感影响最大()A.成功经验B.支持与鼓励C.惩罚与批评D.失败经验8、以下哪种心理防御机制有助于减轻焦虑()A.压抑B.投射C.反向思维D.合理化9、下列哪一项不属于认知心理学的主要研究领域？A.记忆B.注意C.语言人格10、以下关于巴甫洛夫条件反射理论的说法，错误的是？A.条件反射是建立在非条件反射的基础上的。B.条件反应的强度会随着条件刺激和非条件刺激的反复配对而增强。条件反射只能出现在动物身上。D.条件反射的消退需要条件刺激的减少或消失。三、简答题（本大题有5小题，每小题10分，共50分）第一题题目：简述心理学研究的主要方法及其在心理学研究中的应用。第二题1.什么是心理学的主要流派？请列举至少三个。第三题请简述心理学中的认知过程与情绪过程的关系。第四题请简述压力的来源以及压力对个体心理健康的影响。第五题【问题】请简述长时程增强（LTP）的生理机制，并讨论它在学习和记忆中的潜在作用。四、综合题（本大题有3小题，每小题30分，共90分）第一题一、论述心理学在职业发展中的重要性，并结合实际例子说明。第二题一、简答题（每题10分，共20分）1.简述心理学研究的主要方法及其特点。2.简述认知心理学的主要研究内容及其在日常生活中的应用。第三题题目(20分)：以下是两种不同的实验设计，你在这两种实验设计之间做出了选择。请详细解释你的选择，包括对实验设计原理的理解，选择的理由，还有可能进行的数据分析。A.相关设计该设计将研究对象分为两组并分别予以测量，记录这两组人在若干项指标上的表现。然后，找到这两组之间存在的某种关联性。此种设计主要关注变量之间的关系，而不是因果关系。B.实验设计此设计中，研究者操纵自变量，观察其对因变量的影响。参与者将随机分配到不同的实验组，每一组在处理自变量时都对自己的健康状况有特定的要求。所有参与者的反应被监测，研究者进行数据分析以建立自变量与因变量之间明确的因果关系。2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试题与参考答案一、选择题（本大题有65小题，每小题2分，共130分）1、下列关于心理学研究方法的描述，哪项是正确的？A.观察法不需要实验设计B.实验法可以控制无关变量C.调查法可以在任何时间、任何地点进行D.实验法研究结果可靠性的关键在于被试样本的代表性和数量答案：D解析：实验法是一种通过操纵自变量来观察因变量变化的心理学研究方法。实验法的可靠性取决于多个因素，包括被试样本的代表性和数量。样本应该具有足够的代表性，以便实验结果能够推广到更广泛的人群。同时，样本量的大小也会影响实验结果的可靠性，一般来说，样本量越大，实验结果越可靠。2、下列哪个心理学家提出了认知行为疗法（CBT）？A.华生B.斯金纳C.拉扎鲁斯D.瑞典答案：C解析：认知行为疗法（CBT）是一种心理治疗方法，它基于认知和行为的关系，通过改变个体的思维模式和行为习惯来改善心理状况。拉扎鲁斯（A.R.Lazarus）和福克曼（M.Folkman）是认知行为疗法的创始人。3、在心理学研究中，下列哪个概念是指研究者试图解释的现象？A.自变量B.因变量C.控制变量D.实验者效应答案：A解析：自变量是研究者操纵或控制的变量，用于观察其对因变量的影响。因变量是研究者测量的结果，用于衡量自变量变化的影响。控制变量是研究者需要保持不变的变量，以消除其对自变量和因变量关系的影响。实验者效应是指研究者对实验结果的期望可能会影响实验结果的现象。4、下面哪个选项不是认知心理学的研究范畴？A.记忆B.语言C.人格D.决策答案：C解析：人格心理学属于临床心理学范畴，而非认知心理学。认知心理学关注人类思维过程，包括记忆、语言、决策等，但不涉及人格特质的研究。5、关于实验研究法的优势，下列说法错误的是？A.可以控制实验变量，提高研究的内构效力。B.能够提供定量数据，方便统计分析。能够充分展现现实世界复杂性。D.可以建立因果关系，说明变量之间的影响。答案：C解析：实验研究法虽然能控制变量，提高内构效力，也能够提供定量数据并建立因果关系，但在展现现实世界复杂性方面，实验研究法往往较为局限，难以模拟真实情境。6、以下哪个心理学分支与行为发展最为密切相关？A.社会心理学B.生物心理学C.认知心理学D.发育心理学答案：D解析：发育心理学研究个体在整个生命历程中的心理变化，涵盖认知、社会、情感等各个方面，与行为发展最为密切相关。7、埃里克森认为，成年早期的心理冲突主要是关于：A.自主性与羞愧之间的矛盾B.亲密感与孤独感之间的矛盾C.繁殖感与停滞感之间的矛盾D.自我整合与绝望感之间的矛盾答案：B解析：埃里克森(EricErikson)的心理社会发展理论将人的发展分为八个阶段，每个阶段对应着特定的心理冲突与发展任务。成年早期（约18至40岁），这个阶段的冲突是关于亲密感与孤独感之间的矛盾。在这一时期，个体寻求与他人建立深入的情感联系，如果成功建立，可以带来长久的幸福和亲密关系；若未能建立，可能会感到孤独和孤立。此阶段的任务还包括学习爱和亲密关系，为未来的家庭和职业生活做准备。8、下列关于胃肠系统的发现与心理学研究相关性最不显著的一项是：A.酸处理过的胰液仍然能够分解蛋白质，显示胰液中含有非蛋白质的消化酶B.胃液中胃蛋白酶的活性随食物类型的不同而变化C.迷走神经对胃肠运动和消化腺分泌有紧张性调节和反射性调节双重作用D.