湖北省荆门市京山市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题含答案

京山市2024-2025学年度上学期期中教学质量监测八年级语文本试卷共8页，26题。全卷满分120分，考试时间150分钟。一、积累与运用(20分)诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动。请你完成以下任务。1.(2分)请你根据字形及解析补写下面空缺的内容。诚，金文（成，实现、达到）（言，承诺），表示。信，金文（千）（言，说话），表示用千言万语许诺。2.(2分)《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”“信”的本义是语言真实，后引申为诚实有信用。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是()A.讲信修睦 B.将信将疑 C.信手拈来 D.杳无音信3.(2分)小程同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联()上联：做人有道惟诚信 下联：A.智慧可资百岁春 B.常把自心比他心C.处世无奇但善良 D.品行能灿千秋史4.(3分)下面是小幸同学为本次活动拟写的新闻稿，请你帮忙完成以下任务。【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，11月15日上午10点，育人中学八年级召集各班学生，于教学楼前举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德,为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后,由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。(1)请你用一句话概括这则消息：。(2)划线句【A】用词不当，将“”改为“。(3)划线句【B】语序不当，将“”与“”调换位置。5.(3分)有人说，诚信是中华民族的传统美德，诚信是做人的根本。但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，讲诚信就是吃亏。对此你怎么看？请谈谈你的观点。6.(8分，一空一分)请你依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。山川之美，古来共谈。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，(1)”,是陶弘景笔下的晨昏变化之美；“(2),云生结海楼”，展现了江岸辽阔，天空高远之美；“几处早莺争暖树，(3)”是白居易笔下西湖早春的莺歌燕舞之美。然而览物之情，各有不同：面对奇山幽谷，吴均产生了“鸢飞戾天者，望峰息心；(4),窥谷忘反”这种鄙弃尘俗之念；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“(5)?松柏有本性”的赞叹；面对庭中奇树，不免有“馨香盈怀袖，(6)”的落寞之感；面对雄浑壮丽的塞外大漠，王维用“(7),归雁入胡天”表达了飘零之感；面对着衰老骏马，曹操发出“(8),志在千里”的心声。二、阅读与鉴赏(45分)(一)阅读下面古诗，完成7—8题。山行施闰章（清）野寺分晴树，山亭过晚霞。春深无客到，一路落松花。7.(2分)同是以“树”抒情，本诗中，晚霞映照下明丽动人的树蕴含了诗人愉悦闲适之情；由此联想到《黄鹤楼》中，借晴空下清晰可见的汉阳树，引发了诗人无限的思乡愁绪的句子：,。8.(2分)有人评价本诗“善写‘动静’，笔法多样。”请结合诗歌具体内容简要赏析。(二)阅读下面文言文，完成9—13题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影(A)。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登(B)。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止(C)。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。(张孝祥《观月记》，有删改)【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆(làng)风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。9.(4分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释但少闲人如吾两人课内迁移（但微颔之）(1)念无与为乐者语境推断（联系上下文）(2)虽未尝身至其地成语推义（身临其境）(3)临水之观查阅词典（①居高而下；②降临；③到)(4)(写序号)10.(2分)请将“耳”“也”“焉”分别还原到文中括号处。A.() B.() C.()11.(2分)请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。其高十仞四环之水近者犹数百里12.(2分)请翻译甲文中画波浪线的句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。13.(4分)两文都在写景的同时，抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。(三)阅读下面文章，完成14—16题。保持健康身心书写开阔人生①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后,他依然拥有年轻的心态,自称80后、90后。身心健康的袁隆平,在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。②今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。因此，青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生。③蔡元培先生曾说:“完全人格,首在体育。”德智体美劳全面发展,体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，才能为人生积蓄远航的动力。④要想保持健康的身心，需要形成健康、乐观、向上的品格。“成长是螺旋式的上升！”2023年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友,还是培养兴趣爱好让内心充盈,抑或是在饱览自然风光中开阔心胸。青年人都应通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。