浙江省金华市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省金华市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、走进文学部落1．校文学社举行“我的朝花夕拾”文学作品集创编活动，现邀请大家积极参与。征集令亲爱的同学：春节将至，初中生活的第一个学期暂告段落。鲁迅先生曾于离奇芜杂的周遭中，用“朝花夕拾”的方式，重拾那些尘封已久的记忆，而这些记忆，又成为鲁迅先生奋笔疾书的动力。回望我们这学期的语文学习之旅，我们也曾收获许多力量。这力量是史铁生与母亲jué（）别后好好生活的勇气；是莫怀戚解决分qí（）时敬老爱幼的责任；是白求恩毫无狭隘（）的民族主义精神；也是植树的牧羊人把干涸（）的荒原变成绿洲的坚守……同学们，我们回忆往昔，是否也有一些新的想法和认知呢？一起参与到“我的朝花夕拾”创编活动中来吧！期待你的成果！校文学社2024年1月30日请根据拼音写汉字或给加点的字注音，完善征集令。jué别分qí狭隘干涸2．小语准备参加这次创编活动，他想把课本中的古诗进行分门别类，充实自己的文学库。请你帮助小语完成下列表格。情感种类古诗名句借助意象表达技巧重逢感慨①“，”（杜甫《江南逢李龟年》）落花以景衬情羁旅愁思“夕阳西下，②”（马致远《天净沙·秋思》）③虚实结合④“，”（王湾《次北固山下》大雁⑤“，”（李商隐《夜雨寄北》夜雨⑧⑥“，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）菊花⑦“，”（李益《夜上受降城闻笛》）芦管即事写情3．读完鲁迅先生的《朝花夕拾》，小语计划将下列选段编入作品集，请你写下阅读成果。语段一：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。语段二：第二天醒得特别早，一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。语段三：有一天，谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的钱么？”我说母亲没有钱，他便说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她说道：“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”有人说《朝花夕拾》包含了“温馨的回忆”与“理性的批判”，请你细读以上三个语段，任选其中两个语段并结合相关内容谈谈你的看法。我选（▲）和（▲），我的看法：记忆中总有一种声音深深烙印心中，雨天的蛙声便是其中的一种。下列文章是小语搜集到的“记忆中的蛙声”，请帮助他完成相应任务。总有那一片蛙声古清生①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。[A]这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。⑤居京的月夜，于我它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深的感动。[B]但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。哦，此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。⑥春天的今夜，便又是这样，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。——《名家写景散文》4．请结合文章内容与语言特点，根据要求完善推荐语，协助小语将文章推荐给更多人。推荐语古清生用饱含深情的笔触描绘了记忆中的蛙声，让人仿佛来到文章中那个烟雨朦胧、萦绕着阵阵蛙声的江南小城。文章语言凝练，手法精妙，读来为之动容。比如“它或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走①（赏析“浮托”的表达效果）；再比如“起起伏伏的蛙声”“流淌得芬芬芳芳”“银银的白”这些句子②（从叠词的角度赏析）。如此美的语言非常适合制作有声明信片，希望这篇《总有那一片蛙声》能给你们带来创作灵感。5．小语在文中圈画出两句精美的句子，请任选其一设计朗读卡片。[A]这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。（从停连、重音、语气等角度设计）【朗读设计】▲[B]但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。（从停连、重音、语气等角度进行设计）【朗读设计】▲我选（A/B），朗读设计：.6．请结合文章内容为它设计配图方案。构图要素细节处理青草、月亮、①、水洼、槐树对于画面中作者的面部表情应该如何刻画，小语和小文之间有不同意见。请你结合文章内容，为作者选择一种恰当的神情，并说明理由。A.凝重B.陶醉C.悲伤②我选，理由：。7．小语想把配好图的作品送给以下三人中的其中一位，你认为哪个合适？请结合文章主题及人物经历，说说理由。A《天净沙·秋思》中的断肠人B《秋天的怀念》中的史铁生C《从百草园到三味书屋》中的“我”我选，理由：。二、少年正是读书时古之学者读书之所以有成就，不只是刻苦勤奋，还因为他们善于总结经验和方法。小语很喜欢陆游的诗文，请你阅读以下两则材料，参与完成相应任务。（一）冬夜读书示子聿①宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【注】①庆元五年（1199年），陆游在山阴写下这首诗，给小儿子陆子聿。