胃肠系统在情绪压力下分泌增加，引发一些胃肠道疾病答案：B解析：胃肠系统的功能更多地与人体的消化和吸收过程联系在一起，通常和胃肠激素、神经调节、免疫反应等方面相关。选项A、C和D都涉及胃肠系统与消化过程中的生物化学或生理调节的关联。生物学领域的这些知识可以帮助我们理解胃肠系统的生理机能以及它们如何受到情绪等心理因素的影响。相比之下，选项B讨论的是胃液中胃蛋白酶活性随食物类型的变化，这虽然具有一定科学意义，但严格说来，与心理学的直接相关性不如选项A、C和D。因此，从与心理学研究的关联程度上来看，B选项的相关性最不显著。9、在韦氏智力量表中，为保证不同年龄和不同文化背景下的受测者具有相同的测验难度，常常采用：A.多元构成指数B.单位矩阵C.不同年龄组间和性别间的标杆参照D.平均数校正法答案：D解析：韦氏智力量表设计时考虑到了文化公平性问题，以确保来自不同文化背景的受测者不会仅因文化因素而在测试中得到不公平的分数。平均数校正是一种用以消除年龄效应的方法，通过计算年龄特定群体的平均分，并将各年龄组的分数进行标准化，使不同年龄组的受测者通常在一定的测验水平上，体现了对不同年龄群体的公平评估。这个方法有助于在不同文化的受测者中保持相同的测验难度。多元构成指数、单位矩阵和性别间的标杆参照并不是用来确保不同年龄和不同文化背景下的受测者具有相同测验难度的措施。因此，选项D“平均数校正法”最为准确。10.以下哪个心理学理论强调人的认知过程是由经验驱动的？A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.心理分析学派答案：B解析：认知心理学强调人的认知过程是由经验驱动的，注重研究人的信息加工过程。行为主义心理学强调环境刺激与行为反应之间的联系，人本主义心理学强调人的自我实现和成长，心理分析学派则侧重于潜意识的研究。因此，正确答案是B。11.关于记忆的陈述，下列哪项是不正确的？A.记忆是一个动态的过程，包括信息的编码、存储和提取。B.短期记忆是长期记忆的基础。C.记忆的消退是不可逆的。D.记忆受到情绪的影响。答案：C解析：记忆是一个动态的过程，包括信息的编码、存储和提取，短期记忆是长期记忆的基础，并且记忆确实受到情绪的影响。然而，记忆的消退并不一定都是不可逆的，有时可以通过一定的方法恢复或改善记忆。因此，选项C是不正确的。12.下列关于语言发展的说法中，哪项是不准确的？A.语言发展是连续的，没有阶段性的飞跃。B.儿童早期的语言发展主要依赖于模仿。C.语言发展与认知发展是相互关联的。D.不同的文化环境会影响语言发展。答案：A解析：语言发展是阶段性的，有明显的飞跃阶段，如单词句阶段、双词句阶段等。因此，选项A是不准确的。儿童早期的语言发展确实主要依赖于模仿，语言发展与认知发展是相互关联的，而且不同的文化环境确实会影响语言发展。所以正确答案是A。13、在心理学实验中，如果研究者想要验证一个新药物对治疗焦虑症的有效性，最合适的实验设计是哪种？A、随机对照试验(RCT)B、观察性研究C、野外实验D、案例研究答案：A、随机对照试验(RCT)解析：在心理学研究中，随机对照试验（RCT）是最有力的证据类型，因为它能够帮助研究者量化地评估干预措施的效果。一个随机对照试验将参与者随机分配到实验组和对照组，确保两组在实验开始时具有可比性，从而有助于排除其他因素的影响。因此，如果研究者想要验证一个新药物对治疗焦虑症的有效性，他们应该使用随机对照试验（RCT）设计。14、心理学家用来评估心理健康状况的工具是：A、智商测试B、人格量表C、反应时D、焦虑量表答案：D、焦虑量表解析：焦虑量表是用来评估个体焦虑水平的工具。心理健康状况的评估通常涉及心理症状的研究，而焦虑症是心理健康领域中的一个重要主题。因此，心理学家经常使用专门的焦虑量表来评估个体的焦虑水平。智商测试（A）用于评估智力水平，人格量表（B）用于评估个体的性格特征，而反应时（C）是一种实验心理学中的时间测量参数，用于评估习惯化或习惯抑制等认知加工速度。15、在心理学实验中，如果实验组收到了正性强化，而控制组没有，这意味着什么？A、实验组在某种行为上会有更快的反应B、实验组在某种行为上的表现会提高C、控制组在某种行为上的表现会下降D、所有参与者都将表现出提高的行为答案：B、实验组在某种行为上的表现会提高解析：正性强化是在某种行为发生之后提供正性结果（如奖励）。在实验设计中，如果实验组收到了正性强化，这通常意味着那个组在某种行为上的表现可能会提高，因为强化程序是用来增加特定行为的频率和强度的。选项A实际上描述的是反应时缩短，通常与负性强化或惩罚相关联，即行为减少。选项C和D都没有根据实验设计的描述，因为它们描述了控制组的情况，并且预测所有参与者都会表现出提高的行为并不正确，除非实验组和控制组是在完全相同条件下进行的。16、以下关于认知发展理论哪一项不是皮亚杰的提出的？A.感觉运动阶段B.前运算阶段情境因素对认知发展的影响形式运算阶段答案：C解析：皮亚杰的认知发展理论主要分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。情境因素对认知发展的影响，虽然与认知发展理论相关，但在皮亚杰的理论框架中并非核心内容。17、行为主义理论的主要代表人物是谁？弗洛伊德耶罗姆·布林巴甫洛夫罗纳德·罗斯答案：C解析：巴甫洛夫是经过著名的犬实验而建立的行为主义理论的奠基人之一。