《经济政治与社会》第1课 商品的交换和消费

透视经济现象Toushijingjixianxiang经济个人零整Text：enteryoutest学习思路课堂活动师生讨论教师讲解作业巩固第1课商品的交换和消费第2课企业的生产与经营第3课个人的收入与理财格商价品价币值货第1课商品的交换和消费第一课内容商品和货币1价格和价值规律2消费和消费观3……4教学目标：1、认知目标：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费观的内涵。2、情感目标：形成正确的金钱观，正确看待商品价格的变化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消费观、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。3、运用能力：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的作用。能根据某一商品价格的变化制作价格的曲线图，分析价格变化的原因。用科学消费观引领自己的消费行为，根据家庭的收入，设计家庭月消费方案。树立和增强环保意识，自觉落实环保行动。教材分析:1、重点：商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，影响价格的因素、价值规律的内容和作用。2、难点：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，分析价格变动的原因。学情分析：12级学生已经基本上适应了中职学校的学习，同时已经具备了相应的学习和分析的能力，课堂氛围较为活跃，尤其是理科班，学生能较好地与老师沟通教学的方法，从而更好地促进良好的教学效果。教学方法：讨论法、讲授法。讨论：1.你生活中哪些东西是商品？2.一个同学列举，一个同学判断。3.什么是商品？课堂活动一、商品和货币商品--用于交换劳动产品（一）多种多样的商品商品的含义的P2四张图片及问题①商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。②商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的，那么雨花石是商品吗？商品的特点

自然状态的声音不是商品,但美国加州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音，经过剪辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人们回归自然的心理需要,成为许多失眠者的催眠妙曲,生意兴隆。这种“自然之声”是商品吗?为什么?你能举出类似的例子吗？否是

过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服

奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米

爸妈从饭店买来了月饼否是是“商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品”，对吗？不一定

购买的电视机、空调等实物是商品，

人们购买的信息、技术呢？

购买的电视机、空调等有形实物是商品，

人们在理发店、银行等服务场所享受的服务呢？是是劳动分体力劳动和脑力劳动劳动产品分有形的产品和无形的产品商品是社会生产力发展到一定阶段的产物。社会分工和产品属于不同的所有者是人们进行商品交换的基本条件。人们为什么要购买商品？HOT（二）商品的基本属性是指商品能够满足人们的某种需要说一说到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢结论：商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。你到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢

商品必须有使用价值，使用价值是商品的必要属性。

不同的商品具有不同的使用价值。同一种商品可以有不同的使用价值。使用价值是商品的自然属性，体现了人与物的关系。同种商品使用价值可以比较，不同商品使用价值无法比较。商品的使用价值不同使商品之间需要交换。商品是用来交换的劳动产品，两种商品为什么能够相互交换？=1把斧子20千克大米≠1把斧子20吨大米想一想不同商品可以相互交换，说明两者之间存在一定的交换比例。不同商品之所以可以相互交换，是因为在商品中都凝结了等量的人类劳动。即消耗了相同的体力或脑力劳动共同的东西：凝结在商品中的无差别的人类劳动也就是价值

价值是商品的特有属性

有价值的一定是商品

人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？

“使用价值和价值是商品的两个基本属性。“物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是指商品的使用价值；“价廉”则是指商品价值。人们在选购商品时，总是力图找到这两个商品属性的最佳结合点。思考商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可价值与使用价值的关系总结一下：商品的基本属性（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。

（2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。辨析：

1.“有使用价值的物品都是商品

2.商品都有使用价值。”

以上两句话正确吗？√x我们平时呼吸的空气——有使用价值——但不是商品医院提供的氧气瓶——有使用价值——是商品课堂大讨论：

全班同学分成不同的小组，讨论以下四个论题，

最后将答案以纸面的形式交给老师。1.凡是商品都具有使用价值4.商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值3.只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值2.有使用价值的物品都是商品问题1中的说法是正确的，凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西是没有人要的。问题2中有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品，它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们没有进行交换。问题3不是所有的劳动产品都有价值，只有用于交换的劳动产品，才能表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值，不用于交换的劳动产品不会有价值。问题4商品生产者或消费者不可以同时占有实用价值和价值。这是因为商品生产者或消费者要想获得商品的使用价值，就必须出让商品的价值。（1）货币产生的过程①原始社会末期，物物交换②交换频繁，出现一般等价物（三）货币的基本智能③当金银固定的充当一般等价物时，货币出现了货币：是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。P4（2）货币的基本职能①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

