2025届新教材高考政治一轮复习第八单元探索世界与把握规律第二十课把握世界的规律学案部编版

PAGE33-其次十课把握世界的规律探究活动落实素养课标要求学习清单核心素养描述世界是普遍联系、永恒运动的,领悟全面地、发展地看问题的意义,学会运用冲突分析法视察和处理问题。1.描述与分类:①联系的普遍性、客观性与多样性。②发展的普遍性、发展的状态和途径。③明确冲突的基本属性、冲突问题的精髓、马克思主义活的灵魂等基本概念。2.说明与论证:①人为事物的联系也是客观的。②正确理解发展的实质,分析量变与质变的辩证关系对于我们生活和实践的意义。③阐述事物发展的源泉和动力,揭示事物发展的方向与关键。3.预料与选择:①用联系的观点看问题,避开孤立地看问题的错误思想。②能够正确区分新旧事物;用发展的观点看问题,反对形而上学的思想。③用对立统一的观点相识世界和改造世界,防止形而上学的错误。4.辨析与评价:①辨析“整体功能大于部分功能之和”。②辨析“事物变更发展的过程总是循环往复的”。③辨析“同一性推动事物发展,斗争性阻碍事物发展”。1.政治认同:正确理解和坚持马克思主义哲学的联系观;认同马克思主义哲学发展观;认同马克思主义冲突同一性和斗争性观点,了解并理解国家大政方针,坚决社会主义政治方向。2.科学精神:树立辩证唯物主义联系观,学会用联系的观点看问题。坚持发展是量变和质变的统一;坚决新事物发展的前途是光明的,打算走曲折的路;通过事例,运用唯物辩证法的发展观分析问题。学会辩证分析,提高分析问题的实力,通过事例,运用唯物辩证法的冲突观分析问题。3.公共参与:敢于突破成规陈说,敢于提出新问题,开拓新境界。必备学问关键实力考点一世界是普遍联系的精梳细理——重基础1.联系的普遍性、客观性与多样性(1)联系的含义:是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依靠、相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系的普遍性①内容:任何事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。②要求:用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。提示联系的普遍性与联系的条件性:联系是普遍存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体,世界上根本没有不依靠于四周其他事物而孤立存在的事物;但联系又是有条件的,并非随意两个事物之间都存在必定的、干脆的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都是与四周的事物有条件地联系着。(3)联系的客观性①内容:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。②类别:事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自由事物的联系和人为事物的联系。③要求:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。提示①联系具有客观性,联系是不能被“创建”“改造”或“歼灭”的,但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。②联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的详细的联系。人们可以依据事物固有的联系变更事物的状态,建立起新的详细联系。③人为事物的联系≠主观联系,常见的错误观点有:人为事物的联系具有主观性,人们可以依据自己的主观愿望创建事物之间的联系等。(4)联系的多样性①表现:有干脆联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必定联系和偶然联系等。②要求:要擅长分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。2.用联系的观点看问题(1)坚持整体和部分的统一整体和部分的辩证关系区分:①整体是事物的全局或发展的全过程;部分是事物的局部或发展的各个阶段。②整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分听从和服务于整体。联系:①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变更会影响整体的功能。②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变更也会影响到部分。方法论:①我们应当树立全局观念,立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的志向效果;②同时必需重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。(2)驾驭系统优化的方法①系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。②系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。(3)系统优化的方法的要求:用综合的思维方法来相识事物。易混易错1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。提示×。联系是普遍的,旨在强调不存在孤立的事物;联系又是有条件的,并非任何事物之间都有联系。2.事物的联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。提示×。联系是普遍的、客观的,但又是详细的、有条件的。3.事物的联系是客观的,只有人才能变更。提示×。联系是客观的,人可以依据事物固有的联系,建立新的联系,但联系又具有多样性,会随着时间、地点和条件的变更而变更。4.人可以依据自身发展须要,建立新的详细联系。提示×。人可以发挥主观能动性,依据事物固有的联系,变更事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,而不是依据自身发展须要。5.自由事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。提示×。自由事物的联系与人为事物的联系都是客观的。6.事物的联系是多变的,稳定的联系不存在。提示×。联系具有多样性,既有多变的联系,也有稳定的联系。7.事物的整体功能总是大于部分功能之和。提示×。整体功能不等于部分功能的简洁相加,只有当部分以合理、有序、优化的结构构成整体时,整体功能才大于部分功能之和。8.部分的功能及其变更促进整体的发展。提示×。部分的功能及其变更影响整体的功能,但不确定是促进整体的发展。9.着眼于事物的要素进行系统优化。提示×。