广东省深圳市南山区2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷(含答案)_第1页
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广东省深圳市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分评分一、基础(共21分)1.阅读下面文字,完成小题。每年十月到次年四月,深圳湾便会迎来成千上万只候鸟。这片海岸张开热烈的怀抱——鸬鹚从空中俯冲而下,身姿①轻捷地展示着它高超的飞行技巧;琵鹭来回②páihuái,用大大的“锅铲嘴”寻觅着食物,笨拙的动作③滑稽又可爱;长脚鹬迈开红色大长腿,化身时尚弄潮儿,将海滩转换成秀场:黑领椋鸟戴着时髦的黄眼镜,大摇大摆地在公园直饮水处喝水,毫不胆怯……这些可爱的生命绘就出一幅美丽的生态画卷。深圳温和的气候加上充足的海岸资源,每年都会吸引将近10万只以上长途迁徙的候鸟在此停歇和越冬。深圳湾的海岸滩涂,孕育了大量的鱼类、虾、蟹、贝类,为各类候鸟提供丰富的食物。④miányán数公里的红树林更是为候鸟们提供了栖息的场所。每一棵红树就像一所小房子,各式各样的“居民”在这里⑤(A.参差不齐B.各得其所C.大相径庭)、和谐相融。一边是青林碧海、鸥鹭翔集;一边是高楼林立、⑥(A.人声鼎沸B.花团锦簇C.人迹罕至)。一半自然一半繁华,充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念,展现了鹏城的诗意浪漫。(1)根据要求写出相应的字音或字形。给加点字注音:①轻捷:③滑稽:根据拼音写出词语:②páihuái:④miányán:(2)请根据语境,将正确成语的选项填写在横线上。⑤⑥(3)下列选项不正确的一项是()A.文段中画波浪线的语句使用了比拟的修辞手法。B.“大摇大摆地在公园直饮水处喝水”中的“大摇大摆”在这里没有贬义色彩。C.文段中画直线的句子有语病,应该把“停歇”和“越冬”调换顺序。D.“充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念”中的“彰显”是动词,“理念”是名词。2.活动拟邀请生物周老师一同参加。下面是邀请函,请根据观鸟指南,和大家一起审核修改。邀请函地点:深圳湾公园南山区滨海大道,地铁9号线深圳湾公园站时间:1月14日下午15:30至17:30鸟类:黑脸琵鹭、海鸥、琵嘴鸭、鸬鹚、黑尾塍鹬等,这里的水鸟比较大,可用肉眼观察。注意事项:穿接近自然环境色的衣服,避免颜色鲜亮的衣帽;观鸟的时候不要干扰鸟类的正常活动,不要高声叫喊;保持适当的距离,不要投喂食物,否则会对鸟类健康、鸟类觅食习惯、生态平衡、疾病传播等产生不良影响。尊敬的周老师:您好!七年级将组织同学们进行户外观鸟活动,特邀请您一同参加。请您务必同意。七年级学生会2024年1月11日小南“邀请函中有信息缺漏,周老师拿到后不知道观鸟的行程安排。”应添加一句:“请您在1月14日下午15:15到深圳湾公园门口,同学们在那里等您。”“而且邀请函中有的地方话语不得体,感觉对周老师不尊重。”应修改为:(1)小山(1)观鸟过程中,你发现小深同学将随身携带的零食投喂给海鸥,请结合观鸟指南对他进行劝说。(2)观鸟活动结束后,海风吹动的韵律,候鸟掠过的轨迹仍在内心荡漾。请你发挥联想和想象,仿照示例,为这次的观鸟之行写一句抒怀小诗。做一只鸟,在海天之际,唱出婉转的歌曲。做一只鸟,①②3.请你完成表格内的诗文默写。抒情的方式古诗文名句赏析间接抒情借助声音①,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)以夜风送来凄凉幽怨的笛声,唤醒“征人”思乡的忧愁。借助画面②晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词•其一》)以明丽的秋景,引出豪迈的诗情。借助想象③,。(曹操《观沧海》)以丰富的想象,描绘大海包蕴星辰的景象,抒发宏伟气魄和博大襟怀。借助修辞④我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)甲:直抒胸臆⑤僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作•其二》)以年老体弱却不悲泣的姿态,表达守卫边疆,报效祖国的心愿。反思:通过这次活动,我复习了已学的古诗,也学会了整理古诗的新方法,这正如《〈论语〉十二章》中所说⑥“,。”⑦仿照示例,结合诗句,在甲:处写上恰当的赏析。二、阅读(共37分)同学们以“古典中的幽默”为专题,探究古人的生活态度。阅读下面选文,完成小题。甲:宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(选自先秦·吕不韦《吕氏春秋》)乙:昔有人设置①以捕獐,得而未觉。有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼②置置中而去。本主来,于置中得之,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具③为说。乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息。(选自宋代·李昉《太平广记》)注:①置(jū):捉兔子的网,泛指捕野兽的网。②鲍鱼:这里指用盐腌渍的鱼。③具:详细。4.请解释下列加点的词。①及其家穿井

