2024年新教科版8年级上册物理教学课件 第1章 走进实验室1.走进实验室

第一章走进实验室走进实验室第1节究竟是闪电在前，还是雷声领先？当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光？为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？观察与思考铅笔放在水里，似乎断了，为什么？拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？

一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。观察是科学发现的重要环节。物理学是以观察、实验为基础的科学。

自然界中，存在着无穷的奥秘，科学家们是通过科学探究去认识它们的。

学习目标1.能从日常生活、自然现象或物理实验中发现与物

理有关的问题。

2.了解科学探究的主要环节。视频：七色光带观察奇妙的物理现象视频：两个音叉的谈话视频：饮水鸟视频：神奇的光现象

一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。让我们走进科学探究的基地——实验室。小结科学探究的基地实验室游标卡尺刻度尺盒尺千分尺1.长度测量仪器认识科学探究的工具2.质量测量仪器质量测量工具：托盘天平和砝码3.时间测量仪器电子秒表机械秒表4.温度测量仪器5.电的测量仪器6.力的测量仪器7.体积测量仪器

测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。

测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要进行合理选择。小结提出问题猜想与假设

设计实验、制订方案进行实验、收集证据交流、评估和反思得出结论做出解释1.科学探究主要环节:像科学家一样探究

下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步吗？

小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？

小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。

提出问题猜想与假设

小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。

小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！

小明：好的。我们可以在小车上放置不同重量的砝码，对比推动所需力的大小。

讨论中……

实验中……设计实验、制订方案进行实验，收集证据

小明：实验的结论得出来了，下面我们再来解释一下为什么会出现这种现象。

小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！看看我们实验过程中还有没有需要改进的地方。

得出结论，做出解释交流、评估和反思建立你的家庭实验室动手试一试

将气球放入玻璃杯中，吹鼓气球，这时提起气球，就能把杯子吊起来。

用吹胀的气球做小车的动力，比一比，看谁的小车跑得快。小制作、小发明观察奇妙的物理现象认识测量工具长度质量时间温度力体积科学探究步骤提出问题猜想与假设设计实验，制订方案进行实验,收集证据交流、评估和反思得出结论、做出解释电

走进实验室：学习科学探究课堂总结1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（）A.科学探究的基地B.重大发明的基地C.科学发现的起源地D.提供观察物理现象的基地A课堂练习2.测量长度的仪器有________、________和________。刻度尺游标卡尺千分尺3.测量质量的仪器有____等，_____是测量时间的仪器，_______是测量温度的仪器，测量力的仪器是_______，测量体积的仪器是_____和____。天平秒表温度计测力计量筒量杯4.小明观察到建筑物的支柱一般为圆形或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（）A.猜想与假设B.提出问题C.进行实验，收集证据D.交流、评估和反思B谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

5.早晨起床