⑤青年人处于“拔节孕穗期”,要想身心健康、茁壮成长,还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。⑥“青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。14.(2分)下列对选文的分析，不符合文意的一项是()A.第①段以袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼，以健康的身心勇攀科研高峰的事例引出本文“身心健康与精彩人生”的论题。B.议论文中常常使用多种论证方法来证明观点，第③段采取道理论证、举例论证、对比论证的论证方法。C.游泳运动员叶诗文在伦敦奥运会获得冠军后，曾一度陷入低谷，后来她跳出游泳看生活，在转换中豁然开朗，战胜心魔，蜕变成真正优秀运动员，可以作为第④段论据。D.作者在第⑥段号召中国青年塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，投身新时代的实践，书写精彩的人生，建设祖国的未来。15.(3分)请你阅读选文，提炼作者观点将思维导图补充完整。中心论点：(1)分论点一：(2)分论点二：青年人要涵养积极坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。分论点三：(3)16.(2分)就保障青少年的健康成长这一点上，学校应该怎样做？请你结合材料提出两点建议。(四)阅读下面文章，完成17—20题。芬芳的蜡梅花①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的,我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候,学校临时安排我接管初三的一个班,这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知,他们卖力地献计献策,我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法,就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子,他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天,他们的“小神探”跑来给我说,“老师,小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖,谨慎地想着措辞,不想小胖挺“诡”,一听就明白了,大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字,然后在上面贴了一张心形贴纸,用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了,弥漫在眼里,我禁不住落泪了,哦,这芬芳的花儿芬芳的孩子!⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。17.(3分)本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。“我”自称患有咽炎，(1)→(2),学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，(3)。18.(3分)朗读美文时，我们常常需要通过重读来表示强调，突出情感。你认为下面这句话需要重读哪个词，并说明你的理由。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。朗读设计：19.(3分)从人物描写的角度赏析文中第⑨段划线句子。我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。20.(3分)结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？(五)阅读下面名著选段，完成21—24题。【甲】①徐海东于一九00年生于汉口附近的黄陂县。他的家庭世世代代都是做窑工的，祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，仅可糊口。他们都是文盲，但因为徐海东聪明，又是幼子，所以凑钱送他上了学校。②“我的同学几乎全是地主或商人的子弟,”徐海东告诉我说,“因为穷人的孩子很少有上学的。我同他们一起在一张桌子上念书，但是他们很多人都讨厌我，因为我很少有鞋穿，衣服又破烂。他们骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，他们去先生那里告状，打的又是我！”③“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事让我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。”④徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说，“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！”⑤他回忆起一件事件,使他更恨地主豪绅:“一个戏班子到我们附近来唱戏,工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样,因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。”⑥徐海东二十一岁的时候因家庭纠纷一怒离家出走。他步行到了汉口，接着又到了江西，做了一年窑工，攒了钱，打算回黄陂。但是他得了霍乱，等养好身体，积蓄也花光了。空手回家不好看，他就参加了军队，他们答应他每月十元军饷，得到的就只是“挨打”。这时国民革命在南方开始，共产党在徐海东所属军队中进行宣传。他们有好几个给砍了头，却使他关心起来。他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。⑦1927年春，国民党军队分裂为左派和右派两个集团，这个冲突在张发奎的部队格外尖锐，该部队已抵达了长江流域。徐海东支持激进派，后来被迫逃亡，并秘密返回黄陂。此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。⑧1927年4月，国民党右派发动政变，共产党被迫转入地下。不过徐海东却并没有这么做。他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织起来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一共只有17个人，1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。