而弗洛伊德代表精神分析学，布林代表人本主义，罗斯代表认知心理学。18、以下哪种观点是社会认知理论的核心观点？A.人的动机是原始的本能冲动人的行为仅仅受环境的影响人的行为是基于对自身及周围世界的理解和解释的人的潜意识是决定行为最重要的因素答案：C解析：社会认知理论强调人们通过观察和反思社会环境，并对社会现实进行认知从而影响自己的行为。19、人的思维是在教学过程中借助内部语言在头脑中进行的？A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型外化【答案】C【解析】本题考查的是心智技能形成的三个阶段。原型内化指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、內潜的、简缩的形式的过程。也就是在心智技能形成的三个阶段，原型内化阶段(心理阶段)。20、先有一个目标图像，然后从目标开始搜索通往当前状态的道路属于下列哪种启发式问题解决策略？A、手段目标B、逆向工作C、爬山D、尝试错误【答案】B【解析】本题考查的是问题解决学说中的两类启发式。爬山法和手段一目的分析法的不同是达到目标的手段与目标之间的关系。手段一目标分析法，是先有一个目标图像，然后从目标开始搜索通往当前状态的道路。爬方法，是采用一定的方法逐步逼近目标的方法。21、要求被试者说明对某一问题的大意及内容的整个情境．而不是着手于它的各个部分或要素．这种想象属于？A、重点想象B、夸大想象C、凭空想象D、整体想象【答案】D【解析】本题考查的是想象的不同类型。对某一事物进行整体想象。想象要求被试者说明对某一问题的大意及内容的整个情境，而不是着手于它的各个部分或要素。总的来说是对内容和总体进行理解。22.在心理学研究中，为了探讨变量之间的关系，通常会使用以下哪种方法？A.实验法B.观察法C.调查法D.个案研究法答案：A解析：在心理学研究中，实验法是一种通过操纵自变量来观察因变量变化的方法，可以有效地探讨变量之间的关系。23.下列哪个概念是指个体在感知事物时，结合自身的经验、知识和价值观进行的解释和评价？A.知觉B.感知C.认知D.意识答案：C解析：认知是指个体在感知事物时，结合自身的经验、知识和价值观进行的解释和评价。24.根据弗洛伊德的理论，人格结构包括三个层次，它们分别是本我、自我和超我。其中，本我遵循的原则是：A.理智B.快乐C.本能D.道德答案：C解析：根据弗洛伊德的理论，本我遵循的是本能原则，即追求快乐和满足生理需求。25、儿童到了象征性思维产生的年龄阶段已经是能够根据生活经验和常识来阐述某种符合逻辑的解释，这说明这个阶段的儿童已经具备了A.感知运算的能力B.前运算阶段的能力C.具体运算阶段的能力D.形式运算阶段的能力答案：D解析：认知发展理论是让·皮亚杰提出的，他认为儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中，当儿童到了能够进行象征性思维的时候，主要是处于具体运算阶段。该能力较前一阶段有很大的提高，此时他们能从具体事物中发现出其中的守恒数量以及其它关系。儿童能注意到事物的非数量特征，如大小、长度、形状等，能按照物体的这些非数量特征进行分类，比如，非生命到生命，动物到植物等。他们也开始使用语言来对事物进行推断，而且儿童也更愿意听取别人的意见。26、运动反应运用所学物理和心理的原则来解释运动反应是由意识激烈投入到动作中完成，对运动员而言，运动的控制是由中枢神经系统和行为计划，经由肌肉协调动作所产生的A.正常现象B.自我意识C.本我冲动D.自我觉知答案：A解析：本题主要考察的是运动反应的正统动力理论。运动员的行为被分为不同的类型，各自的特点是：作为生理活动的身体的运动，没有自己对行为的意义；自我觉知主要体现在环境保护以及有意注意上。但这不是该理论的主要内容，正统的理论观点是认为运动反应是由中枢神经系统和行为计划，经由肌肉协调动作所产生的。27、心理学的渊源可以追溯到古代的哪个学派？A.理性主义心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.马克思主义哲学E.唯物主义心理学答案：E解析：心理学的有效性会随着文明的进化而不断提升。在古印度、中国和古希腊时期便出现了很多心理学的学说和研究。孔子是中国古代一位伟大的教育家和心理学家，在《论语》的书中的文明心理学的许多细节。中国古代哲学家荀子在人的心理与外界环境关系问题上持有唯物主义的反映论观点。28、个体对不同形状刺激产生不同大小知觉反映了下列哪一个过程(H.-M.希尔德布兰德分类法)？A._simulationB._modulationC._transductionD._frommation答案：C。解析：考查知觉加工理论。当不同形状出现在视觉感受器上时，会产生不同大小的心理表征，这是刺激了一种特定维度的转化，被称为”变动”。29、视野中两个线段组块兼有长、短二种序列刺激时，机体将其辨别出来是因为:A.刺激物体各组成部分的组合原则B.刺激物体的标准化原则C.组织活动原则D.启发式原则答案：A。解析：考查知觉分组原则。长度、高度、大小刺激归为不同刺激物是因为个物体各组成部分的组合原则。30、根据H.-M.希尔德布兰德分类法，刺激的能量强度是指：A.全方位的能量强度B.刺激材料的固有特性使人产生的心理效应C.物理刺激引起的神经冲动的变化率D.刺激材料在空间上的分布答案：C。