系统作为一个整体,具有它的每一个要素都不能单独具有的功能,系统优化的方法,要求着眼于事物的整体,用综合的思维方法相识事物。博闻广积——提实力1.全面把握联系的客观性(1)联系具有客观性,但不意味着联系是固定不变的。(2)人为事物的联系≠主观联系,人为事物的联系是客观存在的联系;而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。(3)联系具有客观性,并不表明人在联系面前无能为力。人们可以依据事物本身固有的联系,变更事物的状态,建立起新的详细的联系。(4)联系具有客观性,但联系是不能被“创建”“改造”或“歼灭”的,我们可以说“建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。2.正确理解联系的条件性(1)任何事物都处在普遍联系之中,任何详细事物的存在都是有条件的,总是在确定条件下产生、发展,又在确定条件下趋于灭亡。任何详细联系无不依靠于确定的条件,随着条件的变更,事物之间以及事物内部诸要素之间联系的性质和方式也要发生变更。这就是联系的条件性。(2)用对立统一的观点把握联系的条件性。条件是可以变更的,人们可以变不利条件为有利条件。(3)联系具有普遍性,并不是说任何两个事物之间都存在着联系,因为联系是有条件的,条件存在,才会产生某种联系。3.正确理解整体与部分的关系(1)整体与部分的关系≠整体功能与部分功能的关系整体功能与部分功能的关系:整体功能不是部分功能的简洁相加,整体功能可能大于部分功能之和,也可能小于部分功能之和。①整体具有部分根本没有的功能。②当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能就会小于部分功能之和。(2)整体与部分的关系不是共性与特性的关系。(3)在任何状况下部分都不确定整体。整体居于主导地位,整体统率着部分;部分处于被支配地位,部分听从和服务于整体,是整体确定部分。(4)关键部分的功能及其变更不是总确定整体功能的变更,必需是“在确定条件下”或“在特殊状况下”。(5)系统与要素的关系≠整体与部分的关系系统属于整体的一种状况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。微研深究——明方法命题点一联系的普遍性、客观性、多样性【例题❶】(2024·全国Ⅰ卷)工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。很多城市奇妙利用闲置的厂房和设备,细心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教化基地等,厂房变成博物馆,仓库改成音乐厅,厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明()①事物间的联系是客观的,与人的意识无关②把握联系的多样性是正确相识和有效利用事物的前提③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系,建立新的联系A.①② B.①③C.②④ D.③④对点金题1(2024·全国Ⅱ卷)最近,科学家设计和制造出一种小蛋白,这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该探讨有助于更好地了解自然蛋白丝,进而研制出自然界没有的全新材料,如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明()①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系②实践可以把自由事物的联系转化为人为事物的联系③人为事物的联系比自由事物的联系更高级、更困难④人为事物的联系以人的意志为转移,具有“人化”的特点A.①② B.①④ C.②③ D.③④命题点二整体与部分的辩证关系【例题❷】(2024·全国Ⅲ卷)阅读材料,完成下列要求。黄河是中华民族的母亲河,也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”,三年两决口、百年一改道,曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾难作斗争,但是受主客观条件的制约,黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。20世纪中叶,黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年,毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的宏大号召,动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态,开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的坚韧拼搏,特殊是党的十八大以来依据“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治,黄河水沙治理取得显著成效,实现连续20年不断流,黄河流域生态环境持续明显向好,经济社会发展水平不断提升,黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。2024年9月,习近平慎重宣布,黄河流域生态爱护和高质量发展是重大国家战略。他深化剖析黄河水少沙多等难题症结,强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持生态优先,绿色发展,紧紧抓住水沙关系调整这个“牛鼻子”;坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理,习近平关于黄河治理的战略思想,为“让黄河成为造福人民的华蜜河”供应了行动指南。运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。解题指导【易错点】整体居于主导地位,整体统率着部分;部分处于被支配地位,部分听从和服务于整体。整体功能不是部分功能的简洁相加。部分影响整体,关键部分的功能及其变更对整体的功能起确定作用。对点金题2(2024·全国Ⅰ卷)在科技创新中,时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象,各子系统之间的资源、信息、人才等流淌不畅,导致科技创新效率低下。消退科技创新中的“孤岛现象”,就要()①立足关键部分,充分发挥其对整体功能的确定作用②克服封闭观念,实现系统中各个要素功能的最大化③用综合的思维方式来相识和处理问题,促进系统优化④破除体制机制障碍,达到整体功能大于部分功能之和的效果A.①② B.①④C.②③ D.③④考点二世界是永恒发展的精梳细理——重基础1.唯物辩证法的发展观(1)发展的普遍性物质世界处于永恒运动、变更、发展的过程中。