七年级英语Santa Clause is coming to town课件

圣诞老人来到小镇在寒冷的冬季夜晚,圣诞老人和他的驯鹿带着一车礼物驾临了这个小镇。孩子们兴奋地等待着圣诞老人的到来,希望能够收到自己最心仪的礼物。教学目标培养学生的英语听说读写能力通过学习歌曲中的词汇和句型,提高学生的英语应用能力。增强学生对圣诞节文化的了解讲解圣诞节的起源和传统习俗,开阔学生的文化视野。提升学生的英语学习兴趣引入生动有趣的圣诞歌曲,激发学生的学习热情。本课简介课程概述这节课将带领同学们一起探讨圣诞老人来到小镇的故事情节。通过学习相关的单词和句型,增强英语交际能力。重点内容我们将学习描述圣诞老人、天气、以及礼物等相关词汇和句型,并练习对话交流。教学目标通过本课学习,同学们能够熟练掌握课中重点词汇和句型,并能就相关话题进行简单对话交流。生词预习圣诞老人(SantaClaus)圣诞老人是一个广为人知的节日人物,以红白服装和胡须著称,代表着节日的喜庆与温馨。圣诞袜(Stocking)圣诞袜是圣诞节传统装饰之一,通常悬挂在壁炉边或床脚上以装饰。圣诞树(ChristmasTree)装饰精美的圣诞树是圣诞节不可或缺的元素,象征着欢乐和团圆。礼物(Gift)圣诞节期间交换礼物的传统表达了人与人之间的关爱和善意。听力预习1单词预习提前复习与课文相关的单词和词组2句型学习了解课文中常见的句型结构3内容预习通过课前预习提高听力理解能力在开始课堂听力练习之前,我们应该先进行听力预习。这包括复习与课文相关的单词和词组、学习常见的句型结构,以及对课文内容进行初步了解,从而为后续的听力理解奠定基础。教学重点词汇学习学习与圣诞老人相关的关键词,如SantaClaus、Christmas、reindeer等。对话交流练习和朋友聊聊圣诞老人要来到小镇的趣事,掌握相关句型。文化知识了解圣诞节的由来和圣诞老人的传统形象,增强对英语文化的理解。课堂导入今天我们要一起学习一首很有趣的圣诞歌曲—"SantaClausisComingtoTown"。这首歌描述了圣诞老人如何悄悄地来到小镇上,给所有的孩子们带来礼物。让我们跟着歌词一起认识圣诞老人的性格特点,感受他的温暖与慈爱。单词学习形容词学习本节课将重点学习形容词词汇,如"happy"、"beautiful"、"nice"等,这些词汇可用于描述人、物和情绪。演示练习教师将通过图片和句子示范单词的用法,并鼓励学生参与练习,加深对单词含义的理解。创造性应用学生可以尝试创作短句或小对话,将所学单词灵活运用,培养语言综合应用能力。句型讲解常见句型本课将重点讲解常见的英语句型,如主谓宾结构、时态变换、句型转换等,帮助同学们更好地掌握英语语法。结构分析通过对句子的结构进行仔细分析,我们能够更深入地理解句式的组成以及各成分的作用。实践应用在熟悉句型的基础上,我们将结合实际对话情境,练习运用句型进行交流表达。对话理解学习对话内容仔细聆听并理解对话中每个人说的话。关注对话的主题、人物关系和情感表达。分析对话结构观察对话的开场、发展和结尾部分,了解对话是如何组织的。回答理解性问题针对对话内容回答老师提出的问题,展现对对话的深入理解。知识梳理1圣诞老人形象特点胖胖的身材、红色服装、白胡子等特点已成为圣诞老人的标志性形象。2圣诞老人的职责负责在圣诞节当晚骑驯鹿雪橇给世界各地的孩子们送上礼物。3圣诞老人的居所居住在北极圣诞老人村,并在这里制作和整理礼物。4小镇传统习俗居民期待圣诞老人的到来,并装点整洁的房子迎接他的到来。重点词语回顾NaughtyorNice圣诞老人会关注孩子们的行为表现,决定是否将他们列入"好孩子"或"坏孩子"名单。ChristmasEve圣诞老人会在平安夜那天晚上造访每个家庭,给乖孩子们带来礼物。Stocking孩子们会把自己的圣诞袜挂在壁炉边,等待圣诞老人来给它们填满礼物。Sleigh圣诞老人会驾驶一辆装满礼物的雪橇,由8只驯鹿拉着在天空中飞行。句型练习1动词搭配熟练掌握常见动词的搭配2语境运用在不同情境中灵活使用句型3语法结构理解句型的语法结构和语义4口语练习通过对话实践灵活运用句型在这一部分，我们将系统地练习常见的英语句型。通过不同层面的练习，包括动词搭配、语境运用、语法结构和口语应用等，帮助同学们牢固掌握句型的使用技能，为后续的对话和阅读理解奠定坚实的基础。