2024高考地理一轮复习第一单元地球与地图第1讲地球与地图学案鲁教版

PAGE17-第1讲地球与地图课标展示核心素养1.地球的形态和大小。2.地球仪、经纬网及其地理意义。3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。1.区域认知：通过经纬网图对区域进行定位，能够推断区域特征。2.地理实践力：结合经纬网及相关示意图，驾驭地图上方向的判读、距离的计算，学会运用地理工具。授课提示：对应学生用书第1页[基础梳理]一、地球与地球仪1．地球的形态和大小(1)地球的形态：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体。(2)地球的大小2．地球仪：人们依据地球的形态并按确定的比例缩小后而制作成的地球模型，叫作地球仪。3．经纬网(1)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并同纬线垂直相交的线在地球仪上，赤道及与赤道平行环绕地球仪一周的圆圈图示起始线本初子午线：通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极距离相等的纬线特点全部经线长度都相等；经线是半圆，相对的两条经线组成经线圈(理论上与赤道的长度相等)每条纬线都自成圆圈(纬线圈)；赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小，到两极缩成一点作用指示南北方向(有限方向，北极是地球最北端的地点，南极是地球最南端的地点)指示东西方向(无限方向，只有比较，才有东西之分)【素养引领】1．(综合思维)试说明地球仪与地球实际形态的关系及具体差别。提示：(1)关系：地球仪是按确定比例缩小后的地球的模型。(2)不同：①地球是椭球体，地球仪是正球体；②地球上没有经纬线，地球仪上有经纬线。2．(综合思维)沿着同一条纬线，顺着同一方向能否绕地球转一圈？沿着同一条经线呢？提示：能，沿着同一条纬线向正东或者向正西；不能，沿同一条经线走到南极点或北极点后都要变更方向。(2)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬(线)度0°经线为东西经度的分界线。180°经线大致与日界线重合30°纬线是中、低纬度界线，60°纬线是中、高纬度界线。23°26′是热带、温带界线，66°34′是温带、寒带界线【特殊提示】1．描述东西半球的范围时要注明方向，不能说东半球位于20°W和160°E之间，应说东半球的范围是从20°W向东到160°E，或从160°E向西到20°W。【素养引领】3．(地理实践力)北半球某地观看北极星的仰角度数与纬度数有什么关系，南半球能看到北极星吗？提示：北半球某地的纬度数等于该地观看北极星的仰角度数，南半球看不到北极星。二、地图1．比例尺(1)公式：比例尺＝eq\f(图上距离,实地距离)(2)类型：文字式、数字式、线段式。(3)主要作用①反映图示范围大小：图幅相同，比例尺越大，图示范围越小；反之则越大。②反映图示内容详略：图幅相同，比例尺越大，内容越具体；反之则越简略。【特殊提示】2．比例尺计算要留意两点(1)由于材料中图像的大小有时会发生变更，因此图中的线段式比例尺往往不确定就是1厘米，故计算时要先量比例尺的长度，再依据该长度量算图中距离。(2)比例尺计算中，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。2．方向地图类型方向判定一般地图面对地图，上北下南，左西右东指向标地图依据指向标定向，箭头一般指示正北方向经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向【特殊提示】3．指向标地图的箭头一般指示正北方向，但也有例外，因此要特殊留意。3．图例和注记(1)图例：地图上表示地理事物的符号。(2)注记：地图上说明地理事物名称的文字或数字。授课提示：对应学生用书第2页考点一经纬线和经纬度的推断【核心素养下的命题分析】常以区域经纬网图为载体，通过判读经纬度进行区域定位、相识区域特征，考查区域认知和综合思维。驾驭经纬度判读的几种方法是突破该考点的关键。典例1(高考经典题)汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛(位置见下图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成下题。推想该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是()A．冰雪路面 B．湿滑路面C．松软路面D．干燥路面[规范审答]从材料和图像中获得信息我的答案：高__11__4__低__冰雪__A一、经纬线的推断方法1．标注法：经纬网图中干脆标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则干脆进行判读、分析即可。2．关系法：侧视、俯视及各种光照图上，相互平行的是纬线，不平行的(相交于一点——极点)是经线。(如图1中L线是经线，S线是纬线)。3．数值法：斜方格经纬网中，经线值不能大于180°，纬线值不能大于90°(如图2中L线是纬线，S线是经线)。二、经纬度的推断方法1．依据经纬度的分布规律推断(1)经度及东西半球的推断(2)纬度及低、中、高纬的推断2．