②国人道之③乃以鲍鱼置置中而去

④问其故5.请将下列句子翻译成现代汉语。①求闻之若此,不若无闻也。________________________________________________________________________________________②怪之以为神,不敢持归。________________________________________________________________________________________6.“幽默”常指“有趣可笑而意味深长”。结合甲:乙:两文的故事,说说哪些人是“有趣可笑”的?他们又带给你哪些“意味深长”的启发?________________________________________________________________________________________阅读下列材料,完成12—15题。山海有诗意,书香最深圳。今年是第二十四届深圳读书月,让我们一起走进身边的图书馆。请阅读材料,完成题目。材料一:深圳有着“千馆之城”的美誉,截至2022年底,深圳共有公共图书馆779家与各类自助图书馆307个,共同形成了覆盖深圳市所有街区的公共图书馆网络体系。(摘自深圳图书馆《2023年深圳“图书馆之城”阅读报告》,有删改)材料二:不用花几十块钱点咖啡,也不用辗转一小时去大型图书馆,可以说,社区图书馆简简单单帮年轻人实现了“阅读自由”。尤其在大城市,以租房为主的年轻人很难拥有一个私人的书房,而这些近在家门口的社区图书馆,就成为了最好的“书房平替”。“挑一本书坐在角落里安静阅读,享受放下手机悠闲而舒适的时光”“在家备考没效率,离家200米的社区图书馆,成了固定的自习室”……这些网友的心声,道出了人们对公共文化空间需求的不断增长,社区图书馆吸引了越来越多喜爱阅读、有学习充电需求的人们。在大型图书馆一座难求的背景下,社区图书馆成为人们学习空间的重要补充。随着社会发展与变革,终身学习成为更多人的生活方式。有意思的是,依托网络信息的共享性与交互性,让更多有需要的人再次“看见”这些宝贵的公共文化空间。在网上搜索“社区图书馆”相关词条,路线推荐、营业时间和借书流程等“攻略”数不胜数,让年轻人找到了共鸣;在“社区图书馆”的相关话题之下,互动打卡、结伴自习和学习小组等社交属性日益凸显,让“单打独斗”埋头学习的人们找到了精神慰藉。终身学习的时代已经来临,社区图书馆的蓬勃发展,回应了人们的学习诉求,极大降低了群众的阅读学习成本,对全民阅读起到了重要的推动作用。正有越来越多的社区图书馆脱颖而出,为大家提供更便捷的公共文化服务,让“深圳书房”成为更多人的“心灵栖息地”。(选自《重新发现身边的“社区图书馆”》,《人民日报》,2023年8月,有删改)材料三:最近很多读者在后台留言咨询,南图把大家最关心的问题整理出来,反馈给大家。留言一:现在进入图书馆需要预约吗?总馆及各分馆无需预约,南山书房需要预约。南山书房预约方式:关注“南山图书馆”微信公众号,进入“小南管家”,点击“南山书房预约”;也可微信小程序搜索“南山书房预约”,点击小程序进入自助预约通道。留言二:有哪些借书方法?借书方式一:到馆借阅。使用自助借还机、24小时还书机、24小时街区图书馆或在服务台借还中外文图书,在指定区域借还中文期刊等。借书方式二:线上借阅。所有持有深圳图书馆之城读者证的读者从南山图书馆微信公众平台进入“南图预借”或“南图E借”页面,挑选自己心仪的图书,线上下单,由第三方物流公司快递到家。服务推广期间,免收快递配送费,只需动动手指,足不出户即可轻松获取图书。留言三:南图除了借书还有哪些服务?南山图书馆常设公益咨询室,为读者提供“法律”和“心理”专题咨询,开放时间分别在每周五和每周日。还有藏量丰富的数字资源,读者可足不出户享受南山图书馆数字资源服务。关注“南山图书馆”公众号,在菜单栏点击“南图服务—数字资源”,即可访问南图馆藏的数字资源。供读者使用的数字资源有:“新语数字图书馆、哪吒看书、中华诗词资源库”等在线阅读资源,“维普考试服务平台、设计师之家”等学习/考试资源等。(摘自“南山图书馆”微信公众号,有删改)7.根据材料三,以下选项不正确的一项是()A.小南周末想要去南山书房学习,他可以通过“南山图书馆”微信公众号,进入“小南管家”,点击“南山书房预约”。B.小南持有深圳图书馆之城读者证,他可以从“南山图书馆”微信公众号进入“南图预借”或“南图E借”页面,借阅自己心仪的图书。C.小南的朋友最近感觉心理压力比较大,不知道该如何调整,小南推荐她可以随时去南图进行“一对一”心理咨询。D.小南最近参加中华诗词大会,想查找一些关于古诗词的知识,他可以在“南图服务—数字资源—中华诗词资源库”中查找资料。8.阅读材料一的两个图表,你可以得出哪些结论?________________________________________________________________________________________9.结合材料二,说说深圳社区图书馆火爆的原因。________________________________________________________________________________________10.活动结束后,同学们纷纷打卡身边的图书馆,请选择一个你最喜欢的图书馆或书店,结合生活实际,为它写一段推荐语(可以从功能、特色、布置、氛围等方面进行推荐)。________________________________________________________________________________________同学们准备借助“预学笔记”学习散文,请你参与,阅读下文,完成小题。父亲头上的雪李柏林①那年冬天,雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生,在大雪里踉踉跄跄地奔行,雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉。就这样,在漫天的雪花中,我开始了与父亲的故事。②那时,父亲在村小教书,收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的,生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁,可是,他一个师范毕业的老师,除了舞文弄墨别的也不会。于是,在快过年的时候,他想到了卖春联。③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸,用刀裁好,然后便开始写了。因为白天要去卖春联,所以他只能晚上写。他经常写到半夜,就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩,就会看见凝固的墨水,还有地上晾干的春联。