价格：商品价值的货币表现。②流通手段：充当商品交换媒介的职能。

纸币：是由国家发行的货币符号，纸币不是商品，只有使用价值没有价值。①价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。商品价值的货币表现，叫做价格。标价牌上写的表现的是什么？货币在这里起到了什么作用？②货币具有流通手段的基本职能在这里,货币执行哪个职能?货币充当商品交换的媒介③贮藏手段④支付手段⑤世界货币一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：货币的五大职能

价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能电子货币

⑴出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。⑵含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。通货膨胀和通货紧缩-自学相关内容

国家有权发行纸币,请问如果当年只有价值100万亿元的商品，而国家发行了200万亿元的货币，这时会出现什么情况？

想一想100万亿元钢笔10元一支实际纸币的发行量流通中所需货币量二者关系100万亿元200万亿元100万亿元钢笔10元一支钢笔10元一支钢笔20元一支=1:1>1:0.51元纸币买1元商品1元纸币买0.5元商品纸币贬值、通货膨胀可购买商品数量1937黄牛2头1938黄牛1头1939猪1头1941面粉1袋1943鸡1只1945年份1946固本肥皂1/6块1947煤球1个1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左边材料说明什么问题

通货膨胀会导致钱不值钱，购买力下降，存款代表的实物量减少，影响人们的经济生活和经济秩序。1937—1949民国时期100法币购买力的变化正确对待货币

对待金钱的态度，是世界观、人生观的问题。

正确对待货币，应该“取之有道，用之有度”。①通货膨胀含义：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。原因：纸币的发行量大于流通中所需要的货币量；社会总需求>社会总供给。

特征：纸币贬值，物价持续上涨。②通货紧缩

指纸币的发行量少于流通中所需要的数量，从而引起物价下跌，纸币增值。居民消费价格指数（CPI）“居民消费价格指数”的英文缩写为CPI，是根据与居民生活有关的商品及服务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。

严监生的病，一日重似一日，……病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三遍。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

(吴敬梓《儒林外史》)资源链接问题思考：1.连续几天下雨之后西瓜的价格为什么会下跌？2.冬天下雪之后西瓜的价格为什么会上涨？3.你还能列举生活中价格变化的例子吗？

是什么原因在影响着价格的变化呢？4.商品价格的变化会不会无限地上涨或者下跌？

价格的变化从根本上说是由什么决定的？5.你能总结出价格变化的规律吗？（引导学生读书—影响价格的因素，学会从教材中寻找答案）二、价格和价值规律目录二、价格和价值规律（一）多变的商品价格（二）影响价格的因素（三）价值规律的作用情人节价格30元1支平时价格3元1支

思考：1.谁能用300元买一辆小轿车？2.同是一朵花，价格为什么相差这么大？（一）多变的商品价格商品在不同地区、不同时间也会有不同，为什么？三四提问：为什么葱的价格在最贵时也比猪肉便宜？

（二）

影响价格的因素①价值决定价格商品的价值量越大，商品的价格越高，反过来则越低。

例如飞机、母鸡②供求关系影响价格（气候、时间、地域、文化产生的供求差）①价格变动受多种因素影响，但最终由价值决定。②商品的价格高低不等，首先是它的价值量不同，其次受气候、时间、地域、文化等因素的影响。③商品的价值量是由社会必要劳动时间而非个别劳动时间决定的。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需要的劳动时间。（1）价值决定商品的价格—P6文字部分④气候、时间、地域、文化等因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。（2）供求关系影响商品的价格⑤供求关系影响价格的同时，价格反过来影响供求关系，使供求关系趋于平衡。举例

生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是9小时，丙需用12小时，乙需用10小时，甲需用8小时，如果在同一市场上卖，谁可以在激烈的市场竞争中处于有利地位？甲价值价格社会必要劳动时间决定决定

2012年2月份开始后，大葱的价格一路飙升在北京一斤大葱售价飙升至6元~7元，10元钱只能买两棵。出现高价葱是因为今年很多农户都转种别的作物，大葱的种植面积少了很多；天气寒冷导致北方大葱迟迟不能供应，而南方大葱进货价就比北方的高出一倍左右。价格上涨获利增加生产扩大供过于求供不应求生产缩减获利减少价格下降价格和供求关系相互影响示意图（三）价值规律的作用商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。价值规律的表现形式价格围绕价值上下波动价格价值①价格的上下波动，总是围绕价值这个中心。②从较长时间看，商品的平均价格，总的来说与价值相符。P8-互动空间价值规律的定义（1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

