9.3 力与运动的关系练习题（江苏地区专用）2021－2022学年下学期江苏省各地苏科版八年级物理期中复习

9.3力与运动的关系练习题一、单选题1．（2021·江苏盐城·八年级期中）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下2．（2021·江苏·苏州工业园区唯亭学校八年级期中）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动；当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（

）A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动3．（2021·江苏·常州市中天实验学校八年级期中）如图所示，棋子P、Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去。则A．击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态B．Q在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用C．离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小D．离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变4．（2021·江苏·常州市中天实验学校八年级期中）2019年9月29日，中国女排夺得第十三届女排世界杯冠军，完成11连胜。关于她们比赛时的情景，下列分析正确的是（

）A．击球后，由于球受惯性的作用，球能继续向前飞行B．运动员在扣球时球的运动状态保持不变C．排球从空中下落，以球网为参照物，排球是静止的D．击球时手对球的力与球对手的力是一对相互作用力5．（2021·江苏南京·八年级期中）下列关于力的作用效果，不同于其他三个的是（）A．被钢尺击打的棋子飞出B．撑杆被运动员压弯C．橡皮绕手做圆周运动D．小铁球的运动轨迹发生改变6．（2021·江苏·苏州工业园区金鸡湖学校八年级期中）在图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的 B．力可以使小铁球发生形变C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力的作用效果与力的方向有关7．（2021·江苏·苏州新草桥中学八年级期中）如图所示，一个小孩沿水平方向用力推一个静止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持静止，则（）A．小孩对箱子的推力大于箱子受到的阻力B．小孩对箱子的推力等于箱子受到的阻力C．小孩对箱子的推力小于箱子受到的阻力D．小孩对箱子的推力与箱子受到的阻力的大小关系不能确定8．（2021·江苏南通·八年级期中）如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧；释放木块，木块沿水平地面向左运动；离开弹簧后，木块运动到某一位置停下。下列说法中正确的是（）A．木块所受弹力是由于木块的形变产生的B．木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大C．木块在运动中速度最快的位置在离开弹簧之前D．弹簧恢复原状过程中，产生的弹力变大9．（2021·江苏南通·八年级期中）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（）A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的10．（2021·江苏·海安市李堡中学八年级期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大C．如果小球运动到B点时恰好不受任何力，则小球将保持静止状态D．小球在运动过程中所受弹力的方向向右11．（2021·江苏无锡·八年级期中）一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（）A．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力B．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变C．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力在同一直线D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力12．（2021·江苏省锡山高级中学实验学校八年级期中）如图所示，粗糙程度相同的水平面，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在b点，小物块从a点以一定的速度向弹簧运动，压缩弹簧至c点，之后又向a点运动。下列说法正确的是（）