依据地球的自转方向推断(1)若自转方向是逆时针，该纬线为北纬(图1)，若自转方向是顺时针，该纬线为南纬(图2)。(2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经(图1既有东经又有西经，图2只有西经)。方法1：依据所描述的区域特征推断纬度凹凸和经度差异经纬度位置是确定区域自然特征的基础因素之一，反过来，我们可以依据区域自然特征或差异比较，来推断区域纬度凹凸或经度差异。若甲地区为热带季风气候，乙地区为温带季风气候，则甲地区位于北半球低纬度地区，乙地区位于北半球中高纬度地区。若某地区为地中海气候，则该地区确定位于南北纬30°～40°之间。再比如，若A、B两地区区时相同，但A地区比B地区在日期上早一天，则A地区位于172.5°E向东到180°之间，B地区位于172.5°W向西到180°之间。方法2：其他判读经纬度的方法(1)北半球某地的纬度数＝该地夜间看北极星的仰角度数(南半球看不到北极星)。(2)同一经线上两点的纬度差＝两点距离/111km。(3)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x，则与它正相对的另一条经线的经度y＝180°－x(x、y所属的东、西经不同)。〉〉命题角度一依据经纬度的分布规律判读经纬度读图，完成1～2题。1．图中各地，位于中纬度的是()A．①② B．①③C．③④ D．②③2．下列有关图中各点的叙述，正确的是()A．①地位于(50°N,20°E)B．②地以南位于低纬度地区C．③地以东为东半球D．④地所在经线，常被视为国际日界线解析：第1题，中纬度是位于南北纬30°～60°之间的区域，据此结合图示即可推断位于中纬度的地点。第2题，读图可知，①地位于(50°N,20°W)。②地纬度为30°N，②地以南至30°S之间位于低纬度地区。③地经度为160°E，结合东、西半球划分可知其以东为西半球。④地所在经线为180°经线，其常被视为国际日界线。答案：1.B2.D〉〉命题角度二依据地球自转的方向判读经纬度经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读图，完成3～4题。3．与乙地经纬度相同的是()A．① B．②C．③ D．④4．关于①②③④地理位置叙述正确的是()A．①位于西半球 B．②位于低纬度C．③位于大西洋 D．④位于南温带解析：第3题，甲地和乙地互为对跖点，则乙地经纬度为(30°N,135°W)。图示四地坐标分别是：①(20°N,110°E)、②(40°S,170°W)、③(0°，45°W)、④(30°N,135°W)。第4题，东西半球的分界线是20°W和160°E经线，①点位于20°W以东、160°E以西，属于东半球；高、中、低纬度的划分以60°、30°纬线为界，②点纬度为40°N，位于中纬度；依据顺时针自转，可知③点位于以南极点为中心俯视图的赤道上，经度为45°W，位于大西洋；依据逆时针自转，可知④点位于以北极点为中心俯视图的30°纬线上，位于北温带。答案：3.D4.C考点二经纬网的应用【核心素养下的命题分析】多以区域经纬网图为载体，通过经纬网图中的位置确定、距离计算、方向辨别等，考查区域认知和综合思维。抓住经纬线的特点是解答该类问题的关键。典例2(经典高考题)甘德国际机场曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎全部横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再须要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以eq\a\vs4\al(650千米/小时的速度飞行❶1小时后该飞机的纬度位置)❷可能为()A．66.5°N B．60°NC．53°N D．40°N[思维流程][答案]❶650❷650❸49°N111C1．定“对称点位置”(1)关于赤道对称的两点：经度相同，南北纬相反，数值相等。如A(40°N，20°W)与B(40°S,20°W)。(2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°；纬度相同。如A(40°N，20°W)与C(40°N,160°E)。(3)关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°，南北纬相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S，160°E)。2．定“方向”(1)经纬网定向的原理及流程①eq\a\vs4\al(定向,原理)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(经线延长方向，纬度变更方向→南北方向,纬线延长方向，经度变更方向→东西方向))②定向流程eq\x(依据经线定南北)→eq\x(依据纬线定东西)→eq\x(综合定方向)(2)两类经纬网图方向的判读方法①方格状经纬网图上两点方位的判读方法a．同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，则如下图所示：b．不在同一经纬网图上两点方位的判读方法。首先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。如下图：甲地(55°N,25°W)，乙地(25°S，65°E)，甲地在乙地的西北方。②以极点为中心的经纬网图上两点方位的判读方法此类图中精确判定地球的自转方向是定位的关键。