“无形的指挥棒”价值规律的作用获利不同各商品生产者改进生产技术改善经营管理提高劳动生产率设法使个别劳动时间小于社会必要劳动时间由于市场上商品的价格不同（2）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，

提高劳动生产率。

“无情的鞭子”

想一想商品生产者提高劳动生产率的手段和目的是什么？

手段：提高劳动者素质，改进技术设备和经营管理水平。

目的：使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在交换中获利更多，竞争中更为有利。

经济学家认为西方工业现代化是“三分靠技术，七分靠管理”，众多的企业通过改进管理，创新务实，成为世界知名企业，例如，麦当劳和肯德基就是两个非常典型的例子。举例麦当劳：把所有经理的椅子靠背锯掉肯德基：用“特别顾客”监督分店（3）促使商品生产者优胜劣汰“残酷的筛子”商品生产者生产条件差的生产条件好的个别劳动时间低于社会必要劳动时间个别劳动时间高于社会必要劳动时间获利较多生产规模扩大在竞争中不断取胜发展获利少或亏本在竞争中渐遭失败最终被淘汰作用之三：促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

“人无我有，人有我好，人好我转”怎么理解市场经营中的这句话？根据价值规律，价格波动，争取领先于市场。注意：

消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。(一)不同的消费行为—P9下三、消费和消费观1.消费的主要方式钱货两清：一手交钱，一手交货。信贷消费：用明天的钱满足今天的享受影响消费的因素：收入水平、商品价格、消费心理等等

1.求同心理求同心理，消费者在购买和使用商品时受相关群体购买行为影响，不由自主地与之保持同步的心理。

小王来到职校后，发现自己宿舍的五位同学都有手机，于是不顾自己家庭经济比较紧张的实际情况，要求父母也给自己买了一部手机。(二)常见的消费心理—自学利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。如何看待求同心理？态度：具体问题集体分析，不可盲目从众消费弊：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，

对个人生活不利。2.求异心理-自学课本P10-11求异心理，消费者在购买商品时，注重所购商品的与众不同，追求新奇、特别、时髦的商品，以此来展示个性。利：一定程度上可推动新产品的出现弊：这种消费要看具体的对象，场合和时间，应考虑社会的认可和付出的代价。3.求名心理求名心理，消费者在购买商品时，追求名牌，信任名牌、甚至痴迷某品牌。求名心理体现了什么样的消费心态？好不好？该不该提倡？利：有利于推动商品生产者不断提高质量、创名牌。弊：助长攀比虚荣的心理和风气，不利于孩子的成长。态度：应考虑自己的经济实力，量力而行。

4.求实心理求实心理，消费者在选择商品时，往往考虑商品是否价廉物美、服务是否热情周到、操作是否简单方便、功能是否齐全实用，根据自己的实际需要选择商品。态度：值得提倡，值得发扬。评价：符合实际、有利的、理智的消费，

对个人和社会都有好处。求同心理求实心理求名心理求异心理总结常见的消费心理（三）科学的消费观

量入为出，适度消费保护环境，绿色消费勤俭节约，健康消费统筹兼顾，协调消费房奴车奴卡奴消费者应根据自己的经济实力选择适合自己需要的商品。过渡消费和消费不足都是不合理的，消费应该适度。启示：1.量入为出，适度消费首先，在消费中注意避免盲目从众。

其次，要尽量避免情绪化消费。

最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。2.统筹兼顾，合理消费物质消费与精神消费相协调可使食无肉，不可使居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

人瘦尚可肥，俗士不可医。3.保护环境，绿色消费绿色消费就是指保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。绿色消费（“5R”）节约消费，减少污染（Reduce）

绿色生活，环保选购（Reevaluate）重复使用，多次利用（Reuse）

分类回收，循环再生（Recycle）

保护自然，万物共存（Rescue）

4.勤俭节约，艰苦奋斗。

艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。下列消费方式是健康的吗？

⒈下列是商品的是（）。

A

农民用来自己食用的粮食

B

小明收到的生日礼物

C

小明到市场上购买的饮料

D

小明写字用的签字笔CD巩固练习

⒉关于货币，说法错误的是（）。

A

货币从商品交换开始就产生了

B

货币也是一种商品

C

货币也是一种一般等价物

D

货币天生就是金银A⒊关于纸币，说法正确的是（）

A

纸币是商品

B

纸币执行的是货币的流通手段职能

C

纸币的发行量