（二）陆游书巢宋·陆游吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎其似巢也！【注】①椟：dú，木箱子。②觌：dí，看。③槁（gǎo）枝：枯树枝。8．解词——得字词释义之法。文言词句方法借鉴字词释义绝知此事要躬行语境推断法：根据句中意思来推断。俯仰四顾无非书者成语推断法：左顾右盼乃引客就观之课内迁移法：下车引之信乎其似巢也！查找字典法：①诚实②相信③随意④确实9．观句——得文句理解之法。①结合文章内容，为下列句子断句，用“/”表示。（限断3处）吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱②解释句子并分析句末语气词的表达效果。此非吾所谓巢者邪！________________________________________________________________________________________10．读书用对方法，事半功倍。结合《论语》的学习和以上两则材料内容，小语得到很多的启发，请你一起完成下列表格。篇目有关读书之法的语句读书之法《冬夜读书示子聿》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。①《陆游书巢》②全身心投入读书《论语》③④三、有朋自远方来每个人都有自己的交友原则，古今中外也有很多关于交友的名言、故事和论述。请你阅读下列三则材料，完成相应的任务。材料一【字源解析】材料二【交友名言】在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫洛亚人之相知，贵在知心。——李陵【交友故事】割席断交管宁华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”——《世说新语·德行》材料三【交友技巧】技巧一：不能处处以自我为中心，要谦虚以自我为中心的人，在生活上，觉得周围的人让着自己是应该的；在学习上不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的，看不起成绩落后于自己的同学；在集体活动中，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做。这样的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德，从他人身上汲取养分。技巧二：友谊需要经常维护，要真诚维护友谊，不等于迁就对方、附和对方。交朋友必须坚持原则，有时不妨做诤友，给予他人真心的批评与建议，建立真正互帮互助的、和谐的人际关系。技巧三：____当观点不一致时，应想办法心平气和地向别人讲明你的想法，增进相互理解，使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞，凡事多从他人角度着想，自己有错时应主动承认、道歉，对同学的缺点也要给予宽容。技巧四：交往方式需适应新环境，要调整中学生进入了一个崭新的学习环境，同时也意味着进入了一种新的人际关系之中。有的同学还像上小学那样，只跟自己喜欢的人交往，对自己看不惯的人根本不理，在交往中显得十分幼稚。这些较为情绪化的交往方式很容易造成交往障碍，增加自己的心理压力。所以，中学生要调整自己的交往方式，和不同的人多接触，多看别人的优点，这样才能有更多的好朋友。11．阅读材料三，请你仿照技巧一、二、四的标题概括第三条交友技巧。________________________________________________________________________________________12．阅读以上三则材料，说说你对“朋友”一词的理解。________________________________________________________________________________________13．小语在交友中遇到了一些困惑，请你结合三则材料为他出谋划策，写下你的回答。小语：我平时喜欢阅读，我的朋友喜欢玩电子游戏，他们课间都在讨论游戏，但我却加入不了他们的话题，我感觉自己格格不入。我很担心我失去这些朋友，但是我不喜欢玩电子游戏，我应该怎么办呢？我要不要和他们一起玩电子游戏呢？我：14．《西游记》中师徒四人一路上相互扶持、相互帮助，他们不仅是同行者的关系，也是朋友的关系。你最喜欢其中哪两个人的相处方式，请你结合名著内容和以上材料谈谈理由。________________________________________________________________________________________四、写作题15．“独学而无友，则孤陋而寡闻。”进入初中，学习生活翻开了新的一页，你在这条旅途中一定交到了各种各样的朋友。走进文学部落，如果你能打破时空壁垒，你最想和书中哪个人物做朋友？陈元方、谢道韫、海伦·凯勒、小王子、孙悟空……你们会如何相处，会去做什么事呢？回到现实生活，你的新朋友也许是一棵树、也许是一个人……你可以借助文字回忆交友过程中让你难忘的事件和感悟。请选择其中一个，写下你们的故事，让他（她/它）加入你的朋友圈吧。要求：①题目自拟，诗歌除外，文体自选。②文章不少于500字。③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】诀；歧；ài；hé【解析】【分析】诀别juébié（动）告别；离别（多指不易再见面的）。

