内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案VIP

内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据字音，写出恰当汉字，组成词语。

cāng船(

)(

)库

(

)白

yí(

)憾

礼(

)(

)问2）.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

一声不(

)

胸(

)成(

)

(

)然起敬

极目(

)(

)

随心(

)(

)

(

)不(

)胜

（1）面对这样的难题，李明不慌不忙，显得____________。

（2）站在山顶____________，远处的景物尽收眼底，一览无余。3）.看拼音，写词语。

（1）这首以gǎn

ēn(

)为主题的歌曲很有yùn

wèi(

)，同学们非常喜欢。

（2）相框中有一张照片，上面是一只身体修长的dān

dǐng

hè(

)，它的头顶有一抹zhū

hóng(

)色。

（3）这个价格pián

yi(

)的kǒu

shào(

)质量不好。4）.填空。

古诗文的表达方式具有中国特色。如“趣”是“____________________，彩丝穿取当银钲”的天真可爱；“悲”是“遗民泪尽胡尘里，____________________”的痛心失望；“智”是《自相矛盾》中围观的人“____________________________________”的思维火花。5）.认真观察图片，然后根据提示词，默写《乡村四月》的前两句。要求书写正确、美观、工整。绿遍

子规

___________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法不正确的一项是（）A．初唐著名书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，结构严谨，其代表作是《九成宫醴泉铭》。B．《慈母情深》中“我去厂房找母亲”与《父爱之舟》中“我与父亲逛庙会”两处场景描写，前者突出了母亲工作的艰辛，后者表现了父子之间的深情。C．为了提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读。带着问题读，就会影响阅读的速度。D．桂花雨，不仅带给琦君快乐的回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。2）.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．索然无味同心协力金壁辉煌B．心旷神怡直言不讳风尘吸张C．不可估量难以至信欣亡盛衰D．津津有味饮水思原路不拾遗3）.将下面的句子插入语段中，位置恰当的一项是（

）

远山披着白雪。

①石桥披着白雪。②溪石披着白雪。③从石桥上走过来时，我停住了。

④我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。⑤我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。A．①句之前B．①②句之间C．②③句之间D．⑤句之后评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成下面的句子练习。

1．请把“气急败坏”的意思用具体的情景表现出来。

_______________________

2．园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词合成一句话）

_______________________

3．他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）

_______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.黄金搭档。（把诗句与其相对应的意思连线）

海内存知己，天涯若比邻。

城阙辅三秦，风烟望五津。

无为在歧路，儿女共沾今。

与君离别意，同是宦游人。

2）.词语连线。

调动

身体

传播

样品

舒展

了解

设计

活动

增进

感情

策划

历史

加深

书画

搜集

报告

欣赏

建议

了解

文明

提出

情绪

撰写

资料评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。(

)它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。(

)茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。(

)瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。(

)最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美丽极了！2）.把下面错乱的几句话重新排列，将序号写在前边的括号里。

(

)当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。

(

)不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

(

)从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

(

)虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

(

)种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中“厌”的意思是“讨厌”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗歌，回答问题。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．“王师”是指_______________________。

2．临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。

3．通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？

__________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作百花园。

读一本好书如同交一个朋友，把读过的好书推荐给同学，就像把自己的好朋友介绍给大家一样。请以“向你推荐一本书”为题，完成习作。要求：介绍喜欢的书籍时要表达清楚，推荐理由要具体、充分，语句要通顺，字数不少于400字。（如本页不够，请另附纸张）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。北京的色彩<节选>①我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。②在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是红彤彤的。③我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。④首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落在地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上还留着一道米曾褪尽的绿镶边呢！⑤我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……⑥北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……⑦我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的玻璃窗上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……⑧建筑是凝固的音乐。那么，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……⑨如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！1．根据短文，在括号里填上表示颜色的词语。

(

)的城墙

(

)的草原

(

)的沙漠

(

)的大海

2．作者从哪几方面来写北京的色彩？

_______________________

3．第④段中画“——”的句子写的是银杏树叶。这两句话用了什么样的描写方法？这样的表达有什么效果？

（1）描写方法：______________________________________

（2）表达效果：______________________________________

4．作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？

_______________________________

5．“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、暖红、猩红、赭石……”这句话中的“层次”指的是_______________________________。

6．你家乡的秋季是什么颜色的？请用一段话简单写一写。

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请你选择合适的诗词名句填空（只填序号）。

A．收拾旧山河

B．僵卧孤村不自哀

C．古人学问无遗力

D．谁为表予心

E．恰似一江春水向东流

（1）__________，少壮工夫老始成。

（2）问君能有几多愁，_________。

（3）___________，尚思为国戍轮台。

（4）无人信高洁，_____________。

（5）待从头，_____，朝天阙。2）.给