现代科学与技术概论(重点)

现代科学与技术概论名解：1、科学：首先，科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动。其次，科学是一种知识体系。第三，科学是社会发展的实践能力。2、技术：狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等；广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。3、黑体：在\o"热力学"热力学中，黑体旧称绝对黑体，是一个理想化的物体，它能够\o"吸收"吸收外来的全部\o"电磁辐射"电磁辐射，并且不会有任何的\o"反射"反射与\o"透射"透射。（百度）4、黑箱方法：所谓黑箱方法，就是通过考察系统的输入、输出及其动态过程，而不通过直接考察其内部结构，来定量或定性地认识系统的功能特性、行为方式，以及探索其内部结构和机理的一种控制论认识方法。（百度）5、知识经济：知识经济是指以现代技术为核心，建立在知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础上，将使环境得到有效保护，生态平衡得以真正实现，第一次真正实现技术、环境、社会的协调和可持续发展。6、纳米材料：纳米材料是指粒子平均粒径在100纳米以下的材料。7、核能：核能又称原子能或原子核。它是原子核结构发生变化时发放出的能量。8、数字通信技术：数字通信技术是有关数字信号处理、传输、交换的技术。9、生物修复：其定义是利用特定的生物（植物、微生物或原生动物）吸收、转化、清除或降解环境污染物，实现环境净化、生态效应恢复的生物措施。10、细胞工程：一般认为，以细胞为基本单位，在离体条件下进行培养繁殖或人为地使细胞的某些生物特性按照人们的意愿发生改变，从而改良生物品种和创造新品种，或加速繁殖动植物个体以获得有用物质的过程，就叫细胞工程。11、酶工程：酶工程就是利用酶或含酶的细胞所具有的某些特异催化功能，利用生物反应器（即发酵罐）和整个工艺工程来生产人类所需要的产品的一种技术。12、超导材料：超导材料是指在特定条件下，发生电阻完全消失，产生超导电性的材料13、计算机网络技术：计算机网络技术就是指计算机技术与通讯技术相结合，利用因特网把分布于不同地理位置的相互独立的计算机、数据库、存储器和软件等资源连成整体，就像一台超级计算机一样为用户提供一体化信息服务。14、土地荒漠化：土地荒漠化指气候变异和人类活动影响等各种因素造成的干旱、半干旱以及亚湿润干旱地区的土地退化，主要分布在亚、非、拉等发展中国家。简答：简述科学与技术之间的区别：科学与技术的构成要素不同科学与技术的任务不同科学与技术所要解决的问题不同科学与技术的研究过程不同科学与技术的劳动特点不同⑥、科学与技术的成果的表现形式不同简述科学与技术之间的联系：现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。科学中有技术，技术中有科学。简述科学的特征和属性：①、科学知识的客观真理性②、科学内容的无阶级性③、科学活动的探索性④、科学认识形式的抽象性⑤、科学理论的解释性和预见性简述古代中国（文明古国时期）的主要科学技术成就：（1）、古代中国的科学成就：数学、天文学、物理、化学、中医药学、农学（2）、古代中国的技术成就：①古代中国的四大发明（造纸技术、印刷技术、指南针、火药技术）②、制瓷技术③、冶炼、采矿技术④、丝织技术⑤、机械制造技术⑥、造船技术⑦、建筑技术⑧、水工技术5、分别举例说明中国古代科学的五大学科成就：①、数学：三国时期的刘徽用创立的割圆术求出π=3.14159②、天文学：东汉著名科学家张衡制作的演示实际天象的浑天仪、预测地震的候风地动仪③、物理、化学：战国至汉代成书的《考工记》中，对声音与震动的关系，对钟、鼓、磬等乐器的结构与音响的关系进行了定性研究④、中医药学：中医药学方面的代表作是明朝李时珍所著的《本草纲目》⑤、农学：最早战国时期的农学著作《吕氏春秋》6、简述古代阿拉伯国家对世界科学技术的贡献：（1）沟通东西方科学文化①中国古代的四大文明以及丝织等先进技术和产品都是经由阿拉伯人传到欧洲的。②中国、印度的医药学也经过阿拉伯，对西方产生了一定影响③阿拉伯人同时将西方的以及他们自己的科学成果带到了中国（2）保存古希腊学术典籍古希腊的科学和文化、大量典籍由于阿拉伯人的搜集和翻译才得以保存。（3）阿拉伯人还借取了印度人的成就。有两项印度人的数学成就经过阿拉伯人的转达而被现代科学吸收。（4）阿拉伯人在数学、天文学和化学领域内取得的成就，无疑使阿拉伯科学成为那个时代世界科学的主流。7、简述古代科学技术的特征：主要表现为实用科学、理论知识和自然哲学3种形态特征。①、实用科学是人们在生产实践、医疗和日常生活中所积累的经验知识体系，是科学与技术尚未分化的一种知识形态，其最大特点是描述性和经验性。②、理论知识在古代社会主要表现在天文学、力学和数学中，当时实用科学中虽然包含着力学、物理、化学、生物学和病理学的原理，但是尚未揭示出来。③、自然哲学是古代科学的一种知识形态。8、简述近代化学所取得的成就：①、科学元素概念的提出②、氧化理论的建立③、原子—分子学说的提出④、有机化学的兴起⑤、元素周期律的发现9、简述近代物理学理论的三次大综合：