解析：考查是希尔德布兰德分类法。能量的基本单位是直接作用于个体的物理现象的吉布斯/冯.克拉夫特能量学度量值，它是离散而不是连续过度变量的能量。31、通常人们会展现出「好恶二分法」的错误，这是指一个人若喜欢某事物，便倾向于会厌恶其对立面。这一现象说明（）。A.有关有意识注意的认知B.有关才会有情绪反应的记忆C.有关的二分法有损健康化D.有关认知与情绪对立统一答案：D。解析：选择题31题重点考察心理学的二味性理论。该理论认为，不仅情绪活动是有水平的，认知活动也是有多重水平的。在人的认知水平上，对客观事物的反应也不总是单调的，而是充满着德波心率动态性的。从个体的情绪认知反应方式上看，主要包括「踢盲式」反应、「聚合式」反应和「联想式」反应三种类型。「踢盲式」反应又称为「反射式」，这类反应与神经系统活动引起的对情绪信息的简单不应期有关。一般来讲，带有外显身体动作的色彩多、刺激可以立即引起反应的激原因是，或者传统观念已经能够解决的问题都会产生非常直接的情绪反应。比起「反射式」反应，「聚合式」反应更倾向于结合个体经验来分析情绪信息的解释方式，并结合情境来调节个体的情绪反应。「联想式」反应则是在无意识的参与下对已有的情绪反应与新出现的情绪反应进行集成化处理的反应过程。通常较为消极和痛苦的情绪体验，会引发更为强烈的自我防御作用，并且在压抑作用下，这种战斗或逃跑的自我保护过程即便在应对积极、愉悦的情绪刺激时，同样也会受到不同程度的抑制。因此在强烈的情绪驱动下，个体常常表现出认知上的偏执和行为的冲动，使其对一系列问题的认识不能保持中性的态度，而变成了一种易有偏性的认知评价。32、在我国的心理学历史中曾经组织过两次大规模的全国范围的农村心理学调查，对儿童的心理发展进行了研究。这是（）时期的工作。A.解放前B.国民党政府C.新中国建立后D.先秦时期答案：C。解析：选择题32题主要考察新中国成立以后，在中国心理学界影响较大的有组织社会化研究，其中包括的有陈元晖对于儿童自发组织的研究，这对于以后儿童心理发展研究有着极其重要的理论意义。特别是在中国人民解放初期，通过组织全国范围内的农村儿童及青少年心理状况调查，为中国儿童的发展心理学研究奠定了基础。33、《西游记》中的孙悟空形象半人半猴的特点所用到的心理现象是（）。A.升华B.显性记忆和隐形记忆交替使用C.失化D.直觉答案：B。解析：选择题33题的重点考察是构造心理学中的形象记忆。所谓形象记忆即对感知过的事物形象、形状和表象特征进行回忆的记忆。比如在《西游记》的生活，通过漫画、动画片等方式，对于孙悟空半人半猴的特征来看，这便是图像记忆的体现。34、以下关于自我概念的说法，正确的是？A.自我概念是固定不动的，不会随时间和环境变化B.自我概念仅由个人的自我认知组成C.自我概念受到文化、社会等因素的影响D.自我概念只与个体的成功或失败有关答案：C解析：自我概念是一个动态的概念，它不仅由个人的自我认知组成，还受到文化、社会规范、个人经历等多种因素的影响。35、下列关于自我效能感的描述，错误的是？A.自我效能感是指个体对自身在特定情境中成功完成任务的信心B.自我效能感越高，个体越有可能采取行动并取得成功C.自我效能感是天生的，不可能改变D.自我效能感可以受到成功经验、榜样效应、言语鼓励等因素的影响答案：C解析：自我效能感是可以被培养和改变的，它并非天生的。通过努力，获得成功经验，学习榜样经验，以及接受鼓励等方式，都可以提升自我效能感。36、下列关于认知失调的说法，正确的是？A.认知失调是指个体思想与行为一致的状况B.认知失调只发生在个体价值观和信念发生冲突时C.认知失调会引发个体的不适感，并促使他们改变认知或行为D.认知失调没有危害性，属于个性差异的范畴答案：C解析：认知失调是指个体在同一个目标或信念下，持有两种或两种以上的相互矛盾的认知、信念或态度，导致心理不适状态。为了减少这种不适感，个体会采取一些措施，例如改变认知、改变行为或添加新的认知来协调矛盾。37、下列哪项不是埃利斯提出的理性—情绪行为疗法（REBT）中的三个主要的评估标准之一？A.灾难性的负面推测B.稳定性C.接受和容忍D.可沟通性答案：C解析：理性—情绪行为疗法中的三个主要的评估标准是灾难性的负面推测、稳定性和可沟通性。接受和容忍不是这三个标准之一。38、根据霍尔顿的依恋理论，如果有人在与他人建立亲密关系方面经历了困难，那么他们可能属于哪一种依恋类型？A.安全型B.焦虑型C.回避型D.矛盾型答案：C解析：回避型依恋的人在与他人建立亲密关系方面可能会经历困难。他们往往会避免与他人建立深层次的联系，以减少被遗弃和拒绝的恐惧。39、费洛姆的自我心理学的关键概念之一是“逃避自由”。根据这一概念，人为了应对自由可能带来的压力，往往会：A.追求完全的独立和自主B.寻求他人的依赖和控制C.限制自我发展以避免恐惧和不确定感D.极度追求全能感来克服自我怀疑答案：B解析：弗洛姆提出“逃避自由”的概念是为了描述人们在面对自由时往往会感到恐惧和不安，因此许多人可能会寻找社会结构、权威或关系以获得安全感和稳定性。这包括寻求他人的依赖和控制。40.下列哪项不属于心理学的主要研究方法？A.实验法B.观察法C.调查法D.统计法答案：D解析：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法和调查法。统计法虽然在心理学研究中也有应用，但并非主要研究方法。