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文档简介
内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版能力评测(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读音节,认真、规范书写词语。
圆明园是的皇家园林,人们对它充满了的想象。其中既有的宫殿,更有的奇珍异宝,让人。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).猜人物,了解山西的民间传统工艺。
面塑是山西的民间传统工艺。参观民俗馆时,在古典名著人物专柜中摆放着一个个栩栩如生的面塑,你看这一尊:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概,他是古典名著《________》中的人物________;再看那一件:一双圆目光如电,两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭,全身皮糙癞还青。手上使件诡异物,九齿钉钯各个惊。他是古典名著《________》中的人物________。2).根据情境,补充下面主持人的主持词。
①______三打白骨精打的是一份勇气,②_________放风筝放的是一份心情,③_________火烧草料场烧的是一种决心。诸葛亮草船借箭借的是什么呢?请欣赏五(1)班带来的课本剧《草船借箭》!(填名著人物)3).中国少年是“强国逐梦”的希望,正如梁启超先生在《少年中国说》中所说:“故今日之责任,__________,__________。”4).根据阅读积累,请推测小语和小文扮演的人物分别是谁?小语:卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。手执钉耙龙探爪,腰挎弯弓月半轮。小文:身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇如涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。小语扮演的人物可能是①《_________》中的②_________,猜测的依据是③_________。
小文扮演的人物可能是④《_________》中的⑤_________,猜测的依据是⑥_____。5).结合情境,看拼音写词语,按出现顺序写在括号里,注意把字写端正、匀称。
纵览五千年的中国历史,“强国逐梦”的信念深深jìn()润着中国人的心灵。一代又一代的中国人用勤劳的双手和智慧的头脑,创造了huīhuáng()的华夏文明。百年前,面对西方列强的qīnlüè(),无数中华儿女更是不忘shìyán(),用生命和热血践行着“强国逐梦”。如今,我们走在中华民族伟大复兴的道路上,作为少先队员,我们也要努力为“强国逐梦”做出自己的点滴贡xiàn()!评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列加点字意思相同的一项是(
)。A.道旁李
道理
道路B.吾盾之坚
坚固
坚持C.弗能应
应答
应该D.守株待兔
守卫
守候2).下列词语中没有错别字的一项是(
)。A.姆指
预计
飞驰
慈详B.繁忙
板凳
锻练
榆树C.眷恋
引荐
船艄
相貌D.慰问
扭扣
呐喊
附庸3).下列句子中,加点的词语、歇后语运用不恰当的是(
)A.李爷爷七十多了还坚持写作,年逾古稀依然笔耕不辍,真是活到老,学到老。B.杨时为了解开难题,冒雪在老师程颐家门外等候多时,真是“竹篮子打水——一场空”。C.一不小心滴在画上的颜料,经王老师的手变成了一朵血色红梅,简直天衣无缝。D.校舞蹈队刻苦训练,成绩斐然,早已是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”了。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).运用先概括后举例的表达方法,把下面的段落补充完整。
妈妈特别爱唠叨。_____________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把下列对应的选项连接起来。
富兰克林
瑞典
《本草纲目》
爱迪生
明代
炸药
谈迁
美国
白炽灯
李时珍
明末清初
避雷针
诺贝尔
美国
《国榷》2).拓展T型台。
下列传统节日各与哪些传说典故以及风俗活动有关?请用直线连起来。
七夕
嫦娥奔月
吃粽子、赛龙舟
清明
桓景杀瘟魔
穿针线、乞巧
中秋
屈原投江
登高望远、插茱萸
端午
介子推自焚于山林
赏月、吃月饼
重阳节
牛郎织女鹊桥相会
踏青、扫墓、吃寒食评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).请给句子排队。
()我才会坐下来休息。
()也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来。
()吃了也就好了。
()实在跑不动了。
()那休息也是很快的。2).给下列句子排序。
(
)不一会儿,地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
(
)一阵大风过后,接着落下豆大雨点。
(
)又过了一会儿,操场上开始积水了,雨点打在积水上,一个个圈荡漾开去,像一朵朵美丽的花。
(
)大约一刻钟后,雨停了,我们出了教室到操场上去玩水了。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).根据课文内容判断对错。
1.本文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》中的相关内容改编的。作者是清朝罗贯中。(
)
2.当诸葛亮立下军令状时,周瑜很高兴。他以为诸葛亮中了圈套,可以给诸葛亮定罪了。(
)
3.文中最后周瑜长叹声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”从中可以看出周瑜十分佩服诸葛亮。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读下面的古诗,并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。1.这首诗的作者是___________,“稚子”的意思是_________________。
2.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是(
)A.夸张B.比喻C.拟人3.翻译本诗最后两句。
_______________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
生活中,读书中,学习中……你一定有自己非常喜欢的偶像,让我们用文字写一写我们的偶像吧。想想你的偶像在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写,要写出能成为你偶像的原因来。字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).5.挥手——怀念我的父亲①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足,都是父亲去送我的。他站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见……②第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时,送我去的是父亲。③一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。接下来,就是我送父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后又笑着说:“以后,一切都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中,我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。④父亲第二次送我,是我要出远门,去农村“插队落户”。当时,父亲不能随便走动,只能送我到离家不远的车站。那天,我提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才讷讷地说:“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……⑤父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家我的前景应该是最光明的一次,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。1.文章第一自然段的作用是(
)A.渲染气氛B.首尾呼应C.总领全文2.文中描写了三次父亲送“我”的经历,请用简洁的语言概括这三个场景以及父亲的表现。
第一次:父亲送“我”去郊区住宿中学报到,__________。
第二次:_____________,父亲眼含泪光。
第三次:______________,___________。
3.第3自然段和第5自然段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”下来,你觉得父亲两次慢下来的原因分别是什么?
第3自然段:__________________
第5自然段:__________________
4.文中画横线的句子,是父亲第一次送“我”的场景中的一处对人物的______和______描写,表现了父亲对第一次离家的“我”的______之情。
5.本文与课文《父爱之舟》相比,两篇文章在写法上有哪些相同之处?
_______________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的,请找出来。
①A.撩(liáo)乱
B.弓弩(nú)
C.威吓(hè)
D.老干虬(qiú)枝__________
②A.绰(chāo)起
B.蘸(zhàn)浆C.稚(zì)气
D.爱憎(zēng)分明__________
③A.奔(bēn)赴
B.轻盈(yíng)C.萌(méng)动
D.矜(jīng)持不苟__________2).下面每小题都有一个带点字的注音是错的,把它选出来。
(
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