④天气晴好时,父亲去集市摆摊卖春联;如果碰到雨雪天,就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是,他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜,可是父亲翻山越岭,从一个村子到另一个村子,却是十分辛苦的。⑤等到父亲回来时,天已经黑了。他带着满身风寒站在门外,全身都是雪。A.他把蛇皮袋放下,然后在外面跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:“呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应:“那我给你变个魔术马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成湿润的黑色。⑥刚上学的那个暑假,我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲,总想在中午休息会儿,又害怕我出去乱跑,于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发,十根一毛钱。我刚上一年级,这样既可以锻炼我数数能力,又可以让我不乱跑,可谓一举两得。而对我来说,这是赚零花钱的最好方式。⑦那时父亲才30来岁,已经有白发了,可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发,将白发一根根地拔下来。有时候,我看见在头发里有好几根白发,便兴奋起来。有时候,我会将两根一起拔掉,然后哈哈大笑。经过多次试验,我找到拔白发的窍门,比如后脑勺的头发拔起来最疼,头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完,我都要炫耀一番我的“战果”,而父亲总是淡淡地笑着,其中有包容、有疲惫。⑧后来上了初中,我不好意思再拔父亲的白发,我们之间的交流也变少了。⑨一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好,我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞,又说:“你别挡住我的视线,雪天路滑。”B.我坐在后座,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻,我发现有些雪花是拍不掉的,有些风霜永远地留在了他的头上。⑩如今,我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了让我不乱跑,想出拔白发的法子,更不会因为我的成绩不好,在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样,上完课后小跑回家,在门口停下,跺跺脚上的雪,把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分。⑪可每当想起那些被我拔掉的白发,我的心里就会下一场雪。(选文有删改)预学笔记☆读法指导阅读散文要理清作者的思路。阅读散文要重视朗读。阅读散文可以沿着作者的思想感情脉络,读出文章的意蕴,获得自己的感悟。☆梳理摘抄时间关键词那年冬天那时父亲在村小教书②____后来上了初中如今我已经大学毕业“我”与父亲的故事我出生在雪天①____父亲让我拔白发父亲接成绩不好的我回家父亲再也拍不掉头上的雪父亲的表现感到高兴十分辛苦包容而疲惫地笑着③____风霜成了父亲生命的一部分☆读后困惑:文章以“父亲头上的雪”为题,有何作用?借助预学笔记,完成下面任务。思考探究:11.请按文章顺序将预学笔记中“梳理摘抄”部分补充完整。12.仿照示例,从A处或B处画线句中,任选一句进行朗读设计,并说明理由。示例:父亲一大早去找医生,在大雪里踉踉跄跄地奔行,雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉。朗读设计:朗读时应重读“踉踉跄跄”“奔行”。这两个词语运用动作描写,“踉踉跄跄”表现父亲雪天赶路的艰难,“奔行”写出父亲在听闻我降生时心情的急迫,表现出父亲喜悦激动的心情。答:我选择句,理由:________________________________________________________________________________________解答困惑:13.综合以上思考探究,回答预学笔记中的疑惑:标题“父亲头上的雪”有何作用?________________________________________________________________________________________迁移拓展:14.成长是由“不懂”到“懂得”的过程。读完文章,小南将自己最有感触的句子摘录到阅读笔记中。请你说出这两段文字中,“后来的我”分别懂得了什么?并选择一个谈谈对你产生的影响。摘录一:如今,我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了让我不乱跑,想出拔白发的法子,更不会因为我的成绩不好,在一场大雪中那样沉默。——李柏林《父亲头上的雪》摘录二:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》15.班级举办“名著伴我成长”阅读分享会。请你参与其中,完成20—21题。(1)回首成长之路,总离不开“引路人”。《朝花夕拾》和《西游记》中都塑造了令人难忘的师者形象,请你回顾梳理,将表格补充完整。名著书目引路人教育《朝花夕拾》寿镜吾教他读书、写字、对对子等。①为他修改讲义,纠正解剖图,向他询问中国女人裹脚的事等。《西游记》菩提老祖②唐僧将他救出,收他为徒,教他学会忍耐克制,有同理心等。其中,我最欣赏③的教导方式理由:(2)回首成长之路,总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”,写出山名,并联系《西游记》中的相关情节,围绕提示的关键词,说说你的理解。A.▲山(关键词:勇气)B.▲山(关键词:磨练)C.▲山(关键词:挑战)D.▲山(关键词:使命)我选择……山,我对它的理解是……这对我的成长很有启发。三、写作(共40+2分)16.成长有时是一个漫长的过程,有时又是一个短暂的瞬间。2023年,你成为了一名初中生,你的收获肯定不仅是身份的变化,或许还有心性的磨砺,阅读的启迪,亲情的陪伴,平凡的感动……这是满载而归的一年。站在2023年的深冬,我们一起从回望中通向未来——假如可以乘坐时光飞船来到3202年,那时的生活又会变成什么样子呢?请从以下两个任务中选择其中一个写作。任务一:请将“▲在2023”(重启、阅读、磨砺、感动……)题目补充完整,叙写自己在2023年的某一次成长经历。任务二:请将“▲在3202”题目补充完整,展望未来,发挥合理的联想和想象,写一篇想象作文。要求:①自选任务,并在作文纸第一行相应位置写出标题。②字数不少于600字,不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。