分歧fēnqí（形）不一致；有差异。

狭隘xiáài（形）窄小。形容心胸、见识等局限在一个小范围里，不宽广。

干涸gānhé（形）指河道、池塘等的水枯竭。

故答案为：诀；歧；ài；hé

【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。2．【答案】正是江南好风景；落花时节又逢君；断肠人在天涯；夕阳；乡书何处达；归雁洛阳边；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；遥怜故园菊；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；征人思乡【解析】【分析】①②④⑤⑥⑦这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“雁、话、怜、芦管”等字。

③夕阳西下，断肠人在天涯。翻译为：夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。意象是夕阳。

⑧遥怜故园菊，应傍战场开。翻译为：怜惜远方长安故园的菊花，这时应寂寞地在战场旁边盛开。“遥”字，写出诗人和故园长安相隔之远，可见思乡之切，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，以及对早日平定安史之乱的渴望。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。翻译为：不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。以“望乡”一词写出了征人望乡、彻夜难眠的景象，表达出诗人月夜闻笛时的迷惘心情，也写出了人物不尽的乡愁。

综上所述，⑧是征人思乡。

故答案为：①正是江南好风景、落花时节又逢君

②断肠人在天涯

③夕阳

④乡书何处达、归雁洛阳边

⑤何当共剪西窗烛、却话巴山夜雨时

⑥遥怜故园菊

⑦不知何处吹芦管、一夜征人尽望乡

⑧征人思乡

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写及理解能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，②⑥属于直接默写，比较简单；①④⑤⑦属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。③属于古诗意象。注意读懂古诗句，理解古诗内容。日常注意掌握古诗意象类型及作用，根据题目要求答题即可。⑧属于古诗情感类型，注意理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。3．【答案】任选两个语段即可，我的看法：语段一：父亲让“我”背完书才能去看五猖会，扫了“我”的兴致，批判了父亲不懂儿童的心理和封建家长制，是理性的批判；语段二：长妈妈虽然比较迷信，懂得很多繁琐的仪式，比如新年早上吃福橘，但是她是为了祈求来年的美好生活，这也是长妈妈与“我”的温馨日常，属于温馨的回忆。语段三：衍太太怂恿“我”拿母亲的钱，批判了衍太太的心术不正、自私自利的形象，也属于理性的批判。【解析】【分析】结合名著内容分析即可。

语段一出自《五猖会》。写要参加五猖会，然而父亲却要求“我”先背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。是理性的批判。