对话练习1情景设置在这个练习中,我们将模拟圣诞老人来到小镇的场景,并进行对话交流。2角色扮演学生可以分成两组,一组扮演圣诞老人,另一组扮演小镇居民与之互动。3对话内容对话可涉及圣诞老人的到来、礼物分发、节日气氛等方面,鼓励学生以流利自然的方式进行交流。阅读理解阅读理解是语言学习的重要组成部分。通过阅读文章,学生可以练习理解和分析文字内容,学习新的词汇和语法,培养批判性思维。教师应鼓励学生主动思考问题,从而增强对文章的理解和感悟。文化知识圣诞老人的由来圣诞老人的形象源于4世纪的小亚细亚圣尼古拉主教,他以慷慨助人和关爱孤寡而闻名。后来这一形象渐渐发展成为如今的白胡子圣诞老人。圣诞树的历史圣诞树最早起源于德国,随后传播到英美等国。装饰圣诞树象征着希望和光明,代表一年中最值得庆祝的时刻。节日礼物的重要性交换礼物是圣诞节的重要传统之一,象征着关爱和分享。送礼不仅可以增进感情,还能表达我们对亲朋好友的祝福。思考讨论本课讲述了圣诞老人来到小镇的故事,让我们思考一下:为什么圣诞老人会被所有孩子们期待和喜爱?他给人们带来了什么?人们会如何庆祝圣诞节?一起来探讨这个富有传统和文化内涵的节日吧。课堂小结本课重点回顾我们学习了圣诞老人来到小镇的故事,了解了圣诞老人的习俗和礼物分发的过程。知识拓展通过本课我们还了解了更多关于圣诞节的文化传统,如圣诞树、圣诞老人形象的起源等。学习重点重点掌握本课的核心词汇和句型,能够运用于日常交流中。课后反思思考如何将所学知识与生活实践相结合,体验节日文化乐趣。课后作业复习单词复习本节所学的单词,并完成单词测试练习。完成句型练习巩固本节所学的句型,完成相关的填空和造句练习。预习课文通过课前阅读,了解课文内容,为下一节课做好准备。作品展示今天的课堂时间，我们将展示同学们完成的英语学习作品。这些作品是在课堂学习和课后练习的基础上完成的，体现了大家的英语水平和创造力。让我们一起欣赏并分享彼此的学习成果。师生互动1课堂提问师生互动的重要方式2实践演练让学生参与课堂活动3分组讨论促进学生之间的交流在课堂教学中,师生互动是非常重要的。通过提问引导学生思考,组织学生参与实践活动,以及安排小组讨论等方式,可以增强学生的参与度和互动性,让他们更好地理解和掌握所学知识。这有助于营造轻松愉悦的课堂氛围,提高学习效果。知识拓展延伸阅读推荐阅读更多关于圣诞老人起源及其在世界各地的相关传统的文献,以深入了解这一富有魅力的节日文化。探索节日庆祝了解不同国家和地区如何庆祝圣诞节,看看他们有哪些独特的习俗和传统。圣诞元素制作动手制作圣诞树装饰、圣诞老人木雕等节日元素,体验亲手劳作带来的乐趣。相关电影欣赏观看反映圣诞节氛围的电影作品,感受节日文化的魅力。评价反馈学生反馈从学生角度听取对本课程的反馈意见,及时了解他们的学习感受和困难,进而调整教学策略。教师自我反思教师对本节课的教学过程、方法和效果进行深入反思,找出亮点和需要改进的地方。家长参与反馈邀请家长参与反馈,了解他们对孩子学习的意见和建议,增强家校合作。课程小结梳理重点回顾本课程中学习到的关键词汇、句型和文化知识点。巩固练习通过各种形式的练习，确保学生对本课内容有深入掌握。学习反馈收集学生的学习体验和意见建议，为后续课程优化提供参考。拓展思考引导学生结合实际应用,思考如何将所学知识运用到生活中。单词复习复习重点单词集中复习本单元涉及的关键词汇,确保掌握正确的拼写和意义。理解词源词性分析单词的词根和词性,有助于记忆和灵活运用单词。练习造句应用将单词融入实际句子中练习,培养灵活运用的能力。句型复习1主谓结构主语+谓语2时态变化现在、过去、将来3特殊句型感叹句、疑问句在本节中,我们将复习英语句型的基础知识,包括主谓结构、时态变化以及一些特殊句型,如感叹句和疑问句。这些句型是英语语法的基础,掌握好这些将为我们后续的学习打下坚实的基础。综合练习1单词测试通过短句填空、单词选择等形式,全面检测学生对本课重点词汇的掌握程度。2语法应用利用各类句型练习,训练学生灵活运用本课所学语法知识。3对话练习结合课文内容,设计生动有趣的情境对话,锻炼学生的交际能力。圣诞节小游戏在圣诞节期间,教室里充满欢乐和节日气氛。我们可以组织各种有趣的小游戏,让学生们在游戏中加深英语知识,培养团队合作精神。比如猜谜语、找不同、圣诞老人接力赛