如图所示，对A、C两点的相对方位的判读流程如下：eq\x(\a\al(依据极点S和,B、C两点同经,线确定C位于,B的正南方))eq\x(\a\al(依据自转方向和,A、B两点同纬线,确定B在A的正,东方取劣弧段))eq\x(\a\al(综合分析,C在A的,东南方))3．算“距离”(1)同一条经纬线上的距离(2)既不在同一条经线，也不在同一条纬线，可先分别计算两点之间的经线上的距离和纬线上的距离，再运用勾股定理进行计算。(3)不规则线(如河流、铁路等)，可用直尺分段量出总长度，再与经线对比，标出所跨纬度数，然后用总长度所跨纬度数×111km。4．定“最短航线”和“航向”在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两点的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°)。(1)可以利用现成大圆，如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈的两点间的最短航线须经过两极点中的一个。赤道上的两点，沿赤道向正东或正西走劣弧即可。晨昏圈上的两点，其最短航线就是沿晨昏圈走劣弧。(2)没有现成大圆，作大圆劣弧。①北半球两点的大圆劣弧如下图所示，应是向高纬(或者向极点)弯曲，所以若从E到F，则走向为东北—东—东南，若从F向E，则走向为西北—西—西南；②南半球的大圆劣弧也应向高纬弯曲，如下图中从G到H，则走向为东南—东—东北，从H到G，则走向为西南—西—西北。〉〉命题角度一利用经纬网定位1．(2024·高考全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的志向之地。2018年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上缓缓升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式实行。据此完成下题。五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推想红旗常年飘扬的主要方向是()A．东北方向 B．西南方向C．东南方向 D．西北方向解析：对恩克斯堡岛进行精确的空间定位是解题的基础，该题涉及确定恩克斯堡岛所在气压带、风带位置的问题。结合恩克斯堡岛所在的经纬度和气压带、风带的分布特征可推断该岛屿的风向。恩克斯堡岛位于70°S和80°S之间，属于极地东风带，盛行东南风，五星红旗应飘向西北方向，故D项正确。答案：D〉〉命题角度二利用经纬网确定方向(高考经典题)某地理爱好小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路途，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路途地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。据此完成下题。地层新老关系地层代号观测点坐标新↓老C(31°38′13″N,117°50′12″E)(31°37′54″N,117°50′59″E)D(31°38′10″N,117°50′19″E)(31°37′57″N,117°50′52″E)S(31°38′05″N,117°50′32″E)(31°38′01″N,117°50′43″E)2.该考察区域总体构造线方向为()A．南北方向 B．东西方向C．西北—东南方向 D．东北—西南方向解析：将三个地层观测点的地理坐标转换到经纬网图中。结论：观测点走向呈西北—东南方向。答案：D读图，完成下题。3．图示岛屿的山脉主体走向大致为()A．南北 B．东西C．东北—西南 D．西北—东南解析：首先依据图中河流的流向可以推断山脉的位置，然后依据经纬网确定山脉的走向。答案：B〉〉命题角度三利用经纬网确定距离4．下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。经纬网的纬线间距为()A．3° B．5°C．8° D．10°解析：题中信息显示，图中经纬线间隔度数相等，图中五角星符号代表首都北京，其经纬度约为(40°N,116°E)。我国最南端的省级行政中心是海口市，其经纬度约为(20°N，110°E)，其与北京间隔4个纬线空格，说明图示经纬网的纬线间距为5°。答案：B〉〉命题角度四利用经纬网确定最短航线5．结合图文材料，假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京(40°N,116°E)起飞，7小时后途经a地(67°N，165°W)上空，14小时后抵达芝加哥(42°N,87.5°W)。结合图文信息推断，与该客机飞行过程中实际状况相符的是()A．客机的飞行路途比H路途长B．客机航向与太阳视运动方向相同C．飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方D．飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力解析：客机飞行路途接近经过地心的大圆，路途较短；在6月22日，北半球日出东北，正午时太阳在最南边，日落西北，飞机是先向东北飞，再向正东飞，最终向东南飞，与太阳视运动方向不同；a点位于北极圈上，依据经度计算后得知，北京和a地经度相差79°，动身时a地时间为当地时间6月21日17时16分，飞机飞行7小时后到达a地时是当地时间6月22日0时16分，a地已经是夏至且为0时左右，夏至时北极圈及其以北的地区出现极昼现象，因此飞经a点时，飞机北方为昼，太阳位于飞机的正北方向；飞机位于北半球，地转偏向力右偏，在a点时客机向东飞，所以客机受到向南的地转偏向力。