A．小物块从a点向c点运动的过程中，速度一直变小B．小物块从a点向c点运动的过程中，速度先变大后变小C．小物块从c点向a点运动的过程中，速度一直变小D．小物块从c点向a点运动的过程中，速度先变小后变大13．（2021·江苏·苏州草桥中学八年级期中）如图所示，用轻质细线悬挂一小球，将小球拉至A点后，由静止开始释放，不计阻力，小球可在AB两点间来回摆动，则（）A．若小球摆到C点时，受到的力都消失，小球将处于静止状态B．小球摆到B点时，速度为零，处于平衡状态C．若小球摆到C点时，细绳恰好断开，小球将做曲线运动D．若小球摆到B点时，细绳恰好断开，小球将斜向下运动14．（2021·江苏南京·八年级期中）如图所示，一物体静止靠在粗糙的竖直墙面上，当撤去水平作用力F后，物体沿墙面竖直下落的过程中，忽略空气阻力，对物体的受力和速度变化分析正确的是（）A．物体只受重力作用，速度不变 B．物体受重力和摩擦力作用，速度减小C．物体只受重力作用，速度增大 D．物体受重力和摩擦力作用，速度不变15．（2021·江苏常州·八年级期中）萨尔・波尔马特、布菜恩・施密特以及亚当里斯共同获得2011年诺贝尔物理学奖，三人获奖的原因是：他们“通过观测遥远超新星，发现宇宙在加速膨胀”。如图所示为宇宙加速膨胀的模型，其中引力使宇宙收缩，暗能量（相当于排斥）使宇宙膨胀，关于两者作用效果的强弱，下列观点中正确的是（）A．暗能量作用效果强 B．引力作用效果强C．引力和暗能量作用效果相同 D．不能确定16．（2021·江苏无锡·八年级期中）日常生活中，处处有物理。关于力的说法中，正确的是（）A．女排主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力B．环卫工人推垃圾车时，人对车的力和车对人的力大小和作用点相同C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状D．越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的方向有关17．（2021·江苏南京·八年级期中）下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的大小有关C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用18．（2021·江苏·苏州工业园区星汇学校八年级期中）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，忽略空气阻力，则橡皮在做匀速圆周运动过程中（）A．橡皮受平衡力作用B．橡皮运动状态没有发生改变C．橡皮受到的合力不为零D．橡皮能保持匀速圆周运动是因为它具有惯性19．（2021·江苏无锡·八年级期中）小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形：他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了。关于这一现象，下列描述不正确的是（）A．人扔行李的力推动了小船向前运动B．这一现象说明力的作用是相互的C．行李被扔出后受到的重力方向竖直向下D．若不考虑空气的影响，行李被扔出后只受到重力的作用20．（2021·江苏扬州·八年级期中）如图所示是某同学在运动场上看到到的一些场景．他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）A．甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B．乙图中百米冲线后运动员没能立即停下来，是因为受到惯性的作用C．丙图中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力D．丁图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大二、填空题21．（2021·江苏·苏州工业园区金鸡湖学校八年级期中）如图所示，上表面水平且光滑的小车上由A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动．B在A的正前方，B的质量小于A的质量．假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体___________（选填“会”或“不会”）相撞，原因是：__________________________________________________________________．22．（2021·江苏苏州·八年级期中）如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上．当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的__________；一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳_________(填“向左倾斜”“向右倾斜”“保持竖直”)．23．（2021·江苏·苏州工业园区唯亭学校八年级期中）如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块从A到O的过程中______（“一直加速”或“先加速后减速”）。24．（2021·江苏·八年级期中）如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生__________。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_________发生改变。运动员离开跳板后，仍会向上运动是由于运动员具有___________。25．（2021·江苏无锡·八年级期中）如图所示，用球拍击球时，球拍变形，这个过程中的施力物体是______，同时球被球拍反弹飞出去，这个过程的施力物体是______，球拍对球的力与______是一对相互作用力，球拍变形说明了力可以______。26．（2021·江苏省锡山高级中学实验学校八年级期中）一列行驶的小车车厢里细绳下端挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，此时绳子对球的拉力和球受到的重力______（填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力，此时小车可能向右______运动。27．（2021·江苏苏州·八年级期中）中国科幻大片《流浪地球》中，剧情设定为太阳将要衰老膨胀，人类为了拯救地球，在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，飞向离地球4.22光年的比邻星，在此“光年”是______单位。当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球的不少地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生______。此时，木星对地球的引力______（填“>”“<”或“=”）地球对木星的引力。28．（2021·江苏无锡·八年级期中）如图是小丽玩蹦床的情景，在小丽与蹦床接触的瞬间，蹦床受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体___________，此时蹦床具有___________能，小丽弹起一定的高度，此时她具有___________能。29．（2021·江苏·西附初中八年级期中）中国女排是弘扬“团结协作，顽强拼搏，永不言弃”精神的一面旗帜。运动员将静止的排球击出，说明力可以改变物体的______；同时运动员的手感觉疼痛，这是因为力的作用是______的；使运动员的手感觉疼痛的力的施力物体是______；排球最终落回地面，是因为受到______的作用。30．（2021·江苏徐州·八年级期中）如图所示，运动员射箭时，将弓拉弯，说明力可以改变物体的___________；此时被手拉弯的弓具有___________（选填“重力势能”或“弹性势能”）；松手后，弓能恢复原状，说明弓发生的是___________形变。31．（2021·江苏连云港·八年级期中）你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律。(只要写出两条)(1)______；(2)______。32．（2021·江苏·苏州工业园区景城学校八年级期中）12020年12月，嫦娥五号探月器成功登月，采集月壤：（1）探月器在降落到月球表面前，向______（“上”或“下”）喷出气体制动，从而使探月器减速。