自然界是发展的,人类社会是发展的,人的相识是发展的。(2)发展的实质①发展的实质:是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。②要求:用发展的观点看问题。特殊提示事物是运动、变更的,但是并非任何运动、变更都是发展,只有那些上升的前进的运动、变更才是发展。(3)新事物必定战胜旧事物缘由:①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本缘由);②新事物在旧事物的母体中孕育产生,它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,吸取了其中主动的、合理的因素,并增加了为旧事物所不能容纳的新内容。因而,具有旧事物所无可比拟的优越性。③在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必定趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。因此,新事物必定战胜旧事物,是宇宙间不行抗拒的规律。2.用发展的观点看问题(1)量变与质变的辩证关系原理①区分:量变是指事物数量的增减或场所的变更,是一种渐进的、不显著的变更。质变是指事物根本性质的变更,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变更。②联系:事物的发展总是从量变起先,量变是质变的必要打算,量变达到确定程度必定引起质变,质变是量变的必定结果;质变又为新的量变开拓道路,使事物在新质的基础上起先新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上起先新的量变,如此循环往复,不断前进。③方法论要求:重视量的积累,为实现事物的质变创建条件。要坚决地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。(2)辩证的否定①任何事物都要经验确定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。②实质:是扬弃,通过克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中主动合理的因素,自己否定自己,自己发展自己。③特点:辩证的否定是联系和发展的环节。(3)事物发展的总趋势原理①事物发展的前途是光明的。缘由:任何事物都要经验确定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。②事物发展的道路是曲折的。缘由:a.新事物的发展总要经验一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。b.人们对新事物的相识也有一个过程。c.旧事物在起先时往往比较强大,总是坚韧反抗和极力扼杀新事物。③方法论要求:我们要对将来充溢信念,热忱支持和悉心爱护新事物,促使其成长、壮大,还要做好充分的思想打算,不断克服前进道路上的困难,英勇地面对挫折与考验。易混易错1.任何变更都是发展。提示×。任何发展都是变更,但并非任何变更都是发展,只有前进的、上升的运动、变更才是发展。2.新出现的事物就是新事物。提示×。新事物一般是新出现的事物,但新出现的事物不确定就是新事物。推断新事物的标准:是否符合客观规律,是否具有强大生命力和远大前途。3.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。提示×。事物发展的总趋势是前进的,事物发展的道路是曲折的,事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。4.事物总是处在渐进和不显著的变更中。提示×。事物的变更包括量变和质变,而不是总是处在渐进和不显著的变更中。5.质变是量变的总和。提示×。质变是事物根本性质的变更,不是量变的简洁相加。6.量变必定引起质变。提示×。一切事物的变更发展都是从量变起先的,没有量变做打算,就不会有质变发生,量变是质变的必要打算,但量变不确定必定引起质变,事物的量变必需达到确定程度才能引起质变。7.任何事物的量变引起的质变都是事物前进的、上升的运动和变更。提示×。质变有上升的、前进的运动和变更,也有下降的、倒退的运动和变更。8.没有量变就没有质变,因此,量变比质变更重要。提示×。量变是质变的必要打算,没有量变就没有质变,但事物的发展是通过质变来实现的,质变是量变的必定结果,没有质变就没有发展,因此,说量变比质变更重要是片面的。9.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。提示×。事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上起先新的量变,如此循环往复,不断前进的过程。10.事物发展的状态是前进性与曲折性的统一。提示×。事物发展的状态是量变与质变的统一。博闻广积——提实力1.发展与运动、变更的比较项目区分联系运动是物质固有的根本属性和存在方式,它包括宇宙间的一切事物、现象的变更和过程运动包括变更和发展,有运动才会有变更和发展;发展是运动、变更的更高层次,揭示了物质世界运动、变更的整体趋势和方向性;三个概念都表明事物不是确定静止的,不是凝固和僵化的变更侧重于运动中所发生的状态乃至性质的变更,是事物由一种状态到另一种状态,即量变和质变发展是一种运动和变更,是上升的、向前的、进步的变更,发展的实质就是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡2.区分事物发展的总趋势、道路、途径类别内容事物发展的总趋势事物发展的总趋势是前进的,这是指事物发展的全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力气也变更不了的事物发展的道路事物发展的道路是迂回曲折的,事物发展的各个详细阶段和每一步的方向可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,这正说明事物发展的道路不行能是一帆风顺的,有曲折、有起伏事物发展的途径一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升或波浪式前进的过程3.正确理解发展与量变、质变的关系(1)量变和质变都很重要,不能说谁比谁更重要对于事物的发展而言,只有通过质变才有发展,假如仅停留在量变阶段,仍旧不叫发展。但并不是说量变就不重要了,没有量的长期积累,是不会有质变的产生的,所以必需重视量的积累。在量变达到确定程度时,要抓住时机促成质变,实现事物的飞跃和发展。(2)质变不能等同于发展发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变更,包含两种情形:一是事物发展的前进性、上升性的根本变更;另一种是倒退性的根本变更。