语段二出自《阿长与〈山海经〉》，记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。是温馨的回忆。

语段三出自《琐记》，回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。是理性的批判。

故答案为：语段一：父亲让“我”背完书才能去看五猖会，扫了“我”的兴致，批判了父亲不懂儿童的心理和封建家长制，是理性的批判。

语段二：长妈妈虽然比较迷信，懂得很多繁琐的仪式，比如新年早上吃福橘，但是她是为了祈求来年的美好生活，这也是长妈妈与“我”的温馨日常，属于温馨的回忆。

语段三：衍太太怂恿“我”拿母亲的钱，批判了衍太太的心术不正、自私自利的形象，也属于理性的批判。

【点评】本题考查名著内容理解。读懂名著内容，理解名著大意，抓住名著具体情节和人物描写，理解人物形象特点及作者情感态度，根据题目要求答题即可。【答案】4．①浮托写出了小蛙坐在月亮的倒影上的情态，渲染了静谧美好的氛围，表达作者对这种情景的喜爱之情。；②运用叠词增强了语言的韵律感，读来朗朗上口，使得事物更为生动形象，也表达了作者的喜爱之情5．我选［A］，；朗读设计：“皎洁”“映”“好一片”重读，“夜”后面停顿“映得那水”连读，“好一片白”慢慢读，整体读出喜悦的语气，营造静谧的氛围，表达对月夜的喜爱之情。我选［B］，朗读设计：“细细”“一片”“只是”重读，读出一种失落。“清辉”后停顿，“柳叶儿上”后停顿，“沙沙声”后停顿，“细小的沙沙声”连读，营造一种安静的氛围，表达作者的期待和失落之情。6．蛙；示例一A；凝重：从前文看作者对故乡充满了热爱，“我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣”，而此刻他远离故乡，耳畔再也听不到熟悉的蛙声，他的神情是凝重的。示例二B陶醉：因为从前文来看，作者十分喜爱故乡的景物，对蛙声、月夜都充满了热爱。“我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，”说明他在回忆时是陶醉在其中的，沉醉在故乡的美景中会让他忘却周遭的一切。示例三C悲伤：因为文中提到“然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！”，说明这一切都是作者的幻想，他太渴望听到故乡的蛙声而产生的幻听，当他醒悟后发现只是自己的幻觉后会十分悲伤，“那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。”印证了这一点（言之有理即可）7．示例1：我选择A，；本文借蛙声表达对故乡的思念，“那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮”，这种对故乡的思念带着一丝悲伤和心痛。《天净沙·秋思》中的断肠人的断肠一词便是悲伤到极点的意思，他漂泊天涯，看到枯藤老树昏鸦的凄凉景象，也看到“小桥流水人家”的温馨景象，更加重内心的愁思。把它送给断肠人，是对他的慰藉。【解析】【点评】（1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（2）本题考查朗读设计。注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。

（3）本题考查设计文章配图方案。读懂文章内容，理解文章大意。抓住文中描写对象，梳理构图要素。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感，选择匹配的神情即可。

（4）本题考查文章赠图。课内文章注意掌握。读懂题目要求，理解文章大意。抓住文中描写对象的特点，结合作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析文章主旨，分析本文和给到的三人的性格特征、情感态度等相似处即可。4．①浮托，写小蛙坐在月亮的倒影上，好似被月光拖走一般，此刻的氛围是极其美好安静的，作者见此情景内心充满了喜悦。②起起伏伏、芬芬芳芳、银银，叠词，读起来朗朗上口，增加音韵美，写蛙声不断，槐花雨喷香且不停，月光洒在水面上，映照得水具有银色，眼前一片美景，耳边也是美的享受，作者内心充满了喜悦。

故答案为：①浮托写出了小蛙坐在月亮的倒影上的情态，渲染了静谧美好的氛围，表达作者对这种情景的喜爱之情。②运用叠词增强了语言的韵律感，读来朗朗上口，使得事物更为生动形象，也表达了作者的喜爱之情。5．[A]夜，停顿，表示强调夜深了。重读“皎洁的、映得、好一片”，强调月光的皎洁的特点，以及月光洒在水面上的特点。慢读“好一片白”，强调月光洒在水面上的一片洁白，营造了温馨静谧的夜晚的特点，突出月光的特点及作者对月夜景色的喜爱和赞美。

[B]重读“细细、一片、只是”，强调我仔细听后却只发现一片寂静，这里已经没有了蛙声了，作者很是失望。寂静、清辉、柳叶儿上、沙沙声，后面停顿，强调什么都没有，只是树叶的一点点声音，整体环境还是静谧的，突出作者的期盼落空后的失望。

故答案为：选［A］，朗读设计：“皎洁”“映”“好一片”重读，“夜”后面停顿“映得那水”连读，“好一片白”慢慢读，整体读出喜悦的语气，营造静谧的氛围，表达对月夜的喜爱之情。

或者：选［B］，朗读设计：“细细”“一片”“只是”重读，读出一种失落。“清辉”后停顿，“柳叶儿上”后停顿，“沙沙声”后停顿，“细小的沙沙声”连读，营造一种安静的氛围，表达作者的期待和失落之情。6．①本文还写了月夜下的小蛙。