（百度）①、第一次：牛顿万有引力定律牛顿把过去人们一向认为互不相关的地上物体运动规律和天上物体运动规律及自然界中一切力学现象都概括在一个以空间、时间、质量和力学为基础，以运动三定律为核心，以万有引力定律为综合，用微积分作为数学工具来描述的完整的、普遍的、严密的经典力学理论体系。②、第二次：热力学第一定律是能量守恒和转化定律在热力学上的特殊表现，是指外界传递给某系统的热量等于系统内能的增量和系统对外所做的功的总和。热力学第一定律揭示了热、力学、电、化学等各种运动形式之间的统一性，说明了自然界物质间能量转化的规律性。③、第三次：麦克斯韦电磁理论麦克斯韦用数学方法把全部电磁学概括为一组简洁、优美的方程式，圆满地解释了各种客观电磁运功现象。麦克斯韦还由这组方程导出电磁波的传播速度为光速，进而语言，光波就是电磁波。麦克斯韦的电磁理论把电、磁、光统一起来，实现了物理学理论上的第三次大综合。10、简述近代生物学所取得的成就：①、细胞学说的建立②、血液循环的发现③、生物分类学的形成④、达尔文的进化论⑤、生理学⑥、遗传学11、简述开普勒、伽利略、牛顿的主要贡献：①、开普勒：发现了行星运动三定律。把哥白尼的日心说向前推进了一大步，为后来牛顿建立万有引力定律和经典力学体系奠定了基础。②、伽利略：发现了著名的自由落体定律、惯性原理、抛物体的运动规律、单摆周期性质，为经典力学的创立奠定了基础。被称为“近代科学之父”③、牛顿：发现万有引力定律；总结出运动三定律（惯性定律、动量定理的微分表述、作用力与反作用力定律）12、简述人们对元素认识过程中经历的五次变革：①、第一次变革：1902年，英国物理学家卢瑟福，提出了元素蜕变假说；②、第二次变革：1910年，英国科学家索迪，提出了同位素假说；③、第三次变革：1913年，英国科学家莫斯莱发现了元素的原子序数，实质是原子的核电荷数，决定元素化学性质呈周期性变化的是原子序数，解决了长期以来门捷列夫的化学元素周期律中，原来有几对按原子量排列位置颠倒的矛盾。④、第四次变革：1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮时，氮变成了氧，第一次实现了人工核反应。⑤、第五次变革：1939年，德国科学家哈恩等人，在用中子轰击重元素铀原子核的实验中，发现了核裂变反应，开辟了原子能的新时代。13、简述21世纪化学学科的发展趋势：书上百度都木有14、简述现代分子生物学产生的基础：