发展属于第一种质变,不能把任何质变都看成是发展。(3)不是任何量变都能引起质变事物从量的变更进入质的变更,关键在于量变达到“确定程度”。在确定范围和限度之内的量变并不影响事物的状态,不会变更事物的性质。图示量变和质变的辩证关系及要求4.全面整合唯物辩证法的发展观发展观详细内容普遍性一切事物都是变更发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡状态是量变、质变的统一途径发展的前途是光明的,道路是曲折的规律一切事物的变更发展都是有规律的动力冲突是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变更和发展根本途径辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径微研深究——明方法命题点一事物发展是前进性与曲折性的统一【例题❶】(2024·山东卷)“新故相推,日生不滞。”70多年来,新中国不断发展壮大,日益走近世界舞台的中心。◆与新事物一起成长新中国成立70多年来的历史,是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”,到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制,再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大;从产业扶贫中的“公司+合作社”,到城市共享经济的“互联网+”,再到云计算、大数据、区块链、物联网……新事物层出不穷,一桩桩一件件,体现动身展不止、变革常新的社会发展规律,刻印下国家与新事物一起成长的深深踪迹。(1)结合材料,从唯物辩证法角度,阐明我们应当如何与新事物一起成长。◆走近世界舞台中心某同学应邀参与一场国际青少年沟通活动,拟以“新时代全球治理的中国贡献”为题,撰写一份发言稿提纲。新时代全球治理的中国贡献各位挚友:新中国成立70多年来,中国维护世界和平、促进共同发展的愿望从未变更,并以实际行动为之不懈努力。新中国成立后,中国主动融入国际社会。第一,开创独立自主的新的外交关系。主动发展与社会主义国家的关系;主动发展同亚非拉发展中国家和部分西方国家的友好关系。其次,提倡和平共处五项原则,参与亚非会议,提出求同存异的方针,促进了亚非国家的团结与合作。第三,复原或建立与很多国际组织的友好合作关系。复原在联合国的合法席位,与欧洲经济共同体正式建立外交关系。改革开放新时期,中国广泛参与国际事务。第一,进一步扩大国际交往。截至2011年底,与170多个国家建交,发展同等互利的外交关系。其次,参与更多的国际组织。加入世界贸易组织,全面融入联合国的各项治理机制。第三,不断拓展参与领域。在应对恐怖主义、气候变更等全球性问题上仔细履行义务,推动建立国际新秩序。进入新时代,

(2)综合运用所学学问,帮助该同学续写完发言稿提纲。要求:①围绕主题,形成总论点和分论点,内在逻辑一样;②论据充分;③学科术语运用规范;④字数在200字左右。对点金题1(2024·江苏卷)灯泡的独创曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今日,它们不仅得到了广泛应用,相关的技术和产品还在不断更新。材料说明()A.冲突的同一性和斗争性是辩证统一的B.冲突的普遍性寓于冲突的特殊性之中C.详细问题详细分析是解决冲突的关键D.事物的发展是前进性与曲折性的统一命题点二量变与质变的辩证关系【例题❷】(2024·浙江卷)由于驾驭传统版本的说唱艺人越来越少,世界上最长的活形态史诗《格萨尔》的经典资源慢慢消逝。为了抢救整理这部史诗,西北民族高校《格萨尔》探讨团队遍访说唱艺人,收集资料,对流传于藏族、蒙古族、土族、裕固族等民族的《格萨尔》分别进行整理探讨。经过三代学者的接续努力,为编撰《格萨尔文库》打下坚实基础。2010年探讨团队起先了最终冲刺,2024年《格萨尔文库》最终付梓。《格萨尔》的传承与探讨重燃希望,中华民族的文化珍宝再放光彩。结合材料,运用《生活与哲学》中的相关学问,回答下题。《格萨尔》的抢救工作如何体现量变和质变的辩证关系?对点金题2(2024·全国Ⅰ卷)习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调,对于党的路途方针政策和重大战略部署,要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实钉牢,钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必定大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是()①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变③量的变更的不断积累必定导致质的飞跃④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A.①② B.①③ C.②④ D.③④考点三唯物辩证法的实质与核心精梳细理——重基础1.事物发展的源泉和动力(1)冲突的含义冲突反映的是事物内部的对立和统一关系。冲突就是对立统一。(2)冲突的基本属性①同一性:同一性是冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义:一是冲突双方相互依靠,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是冲突双方相互贯穿,即相互渗透、相互包含,在确定条件下相互转化。②斗争性:斗争性是指冲突双方相互排斥、相互对立的属性,它体现着对立双方相互分别的倾向和趋势。③同一性和斗争性的关系:冲突的同一性不能脱离斗争性而存在,冲突双方的同一是对立中的同一,是包含差别的同一;冲突的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。冲突双方的对立统一,推动事物的运动、变更和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。方法技巧口诀法巧辨相互依靠:“你离不开我,我离不开你”相互贯穿:“你中有我,我中有你”相互转化:“你变成我,我变成你”相互排斥:“你离开我,我离开你”相互对立:“你不是我,我不是你”2.冲突问题的精髓(1)冲突的普遍性①内容:冲突存在于一切事物中,即事事有冲突;冲突贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有冲突。②要求:要敢于承认冲突,勇于直面冲突,擅长分析冲突,主动找寻正确的方法解决冲突。(2)冲突的特殊性①内容:冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的冲突,这些不同的冲突构成了一事物区分于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的冲突;第三,同一事物中的不同冲突、同一冲突的两个不同方面也各有其特殊性。