41.以下哪个理论认为人的行为是受到遗传和环境共同影响的？A.行为主义B.认知主义C.生物反馈论D.社会学习理论答案：D解析：社会学习理论认为人的行为是受到遗传和环境共同影响的，其中环境因素主要是通过模仿和学习获得的。42.以下哪个因素不是影响个体心理健康的主要因素？A.遗传因素B.环境因素C.社会因素D.个人意愿答案：D解析：影响个体心理健康的主要因素包括遗传因素、环境因素和社会因素，个人意愿虽然也有一定影响，但并非主要因素。43、下列关于“心理健康”的说法，错误的是（）心理健康是一种积极的状态心理健康是指在正常生活中能够适应压力的状态心理健康与个人的生理状况完全无关心理健康是个人发展和成熟的过程答案：C解析：心理健康与个人的生理状况密不可分，两者相互影响。生理疾病可能会导致心理问题，而心理问题也可能会影响生理健康。44、巴甫洛夫关于条件反射实验的结论是（）学习是通过强化和惩罚机制实现的学习是通过模仿和观察他人实现的学习是通过联想法机制实现的学习是通过刺激与反应之间的关联形成的答案：D解析：巴甫洛夫的条件反射实验证明了学习是通过刺激与反应之间的关联形成的。通过重复将中性刺激（食堂铃声）与生理反应（唾液分泌）的诱因（食物）联合，最终使中性刺激可以独立地诱发生理反应。45、以下哪种思维方式不属于心理学研究方法的范畴？辩证法系统分析法机械分析法历史唯物主义答案：D解析：辩证法、系统分析法等属于心理学研究方法，而历史唯物主义是哲学理论，不属于心理学研究方法的范畴。46、在句子“我在这本书里看到了一条绿色的鳗鱼”中，词及以下的组织形式构成的语言单位是：A.单词B.词组C.短语D.从句答案：B解析：心理学的研究证明，语言的物质形式是语音和书写文字，这种形式和语言的抽象的内容之间是有规律地联系在一起的。语言学中的”句法”和句子的层次性理论，可以帮助我们了解词根据语法规则排列在一起的组织关系。根据句子成分之间的关系，句子可以分为不同层次。最下一层称作”词及以下的组织形式”，现代语言学把这种组织形式称作词组或者短语，本题选B。47、如果一位研究人员在实验中促使人们采取了不诚实行为，并且事后威胁了他们，那些遵从过失的个体会拒绝使用他们的名字。这说明了()。A.自我预言的实现B.自我表现的不一致C.自我欺骗D.自我力量的丧失答案：D解析：本题考查心理学导论中对撒谎测验的研究。一名叫做布鲁姆心理学家曾做了这样一个实验：他先告知被试将会有几名女性走近他们，要求他们同她们交谈，并在一个问卷上了解她们的某些个人信息。在被试接受了这些任务，并且谈论了相关问题之后，实验者接着提到她们家里的情况。在所有交谈中，除了真实情景之外还可能会有这种情况：回应这些问题的人员并不是对该问题感兴趣，而是被实验者要求辅导的物质交流所掩饰的。实验者继续表明问卷有各种答案，只要被试能选择的相应就是适当的。布鲁姆警告了被试：即使他希望迎合该社会角色的参与者或者行为符合社会愿望，一个实验员也不会责备他们。布鲁姆实验表明，即使让被试去撒谎是违法行为，他们也不会交换个人真实信息。换一个角度，被试如果被告知违反被试的道德或者特定道德准则字体大小他们可能会撒谎，尤其是当他们不得不这样做时。因此本题选D。48、通过社会比较可以产生社会促进或社会惰化效应。在下列对社会促进或社会惰化效应的理解中，不正确的说法是：A.社会促进是在个体为完成一项任务而积极参与时产生的B.社会惰化现象不能在合作的团体中获得训练技能的任务中出现C.社会惰化现象是在个体在群体中努力水平下降的现象D.社会促进效果在家居环境中由于噪音、妨碍、恐惧等因素的影响，将不大可能实现答案：B解析：社会惰化或社会惰化作用指一种倾向于当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力，会比个体在相同条件下完成任务时明显减少。B项说法错误，因为社会惰化现象确实在合作的团体中由于团体成员不愿意让人看到自己的过失，接受了“团体共同负责”的观念，或者队伍成员在团体中根本意识不到自己的工作表现如何等时发生，但是并不是不能在合作的团体中获得训练技能的任务中出现。本题选B。其它各项均为正确的理解。49、关于自我概念的观点，以下哪项不属于形成自我概念的因素?A.自我观察B.他人评价C.社会角色进化适应答案:D解析:自我概念的形成受到自我观察、他人评价和社会角色的影响，而进化适应并非直接形成自我概念的因素。50、以下哪种人格理论强调个体行为的内御动力和潜意识动机？精神分析学B.人本主义心理学的行为主义心理学的D.补充心理学答案：A解析:精神分析学，由弗洛伊德奠基，强调个体内在的动力和潜意识对行为的影响。51、以下哪种指标不属于领导力的维度？A.影响力被吸引力目标导向性情感稳定性答案:D解析:领导力的维度通常包括影响力、被吸引力、目标导向性、激励力等，而情感稳定性则属于个体人格特征。52、行为学的早期代表人物_____，心理学之父_____。A.詹姆斯B.桑代克C.弗洛伊德D.沃特【答案】BD【解析】桑代克，是行为主义的奠基人,被誉为”现代教育之父”,他还被称为”心理学教育之父”。弗洛伊德创立了心理动力学，提出人的潜意识、人格、自我防御机制等概念。被世人誉为“精神分析之父”。53、不属于布卢姆目标分类的是_____A.认知领域(法庭语言)B.情感领域C.动作技能领域D.心理广场【答案】D【解析】布卢姆将教学目标分为：认知领域目标、情感领域目标和操作领域目标。