说明力的作用是______，同时也说明力能改变物体的______（2）“嫦娥五号”在围绕月球做匀速圆周运动，此时它处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态33．（2021·江苏扬州·八年级期中）小明踢足球踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和_________有关，飞行中球最终落向地面是由于受到__________作用。34．（2021·江苏·苏州高新区实验初级中学八年级期中）“新型冠状病毒”主要的传播途径有呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播，飞沫在空气中的运动______（选填：属于/不属于）分子的无规则运动，气溶胶所受重力的施力物体是______，戴口罩时用力按压金属条使之与鼻梁充分贴合，说明力可以使物体______35．（2021·江苏·宜兴市丁蜀实验中学八年级期中）放学后同学们在球场上踢足球。小明用脚把球踢向空中，说明了力可以________；足球落回地面是受到了________力作用的缘故；足球在草地上继续滚动一段距离，最后停了下来，是足球受到了________力作用的缘故。三、实验题36．（2021·江苏·海安市李堡中学八年级期中）小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面；绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢；看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：猜想1：可能与自身质量有关；猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关；（1）提出猜想2的理论依据是______；（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1时，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s．请你指出该方案设计中存在的错误是______；（该题的题干没有错误，压力与重力无关，更与质量无关；摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面的粗糙程度有关，因此根据题干的探究目标和猜想，一定可以通过改变接触面的粗糙程度来控制摩擦力相同、质量不同进行实验探究，请再审核题意。）（3）小华在老师的指导下，探究小车在不受水平面摩擦力的简化情况时，小车起动快慢与自身质量的关系，装置如图乙所示；①与图甲装置相比，图乙装置操作时的优点是______；②实验时，小车沿水平方向做______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s．若s越大，则表明小车起动越______；（4）小华正确实验，测得相关数据如下表：实验序号123456789小车和砖块的总质量m（kg）444888161616拉力的大小F（N）1241241242秒后小车离起点的距离s（cm）50100200255010012.52550①通过比较______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1；②分析数据可得出，当小车和砖块的总质量为4kg时，拉力大小为8N时，2秒内小车运动的距离s＝______。37．（2021·江苏南通·八年级期中）小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车启动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：猜想1：可能与自身质量有关。猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关。（1）提出猜想2的理论依据是：力是_______的原因；（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s。请你指出该方案设计中存在的错误是_______；（3）小华在老师的指导下，采用了图乙的装置探究小车启动快慢与自身质量的关系（小车所受摩擦力可以忽略），实验时，小车沿水平方向做_______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s。若s越大，则表明小车启动越_______；（4）小华正确实验，测得相关数据如表：实验序号123456789小车和砖块的总质量m（kg）444888161616拉力的大小F（N）1241241242秒后小车离起点的距离s（cm）50100200255010012.52550①通过比较_______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1。②分析上述数据可得出当小车和砖块的总质量一定时，2秒内小车运动的距离s与牵引力F成_______（选填“正比”或“反比”）。38．（2021·江苏·苏州新草桥中学八年级期中）小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码（如图），钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示：实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）①匀速向上运动3.0②匀速向下运动3.0③加速向上运动4.5④加速向下运动2.3⑤减速向下运动2.4⑥减速向下运动3.8（1）由①②可知，钩码在匀速直线运动时弹簧测力计对钩码的拉力___钩码的重力；（2）由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下时，弹簧测力计对钩码的拉力___钩码的重力；（3）由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上时，弹簧测力计对钩码的拉力___钩码的重力（以上均选填“大于”、“等于”或“小于”）。（4）小明在体重计上静止时，体重计的示数为550N，当小明从站立到迅速蹲下的过程中，可看作先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，据（1）中的结论可知体重计的示数变化___。A．一直小于550N最后等于550NB．一直大于550N最后等于550NC．先小于550N，后大于550N，最后等于550ND．先大于550N，后小于550N，最后等于550N。四、综合题39．（2021·江苏盐城·八年级期中）利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：（1）如图（a）所示，没有启封的矿泉水所装水的质量为_______g；（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有_______势能．小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会跌倒，而推B的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的_______有关．分别沿箭头方向吹A和B，发现B很容易被吹动，这说明在相同条件下，_____________．（3）如图（d）所示，小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生_______．参考答案：1．D【解析】A．手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意；B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意；C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意；D．物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项符合题意．2．B【解析】分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论。