①孟德尔遗传定律及其重要发现

②遗传的染色体学说

③DNA是遗传物质的证明

④物理学对分子生物学研究的渗透15、现代化学的作用表现在哪些方面：①、化学与人类生活：衣（尼龙）、食（用纯碱发面制馒头）、住（钢铁）、行（燃料）②、化学与生产：工业生产（固体化学、热力化学、结晶化学、表面化学、有机化学、无机化学、分析化学、高分子化学、物理化学、环境化学、石油化学、化学工程、辐射和放射化学）农业生产（植物成长调节剂）航天技术（各种材料及燃料、氧气、食物、信号接收等）③、化学与现代战争：核武器、新式化学武器（化学毒气）、激光、病毒16、简述氢作为新能源的优点

①重量轻；

②热值高；③“爆发力强”；④来源广；⑤品质纯洁；⑥能量形式多；

⑦储运方便；17、简述高技术产生和发展的背景：书上百度都木有18、科学技术对促进人类精神文明建设的重要作用：（1）、科学技术是精神文明的重要支柱①、科技作为生产力，为精神文明提供必要的物质基础；②、科技是精神文明的重要内容；③、科技是人们批判宗教迷信和唯心主义的精神武器；④、科学对整个社会精神面貌产生深刻的影响；（2）、科技进步推动精神文明的进步①、引起思维方式的变革；②、推动道德观念的更新；③、促进教育文化等事业的发展；19、简述科学进步与经济增长的关系：科技进步与经济增长关系极为密切，它们相互联系、相互制约、互相促进。一方面，经济增长不断对科学技术提出新的要求，促进科学技术的不断发展和变革；另一方面，创造、推广和应用科学技术成果，又会促进经济增长。在现实生活中，科技进步同经济发展交织在一起，实现科技进步的过程，就是实现经济发展的过程，科技进步必须由经济增长来证明，经济增长是科技进步的必然结果。20、简述人类将面临的全球性问题（环境、能源、战争）

