《国际政治学概论》课程教学大纲

《国际政治学概论》课程教学大纲

一、课程信息课程代码306BZ044课程名称国际政治学概论课程性质

学科必修课学分216学时

32先修课程政治学原理课程负责人

适用专业政治学与行政学课程简介：《国际政治学概论》是国际政治里的一门课程，是政治学与行政学专业里的一门专业必修课。《国际政治学概论》是高等院校相关专业的中十分重要的一门专业基础课。该课程通过国际政治学概论知识的讲解、国内外相关著作的解读，以及对当今世界热点问题分析的结合，旨在培养高素质的从事国际问题研究的专门人才，以及具备国际知识、国际战略意识和世界眼光的人才。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.该课程要求理解和掌握国际政治学基础理论，理解国际政治行为主体、国际政治体系、国际政治的动力以及国际政治的法律规范等相关问题。为建立国际新秩序的基本主张等相关基础理论知识。2.培养科学地运用本课程的理论、观点和方法观察世界的能力，包括分析国际政治、经济问题的新特点和国际斗争的主要问题的能力，分析当今国际热点问题的演变及其发展趋势的能力。3.扩大学生的国际视野，增强国际意识，具备国际人的素质。4.树立为国家富强和民族振兴、为全人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求指标点1.1H

毕业要求指标点1.2

H

毕业要求指标点1.3

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毕业要求2毕业要求指标点2.1

H

毕业要求指标点2.2

H

毕业要求指标点2.3

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毕业要求3毕业要求指标点3.1

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毕业要求指标点3.2

M毕业要求指标点3.3

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毕业要求4毕业要求指标点4.1

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毕业要求指标点4.2

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毕业要求指标点4.3

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三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.导论课程目标1、2、31.什么是国际政治学2.国际政治学的研究对象和研究方法3.国际政治学的基本理论1.国际政治和国际社会的区别。2.了解国际政治学发展的基本脉络。3.了解国际政治理论的发展和流派。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读理论4学时2.国际政治的行为主体课程目标1、2、3、41.国际行为体的基本条件2.国家行为体3.非国家行为体1.国际行为体的主要构成、概念与特征。2.非国家行为体的不断增加，对国际政治产生的影响。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读理论6学时课程思政元素：信仰马克思主义、爱自己的国家等；课程思政教学内容设计：国际行为等；主要内容可包括：通过对国际上不同的行为体的构成进行分析，让学生了解到国际不同行为体对国际政治产生的影响。3.国际政治的体系与国际格局课程目标1、2、3、41.国际政治体系的基本特征2.国际政治体系的形成3.国际政治格局的基本类型1.国际政治体系的基本特征是什么。2.国际政治格局的主要形式。3.了解当各种力量相互依存、相互制约的关系进行分析。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读理论6学时课程思政元素：信仰马克思主义、爱自己的国家、马克思主义政治观等；课程思政教学内容设计：相互依存论等；主要内容可包括：通过对当今国家格局分析，让学生体会到国家之间的权利博弈的魅力。4.国际政治的基本动力课程目标1、2、3、41.国际政治的动力特征与类型2.国际政治中的权利3.国际政治中的国家利益1.分析国际政治权利与实力的区别。2.强调国家权利与国家利益同事如何理解国家追求利益最大化的国际道德问题。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读理论4学时5.国际政治的互动的基本形式课程目标1、2、3、41.国际政治的主体与国家安全2.国际战争、冲突的主题3.国际合作、发展的主题1.了解国际社会的三种文化。2.从理论和时间上理解战争的根源以及对国际社会的影响。3.霸权体系究竟会引发冲突还是有利于国际体系的稳定。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读理论2学时6.国际政治的制约因素课程目标1、2、3、41.国际社会的的基本准则2.国际法的形成与发展3.当今国际秩序１.理解民族自决权原则，民族自觉权是否能泛化。２.了解国际法的基本构成。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读理论2学时课程思政元素：信仰马克思主义、爱自己的国家、马克思主义政治观等；课程思政教学内容设计：政府与政治的内涵、马克思主义政治精神等；主要内容可包括：通过对政府与政治概念的学理分析，让学生体会到政治学的魅力。7.国际政治的外部环境课程目标1、2、3、41.生态环境与国际政治2.国际政治与经济3.国际政治与科学技术1.了解基本概念，认识和评价生态环境与国际政治的关系。2.了解国际政治与经济、科学技术之间的关系。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读48.国际政治的全球化发展课程目标1、2、3、41.全球化2.国际政治的面临的问题3.国际政治的发展1.对国际政治中重大问题有宏观了解。2.全球化面临的问题与挑战。1.课堂讲授2.课堂讨论3.课后阅读4课程思政元素：信仰马克思主义、爱自己的国家、中国特色社会主义共同理想等；课程思政教学内容设计：全球化、逆全球化等；主要内容可包括：通过对当今国际政治面临的问题进行分析，让学生体会到国际外部环境的恶略，来认识到宁静生活的来之不易。备注（1）课程思政教学方式方法：通过采取教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等灵活的教学方法，组织引导学生积极参与和体验。（2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，主要通过学生课堂表现、课后案例研讨、网络课程平台参与以及课程论文等进行考察。

四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定绪论课程目标1、2、3、考试课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（10%）总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（10%）布置2-3次课后作业，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。3.期末考试（80%）期末进行综合闭卷考试，总分为100分。国际政治的行为主体课程目标1、2、3、4考试国际体系与国际格局课程目标1、2、3、4考试国际政治的基本动力课程目标1、2、3、4考试国际政治互动的基本形式课程目标1、2、3、4考试、报告国际政治的制约因素课程目标1、2、3、4考试国际政治的外部环境课程目标1、2、3、4考试国际政治的全球化发展课程目标1、2、3、4考试

五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1.陈岳.国际政治学概论（第3版）.北京：中国人民大学出版社，2010.2.主要参考书1．梁守德，洪银娴.国际政治学概论.北京：中央编译出版社，1994.2．王逸舟.当代国际政治析论．上海：上海人民出版社，2015.3．倪世雄等．世纪风云的产儿——当代国际关系理论．杭州：浙江人民出版社,2018.4．张季良.国际关系学概论.北京：世界知识出版社，1989.5．(美)卡尔·多伊奇．国际关系分析．北京：世界知识出版社，1992。6．(美)罗伯持·吉尔平．世界政治中的战争与变革．北京：中国人民大学出版杜，2006.7．(美)罗伯持·基欧汉，约瑟夫·奈．权力与相互依赖——转变中的世界政治．北京中国人民公安大学出版社，2012.8．(美)莫顿·卡普兰．国际政治的系统和过程.