其中认知领域目标从最低到最高分为：知识、领会、运用、分析、综合、评价。54、关于应对与适应能力的描述，错误的是_____A.成功对应是赖以生存的关键B.人类的生存和适应能力离不开应对机制C.应对是环境变迁中自我保存的行为D.心理治疗中最重要的目标就是帮助人学会面对现实【答案】B【解析】有效应对与积极应对方式是指个体采取各种有效的应付方式和手段(认知、行为等)去应对无法回避的负性生活事件，并缓解由此而产生的心理压力。有效的应对方式可增强心理紧张的抵抗能力，促使机体适应性的增强，并能减少应激产生的心理病理。55.()是指在一个人的行为与心理过程背后，由多种心理因素（如动机、认知、情感等）相互作用的机制。A.行为主义B.认知心理学C.精神分析D.人本主义答案：A解析：行为主义强调可观察的行为和环境之间的关系，认为行为是对环境刺激的反应。而选项B的认知心理学关注的是内部的心理过程，如注意、记忆、思维等；选项C的精神分析侧重于无意识和人格结构；选项D的人本主义则强调人的自我实现和成长。因此，A项是正确的。56.下列关于气质的说法，正确的是：A.气质是天生的，无法改变B.气质类型没有优劣之分C.气质类型影响学习方式D.气质与性格是同一概念答案：C解析：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，是天生的，但可以在一定程度上通过环境和教育进行塑造和改变。气质类型没有绝对的优劣之分，而且气质类型会影响学习方式和个性特点。性格则是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。因此，C项是正确的。57.在心理学中，弗洛伊德提出的“防御机制”是指：A.个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。B.个体为了适应环境而采取的一系列心理策略和行为反应。C.个体在面对压力时产生的一种自我保护的机制。D.个体在社会化过程中形成的一种稳定的心理特征。答案：A解析：防御机制是个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。它是一种自我保护的机制，可以帮助个体应对压力和焦虑。因此，A项是正确的。58.下列哪项不是心理学的主要研究对象？A.人类行为B.动物行为C.植物生长D.分子结构答案：D解析：心理学主要研究人类和动物的行为、心理过程和规律，而非植物的生长。分子结构属于生物学范畴。59.以下哪个流派不主张用科学方法研究心理学？A.行为主义B.人本主义C.构造主义D.认知主义答案：C解析：构造主义是一种哲学观点，主张心理学应该以构建心灵模型为基础，而不是采用科学方法进行实证研究。其他三个流派都主张运用科学方法研究心理学。60.下列哪种测量方法是定性的？A.问卷调查B.实验C.观察法D.临床诊断答案：A解析：问卷调查是一种定性的方法，通过询问受访者的意见和看法来收集信息。实验、观察法和临床诊断都是定量的方法，通过数值来描述现象。61、选择题题目：下列哪一项不属于发展心理学的研究范畴？A.心理发展过程B.教育心理学C.个体内差异研究D.心理发展的生物学基础答案：B解析：发展心理学主要研究个体的心理发展过程、个体内差异研究以及心理发展的生物学基础。教育心理学虽然与心理发展有关，但它更侧重于研究教育过程中的教学和学习。因此，选项B不属于发展心理学的研究范畴。62、选择题题目：根据埃里克森的人生发展阶段理论，个体在青少年期面临的主要危机是：A.信任与不信B.自主性与羞耻C.亲密与孤独D.自我狭窄与自我整合答案：B解析：埃里克森的理论中，青少年期（大约12-18岁）的危机是自主性与羞耻（ConfirmationversusShame）。在这个阶段，个体倾向于探索社会关系并发展自我认同，如果成功的探索带来自尊，个体将建立自主性；否则可能会感到羞耻和自卑。63、选择题题目：弗洛伊德认为，个体的心理结构中，下列哪部分负责对外界现实世界的感知和理性思考？A.本我（Id）B.自我（Ego）C.超我（Super-ego）D.潜我（Unconscious）答案：B解析：弗洛伊德的理论中，自我（Ego）是负责现实部分的心理结构，负责处理现实需求与欲望之间的冲突。它努力寻求内部需求与外部标准之间的平衡，负责对外界现实世界的感知和理性思考。64、下列哪个研究方法不属于实验研究方法？A、实验室实验B、田野实验C、文献回顾D、自然实验答案：C解析：实验研究方法的特点是通过控制变量，对特定事件或情境的影响进行观察和测量。文献回顾属于描述性研究方法，旨在总结和分析已有文献中的信息，而不是操控变量进行实验。65、根据认知心理学的理论，人们对审判事实的决策主要取决于以下哪一项因素？A、个人个体差异B、情绪唤起强度C、代表性判断D、系统思维答案：C解析：代表性判断是指人们依据个体特征与某一类别特征的相似程度来判断个体是否属于该类别。认知心理学认为，人们在审判事实时常常使用代表性判断来快速地构建认知框架，忽略其他信息。二、多项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、心理学是世界上最古老的科学之一。莽荒时期的人们就观察鸟儿迁徙来确定季节，留下了世界上最早的心理学文献。下列哪本书（）是那个时代留存下来的心理学文献？