




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大班音乐游戏教案-老鼠娶新娘新娘,汉语词语,读音xīnniáng,意思是称刚结婚或结婚不久的女子;亦指妾。下面是我为大家整理的大班音乐嬉戏教案-老鼠娶新娘,欢迎大家与参考,盼望对大家有所关心。
大班音乐嬉戏教案-老鼠娶新娘
1、进一步把握弹簧步的动作要领,尝试随音乐节奏整齐全都地动作。
2、了解音乐嬉戏的规章,在嬉戏中体验民间风俗的`趣味性。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。
4、能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量。
1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲,进一步熟识故事及旋律。
2、共同收集传统婚礼图片:抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。
第一个环节:进一步把握弹簧步的要领。
通过学做轿夫抬新娘的情景导入,连续尝试弹簧步模拟抬轿子,留意动作的要领,跟着音乐节拍行进,为嬉戏做预备。
其次环节:了解音乐嬉戏的规章。
1、把握音乐的节奏与时段,确定嬉戏规章。
(1)跟着音乐在肯定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子,相互不碰撞。
(2)根据音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球,不得提前或落后。
(3)抬花轿的队伍必需整齐地前进,不能散架。
2、了解规章的实际意义。
(1)最初在走动时,相互挤在一起,造成碰撞,用"抬着花轿走轿子,走大路不走小路'来提示,引导幼儿选择较空的场地行进。
(2)在音乐结束时还停在半路上,找不到邀请的对象,用"准时到达轿夫或新娘家门口'来提示,启发幼儿关注音乐的旋律,推断自己和邀请者的距离,准时到达。
(3)有的幼儿爱相互邀请,或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮,用情景性的语言"女孩子可以和女孩子结婚吗?"一个人能结两次婚吗?'做出回应,使幼儿感到信服,从而情愿遵守嬉戏的规章。
3、逐步推动。
第一遍嬉戏:由老师扮演新郎,参加示范并用分段演示,使幼儿初步了解嬉戏的玩法。
其次遍嬉戏:请一位幼儿担当新郎,来试玩嬉戏,此时,老师作为一个引领者和讲解者为幼儿供应支持。在观看中发觉问题、准时地用情景性的语言关心幼儿巩固音乐嬉戏的规章。这个嬉戏最大的难点就是六人(新郎、新娘和四个轿夫)同时行进,幼儿时常走得七倒八歪,甚至散了架。此时,老师就引导幼儿思索发觉问题,共同查找整齐全都行进的好方法。最初,幼儿有两种意见,一是看着前面伴侣的脚步走,二是听音乐走。老师让幼儿分别尝试这两种方法,发觉后者比前者更合适,即使看不见前面小伴侣的脚步,只要跟着音乐节奏走,就不会散架。通过思索、比较和尝试,幼儿把握得更坚固了。
第三遍嬉戏:两顶轿子同时行进,引导幼儿自己尝试嬉戏。老师在观看过程中,赐予幼儿正确的评价(不早不晚到达家门口),并作适当的提示(听着音乐比看脚步前进更稳当),推动幼儿嬉戏的进程,进一步体会嬉戏的乐趣。
大班音乐嬉戏教案-老鼠娶新娘
活动目标:
1.按音乐的节奏连续学走弹簧步,表现老鼠抬轿子的情景;
2.了解并愿意遵守音乐嬉戏的规章,在嬉戏中体验民间娶亲的习俗。
活动预备
依据音乐嬉戏的特点,选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律,并将这一主旋律贯穿在嬉戏始终,使音乐符合抬花轿娶新娘喜气洋洋的情境。
在音乐嬉戏开头之前,我们开展了以下活动,这一切都为嬉戏的开展制造了有利条件。
1.从图与文两个方面阅读绘本故事,有爱好地背诵民间童谣,谈论一物降一物,民间婚嫁习俗等话题。
2.观赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲,进一步熟识了故事及旋律。
3.共同收集图片,观看传统婚礼的视频,对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的熟悉。
4.通过引导幼儿观看抬花轿的情景,区分抬花轿的步伐和平常
步行的样子,初步尝试走弹簧步。
5.在户外运动时,尝试过一位司机在前,四位乘客在后,两前两后地排列,左右各拉一根绳子组成一辆车,开绽开汽车的运动嬉戏。
活动过程
利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规章的老鼠娶新娘嬉戏。详细玩法如下:
1.新郎找一位好伴侣当新娘,先进行装扮。
2.第一、二遍音乐:新郎随音乐动身,重复两遍音乐邀请轿夫,在邀请时依据语言节奏邀请轿夫,每次请两位。
3.第三遍音乐:听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。轿子的外形是新郎一人在前,轿夫两前两后站立,左右拉好绳子,后两位轿夫相互搭手臂,前两位轿夫将手搭在新郎的肩上,把轿子围起来。
4.第四遍音乐:抬花轿接新娘――五人共同前进。
5.新娘听到锣鼓声上花轿。
6.新郎新娘到新居――六人共同前进。
7.新娘抛绣球――听到鼓声转圈,在最终一拍将绣球抛出:接到绣球者扮演下一次嬉戏的新娘(或新郎),邀请一位新郎(或新娘)连续嬉戏。
大班音乐嬉戏教案-老鼠娶新娘
活动目标:
1.理解故事内容,知道故事含义,明白任何事务、人物都不是完善的,是有缺点的。
2.喜爱自己的特长和别人的特长,承认自己的短处,学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子嬉戏带来的乐趣。
活动预备:
1.庆祝音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片:太阳------照;乌云------遮;风------吹;高墙------挡;老鼠--------打洞;猫-------抓;
取长补短
活动过程:
1.导入:
(1)今日,我给大家带来了一段音乐,你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?