①人口问题②温室效应③厄尔尼诺现象④臭氧层破坏⑤土地荒漠化⑥酸雨现象⑦森林的破坏⑧物种的消失⑨垃圾泛滥21.科技进步对可持续发展战略的促进作用（1）科技进步将给人类发展提供巨量的能源（2）科技进步为人类发展提供新型先进材料和优质资源（3）科技进步将为人类发展提供优良的环境论述近代科学技术的特征有哪些？（P57）①、就自然科学的发展来看，16-18世纪的自然科学从宗教神学的束缚中解放出来，天文学以日心说代替了地心说，哈维的血液循环理论代替了盖伦的三灵气论，拉瓦锡以氧化燃烧理论推翻了燃素说，特别是牛顿力学代替了亚里士多德的力学理论，建立了以牛顿力学为中心的现代自然科学体系，实现了科学知识的第一次大综合，形成了第一次科学革命。而到了19世纪，科学研究从自然界的状态转向过程研究，自然科学的三大发现揭示自然界运动形式普遍联系，有机化学揭示无机界和有机界联系，电磁理论完成物理学第二次理论大综合。②、从自然科学的形态上来看，在16-18世纪，自然科学由经验科学形态发展到了实验科学形态，整个自然科学在这一阶段处于收集材料的阶段。力学成了这一学期的带头学科、基础学科和主导学科。到了19世纪，自然科学由实验科学形态发展到了理论科学形态，由收集材料发展到了整理材料的阶段，物理学替代了力学成为带头学科、基础学科和主导学科。③、从技术体系上来看，近代的技术体系发生了两次革命性的变化。第一次技术革命，形成了以蒸汽动力为核心的工业技术体系，改变了以前以农业为中心的技术体系；第二次技术革命形成以电力技术为主导的各种技术全面变革的新技术体系，标志着人类进入了电气时代，使工业社会进一步发展起来。④、从科学与技术的关系来看，在18世纪末以前，技术发展相对独立和超前于自然科学理论；到了19世纪自然科学理论开始超过技术并推动技术的发展，体现了科学对技术的作用加快了、加强了。⑤、从科学技术和社会的关系来看，近代科学作为一种革命力量，具有高的社会地位，科学技术与政治、经济、文化等方面联系越来越密切，从培根的“知识就是力量”发展到马克思的“科技是生产力”观点，科学技术的社会功能作用体现出来了，它引起了社会发展的巨大进步。试述人们对元素认识过程中经历的五次变革及其意义。（P99）参考简答第12题意义找不到哈。。大家看书吧试述人类基因组计划及我国在其中的作用。（百度）人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。我国在其中的作用是：我国于1999年7月在国际人类基因组注册，得到完成人类3号染色体短臂上一个约30Mb区域的测序任务。该区域约占人类整个基因组的1％，简称“1％项目”联系实际，试述科技进步与社会变革的关系。(P253)科技推动社会生产关系的变革科技推动社会生产关系的变革就是通过科技的发展，首先推动生产力的发展，当社会生产力的发展达到一个新水平时，如遇到生产关系的阻碍，就必然要求改变生产关系。生产力中的生产工具是物化的知识力量，生产工具的发展直接反应了科学技术的发展水平和物化程度。生产关系的变革是生产工具变革导致生产力变革的必然结果，归根到底又都是由科学技术的不断变化引发的。从科技与社会生产关系变革的联系中可知，要巩固和完善社会主义生产关系，就必须建立在以更加先进的科学技术为基础的生产力水平上，只有重视和紧紧依靠现代科学技术，推动社会生产力的高度发展，社会主义的生产关系才能最终得以巩固和完善。科技推动社会形态的变革科技进步改变着由生产关系总和构成的经济基础，从而改变了上层建筑，引起了社会形态的变化。人类社会以出现了5中基本的社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。科学技术推动社会形态变革的作用在资本主义的产生，发展的不同阶段表现最为明显。中国的四大发明对资本主义的生产起到巨大推动作用；第一次技术革命促使资本主义社会进入自由资本主义阶段；第二次技术革命促使资本主义社会走向垄断资本主义阶段；第三次技术革命促使资本主义社会由一般垄断资本主义全面过渡到国家垄断资本主义阶段。正是由于科技的进步，使资本主义不断调整，在政治、经济方面保持着相当的实力。作为当代最先进社会形态的社会主义国家，我国所进行的改革开放正是为了使科技这一第一生产力在社会主义经济建设中发挥它应有的作用。利用科学技术及时调整生产关系，使之更好的适应生产力的发展。科技推动社会变革的机制科技推动社会变革的机制，主要探讨科技是通过什么途径驱动社会变革的。从马克思、恩格斯关于近代科学技术革命与资本主义社会的变革的论述中可以看出，科技之所以是一种在历史上起推动作用的革命力量，最根本的原因是因为科学技术是生产力中最活跃的决定性因素，它的实际应用能够推动社会生产力的巨大发展，促进生产关系的变革和社会形态的变革。科学技术驱动社会变革的途径：科学变革—技术革命—生产力革命—生产关系革命—社会形态革命。当然，科技革命只是社会变革的必要前提，但不是决定社会变革的唯一因素。目前我们应加大科技体制改革的力度，让现代科学革命真正成为巩固和完善社会主义制度的必要前提。联系实际,试述中国实施科教兴国的主要战略。(p259)科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。面对世界经济、社会发展的新格局和大趋势，我们必须立足国情，找准位置，抓住机遇，认真研究新世纪科学技术发展战略。为此我们要做到以下4点：（1）坚定不移的贯彻落实“科学技术是第一生产力”的论断。在全社会树立起“科学技术是第一生产力”的思想，是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择，也是中华民族振兴的必经之路。（2）加强科技教育的投入。国家的兴旺首先在于科教事业的发达，科学技术和人才教育是发展的两大支柱。谁拥有先进的科学技术和大量高素质的人才，谁就能在国际竞争中占有主动权。实施科教兴国战略，必须保证并逐步增加对科技教育的投入。（3）加速科技成果转化。增强我国的科技实力以及向现实生产力转化的能力是关系到能否落实科教兴国战略的紧迫而重要的任务。为此要努力促进企业逐步成为技术开发的主体，要多层次、多渠道增加科技投入，优先发展高科技产业，提高国家自足创新的能力。（4）改革创新体系。创新是知识经济的生命力所在，为了保证我国的经济的快速发展，必须建立符合我国社会主义市场经济和科技发展规律的国家创新体系。如：建立优良的创业环境来稳住人才；以法制为前