②结合文章内容分析即可。

A.凝重。本文写在南国故乡，景色迷人，有小草小花还有小孩们欢快的笑声，雨水滋润下的草地更迷人。月夜下静谧迷人的草地，伴随着小蛙们的玩闹声，让作者获得了愉悦。然而此时作者在北京，却没有这些美景了，没有雨季，没有小孩们的热闹，没有池，没有作者期盼的美好的情景，自然是凝重的。

B.陶醉。本文写在南国故乡，景色迷人，有小草小花还有小孩们欢快的笑声，雨水滋润下的草地更迷人。月夜下静谧迷人的草地，伴随着小蛙们的玩闹声，让作者获得了愉悦。此刻的作者正在打字，无意间听到窗外的蛙声，让作者联想到南国故乡的蛙声，更是陶醉在故乡的美景中了。

C.悲伤。本文写在南国故乡，景色迷人，有小草小花还有小孩们欢快的笑声，雨水滋润下的草地更迷人。月夜下静谧迷人的草地，伴随着小蛙们的玩闹声，让作者获得了愉悦。然而此时作者在北京的房子里，正在打字，猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边。作者此刻突然意识到之前故乡的美景都是他的回忆，然而现实情况是孤寂无边的，人在他乡，远离故乡的美好，自然觉得悲伤。

故答案为：①蛙②示例一A。凝重：从前文看作者对故乡充满了热爱，“我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣”，而此刻他远离故乡，耳畔再也听不到熟悉的蛙声，他的神情是凝重的。

示例二B陶醉：因为从前文来看，作者十分喜爱故乡的景物，对蛙声、月夜都充满了热爱。“我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，”说明他在回忆时是陶醉在其中的，沉醉在故乡的美景中会让他忘却周遭的一切。

示例三C悲伤：因为文中提到“然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！”，说明这一切都是作者的幻想，他太渴望听到故乡的蛙声而产生的幻听，当他醒悟后发现只是自己的幻觉后会十分悲伤，“那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。”印证了这一点。（言之有理即可）7．结合文章内容及人物具体情节分析即可。

A《天净沙·秋思》中的断肠人是飘零天涯的游子，他在秋天思念故乡、倦于漂泊，整个人是凄苦愁楚的。本文写作者回忆中南国故乡美景，作者人在他乡，窗外传来的蛙声让作者更加思念故乡。这幅画给断肠人，两人都漂泊在外，同病相怜，且本文中的静谧美好的夜景也能让断肠人内心获得宁静。B《秋天的怀念》中的史铁生在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。本文写在南国故乡，月夜下静谧迷人的草地，伴随着小蛙们的玩闹声，更显得美好静谧，让作者心生愉悦。这幅画给史铁生，正好能够安抚他的情绪，唤醒他对生活的积极态度，让他走出自我，去看看自然的美好。C《从百草园到三味书屋》中的“我”，百草园是一个奇趣无穷的儿童乐园，“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事让人身心愉悦，小孩子们调皮的探索花园的内在。本文中的小孩们在草地上欢快的采花或者玩一些他们认为好玩的游戏，还有折纸船来启航他们的小小的梦想。两文中的小孩都有好奇心，探索生活。故答案为：示例1：我选择A，本文借蛙声表达对故乡的思念，“那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮”，这种对故乡的思念带着一丝悲伤和心痛。《天净沙·秋思》中的断肠人的断肠一词便是悲伤到极点的意思，他漂泊天涯，看到枯藤老树昏鸦的凄凉景象，也看到“小桥流水人家”的温馨景象，更加重内心的愁思。把它送给断肠人，是对他的慰藉。

示例2：我选择B，文中描写的月夜、蛙声、草地等景物是那样美好静谧，能抚平人内心的不安。“雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想”这样的景物能唤起人们对生活的热爱。《秋天的怀念》中的史铁生残疾后对生活失去信心，自暴自弃，把它送给他可以让他发现生活的美好，重拾生活的信心。