由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动；当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿BE方向运动。故选B。3．B【解析】A．击打前，Q在竖直方向受到水平桌面向上的支持力，向下的重力及P对其向下的压力，共三个力作用下处于平衡状态，故A不符合题意；B．Q在P的下方滑动时，P、Q有相对滑动，故P受到Q的摩擦力作用，故B符合题意；C．离开P后滑动过程中，Q受到水平桌面的摩擦力，在静止前摩擦力保持不变，故C不符合题意；D．离开P后滑动过程中，Q在水平方向受到摩擦力的作用，速度越来越慢，其运动状态改变，故D不符合题意。故选B。4．D【解析】A．惯性是物体本身所具有的性质，不能说受到惯性的作用，故A错误；B．运动员扣球时，球的运动方向发生了改变，故B错误；C．球网静止在地面上，排球从空中下落，以球网为参照物等同于以地面为参照物，所以排球是运动的，故C错误；D．击球时，手对球的力与球对手的力方向相反、大小相等、作用在同一直线上，作用于不同物体，且不能单独存在，所以是一对相互作用力，故D正确。故选D。5．B【解析】A、被钢尺击打的棋子飞出，静止的物体运动了，力改变了运动状态；B、撑杆被运动员压弯，撑杆变弯，力改变物体的形状；C、橡皮绕手做圆周运动，速度的方向发生变化，力改变了运动状态；D、磁体给小铁球一个磁力，小铁球的运动轨迹改变，小球改变了运动状态．故B与ACD不同．故选B．6．C【解析】ABD．尽管物体间力的作用是相互的、力可以使小铁球发生形变、力的作用效果与力的方向有关，但不能从题干提供信息得出以上结论，故ABD不符题意；C．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，故C符合题意。故选C。7．B【解析】一个小孩沿水平方向用力推一个静止在水平地面上的箱子，箱子仍保持静止，箱子处于平衡状态，水平方向受到的推力和阻力是平衡力，所以小孩对箱子的推力等于箱子受到的阻力。故选B。8．C【解析】A．木块在地面上受到向左的弹力，施力物体是弹簧，是由于弹簧发生了形变而产生的，故A错误；B．木块离开弹簧后，木块对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所受滑动摩擦力是不变的，故B错误；C．释放木块后，弹簧产生的弹力要大于木块的滑动摩擦力，所以木块会向左做加速运动，当弹力等于滑动摩擦力时，木块的速度最大，弹簧继续恢复原长的过程中，弹力小于滑动摩擦力，木块做减速运动，所以木块的速度先变大，后变小，木块速度最快的位置在离开弹簧之前，故C正确；D．弹簧恢复原状过程中，弹簧的形变逐渐减小，则弹簧的弹力减小，故D错误。故选C。9．B【解析】A．“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故A正确，不符合题意；B．划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨和船也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故B错误，符合题意；C．点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确，不符合题意；D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的，鸡蛋对碗施加力的同时也受到碗对它的作用力，故D正确，不符合题意。故选B。10．C【解析】A、小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故错误；B、小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉长，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，故错误；C、小球运动到B点时，由于动能转化为弹性势能，直到速度为零，如果恰好不受任何力，则小球将保持静止状态，故正确；D、小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的，故错误．11．C【解析】两核桃相互挤压时，甲核桃对乙核桃有力的作用，乙核桃对甲核桃也有力的作用，这对力是相互作用力，作用在同一直线上，甲乙两核桃都发生形变，只是形变程度不同。故C正确，ABD错误。故选C。12．A【解析】AB．物块从a点向b点运动的过程中，受到摩擦力的作用，速度会减小，从b点向c点运动的过程中，因为受到摩擦力和弹力的作用，速度会继续减小。所以物块从a点向c点运动的过程中，速度一直在变小，故A正确，B错误；CD．物块从c点向b点运动的过程中，受到弹力、摩擦力作用，刚开始时弹力大于摩擦力，做加速运动，但弹力在逐渐减小，弹力小于摩擦力时，做减速运动；而物块从b点向a点运动的过程中，只受到摩擦力的作用，速度一直在减小。所以物块从c点向a点运动的过程中，速度先变大后变小，故CD错误。故选A。13．C【解析】A．小球摆到C点时，有向右运动的速度，若此时受到的力都消失，由牛顿第一定律可知小球将做匀速直线运动，故A不符合题意；B．小球摆到B点时，受到绳子的拉力、重力的作用，此时这两个力不在同一直线上，所以二力不是平衡力，小球处于非平衡状态，故B不符合题意；C．若小球摆到C点时，细绳恰好断开，小球有水平向右的速度，且受到重力的作用，所以小球向下做曲线运动，故C符合题意；D．小球摆到B点时，其速度为0，若此时细绳恰好断开，只受重力的作用，则小球将竖直向下运动，故D不符合题意。故选C。14．C【解析】当撤去水平作用力F后，物体与墙面无挤压，不再受摩擦力的作用，竖直下落的过程中，只受重力作用，忽略空气阻力，物体在重力的作用下，下落的速度会变大，故C正确，ABD错误。故选C。15．A【解析】三位科学家理论的主要内容是：宇宙加速膨胀。由宇宙膨胀模型知：宇宙受到星系引力和暗能量（相当于排斥力）的作用，两者方向相反、效果相反；因为宇宙加速膨胀，所以暗能量作用效果更强一些，故A正确，BCD错误。故选A。16．C【解析】A．扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是一对相互作用力，它们大小相等，故A错误；B．人对车的力和车对人的力是一对相互作用力，它们大小相等，但人对车的力作用点在车上，车对人的力作用点在人上，故B错误；C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C正确；D．力的三要素是力的大小、方向和作用点，越靠近门轴推门，越费力，可见是力的作用点会影响到力的作用效果，故D错误；故选C。17．A【解析】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，力改变了橡皮泥的形状，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B错误；C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，水桶对手有力的作用，故C错误；D．彼此不接触的物体之间可能有力的作用，如重力就是非接触力，故D错误。故选A。18．C【解析】A．橡皮的运动状态发生了改变，所以受的不是平衡力，故A不符合题意；B．橡皮的运动方向不停改变，所以运动状态发生了改变，故B不符合题意；C．橡皮的运动状态不断变化，受非平衡力的作用，即橡皮受到的合力不为零，故C符合题意；D．惯性指的是物体会保持原来的运动状态不变的性质，而橡皮的运动状态改变了，故D不符合题意。故选C。19．A【解析】AB．人用力向后扔行李的同时，行李也对船施加一个向前的力，使船向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的。故A不正确，A符合题意；B正确，B不符合题意；C．行李被扔出后受到重力的作用，重力的方向始终是竖直向下的，故C正确，C不符合题意；D．不计空气阻力，行李被扔出后只受到重力的作用。故D正确，D不符合题意；故选A。20．C【解析】A甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用，选项A说法错误；B乙图中百米冲刺后没有立即停下来，是由于她具有惯性而造成的，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，选项B说法错误；C丙图中运动员做引体向上，受到单杠对他的拉力和重力的作用，因为在单杠上静止不动时，所以这两个力是一对平衡力，选项C说法正确；D惯性的大小与质量有关，与其他因素无关，丁图中运动员在跳高，当他腾跃到最高点时，运动员质量不变，惯性大小不变，选项D错误。故选C。21．