答案：C考点三地图三要素【核心素养下的命题分析】经常与现实景观和日常生活相结合，考查学生结合现实与生活，理解和运用地图工具，获得和处理地理信息的实力，考查地理实践力。获得和解读文字及图示信息是解答该类问题的关键。典例3下图a为某校地理小组设计的校内景观指示牌，图b为校内局部图。指示牌在图b中的位置是()A．①B．②C．③D．④[规范审答]从图像中获得信息我的答案：100__②__B1．比较比例尺大小的几种方法(1)图幅相同的状况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。(2)图幅和经纬网格相同的状况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。(4)干脆比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。2．比例尺的缩放、图幅变更判读比例尺变更变更后的比例尺变更后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大后的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n＋1)倍放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍将原来比例尺缩小到eq\f(1,n)倍为原来比例尺的eq\f(1,n)倍缩小后的图幅为原来的(eq\f(1,n))2倍将原来比例尺缩小eq\f(1,n)倍为原来比例尺的(1－eq\f(1,n))倍缩小后的图幅为原来的(1－eq\f(1,n))2倍例：将一张1∶100000的地图放大一倍，则新图的比例尺为1∶50000，假如保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(如图)。若将一张1∶50000的地图缩小1/2，则新图比例尺为1∶100000，假如保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(如图)。〉〉命题角度一比例尺的应用(2024·高考北京卷)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生手绘的设计图。读图，回答下题。1．乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为()A．50千米 B．200千米C．500千米 D．2000千米解析：比例尺＝图上距离/实地距离。中国最北端大约是北纬53度，最南端大约是北纬4度，纬度相差约50度。依据纬度相差1度大约为111千米可计算出，中国南北直线距离大约为5550千米，图上距离是30厘米，结合公式可以计算出图上1厘米代表实地距离约为200千米。B对，A、C、D错。答案：B(2024·高考浙江卷)某地理课外活动小组制作专题地图，运用GIS技术打开河流、城镇两个图层，图层中十字星的经纬度相同。读图，完成下题。2．假如将两个图层叠加，所得地图为()解析：由材料可知，图层中十字星的经纬度相同。要留意题目和选项的6个图中，比例尺是不同的。所以当两个图层进行叠加时，两个图层的比例尺须要统一。当城镇图的比例尺扩大到与河流图相同时，图中各点之间的距离会增大到原图距离的2倍。结合图示及河流的形态可知，D正确。答案：D3．(高考经典题)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的阅读窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300米、宽为220米，要将此用地的平面图用1∶1000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是()A．A4纸(29.7厘米×21厘米)B．B4纸(36.4厘米×25.7厘米)C．A3纸(42厘米×29.7厘米)D．B3纸(51.5厘米×36.4厘米)解析：学校局部用地的长为300米、宽为220米，该用地的平面图用1∶1000的比例输出，即缩小1000倍，则输出地图长宽分别为30厘米、22厘米，再考虑实际用纸须要留有边框，可知B4纸合适。答案：B4．(高考经典题)某矿物形成于上地幔软流层，后随岩浆活动到达地表。人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发觉了该矿物。剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比()A．变陡了 B．变缓了C．无变更 D．无法推断解析：为更直观地反映地面的凹凸起伏状况，绘制剖面图时，要适当放大垂直比例尺。图中垂直比例尺远大于水平比例尺，使剖面图中绘制的火山坡度比实际的火山坡度大，火山看起来变陡了。答案：A〉〉命题角度二地图上的方向推断5．(2024·高考北京卷)在乡村振兴安排中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1