示例3：我选择C，文中描写的月夜、蛙声、草地等景物是从儿童视角来看待这个世界的，充满了静谧和美好，“雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想”百草园中的“我”对周围的一切都充满了探索的热望，把它送给他可以激励他继续发现生活中有趣的角落，保持对生活的热爱和好奇。【答案】8．亲自；看；拉；确实9．①吾饮食起居/疾病呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱②翻译：这不就是我说的书巢吗？表达效果：“邪”表反问的语气词，相当于“吗”，写出了书房的书多到让人无处可走的程度，也表现了陆游对自己痴迷于书的自嘲和对读书的热爱。10．①读书不只是了解课本的知识，更需要亲自实践才行。；②宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。（“吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱”也可）；③学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语十二章》中其他学习方法的语句也可）；④学习时不仅要认真学习知识，还要积极思考，把学习与思考结合起来才能取得更好的效果。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

2）本题考查加点字表达效果。读懂文言文，理解文言文大意。掌握虚词含义，联系上下文语境，分析揣摩表达了作者何种情感态度，根据题目要求答题即可。

（3）本题考查古诗文启发。掌握课内知识点，通读古两则古诗文材料，理解大意，结合文中人物及事件，归纳特点，结合自身经历谈启发，态度积极向上，言之合理即可。

【译文】

（一）古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。（二）

我房间的里面，有的书放在木箱中上，有的书在面前放置，有的书(作为)枕头垫在床上，抬头或低头或环顾四周，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，没有不和书在一起的。(如果)客人不来（拜访），妻子子女不来看我，(即使)刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。偶尔我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊！”8．绝知此事要躬行，翻译为：要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。躬，亲自

左顾右盼，翻译为：左看看，右看看。顾，看

俯仰四顾无非书者，翻译为：抬头或低头或环顾四周，没有哪里不是书的。顾，看

下车引之，翻译为：下了车想去拉元方的手。引，拉

乃引客就观之，翻译为：于是带领着客人进入房间观赏。引，拉

信乎其似巢也，翻译为：它确实是个书巢啊。信，确实

故答案为：①亲自②看③拉④确实9．①例句翻译为：我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，没有不和书在一起的。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，“疾病呻吟”和“悲忧愤叹”并列，在“疾、悲、未”前面断句。

②句子翻译为：这不就是我所说的书巢吗？邪，吗。谢我在书屋里，因为杂乱的书围绕着我，有时到了不能行走的地步，形容书多的程度，这是陆游对自己这般喜爱书的自嘲，突出他对喜爱读书的特点。

故答案为：①吾饮食起居/疾病呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱

②翻译：这不就是我说的书巢吗？表达效果：“邪”表反问的语气词，相当于“吗”，写出了书房的书多到让人无处可走的程度，也表现了陆游对自己痴迷于书的自嘲和对读书的热爱。10．①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。翻译为：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。强调了做学问亲自实践的重要性，一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。

②吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。翻译为：我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，没有不和书在一起的。强调一心一意读书，其他事都不关注。

宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。翻译为：(如果)客人不来（拜访），妻子子女不来看我，(即使)刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。强调一心一意读书，其他事都不关注。

③学而不思则罔，思而不学则殆。翻译为：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。强调了学习与思考的重要性及其相互关系。只学习不思考会迷惘无所得，只思考不学习则精神疲倦而无所得。二者相辅相成，缺一不可。