答案解析部分1.【答案】(1)jié;jī;徘徊;绵延(2)⑤B;⑥A(3)C【解析】【分析】(1)轻捷:qīngjié,意思是动作轻快敏捷。

滑稽:huájī,诙谐而引人发笑。

徘徊:páihuái,表示在一个地方来回走动,或比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

绵延:miányán,延续不断的样子。

(2)第⑤空,A.参差不齐:形容水平不一或很不整齐。B.各得其所:原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。C.大相径庭:比喻相差很远,大不相同。句中指的是候鸟们在红树林都得到了满足,使用“各得其所”恰当;故选B。

第⑥空,A.人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。B.花团锦簇:像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。C.人迹罕至:指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中应与前文“青林碧海、鸥鹭翔集”相对照,同时照应后文“一半繁华”,形容城市的喧哗和热闹,使用“人声鼎沸”更恰当;故选A。

(3)C.画线句中“停歇”和“越冬”顺序并不存在语序不当的问题,选项中“应该把‘停歇’和‘越冬’调换顺序”有误。故答案为:(1)jié;jī;徘徊;绵延

(2)B;A

(3)C【点评】(1)本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形,特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文,养成熟练语感,注意读音以及书写,多积累词语,多注意课文下注释,多查字典等工具书。

(2)本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意:准确理解成语意思,切忌望文生义;辨析成语的感情色彩;注意成语运用的范围;避免意思重复和矛盾;注意区分同义成语;注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

(3)本道题考查对语句的分析,具体考点有:修辞手法的运用和作用、词性辨别等。解答本题需要学生平时多积累文学常识并学会运用,培养对句段的赏析能力;基本知识例如修辞手法、表现方法等常考,一定要牢记。2.【答案】(1)示例:小南,你好!请不要用零食投喂海鸥,人类的零食容易使它们胆固醇过高,不利于健康;投喂会使海鸥产生依赖,自主觅食能力下降;而且还会增加人兽共患病的传播概率:改变鸟类迁徙习性,影响生态平衡,请你遵守观鸟指南,一起文明观鸟,好吗?(2)示例:在茂密林间;谛听生命的低语。【解析】【分析】(1)针对小深同学将随身携带的零食投喂给海鸥,可从零食不利于鸟类健康、会改变鸟类习性、影响生态平衡等方面来劝说,要有称呼,语气要委婉,言之有理即可。

示例:小深同学,你好!你把零食投喂给海鸥,这样做不妥当。海鸥是野鸟,有独立觅食的能力,人类如果经常投喂,会使它们产生依赖性,降低了自主生存的能力;它们还可能不再定期迁徙,会影响生态平衡;而且咱们吃的零食营养成分过高,海鸥吃了会发胖,患上各种慢性病,对它们的健康极为不利。请你不要再投喂它们了,好吗?

(2)仿照第一小节,写出两个句式相同的句子,语句通顺即可。

示例:在蓝天之间,唱出空灵的乐章。故答案为:(1)示例:小南,你好!请不要用零食投喂海鸥,人类的零食容易使它们胆固醇过高,不利于健康;投喂会使海鸥产生依赖,自主觅食能力下降;而且还会增加人兽共患病的传播概率:改变鸟类迁徙习性,影响生态平衡,请你遵守观鸟指南,一起文明观鸟,好吗?

(2)示例:在茂密林间,谛听生命的低语【点评】(1)本题考查劝说词的拟写能力。劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。

(2)本道题考查写诗。发挥联想和想象,要抓住诗中意象,所写内容要符合原诗中所传达的意境。3.【答案】不知何处吹芦管;便引诗情到碧霄;星汉灿烂;若出其里;随君直到夜郎西;尚思为国戍轮台;温故而知新;可以为师矣;运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,赋予月亮以人的特性,将“愁心”带给远方的朋友,抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。【解析】【分析】解答此类题目,我们需要在平时学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。本题的“芦、碧霄、戍”等字词容易写错。

“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的意思是:我将自己对你的思念托付给天上的明月,愿它能陪伴你一直到夜郎的西边。从修辞角度来看,运用了拟人的修辞手法,将明月当作信使,携带着饱含对朋友的担忧以及祝福的书信送朋友一程,这两句诗表达了诗人对朋友的深切关怀和依依不舍之情。这种深情厚意通过奇特的想象和拟人化的手法表现得淋漓尽致,令人感动。故答案为:不知何处吹芦管;便引诗情到碧霄;星汉灿烂;若出其里;随君直到夜郎西;尚思为国戍轮台;温故而知新;可以为师矣;运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,赋予月亮以人的特性,将“愁心”带给远方的朋友,抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。【点评】本道题考查古诗文默写和理解。默写诗句时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。理解诗歌内容,一定要认真阅读原诗,正确理解其意思,然后根据题目的要求,即可作答。【答案】4.待,等到;讲述;离开,离去;缘故,原因5.①寻到的消息如此,还不如不知道。②(设机关的人)感觉很奇怪以为那是神,不敢把鲍鱼拿回家。6.有趣可笑的人:甲文中的“国人”误解丁氏的话,传谣丁氏家挖井挖到了一个人。乙文中设机关的人,迷信神灵,把鲍鱼当作神灵。乙文中供奉“鲍鱼”的人,人云亦云,迷信神灵。(甲、乙文各答出一点得2分。)启发:凡事要认真考虑、冷静分析,究查一番问个究竟,不可人云亦云,轻信不科学的东西而闹出笑话:要主动探究真理:要敢于质疑。在现实生活中,对待传闻,我们应该采取审慎的态度,要有调查研究、去伪存真的求实精神,不要轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。【解析】【点评】(1)本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