A、《诗经》B、《论语》C、《庄子》D、《孟子》答案：ABCD解析：科技进步使人们得以更加科学地记录和理解心理现象，这一过程中记载下来的文献往往会增进人们对于心理学发展的了解。《论语》、《诗经》、《孟子》、《庄子》都是中国历史上非常著名的书籍，中国最早的心理学史料则来源于《论语》、《诗经》、《庄子》、《孟子》这4部著名的书。2、多项选择题(本题1分；每小题0.5分；共4个小题。每小题有两个正确答案，多选、错选、漏选均不给分。只有一个答案的题不作为多项选择题处理)心理学属于从自然科学到社会科学过渡中的边缘科学，门它的研究不仅受一门或几门基础学科的影响，而且对很多学科的发展也有很大的影响。下列学科中，哪些受到心理学研究的很大的影响（）。A、哲学B、宗教学C、计算机科学D、精神医学答案：ACD解析：人类的心理活动涉及诸多认知过程和情绪情感体验，现代信息加工理论正是将人的认知思维过程模拟为计算机的信息处理过程。同样，通过对患者心理的观察和分析，可以了解到该患者的大脑机制是否发生病变，精神医学基于此原理。人类的所有行为与事件都是有一定规律的，心理学解释并预测人的心理规律和行为，对人类社会的发展和人们生活水平的提高具有指导意义。比如，意识是由人脑的复杂反射活动产生的主观体验，根据意识的概念，人可以通过调整自己的行为以适应各种社会生活环境，从而更好地生活。哲学是研究宇宙孩子客观物质的存在，意识及其起源和发展的学科，与崛起于自然科学之后的心理学最为密切。3、关于认知发展理论，下列说法中错误的是：A、皮亚杰将认知发展分为四个阶段B、巴甫洛夫的经典条件反射研究属于认知发展理论C、儿童在不同阶段拥有不同的认知能力D、认知发展是一个渐进的过程答案：B解析：巴甫洛夫的经典条件反射研究属于学习理论，而不是认知发展理论。皮亚杰的认知发展理论将认知发展分为四个阶段，并强调儿童在不同阶段拥有不同的认知能力，认知发展是一个渐进的过程。4、皮亚杰的认知发展理论中的抽象思维阶段特征是：A、开始理解时间和空间的概念B、发展语言的能力，能够进行简单的推理C、可以进行逻辑推理，掌握抽象概念D、经历角色扮演和象征性思维答案：C解析：皮亚杰认为抽象思维阶段处于11岁至成年，此时儿童能够进行逻辑推理，掌握抽象概念，并可以从具体的事物推导出一般规律。5、（）下列哪几种现象符合班杜拉的社会学习理论？A.模仿学习B.观察学习C.亲历学习D.通过奖励来习得行为答案：ABC解析：班杜拉的社会学习理论强调了观察学习（B）和模仿学习（A），也涉及到了通过社会反馈等方式促进学习的观念。亲历学习（C）代表了另一种形式的学习方式，虽然与班杜拉的理论不完全吻合，但通常被认为是广义上的社会学习组成部分。因此答案是ABC。选择D，通过奖励来习得行为，更接近行为主义的观点而非班杜拉的社会学习理论。6、（）“时间管理”的方法可分为以下两类：A.提前计划B.强制追踪进度C.权力分配D.现在开始答案：ABD解析：时间管理的方法通常包括提前计划（A）、最开始就行动起来而不是拖延(D)，以及根据自己所设定的计划来跟踪进度(B)。而权力分配（C）虽然是管理策略中的一部分，但并不直接对应于时间管理。因此正确答案是ABD。7、下列哪个因素对个体的自我效能感影响最大()A.成功经验B.支持与鼓励C.惩罚与批评D.失败经验答案：A解析：本题考查对自我效能感的理解。自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信心。成功经验可以提高个体的自我效能感，因为成功的经验会让个体相信自己有能力完成类似的任务。而其他选项如支持与鼓励、惩罚与批评、失败经验虽然也会影响个体的情绪和行为，但对自我效能感的影响相对较小。8、以下哪种心理防御机制有助于减轻焦虑()A.压抑B.投射C.反向思维D.合理化答案：D解析：本题考查对心理防御机制的理解。焦虑是一种常见的负面情绪，人们常常采用各种心理防御机制来应对。压抑是指将负面情绪或欲望强行压回内心，不表现出来；投射是指将自己不愿意面对的心理内容归咎于他人或外部事物；反向思维是指用与常规相反的方式来思考问题；而合理化是指为自己的行为找到看似合理的解释，以减轻内疚感或自责感。在这四种心理防御机制中，合理化最有助于减轻焦虑，因为它可以帮助个体在心理上为自己的不良行为找到一个“理由”，从而减轻内疚感和自责感。9、下列哪一项不属于认知心理学的主要研究领域？A.记忆B.注意C.语言人格答案：D解析：人格是一个复杂的心理特质，主要属于个性心理学的研究领域，而非认知心理学。认知心理学主要研究人们如何接收、处理和储存信息，例如记忆、注意、语言、推理等。10、以下关于巴甫洛夫条件反射理论的说法，错误的是？A.条件反射是建立在非条件反射的基础上的。B.条件反应的强度会随着条件刺激和非条件刺激的反复配对而增强。条件反射只能出现在动物身上。D.条件反射的消退需要条件刺激的减少或消失。答案：C解析：条件反射不仅出现在动物身上，还可以在人类身上观察到。比如对某种特定食物的联想反应、对某个人或特定环境的情感反应都是条件反射的体现。三、简答题（本大题有5小题，每小题10分，共50分）第一题题目：简述心理学研究的主要方法及其在心理学研究中的应用。答案：心理学研究的主要方法包括定量研究和定性研究。定量研究：实验法：通过控制变量来观察其对结果的影响。例如，使用实验组和对照组来测试某种干预的效果。