故答案为：①读书不只是了解课本的知识，更需要亲自实践才行。②宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。（“吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱”也可）③学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语十二章》中其他学习方法的语句也可）④学习时不仅要认真学习知识，还要积极思考，把学习与思考结合起来才能取得更好的效果。【答案】11．技巧三：凡事站在对方角度考虑，要包容。（结构相似意对即可）12．①朋友是一种平等友好的关系。②朋友需要互相尊重、彼此了解、志同道合。③与朋友相处时，应该谦虚、真诚、包容。与朋友相处时，应避免情绪化的交往方式，根据不同环境，及时调整交往方式。13．示例：我：小语你好！我认为你不用为了融入朋友的话题而去玩电子游戏，因为维护友谊不等于迁就对方、附和对方，不必为了融入朋友而一味地迁就对方，而去选择玩自己不喜欢的电一子游戏。（表明态度2分）你可以心平气和地与你的朋友讲明你对这一现象的想法，增加相互理解，使彼此感情融洽。你不用担心会因此和他们疏远，因为真正的朋友会互相尊重、包容和理解，只要你们尊重、包容对方的爱好就不会影响你们的友谊。（具体做法2分）如果真的因为爱好不同，关系就疏远，那么这就不是真正的朋友，也不是所有人都能成为朋友的，例如管宁就因为和华歆志不同道不合而割席断交，不必为此勉强自己。与其迎合他人，不如坚守原则，保持本心。14．示例：我最喜欢猪八戒和孙悟空的相处方式。虽然他们偶有摩擦，但他们两人彼此了解，能给予对方真心的批评与建议。当孙悟空因为三打白骨精而被师傅误解被赶回花果山时，是了解孙悟空的猪八戒用激将法成功使悟空回归取经队伍。当猪八戒巡山偷懒撒谎时，孙悟空也会及时戳穿提醒。他们能在对方需要时给予帮助。当孙悟空被红孩儿的三味真火所伤，差点失去性命的时候，是猪八戒用禅法救治，才让孙悟空苏醒过来的。当猪八戒误饮子母河水腹痛怀胎时，也是孙悟空智取落胎泉水，拯救了猪八戒。【解析】【点评】（1）本题考查拟定标题。标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话，注意参考技巧一、二、四的标题的格式。

（2）本题考查词语理解。通读三则材料，找到有关朋友的关键句，分析归纳“朋友”特点，理解“朋友”含义即可。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，结合三则材料主要内容，劝说小语如何看待困惑，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。

（4）本题考查学生探究能力。读懂材料及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解《西游记》内容的基础上，结合自己的理解，分析悟空和八戒的相处方式。主观性试题，言之有理即可。

【译文】

管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不再是我的朋友了。”11．关键句：凡事多从他人角度着想，自己有错时应主动承认、道歉，对同学的缺点也要给予宽容。再参考给到的例句格式，标题可以是：凡事多站在对方角度考虑，要包容。故答案为：技巧三：凡事站在对方角度考虑，要包容。（结构相似意对即可）12．材料一：字源解析可以看出朋是两个人手拉手，推理出朋友是友好互助共同携手的关系。

材料二：名言强调朋友互相尊重，朋友是交心。

割席断交，比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。强调朋友志同道合。

材料三：技巧一强调要谦逊，技巧二强调要真诚，技巧三强调要包容，技巧四强调要适应环境、调整和友人相处的方式。

故答案为：①朋友是一种平等友好的关系。

②朋友需要互相尊重、彼此了解、志同道合。③与朋友相处时，应该谦虚、真诚、包容。与朋友相处时，应避免情绪化的交往方式，根据不同环境，及时调整交往方式。13．先表明态度，再分析，语言得体即可。如：小语你好，你不必为了加入他们的话题就强迫自己去玩电子游戏。朋友是一种平等友好的关系，需要互相尊重、彼此了解、志同道合。你可以直接和你朋友们说你并不喜欢玩电子游戏，大家相互理解。你不用担心你会失去朋友，如果因为这件事你就失去朋友了，那这不是真的朋友。管宁发现华歆和自己志向不符合，直接割断席子和华歆分开，两人断交。与其委屈自己委屈别人，不如坚守本心，寻找真正的知己。

故答案为：我：小语你好！我认为你不用为了融入朋友的话题而去玩电子游戏，因为维护友谊不等于迁就对方、附和对方，不必为了融入朋友而一味地迁就对方，而去选择玩自己不喜欢的电一子游戏。（表明态度2分）你可以心平气和地与你的朋友讲明你对这一现象的想法，增加相互理解，使彼此感情融洽。你不用担心会因此和他们疏远，因为真正的朋友会互相尊重、包容和理解，只要你们尊