②要求:要坚持详细问题详细分析。(3)冲突的普遍性和特殊性(即共性与特性、一般和个别)的关系①关系:a.二者相互联结。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一。b.二者相互转化。由于事物范围的极其广阔和发展的无限性,在确定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反之,在确定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。②应用:要求我们从实际动身,把马克思主义基本原理和中国详细实际相结合。发展中国特色社会主义体现了冲突的普遍性与特殊性,共性与特性的详细的历史的统一。3.用对立统一的观点看问题(1)主要冲突和次要冲突的辩证关系①含义:主要冲突是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起确定作用的冲突。次要冲突是指处于从属地位、对事物发展不起确定作用的冲突。②联系:主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响,并在确定条件下相互转化。③方法论:办事情既要擅长抓住重点,集中力气解决主要冲突;同时,又要统筹兼顾,恰当地处理好次要冲突。坚持两点论和重点论的统一。(2)冲突的主要方面和次要方面的辩证关系①含义:冲突的主要方面是指在每一个冲突的两个方面中,处于支配地位,起着主导作用的方面。冲突的次要方面是指在每一个冲突的两个方面中,处于被支配地位,不起主导作用的方面。②联系:冲突的主要方面与次要方面既相互依靠,又相互排斥,并在确定条件下相互转化。③方法论:看问题既要全面,又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。(3)坚持两点论和重点论的统一①哲学依据:主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和冲突的次要方面辩证关系的原理。②坚持两点论,就是在相识困难事物的发展过程时,既要看到主要冲突,又要看到次要冲突;在相识某一冲突时,既要看到冲突的主要方面,又要看到冲突的次要方面。③坚持重点论,就是在相识困难事物的发展过程时,要着重把握主要冲突;在相识某一冲突时要着重把握冲突的主要方面,要抓住主流。④两点论与重点论的关系辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。(4)坚持对详细问题作详细分析①含义:是指在冲突普遍性原理的指导下,详细分析冲突的特殊性,并找出解决冲突的正确方法。②地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。③重要性:a.详细问题详细分析是正确相识事物的基础。只有从实际动身,详细分析冲突的特殊性,才能把不同质的事物区分开来。b.详细问题详细分析是正确解决冲突的关键。只有对详细问题作详细分析,把握事物冲突的特殊性,才能找到解决冲突的正确方法。名师点拨“四看”区分主要冲突和冲突的主要方面一看内涵:现实存在的事物往往是很困难的,不只包含一种冲突,而是一个由多种冲突构成的冲突体系或系统。可以称为“一个”或“一种”冲突。冲突的主次方面探讨的是任何一个冲突中的两个对立面之间的关系,说的是“冲突侧面”,所以只能叫做“一方”或“方面”。二看外延:主、次冲突是就困难事物中所包含的“很多冲突”相比较而言的。主要冲突只有一个,次要冲突可以有多个。冲突的主、次方面是就“同一冲突”的双方比较而言的。冲突的主要方面只有一方,次要方面也只有一方。三看作用:主要冲突确定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。主要冲突的主要方面确定事物的性质。常用在“看问题”上,用于评价利弊、优劣、功过等。四看关键词:(主要冲突)“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等;(冲突的主要方面)“抓主流”“辨方向”“识大局”“推断性质”“占主体”等。易混易错1.冲突就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。提示×。冲突就是事物内部的两个方面既对立又统一。2.冲突双方的斗争性推动着事物的运动、变更和发展。提示×。冲突双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变更和发展。3.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面,又要看到不好的一面;既要看到优点,又要看到缺点。提示×。冲突的双方是详细的、多种多样的,不能把冲突双方简洁理解为好与不好、优点和缺点。4.承认冲突的普遍性是正确相识事物的基础和解决冲突的关键。提示×。承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,是正确解决冲突的前提;承认冲突的特殊性,坚持详细问题详细分析是正确相识事物的基础,是正确解决冲突的关键。5.冲突的特殊性寓于普遍性之中。提示×。冲突的普遍性寓于特殊性之中,冲突的特殊性包含普遍性。6.冲突的普遍性与特殊性就是整体与部分、多数与少数的关系。提示×。冲突的普遍性与特殊性是共性与特性、确定和相对的关系,而非整体与部分、多数与少数的关系。7.事物的性质主要是由取得支配地位的主要冲突确定的。提示×。主要冲突确定事物发展的进程,事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的。8.坚持详细问题详细分析是坚持唯物辩证法的前提。提示×。承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,详细问题详细分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。9.详细问题详细分析是关于事物冲突问题的精髓。提示×。冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物冲突问题的精髓。博闻广积——提实力1.正确理解和把握冲突的含义(1)哲学上的冲突与日常生活中的冲突是共性与特性的关系哲学上的冲突是对一切详细冲突斗争的共性的概括与反映;日常生活中的冲突仅仅是冲突斗争性的一种详细形式,二者是一般与个别、抽象与详细的关系。(2)事物都是一分为二的,一切事物都包含着对立统一。(3)不能认为随意两个事物之间都有冲突,只有它们之间形成了对立统一关系,才能有冲突。(4)冲突双方的对立和统一,始终是不行分割的。(5)冲突既不能被创建和制造,也不能被歼灭。(6)冲突双方既统一又斗争,是事物发展的根源,冲突双方力气对比发生变更,达到确定程度,使事物发生质变。