(2)本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则:字字落实,直译为主,意译为辅,直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”:留、换、调、删、补、变。

(3)本题考查的是对文言文内容的理解和启示。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括提炼即可。启示要做到:紧扣原文;找到文中的议论抒情句;联系实际。

参考译文:

【甲】宋国的一户姓丁的人家,家里没有水井,需要出门打水浇田,派家里的一个人去打水,常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候,丁氏告诉别人说:“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播:“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事,使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况,丁氏答道:“多得到一个人的劳力,并不是从井中挖出来一个人啊。”寻到的消息如此,还不如不知道。

【乙】从前有个人设下了绳网用来捕捉獐子,抓住了一头獐,主人没发现,一个过路的人偷偷地取走了獐。(过路人)想想又觉得太不好意思,就把带着的咸鱼放在网里后离开。原来的主人归来后,(看见)放在那里的绳网中放着咸鱼,(设机关的人)感觉很奇怪以为那是神,不敢把鲍鱼拿回家。村里人就在此建了个祠庙,称为“鲍君”,后来有很多人都信奉这个庙的鲍君,有病的人求鲍神后偶然痊愈,就更说这神特别灵。七八年后,那个当初往网里放咸鱼的人经过祠庙,问这是什么原因,村人就如实告诉了他。咸鱼的主人说,“这是我(放)的咸鱼呀!哪里来的什么神啊!”于是这件事就平息了。4.①句意:等到他家打了水井的时候。及:待,等到。

②句意:国都的人都在讲述这件事。道:讲述。

③句意:就把带着的咸鱼放在网里后离开。去:离去,离开。

④句意:问这是什么原因。故:缘故,原因。

故答案为:待,等到;讲述;离开,离去;缘故,原因5.①求:追求;闻:消息;若:像;闻:听到。

②句重点词:怪:意动用法,以……为怪;持:拿着,握着;归:回家。

故答案为:①寻到的消息如此,还不如不知道。

②(设机关的人)感觉很奇怪以为那是神,不敢把鲍鱼拿回家。6.第一问,阅读甲文可知,文中全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向丁氏问明情况,丁氏答道:“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说,还不如什么都没听到的好。故事中,那些人云亦云,以讹传讹的人是可笑的。阅读乙文可知,文中根本不存在的所谓的“鲍君”,却被人们传得神乎其神。人云亦云,迷信神灵,这都是人们易犯的毛病。故事里,迷信“鲍君”的人是可笑的。

第二问,根据两个故事中对两类人的讽刺,从不能人云亦云和不迷信的角度得出启发,言之有理即可。

示例:从甲文中那些以讹传讹的人身上,我们可以明白凡事都应该调查研究,仔细辨别,弄清真相,不可轻信传闻谣言。乙文中那些迷信“鲍君”的人启示我们,凡事都要相信科学,主动探究事物背后的原理,不要迷信不科学的事物。

故答案为:有趣可笑的人:甲文中的“国人”误解丁氏的话,传谣丁氏家挖井挖到了一个人。乙文中设机关的人,迷信神灵,把鲍鱼当作神灵。乙文中供奉“鲍鱼”的人,人云亦云,迷信神灵。(甲、乙文各答出一点得2分。)

启发:凡事要认真考虑、冷静分析,究查一番问个究竟,不可人云亦云,轻信不科学的东西而闹出笑话:要主动探究真理:要敢于质疑。在现实生活中,对待传闻,我们应该采取审慎的态度,要有调查研究、去伪存真的求实精神,不要轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。【答案】7.C8.2018—2022,深圳“图书馆之城”统一服务新增读者数量快速增长并趋于稳定;2018—2022加入深圳“图书馆之城”的图书馆数量快速增加。9.免费,距离近,更方便,极大降低了群众的阅读学习成本;人们对公共文化空间需求的不断增长:具有一定的社交属性,给人以精神慰藉。10.示例1:白鹭坡书吧,位于深圳最美海岸线深圳湾畔,在这里,我们可以倚靠海岸,静坐阅读,低头看书,抬头看海,近距离感受阳光和海风,置身这里读书,是何等的幸福。示例2:南山书房,明亮又有温度的空间,圆弧线条设计的书架,闹中取静,在这里可以享受沉浸式阅读,独享一方宁静,同时“智慧预约”“24小时自动服务”让你随时随地享受阅读。【解析】【点评】(1)本题考查学生筛选并整合材料信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,然后浏览相关材料,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。

(2)本道题考查图文转换和概括能力。①注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。②注意图的细节。图中的一些信息不能忽视,它往往起提示作用。③把握题目要求。根据题目要求进行回答,才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。