调查法：通过问卷、访谈等方式收集数据。例如，使用心理测验来评估个体的智力水平或人格特质。观察法：直接观察并记录行为。例如，在自然环境中观察儿童的行为发展。定量研究的应用：心理学实验：如学习迁移实验，探讨学习方法对学习效果的影响。心理测量：如智力测验和人格测验，用于评估个体的心理特质。数据分析：利用统计软件对收集到的数据进行整理和分析，得出结论。定性研究：案例研究：深入分析个别案例，以获得对某一现象或问题的深入理解。访谈法：与个体进行深入对话，了解其观点、感受和经历。参与观察：研究者亲自参与到被研究者的活动中，以更直观地了解其行为。定性研究的应用：理解人类行为背后的动机和意义：如通过访谈了解个体对某个情境的看法和感受。探索新的心理学理论：通过深入研究特定群体或现象，提出新的心理学假设和理论。验证假设：通过多次访谈和观察，验证某一假设是否成立。总之，定量研究和定性研究在心理学研究中各有其优势和适用范围，两者可以相互补充，共同推动心理学的发展。第二题1.什么是心理学的主要流派？请列举至少三个。答案：心理学的主要流派有以下几个：(1)结构主义：由皮亚杰、巴甫洛夫等人提出，强调心理活动是由一系列固定的神经机制组成的。(2)功能主义：由詹姆斯、杜威等人提出，强调心理活动是为了适应环境而产生的。(3)行为主义：由华生、斯金纳等人提出，强调心理活动是通过行为和反应来表现的。解析：本题主要考察对心理学主要流派的了解。结构主义认为心理活动是由固定的神经机制组成的，这一观点与生物进化论有一定的联系；功能主义强调心理活动是为了适应环境而产生的，这一观点与人本主义心理学有一定的联系；行为主义认为心理活动是通过行为和反应来表现的，这一观点与实证主义心理学有一定的联系。在实际考试中，考生需要根据自己的知识储备，对这些流派进行简要的介绍和区分。第三题请简述心理学中的认知过程与情绪过程的关系。答案：认知过程和情绪过程是人类心理活动的重要组成部分，二者之间存在着紧密的联系和相互影响。认知过程是个体通过感知、注意、记忆、想象等心理活动获取知识和理解事物的过程；而情绪过程则是个体在面对外界刺激时产生的感受、态度和相应的生理反应。认知过程与情绪过程的交互作用主要体现在以下几个方面：1.情绪影响认知过程。情绪的波动可以改变个体对外界事物的认知偏向和认知评价，影响信息的选择性和注意分布，进而改变个体对事物的看法和行为决策。例如，处于积极情绪状态下的个体更可能倾向于关注积极的信息并对事物做出乐观的评价。2.认知影响情绪体验。个体对外界事物的认知结果直接影响其情绪体验，对事物的理解和评价决定了情绪的性质和强度。例如，当个体将失败归因于自身能力不足时，会产生挫败感和自责情绪；若将其归因于外部因素，则可能产生愤怒或无助的情绪。3.认知过程和情绪过程相互关联。情绪可以作为认知活动的动力，激发和调节认知过程；同时，认知过程也能引发特定的情绪体验并调节情绪的表达。例如，在问题解决过程中，个体可能会经历焦虑情绪来激发思考动力，而随着问题的解决，焦虑情绪会逐步得到缓解。综上所述，认知过程和情绪过程在心理学中相互关联、相互影响，共同构成个体的心理活动和情感体验。解析：本题考查认知过程和情绪过程的相互关系。答题时需要从情绪和认知的相互影响、关联等方面进行阐述。首先，需要解释认知过程和情绪过程的基本概念，然后分析二者之间的关系，包括情绪对认知的影响以及认知对情绪的作用，最后总结两者之间的紧密联系和相互作用。第四题请简述压力的来源以及压力对个体心理健康的影响。答案：压力的来源多种多样，可以分为内源性和外源性两种。内源性压力通常来自个体自身的生理和心理状态，例如生理疲劳、个人发展中的挑战等；外源性压力则来自于外部环境，包括工作或学习中的压力、人际关系问题、经济负担等。压力对个体的心理健康有很大的影响。一方面，适度的压力可以提升个体的警觉性、集中注意力、提高工作效率，从而使个体在面对挑战时能够保持高效和专注。但另一方面，过度的压力可能导致焦虑、抑郁等心理问题的出现，降低个体的生活质量和效率，甚至对身体健康产生负面影响。长期的压力还可能导致适应性不良，比如发展出不良的应对机制、产生适应性障碍等。有效的压力管理对于保持心理健康至关重要。这包括学习放松技巧如深呼吸、冥想等减轻立即的压力，设置合理的期望值和目标以避免产生不必要的压力，维护良好的社会支持系统，以及在感到压力过大时寻求专业人士的帮助。第五题【问题】请简述长时程增强（LTP）的生理机制，并讨论它在学习和记忆中的潜在作用。【答案与解析】长时程增强（Long-TermPotentiation,LTP）是一种突触后电位增加的现象，通常在强刺激下出现在神经元之间，但它能持续数小时或更长。LTP的生理机制涉及到突触的增强，其中几个关键的生命过程包括但不限于：1.钙离子流入与突触囊泡释放：当强刺激到达突触时，可导致突触前神经元的膜电位变化至阈值以上。这一变化开启了细胞内钙通道，造成了一波钙离子的流入，这变成了触发囊泡囊泡并向突触后细胞释放递质的信号。2.递质释放和受体激活：当神经递质（如谷氨酸）被释放并与突触后细胞的AmpA（α-Amino-3-hydroxy-5-methyl-4-isoxazolepropionicacid）受体结合时，导致这些离子通道的开放，使得钠离子流入突触后神经元，从而产生去极化反应。3.蛋白激酶和突触整合素的活跃作用：递质活化受体后，蛋白激酶活动增加。这些激酶进一步