(7)不能将对立和统一分别理解为冲突的双方。冲突双方是指事物的两个因素,两个因素之间的对立统一关系即冲突。对立和统一则是冲突的两种基本属性。(即同一性、斗争性)2.正确理解冲突的普遍性与特殊性(1)冲突的普遍性和特殊性在表现上的对应关系(2)“冲突的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。冲突的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者的关系是共性和特性、确定和相对的关系,而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的,有根本的区分。(3)不能说“普遍性包含特殊性”。因为特殊性、特性是千差万别、丰富多彩、详细生动的,而普遍性、共性则概括、抽象出了事物的共同本质。3.主要冲突与冲突的主要方面的区分与联系比较主要冲突冲突的主要方面区别外延主要冲突存在于困难事物中,一般只有一个,而次要冲突可以有很多个一个冲突统一体内部的两个方面,一个是主要方面,另一个是次要方面内涵主要冲突是指“冲突体”,内部又含主次方面冲突的主要方面讲的是“冲突侧面”,只能叫“一方”或“方面”地位作用在事物发展中处于支配地位,确定事物发展的进程在冲突体中处于支配地位,主要冲突的主要方面规定着事物的性质方法论做工作要抓重点,抓关键,集中力气解决主要冲突相识事物时,要把握冲突的主要方面,把握事物的性质和主流标记语“重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等“主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等联系①都是冲突特殊性的表现,是冲突发展不平衡的结果。②都在确定条件下向自己相反的方向转化。③都要坚持两点论与重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论4.坚持详细问题详细分析(1)前提——要一切从实际动身、实事求是,做到主观与客观详细的历史的统一,这是详细问题详细分析的唯物论基础和前提。(2)关键——要留意探讨事物的特点、本质以及该事物存在的详细条件。(对不同事物的冲突作详细分析;对同一事物的不同阶段的特点作详细分析;对同一冲突的不同方面作详细分析。)(3)重要条件——要在运动中把握事物的冲突。一切事物都在变更发展,同一事物的冲突在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观详细的历史的统一,做到详细问题详细分析。(4)在分析每一个详细冲突时,确定要“事事”“时时”留意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件,就无法把握冲突的特殊性。5.一切从实际动身、实事求是、详细问题详细分析的关系关系一切从实际动身实事求是详细问题详细分析区别含义我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本动身点从客观实际动身,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事是指在冲突的普遍性原理指导下,详细分析冲突的特殊性,并找出解决冲突的正确方法原理物质确定意识敬重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系冲突的特殊性侧重主观与客观相符合,反对主观主义按客观规律办事,反对违反规律抓住事物的本质特征,反对“一刀切”角度唯物论角度辩证法角度续表关系一切从实际动身实事求是详细问题详细分析联系①都强调想问题、办事情必需坚持主观与客观的统一,依据不同的时间、地点和条件,去相识和解决问题②一切从实际动身,实事求是是详细问题详细分析的前提和基础;详细问题详细分析是一切从实际动身,实事求是的表现微研深究——明方法命题点一冲突是事物发展的源泉和动力【例题❶】(2024·江苏卷)长江是中华民族的母亲河,是我国重要的生物基因宝库。长江曾经是一条生物多样性极其丰富的生态河流,中华鲟、白鳍豚、白鲟等都曾在这里畅游。而如今,中华鲟奄奄一息,白鳍豚、白鲟相继灭亡,长江生物完整性指数到了最差的“无鱼”等级。长江渔业的自然捕捞量也从1954年的42.7万吨下降到现在的不足10万吨,渔民陷入了越捕越穷的恶性循环。长江禁渔势在必行。2024年1月,在“长江大爱护”的总体战略下,国家确定“把修复长江生态环境摆在压倒性位置”,对长江流域重点水域实行全面禁渔,从2024年1月1日起,为期十年。禁捕范围涉及14省市,纵贯长江上中下游。11万条渔船,约30万渔民,将告辞长江。“长江禁渔十年”政策出台后,解决基层执法中存在的“有案不送”“以罚代刑”问题和合理保障渔民生计、引导渔民退捕转产成为政策落实的当务之急。更需引起重视的是,长江江河岸线长、非法捕捞成本低,渔业资源一旦复原增长对退捕渔民的利益诱惑更大,管理难度会随之增大。维护长江生态平安,推动长江大爱护,任重而道远。结合上述材料,探究回答下列问题:围绕长江禁渔,以“共抓大爱护,不搞大开发”为题撰写一篇哲学小论文。要求:①运用唯物辩证法冲突的观点。②紧扣主题,论点明确,论据充分,合乎逻辑。③学科术语运用规范,字数在250字左右。解题指导【命题点】任何事物都包含既相互对立又相互统一的两个方面。冲突两个方面的力气是不平衡的,冲突的主要方面处于支配地位,冲突的次要方面处于被支配地位,要正确处理二者的关系。【易错点】第一,哲学上的冲突与生活中的详细冲突、辩证冲突与逻辑冲突不同;其次,不能将对立和统一理解为冲突的双方。对点金题1(2024·天津卷)古希腊哲学家芝诺的学生曾问:老师,您学问如此渊博,怎么还觉得自己很无知呢?芝诺顺手画了一大一小两个圆说,小圆是你们的学问,大圆是我的学问,这两个圆的外面就是无知的部分,所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是()A.无知是达到有知的根本动力B.无知是相对的,有知是确定的C.无知和有知相互依靠、相互贯穿D.无知和有知是整体和部分的关系命题点二冲突的普遍性与特殊性辩证关系【例题❷】(2024·山东卷)假如青春有颜色,它或许是志愿红、迷彩绿,又或许是医务白、工装蓝……青春的志向,铺就奋斗的底色。新时代,各行各业涌现出许很多多担当有为的青年,他们在奋斗中实现人生志向,以开拓进取的精神成就时代荣光,以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是()①把握冲突的普遍性是正确解决冲突的关键②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径③冲突的普遍性只能存在于特殊性之中④敬重客观规律是正确发挥主观能动性的基础A.①③ B.①④C.②③ D.②④解题指导【易错点】不能错误地认为冲突的特殊性寓于普遍性之中。