(3)本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧:①根据题干,审清题意。②快速阅读,确认筛选信息的区间,圈点勾画。③紧抓关键词,筛选主要信息。

(4)本道题考查推荐语的拟写。此题解答时对所推荐的事物的了解程度要求比较高,否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括功能、特色、布置、氛围等方面,可个性表达。7.C.有误,材料三提到“南山图书馆常设公益咨询室,为读者提供‘法律’和‘心理’专题咨询,开放时间分别在每周五和每周日”,选项“可以随时去南图进行‘一对一’心理咨询”说法与材料不符。

故答案为:C8.从第一个图表可以看出,加入深圳“图书馆之城”的图书馆数量在2018年是603,在2022年是968,可见2018-2022加入深圳“图书馆之城”的图书馆数量快速增加。从第二个图表可以看出,深圳“图书馆之城”统一服务新增读者数量在2018年是23.16万,2020年是38.79万,2021年是59.92万,增长速度较快;2022年数量为59.59万,与2021年数量相当,数量趋于稳定。

故答案为:2018—2022,深圳“图书馆之城”统一服务新增读者数量快速增长并趋于稳定;2018—2022加入深圳“图书馆之城”的图书馆数量快速增加。9.结合材料二“不用花几十块钱点咖啡,也不用辗转一小时去大型图书馆,可以说,社区图书馆简简单单帮年轻人实现了‘阅读自由’”可得:免费、距离近、方便,降低人们阅读学习成本。结合“这些网友的心声,道出了人们对公共文化空间需求的不断增长,社区图书馆吸引了越来越多喜爱阅读、有学习充电需求的人们”可得:人们对公共文化空间需求的不断增长。结合“在网上搜索社区图书馆’相关词条,路线推荐、营业时间和借书流程等‘攻略’数不胜数,让年轻人找到了共鸣;在‘社区图书馆’的相关话题之下,互动打卡、结伴自习和学习小组等社交属性日益凸显,让‘单打独斗’埋头学习的人们找到了精神慰藉”可得:具有一定的社交属性,给人以精神慰藉。

故答案为:免费,距离近,更方便,极大降低了群众的阅读学习成本;人们对公共文化空间需求的不断增长:具有一定的社交属性,给人以精神慰藉。10.本题答案不唯一,可结合材料和生活实际,言之有理即可。

比如材料中提到的南山图书馆,馆内宽敞明亮,预约和借阅都很方便,还有公益咨询服务,还为读者提供丰富的数字资源,可围绕相关内容写推荐语。

示例:桃源之光书馆由南山区桃源街道办事处与深圳出版集团联合打造,是深圳市首家公共书吧与图书馆结合的创新型文化项目,也是集阅读学习、展示交流、创意生活为一体的复合式文化生活空间,有望打造为南山文化新地标和书香会客厅。走进书馆,就能看到一个书墙,高约8米,藏书万册,在这里读书就像踏进了一片书海,文艺又充满质感。

故答案为:示例1:白鹭坡书吧,位于深圳最美海岸线深圳湾畔,在这里,我们可以倚靠海岸,静坐阅读,低头看书,抬头看海,近距离感受阳光和海风,置身这里读书,是何等的幸福。

示例2:南山书房,明亮又有温度的空间,圆弧线条设计的书架,闹中取静,在这里可以享受沉浸式阅读,独享一方宁静,同时“智慧预约”“24小时自动服务”让你随时随地享受阅读。【答案】11.①雪天中父亲卖春联;②刚上学的那个暑假;③沉默12.示例:选择A句,这个句子运用动作描写“放”“跺”和“拍打”表现积雪之多,天气的寒冷。朗读时重读这些词语,可以衬托出父亲外出卖春联的辛苦不易。示例:选择B句,这个句子采用了比喻的修辞手法把风雪落在父亲头发上的样子,比作树上开满了白色的花,生动形象地刻画父亲艰辛持家的形象,表达了我对父亲的心疼。朗读时重读“开满”一词,可以表现父亲白发的繁多。表达我的愧疚之情。13.①“父亲头上的雪”是全文的线索。②概括了文章的主要内容,激发读者的阅读兴趣。③一语双关,表面上是指冬天的白雪落在父亲头发上。蕴含的言外之意是父亲头上不再能一根根拔去的白发,让我意识到随着自己的长大,父亲正在逐渐老去。④运用比喻的修辞手法,把父亲的白发比作落在头上的雪。生动形象地表现出父亲的衰老。⑤点明主旨,表达我对父亲逐渐老去的哀痛与无奈。14.①选文中的父亲为了维系生计,在寒冷的雪天还要不远千里地出去卖春联,后来的“我”读懂了父亲内心对儿子这份深深的爱。②《秋天的怀念》中,后来的“我”读懂了母亲没有说完的话,重拾面对残缺生命的信心。父母为我们的成长付出了许多心血,不仅养育我们的身体,还培养我们的精神和品格。我们要感恩父母的养育恩情,不辜负他们的付出和期望,努力成长为家庭和社会的栋梁。【解析】【点评】(1)本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键句加以概括即可。

(2)本题考查感情基调和朗读设计。感情基调应结合文中的关键词句进行分析。朗读设计重点在重读,依据人物表达情感的需要来确定。

(3)本题考查对文章标题的理解。记叙文标题的作用常见的有以下几类:①概括文章主要内容;②作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开);③作者感情的出发点;④具有象征意义;⑤语带双关;⑥是全文的“文眼”(揭示文章中心);⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用,故答题时要作全面的分析。标题中运用修辞的,要还原它的本义再进行理解分析。