不会

当小车突然停止时，两物体由于惯性，继续保持原来的运动状态不变，在不受摩擦阻力的情况下，两物体不会相撞．【解析】小车突然停止前进，物块A与B的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析AB物块的运动状态。小车停止前，A、B物块和小车一起作匀速直线运动，并且两物块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于物块在光滑接触面上，因此两物块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰．故答案为(1).不会(2).当小车突然停止时，两物体由于惯性，继续保持原来的运动状态不变，在不受摩擦阻力的情况下，两物体不会相撞。【点睛】一切物体都有惯性；此题主要考查学生对惯性的理解和应用，难点是会用惯性知识分析物体的运动状态。22．

运动状态

保持竖直【解析】[1]当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的运动状态；[2]因水平地面光滑，所以玩具车在运动时不受摩擦力的作用；一段时间后玩具车在水平方向上匀速前进，若此时细绳是倾斜的，则细绳对玩具车有斜向上的拉力（受力不平衡），玩具车不可能做匀速运动，所以此时细绳应保持竖直．23．先加速后减速【解析】将物块M拉至A处由静止释放，物块从A处向左运动到O点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力；开始一段时间内弹力大于摩擦力，物体向左做加速运动；随着物体向左运动，弹簧伸长量减小，弹力逐渐减小，物块受到的合力减小，当合力减小为零时，速度达到最大。继续向左运动，此后由于弹力小于摩擦力，合力方向向右（与运动方向相反），则物体会继续向左做减速运动。故此过程中物块先加速后减速。24．