冲突的普遍性是事物的共性,冲突的特殊性是事物的特性,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。对点金题2(2024·全国Ⅱ卷)2024年9月,中共中心、国务院印发《乡村振兴战略规划(2024~2025年)》。规划要求,精确把握乡村振兴的科学内涵,挖掘乡村多种功能和价值,统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设,留意协同性、关联性,整体部署,协调推动。其中蕴含的哲学道理是()①冲突的主要方面规定了事物的性质②把握冲突的特殊性是解决冲突的前提③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论④关键部分的功能在确定条件下对整体的功能起确定作用A.①② B.①④C.②③ D.③④命题点三主次冲突与冲突的主次方面【例题❸】(2024·全国Ⅰ卷)2024年4月,习近平在深化推动长江经济带发展座谈会上强调,新形势下推动长江经济带发展,关键是要正确把握整体推动和重点突破、生态环境爱护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系,坚持共抓大爱护、不搞大开发,探究出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有()①“两点论”和“重点论”相结合②冲突同一性和斗争性既相互联结又相互分别③冲突的同一性是相对的,冲突的斗争性是确定的④主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面是辩证统一的A.①② B.①④ C.②③ D.③④解题指导【易错点】不能混淆主要冲突和冲突的主要方面的作用。主要冲突确定事物发展的进程,缘由在于主要冲突在事物发展中处于支配地位。主要冲突的主要方面确定事物的性质,缘由在于主要方面在冲突体中处于支配地位。【图示】对点金题3(2024·江苏卷)下列选项中与下图漫画蕴含的哲理相符的是()A.提纲挈领,纲举目张 B.金无足赤,人无完人C.勿轻小物,小虫毒身 D.小洞不补,大洞吃苦热点引路知能训练背景材料精准扶贫,全面建成小康社会2024年是全面建成小康社会目标实现之年,是脱贫攻坚收官之年。扶贫必扶智,治贫先治愚,教化是当前实现全面脱贫的关键抓手。脱贫攻坚进入决胜阶段,更要加强扶贫同扶志扶智相结合,通过教化扶贫,破思想禁锢、造脱贫根基,启民智民心、生脱贫茎叶,激创新之举、潇洒贫雨露。新时期的扶贫开发,不同以往的“大水漫灌”,要变更粗放扶贫,进行精准扶贫、精准脱贫,针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,实现精准识别、精确帮扶、精确管理,因人因地施策,对症下药;扶贫开发不能以牺牲生态为代价,探究生态脱贫新路子,让贫困人口从生态建设与修复中得到更多实惠,坚持扶贫开发与生态爱护并重。思维解码(1)冲突就是对立统一,要用对立统一的观点看问题。扶贫开发与生态建设既对立又统一,扶贫开发要从生态建设与修复中得到实惠,生态建设促进扶贫开发的顺当进行。(2)冲突具有特殊性,要坚持详细问题详细分析。扶贫开发要针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,实施精确识别、精确帮扶、精确管理,因人因地施策,对症下药,做到详细问题详细分析。(3)冲突的普遍性和特殊性是相互联结的,要求做到冲突的普遍性和特殊性、共性与特性的详细的历史的统一。要把国家精准扶贫的政策要求和当地实际相结合。(4)主要冲突在事物发展过程中占支配地位起主导作用,要求我们着力解决主要冲突。打赢脱贫攻坚战,要抓住主要冲突,搞好教化扶贫,将扶贫同扶志扶智相结合,切实激发贫困群众依靠自食其力实现脱贫致富的内生动力。备考猜练1.为防止精准扶贫“穿新鞋走老路”,安徽省坚持因地制宜,靶向治疗,做到一户一本台账,因人施策,因贫困缘由施策,因贫困类型施策,务求扶贫对象精准识别,扶贫资源精准配置,扶贫措施精准支配。下列对安徽省的做法相识正确的有()①承认冲突的普遍性,努力探寻指导脱贫的共性做法②分析冲突的特殊性,针对不同对象采纳不同脱贫方法③立足客观实际,以求真务实的精神解决贫困问题④坚持联系的观点,以综合的思维方法相识精准扶贫A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.2024年9月11日,寿光市医保扶贫阅历被《人民日报》刊登推广,这一做法的哲学依据是()①阅历是人们在实践中获得的正确相识②承认冲突是正确解决冲突的关键③冲突的特殊性中包含着普遍性④意识对改造世界具有指导作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.阅读材料,完成下列要求。消退贫困,是人类梦寐以求的志向,也是各国人民追求华蜜生活的幻想。中华人民共和国成立70多年来,中国贫困人口大幅削减,为全球减贫事业作出了巨大贡献。特殊是2013年实施精准扶贫以来,我国每年削减贫困人口1300多万,六年削减8300多万。我国实践表明,在贫困治理中,以扶贫对象需求为导向,实行针对性扶贫措施,留意扶贫的综合性与精准度相结合,由此而形成精准扶贫精准脱贫,是彻底解决确定贫困的根本出路。中国于2024年如期消退确定贫困,提前10年完成联合国2030年可持续发展议程制定的消退贫困目标,这将给全球减贫带来巨大信念,为其他国家供应了可借鉴的模本。有人认为:只有照搬中国的精准脱贫阅历,相关贫困国家才能真正脱贫。请运用冲突的普遍性与特殊性的关系原理对此加以评析。单元整合素养升华网络化·体系构建实践化·创新应用生活在线2024年9月11日,习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话。他强调,当今世界正经验百年未有之大变局,我国发展面临的国内外环境发生深刻困难变更,我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。一是加快科技创新是推动高质量发展的须要。二是加快科技创新是实现人民高品质生活的须要。三是加快科技创新是构建新发展格局的须要。四是加快科技创新是顺当开启全面建设社会主义现代化国家新征程的须要。要坚持需求导向和问题导向,从国家急迫须要和长远需求动身,真正解决实际问题。要整合优化科技资源配置,狠抓创新体系建设,进行优化组合,克服分散、低效、重复的弊端。持之以恒加强基础探讨,要明确我国基础探讨领域方向和发展目标,久久为功,持续不断坚持下去。要加强创新人才教化培育,要把教化摆在更加重要位置,全面提高教化质量,留意培育学生创新意识和创新实力,要高度重视青年科技人才成长,使他们成为科技创新主力军。视点聚焦(1)建设创新型国家,成为科技强国,离不开创新型的人才。请你从个人角度谈谈应当有何作为。(2)科学无国界,科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就,是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。