幼儿争论(兴奋的事、结婚)都是兴奋的事情,今日老鼠村也发生了一件兴奋的事情!
(2)_出示图片:花轿
提问:什么时候会坐轿子?今日老鼠美叮当也坐上欧陆花轿,当了新娘。
2.老鼠娶新娘
(1)美叮当要出嫁了,她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?
(2)美叮当究竟会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示图片,故事背景音乐轻轻响起)
提问:你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本事?幼儿讲到谁就出示子卡。
小结:他们都有自己最强的地方,分别是,但是没有人是最强的。
3.最强的你:
小伴侣你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做特长,你知道自己的特长是什么吗?每个人都有特长,有特长,可真好,由于特长会让我们很棒。
4.不强的你:
每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?请23个幼儿回答。你们能够知道自己的短处,真好,由于只有发觉自己的不足,才能够进步!
5.伴侣圈:
我们都有特长和短处,今日老师带你们来玩一个伴侣圈的嬉戏(用你的特长去关心别人,你的短处请别人来关心你,这就是取长补短)出示子卡。
小结:每个人都有自己的特长和短处,当我们取长补短,相互关心时,就会变得很强大。
6.美叮当的新郎。
世界上没有最强的人,那美叮当究竟该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜爱的,谁最喜爱她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!
查看图片(结婚音乐起)
7.嬉戏:《抬花轿》
美叮当坐着花轿结婚了,我们也来玩抬花轿的嬉戏。
嬉戏开头:选一个女孩子来当新娘,新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿,迎亲队伍动身了!
推举理由:我推举此活动的理由是:
1.有效提问,让孩子正确的评价自己的力量和客观困难。
自信是确立自己力量,有把握去完成所担当的任务,敢于追求目标的情感体验。《老鼠娶新娘》,原本是一个带有浓浓气息的绘本故事,经过编者对教材的挖掘和设计,奇妙的查找到了切入点,抓住绘本的中心思想及其精髓,通过几个有效提问,把"每个人都有自己的强项和弱项'的人性特点,通过这次教学活动让幼儿理解,让幼儿骄傲的找出自己的强项。
2.乐观合作,真诚观赏他人的强项。
自信念强的孩子能在新的活动任务前不害怕,能主动参与;争论时能大胆发表意见,不轻易转变办法。活动中通过"抬花轿'这个嬉戏,让幼儿尝试与同伴乐观合作,共同组队、争论嬉戏的形式,供应了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。
3.让孩子动起来,成为活动的主角。
自主性即不依靠他人,不受他人的干扰与支配,自己思索、自我推断、自我行动。自主性是人的品行特征,也是人素养的基本核心,它体现在自身特性与社会特性两个方面:主体性、主动性、上进心、推断力、独创性以及自我掌握、自律性、责任感等。在不知不觉中,孩子们成了故事的主角,大家说说自己的强项,说说同伴的优点,老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台,师生互动之间的对话关系,呈现出相互作用、相互依托、公平交往、相映成趣的美妙景象,揭示出"没有最强,只有更强;每
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司流程业务管理制度
- 公司章程经营管理制度
- 公司财务档案管理制度
- 2025年度家具采购合同样本
- 河北省承德县2024-2025学年高一下册期中考试数学试卷附解析
- 广东省广州市2024-2025学年高二下册期中考试数学试卷附解析
- 2025年中考语文(长沙用)课件:微专题精讲 SOLO评价法(分层赋分)
- 2024~2025学年 重庆市高一语文上册第一学月考试试卷附答案
- 智能调度与优化控制-洞察阐释
- 2024年龙岩市新罗区教育局招聘真题
- 2025年免疫规划工作计划
- 【MOOC】敢创会创-大学生创新创业实务-南京信息工程大学 中国大学慕课MOOC答案
- 【MOOC】土木工程制图-同济大学 中国大学慕课MOOC答案
- 北师大版三年级数学下册复习计划
- 2025年公务员考试《行测》模拟题及答案(详细解析)
- 针刺伤预防与处理-2024中华护理学会团体标准
- 四年级校本课程教材-全册(自编教材)
- 酒店与代理合作协议书范文模板
- 天然气的高压物性课件
- 污水池清理施工的方案
- 医院内部控制手册范本
评论
0/150
提交评论