(4)本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。11.根据题干“时间关键词:那时,父亲在村小教书”提示,找到第②段“他一个师范毕业的老师,除了舞文弄墨别的也不会。于是,在快过年的时候,他想到了卖春联”可知:那时,父亲在村小教书,到了快过年的时候就去卖春联。

根据题干“‘我’与父亲的故事:父亲让我拔白发”“父亲的表现:包容而疲惫地笑着”提示,找到第⑥段“刚上学的那个暑假,我特别喜欢出去玩”“父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发,十根一毛钱”,可知:刚上学的那个暑假,父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发。

根据题干“时间关键词:后来上了初中”“‘我’与父亲的故事:父亲接成绩不好的我回家”提示,找到第⑨段“一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好,我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞”,可知:后来上了初中,“我”因为成绩不好,父亲对此沉默。

故答案为:雪天中父亲卖春联;刚上学的那个暑假;沉默12.A句“他把蛇皮袋放下,然后在外面跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪”,此处通过人物的动作描写,如“放下”“跺掉”“拍打”的动作,生动形象的表现父亲将身上的雪抖下来的情景。

这个句子运用动作描写“放”“跺”和“拍打”表现积雪之多,天气的寒冷。朗读时重读这些词语,可以衬托出父亲外出卖春联的辛苦不易。

结合第④段“父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜,可是父亲翻山越岭,从一个村子到另一个村子,却是十分辛苦的”,第⑤段“天已经黑了。他带着满身风寒站在门外,全身都是雪”,可知:年底天气很恶劣,父亲要翻山越岭去卖春联,重读这些动词,能体现父亲为了家人而劳碌奔波的艰辛,即使遭遇再恶劣的环境,也依旧迎难而上。

B.句“我坐在后座,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他在风雪中头发开满白色的花”,此句采用比喻手法。把“父亲头发上的风雪”比作“白色的花”。

结合第⑤段“他把蛇皮袋放下,然后在外面跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:‘呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。’父亲笑着回应:‘那我给你变个魔术马上变成黑头发。’他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成湿润的黑色”,第⑨段“一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好,我沉默着”“我忘了在哪一刻,我发现有些雪花是拍不掉的,有些风霜永远地留在了他的头上”,第⑩段“在门口停下,跺跺脚上的雪,把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分”,可知:白色的花指的不仅是落在父亲头上的雪花,还有的是长在父亲头上的白发。写出父亲因生活辛苦而早生白发的状态,也流露出“我”对父亲的关注和心疼。作者巧用动词“开满”,表现父亲为家操劳,头上长满了白发,表达了“我”的惭愧之情。重读“开满”表现“我”为父亲的艰辛而心疼。

故答案为:示例:选择A句,这个句子运用动作描写“放”“跺”和“拍打”表现积雪之多,天气的寒冷。朗读时重读这些词语,可以衬托出父亲外出卖春联的辛苦不易。

示例:选择B句,这个句子采用了比喻的修辞手法把风雪落在父亲头发上的样子,比作树上开满了白色的花,生动形象地刻画父亲艰辛持家的形象,表达了我对父亲的心疼。朗读时重读“开满”一词,可以表现父亲白发的繁多。表达我的愧疚之情。13.第①段“父亲一大早去找医生,在大雪里踉踉跄跄地奔行,雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉”,第⑤段“他把蛇皮袋放下,然后在外面跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:‘呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。’父亲笑着回应:‘那我给你变个魔术马上变成黑头发。’他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成湿润的黑色”,第⑨段“一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好,我沉默着”“我忘了在哪一刻,我发现有些雪花是拍不掉的,有些风霜永远地留在了他的头上”,第⑩段“在门口停下,跺跺脚上的雪,把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分”,可知:“雪”既指自然界的白雪,也暗指父亲头上的的白发,采用了一语双关的手法,表现表现了父亲为了“我们”家辛苦操劳,而早生华发的故事,表现“我”对父亲逐年衰老的心痛。“雪”也是文章的叙事线索。

结合第⑦段“那时父亲才30来岁,已经有白发了”“每次拔完,我都要炫耀一番我的‘战果’,而父亲总是淡淡地笑着,其中有包容、有疲惫”,第⑨段“我坐在后座,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他在风雪中头发开满白色的花”,第⑩段“可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分”,第⑪段“可每当想起那些被我拔掉的白发,我的心里就会下一场雪”,可知:文章把“父亲头上的白发”比作“雪花”,生动形象的表现父亲为了家庭奔波劳碌而日渐衰老的情态,表现“我”对父亲的心疼。

故答案为:①“父亲头上的雪”是全文的线索。②概括了文章的主要内容,激发读者的阅读兴趣。③一语双关,表面上是指冬天的白雪落在父亲头发上。蕴含的言外之意是父亲头上不再能一根根拔去的白发,让我意识到随着自己的长大,父亲正在逐渐老去。④运用比喻的修辞手法,把父亲的白发比作落在头上的雪。生动形象地表现出父亲的衰老。⑤点明主旨,表达我对父亲逐渐老去的哀痛与无奈。14.根据“摘录一:如今,我已经大学毕业。父亲不用再为了我四处奔波”找到第④段“于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜,可是父亲翻山越岭,从一个村子到另一个村子,却是十分辛苦的”,第⑤段“他把蛇皮袋放下,然后在外面跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:‘呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。’父亲笑着回应:‘那我给你变个魔术马上变成黑头发。’他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成湿润的黑色”,可知:父亲为了家里人生活而想出在年关卖春联的主意,他翻山越岭冒着大雪卖春联,表现他为家人而不辞劳苦的精神品质。