形变；

运动状态；

惯性。【解析】[1][2][3]力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质。跳水运动员向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果使跳板发生形变，跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变，运动员离开跳板后，仍会向上运动是由于运动员具有惯性。25．

球

球拍

球对球拍的力

使物体发生形变【解析】[1]用球拍击球时，球拍变形，说明球拍受到了力，这个过程中的施力物体是羽毛球。[2]羽毛球因为受到力被球拍反弹飞出去，这个过程的施力物体是球拍。[3]球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力。[4]球拍受到羽毛球的力发生了形变，说明力可以改变物体形状使物体发生形变。26．

不是

加速【解析】[1]小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上；因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力。[2]由图可知，小车向右运动，车厢内悬挂的小球由于自身惯性的原因偏向左侧，说明小车此时可能向右做加速运动。27．

长度

形变

=【解析】[1]光年是指光在一年当中传播的距离，是长度单位。[2]力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态，当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，导致地球的不少地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生形变。[3]根据相互作用力的特点，作用力和反作用力大小相等，所以木星对地球的引力等于地球对木星的引力。28．

发生形变

弹性势能

重力势能【解析】[1][2]蹦床受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体发生形变，小丽被弹起说明力的作用是相互的，而且发生弹性形变的物体具有弹性势能。[3]物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，小丽弹起一定的高度，此时她具有重力势能。29．

运动状态

相互

排球

重力【解析】[1]运动员将静止的排球击出，说明力可以改变物体的运动状态。[2]运动员的手感觉疼痛，这是因为力的作用是相互的，运动员击球的同时，球对运动员的手也施加了力。[3]使运动员的手感觉疼痛的力的施力物体是排球。[4]排球由于受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，所以排球最终都会落回地面。30．

形状

弹性势能

弹性【解析】[1]将弓拉弯，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。[2]此时被手拉弯的弓具有弹性势能，因为弓发生了弹性形变，由于弹性形变而具有的能量即为弹性势能。[3]松手后，弓能恢复原状，说明是发生的是弹性形变。31．

力的作用是相互的

力能够改变物体的运动状态【解析】(1)[1]因为力的作用是相互的，所以划船时，桨向后划水时，桨给水一个向后的力，水就给船一个向前的作用力，船就会向前行驶。(2)[2]溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，另一个人也会受到力的作用，所以两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动，这些都是力的作用改变了物体的运动状态。32．

下

相互的

运动状态

非平衡【解析】（1）[1][2][3]探月器在降落到月球表面前，向下喷出气体制动，由于力的作用是相互的，气体对探测器产生向上的反作用力，从而使探月器减速，探月器的运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。（2）[4]“嫦娥五号”围绕月球做匀速圆周运动时，运动方向时刻变化，处于非平衡状态。33．

作用点

重力【解析】[1][2]要踢出“香蕉球”，就要踢其侧部，这样才可以发生旋转形成“香蕉球”，说明了力的作用效果与力的方向和作用点有关；由于重力的方向总是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用。34．

不属于

地球

形变【解析】[1]新冠病毒是直径在100nm左右的细小颗粒物，它们在空中做无规则运动，是机械运动，不属于分子的运动。[2]气凝胶始终受到重力的作用，施力物体是地球。[3]由于力可以改变物体的形状，所以戴口罩时用力按压条使之与鼻梁充分吻合。35．

改变物体运动状态

重力

摩擦【解析】[1]小明用脚把球踢向空中，足球的运动方向和速度都发生变化；说明了力可以改变物体的运动状态。[2]足球落回地面是因为足球受到重力的作用，重力改变了足球的运动状态。[3]足球在草地上继续滚动一段距离，最后停了下来，是足球受到摩擦力的作用，摩擦力使足球的速度减小，即改变足球的运动状态。36．

力是改变物体运动状态的原因

没有控制摩擦力相同

容易控制拉力的大小

加速

快

1、4、7（或2、5、8或3、6、9）

400cm##4m【解析】（1）[1]力是改变物体运动的原因，则物体的受力情况可能影响它的运动状态改变的快慢，所以，提出猜想2的理论依据是，力是改变物体状态的原因。（2）[2]因机动车起动的快慢与所受的力和与自身质量有关，研究猜想1时，即机动车起动的快慢可能与自身质量有关时，要控制物体受到力相同，小明多次改变砖块的