请你列举两位自己熟识的科学家,并简要介绍他们的成就和贡献。学问再现(1)冲突具有特殊性,要求坚持详细问题详细分析,因此,在科技创新过程中,要坚持需求导向和问题导向,从国家急迫须要和长远需求动身,真正解决实际问题。(2)整体和部分、系统和要素的辩证关系,要求我们树立全局观念,驾驭系统优化的方法,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。因此,要整合优化科技资源配置,狠抓创新体系建设,进行优化组合,克服分散、低效、重复的弊端。(3)量变是质变的必要打算,质变是量变的必定结果,要求我们重视量的积累。因此,持之以恒加强基础探讨,久久为功,持续不断坚持下去,才会在科技创新中不断有新的突破和成就。(4)辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识,重视科技创新,加强创新人才教化培育。探究指南(1)建设创新型国家,成为科技强国,离不开创新型的人才,作为中学生,可以结合自身爱好和专业规划,从培育创新意识和提高创新实力等方面谈一谈当代青年应有的作为和担当。(2)从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家,到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家,都是爱国科学家的典范,从中选择两位自己比较熟识的科学家进行介绍即可。答案

其次十课把握世界的规律必备学问·关键实力考点一例题❶C本题考查唯物辩证法的联系观的相关学问,旨在考查分析与综合、辨识和推断问题的实力。很多城市奇妙利用闲置的厂房和设备,实现工业遗产的“华丽转身”,表明把握联系的多样性是正确相识和有效利用事物的前提,人们可以通过实践调整事物之间原有的联系,建立新的联系,②④符合题意;事物之间的联系是客观的,但人们可以发挥主观能动性,调整事物之间的原有联系,建立新的详细联系,“与人的意识无关”说法错误,且材料未强调联系的客观性,①解除;事物发展的关键在于利用事物之间的内部联系,不断创新,③错误。对点金题1A本题考查联系的相关学问点,考查获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物的实力。③表述错误,人为事物的联系与自由事物的联系没有可比性,解除;④观点错误,人为事物的联系和自由事物的联系都具有客观性,不以人的意志为转移,解除;材料中科学家设计和制造出一种小蛋白,进而研制出自然界没有的全新材料,体现了人类能够基于事物固有的联系建立新的联系,实践可以把自由事物的联系转化为人为事物的联系,①②符合题意。例题❷答案整体与部分的关系原理要求树立全局观念,立足整体,统筹全局,抓住关键部分,选择最优方案。黄河治理是一个系统工程,涉及环境修复爱护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚持生态优先,紧紧抓住水沙关系调整这个关键,推动黄河治理工作整体发展;坚持综合治理、系统治理、源头治理,统筹水沙治理、环境爱护、经济发展和民众生活各项工作,实现整体最优目标。解析本题以黄河治理为背景,考查整体与部分、文化的影响等学问点,旨在考查辨识和推断、推理和论证问题的实力,渗透科学精神和政治认同。解答本题,首先明确党的十八大以来的黄河治理战略思想;其次提炼战略思想中“生态优先、综合治理、系统治理、源头治理”等关键信息;最终,全面精确阐述整体和部分的辩证关系的方法论要求,扣住这一哲理,可从生态、经济社会发展的成效、人民生活的获得感等方面阐释和论证黄河治理战略思想的科学性。对点金题2D本题考查系统优化、整体与部分的关系的相关学问点,考查获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物的实力。①观点错误,应立足整体;②表述错误,应实现系统中各个要素功能的有机统一,而不是最大化;消退科技创新中的“孤岛现象”,就要用综合的思维方式,促进系统优化,达到整体功能大于部分功能之和的效果,③④符合题意。考点二例题❶答案(1)新事物符合客观规律,具有强大生命力和远大前途;我们要顺应时代发展潮流,擅长发觉新事物并热忱支持其成长壮大;保持开放包涵的心态,接受新事物一时的不足,并克服困难促使新事物日臻完善;树立创新意识,提高创新实力,勇于开拓创新。(2)略解析第(1)问以新中国70多年发展成就为背景,运用辩证法的学问干脆考查批判性思维和创新思维实力。解答时,扣住“新事物成长”,调动发展观的学问,从支持新事物成长、促进新事物完善、不断创新等方面论证阐释。第(2)问,情境中示例了两个时期中国在全球治理中的大国担当,要求综合运用所学学问,续写发言稿提纲。综合考查了不同模块学问的融会贯穿,全面考查了辨识与推断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价五项关键实力,既引导学生留意课堂学习,又引导学生关注国内国际重大长效热点问题并进行深度思索。情境材料在形式上体现创新特色。续写发言稿提纲时,要紧扣主题,运用的术语要精确,逻辑要正确,论据要充分。对点金题1D本题考查的学问点是前进性与曲折性的关系,旨在考查考生调动和运用学问的实力。材料中灯泡的独创曾被认为是骗局……今日,它们不仅得到了广泛应用,相关的技术和产品还在不断更新,这表明事物发展的总趋势是前进的,而发展道路则是迂回曲折的,D项符合题意;A、B、C三项均不符合题意,解除。例题❷答案《格萨尔》探讨团队三代学者的采集、整理、编撰,为出版《格萨尔文库》创建了条件,体现了量变是质变的必要打算。探讨团队在前期探讨成果的基础上,经过冲刺,使活形态的《格萨尔》成为书面形态的《格萨尔文库》,体现了质变是量变的必定结果。《格萨尔文库》的胜利付梓,使《格萨尔》的传承与探讨重燃希望,体现了质变为新的量变开拓道路。解析本题考查《生活与哲学》的相关学问,考查精确、完整地理解并整合所获得的有关信息的实力,精确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理的实力。本题考查量变和质变的辩证关系。首先,明确量变是质变的前提和必要打算,质变是量变的必定结果,事物的发展最终要通过质变实现。其次,分析材料中的关键信息:“三代学者的接续努力”“打下坚实基础”“最终冲刺”“最终付梓”。最终,把材料与原理进行对应,分析材料对量变和质变辩证关系的体现。对点金题2D本题考查量变与质变的相关学问点,考查获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物的实力。①观点错误,量变与质变没有可比性。②表述错误,构成事物的成分在结构和排列次序上发生变更,也会引起质变。材料中“要有钉钉子的精神”表明,世界上任何事物的变更发展,都是量变和质变的统一,一切事物的变更发展都是首先从量变起先的。没有量变做打算,就不会有质变发生,事物的量变达到确定程度时,又必定会引起质变,质变是量变的必定