结合“摘录一:不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了让我不乱跑,想出拔白发的法子,更不会因为我的成绩不好,在一场大雪中那样沉默”,找到第⑥段“父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发,十根一毛钱。我刚上一年级,这样既可以锻炼我数数能力,又可以让我不乱跑”,第⑦段“我在父亲的黑发里寻找着白发,将白发一根根地拔下来。有时候,我看见在头发里有好几根白发,便兴奋起来。有时候,我会将两根一起拔掉,然后哈哈大笑”“每次拔完,我都要炫耀一番我的‘战果’,而父亲总是淡淡地笑着,其中有包容、有疲惫”,第⑨段“一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好,我沉默着”“我忘了在哪一刻,我发现有些雪花是拍不掉的,有些风霜永远地留在了他的头上”,可知:父亲为了“我”操劳,他为了让“我”安心在家,便让“我”拔他头上的白发,会因为“我”的成绩而沉默,这几个“不用”表现“我”长大后理解父亲的艰辛,理解父亲倾注在“我”身上无微不至的关爱。

“摘录二:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活”,其中“我俩在一块儿,要好好儿活”表现了母亲对“我”和妹妹的的嘱托就是让“我们”无论遇到什么困难,都要坚强活下去的信念。表现“我”对母亲的迟到的理解的愧疚。

选择其中一个,围绕“自己读懂父母对自己的关爱”来谈影响即可。

示例:父母总是默默关注我们的成长,他们就像指明灯一样指引我们向着正确的人生道路,虽然有时候他们很唠叨,但是这一切都是源自对我们的爱,我要感谢父母,感谢他们无私的关爱。

故答案为:①选文中的父亲为了维系生计,在寒冷的雪天还要不远千里地出去卖春联,后来的“我”读懂了父亲内心对儿子这份深深的爱。②《秋天的怀念》中,后来的“我”读懂了母亲没有说完的话,重拾面对残缺生命的信心。父母为我们的成长付出了许多心血,不仅养育我们的身体,还培养我们的精神和品格。我们要感恩父母的养育恩情,不辜负他们的付出和期望,努力成长为家庭和社会的栋梁。15.【答案】(1)藤野先生;赐他姓名:教他洒扫应对,进退周旋之节,懂得基本的礼仪,具备一定的社交能力;传授大品天仙诀:传授七十二变:传授筋斗云。;人物和理由(2)示例:A,花果山;花果山是孙悟空的诞生地,生活舒适,自由自在。可是,有一天他心生无常之虑于是出海拜师学艺,终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、翻筋斗云和七十二变。由此可见,下定决心离开舒适的圈子,才能摆脱束缚,实现人生的飞跃。【解析】【分析】(1)第一空。鲁迅在日本留学的恩师是藤野先生,他是鲁迅在仙台学医时的老师。藤野先生为鲁迅添改讲义,订正脱漏之处及文法错误,直到所有教授的课程结束。藤野先生没有民族偏见,对鲁迅特别关爱和照顾。所以鲁迅对他的情感是感激、感恩。

第二空。菩提老祖是孙悟空在灵台方寸山学艺时的师父,是《西游记》中的一位祖师级人物。菩提老祖收孙悟空为徒,传授他大品天仙诀、七十二般变化、筋斗云等本领,后来因孙悟空过于显摆本令,便要求孙悟空离开,并且不能提起师门状况。

第三、四空。可从四位老师中任选一位,结合人物与学生的情节,主要从教导方式来谈,言之有理即可。

示例:我最欣赏藤野先生。鲁迅先生到仙台求学时的医学老师。藤野先生教授骨学、解剖学等课程,鲁迅回忆了和藤野交往的许多细节。如藤野派他的助手把鲁迅的课堂笔记要回去,认真、仔细地批改、修正,这体现了藤野对鲁迅的器重和关怀。藤野看到鲁迅画的医学图不准确,马上给他纠正,鲁迅在当时心里很不服气,但事后非常感激。这些细节说明,藤野先生治学严谨,一丝不苟,对学生的学习要求严格。尤其是,根据鲁迅的说法,藤野先生希望中国也有解剖学,把这门现代学科发扬光大,这体现出藤野先生的国际主义情怀。鲁迅之所以对藤野念念不忘,还有一个重要原因︰藤野没有歧视这个中国留学生,而是特别关心、照顾他,这让远在异国他乡的鲁迅感到特别温暖,这也维护了鲁迅的自尊心。

(2)根据题干,要选择其中一座山,讲述出相关的故事情节,结合关键词,说出对孙悟空成长的意义。

A.花果山。花果山是孙悟空出生的地方,他在这里经过努力,发现了水帘洞,做上了“美猴王”。后来,受到老马猴死去的事情的刺激,外出寻仙问道,终于在菩提祖师那里学得一身本领。成长意义:花

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