⑨这批人便是红四方面军的核心力量,该方面军后来发展到六万人规模。(节选自《红星照耀中国》)【乙】①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。②行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”③行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。④大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（节选自《西游记》）21.(2分)小说中的孙悟空和纪实作品中的徐海东，都经历了成长过程。请就选段，概说徐海东“参加革命”的经历。红星照耀中国西游记孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。22.(2分)围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。红星照耀中国西游记领袖人物和革命将领的革命之路23.(2分)两篇选文都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。红星照耀中国西游记徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。24.(2分)两篇选文都出自经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。红星照耀中国西游记作者虚构想象了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了敢于斗争，善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。三、表达与交流(55分)25.(5分)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。学校准备开展读书节活动，请你来助力，从下面两项任务中选择一项完成。任务一：读书节组委会设计活动宣传海报，需要从下面两张图片中选择一张作为配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。(写作提示：①介绍图片画面和寓意；②80字左右。)任务二：“书”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在读书分享会上和同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）26.(50分)从下列三项任务中选择一项，完成一篇作文。任务一：生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。请以“,点亮了我的青春”为题目，写一篇记叙文。任务二：生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空》中，跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《答谢中书书》中，陶弘景笔下的展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……请以“这，也是一种美”为题，写一篇文章。任务三：《西游记》中的神佛妖魔各有自己超凡的能力（如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等)，他们在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自的神通。假如某天，你突然发现自己具有了某种超凡能力，你的生活将会发生怎样的改变？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

京山市2024年秋季期中质量监测八年级语文参考答案1.(2分)实现承诺2.(2分)A3.(2分)C4.(3分，每题一分)(1)育人中学八年级举行诚信考试宣誓活动；(2)将“创造”改为“营造”；(3)将“发扬”和“继承”调换位置。5.(3分)我认为做人一定要讲诚信，诚信既是中华民族的传统美德，也是我们立身处世的根本，曾子“与朋友交而不信乎”的反省，商鞅“立木为信”的故事，无不在警醒我们，诚信不可失。（观点明确1分，言之有理2分）6.(8分，1空1分，答错或写错均不得分)(1)沉鳞竞跃(2)月下飞天镜(3)谁家新燕啄春泥(4)经纶世务者(5)岂不罹凝寒(6)路远莫致之(7)征蓬出汉塞(8)老骥伏枥7.(2分)芳草萋萋鹦鹉洲，晴川历历汉阳树。（答对诗句，错一字扣1分）8.(2分)①野寺分晴树，山亭过晚霞，“分”与“过”化静为动，写出晚霞中山间光影变幻之美；②“春深无客到”，写暮春时节山中没有游客到来，直接写出了山中的幽静；③“一路落松花”，用松花飘落，以动衬静，写出了山中的幽静。（答出任意一点即可得2分；联系诗歌内容1分，赏析1分）9.(4分，每空一分)(1)只是(2)考虑，想到(3)亲身(4)③10.(2分，答对一题1分，全对2分)A.也B.焉C.耳11.(2分，划对一处1分，全对2分。多划或错划、少划一处扣一分，扣完为止)其高十仞/四环之水/近者犹数百里12.(2分)怀民也没有睡觉，我们一起在院子里散步。13.(4分)甲文作者除了赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨(2分)。乙文主要表现了作者赏月时的闲适恬静、心旷神怡(2分)。【乙文参考译文】我在八月十五路过洞庭湖，天空晴朗，没有一丝云朵，月光皎洁，如同白天。金沙堆处在洞庭湖和青草湖之间，它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。我把船系在金沙堆下面，让书童仆役全部退去，然后独自登上金沙堆。沙的颜色是正黄色，与月光争辉。湖水像玉盘，沙像堆积的黄金，光芒四射，让人感到身体寒冷、眼睛眩晕。阆风、瑶台、广寒宫，我虽然没有亲身到过那些地方，但想来也应该是这样罢了。中秋的月亮，临近水边观看，独自前往而远离人群，在这里都具备了。于是我写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。14.(2分)B15.(3分，每空一分)①身心健康书写精彩的人生；②青少年要有强健的体魄，阳光的心态；③青少年要加强道德修养，树立正确世界观、人生观和价值观。16.(2分)①学校应开足开齐体育课，充分保障体育课的时间，引导学生课间进行户外活动；②学校应和家长联动，共同关注青少年心理问题，及早预防、及早发现，努力提升青少年心理健康水平；③学校应加强青少年的网络素养教育，引导青少年正确使用社交媒体。（答出两点即可，一点1分）17.(3分，每空一分)(1)学生们卖力的献计献策；(2)为了给“我”治“咽