第三单元习作：-让生活更美好（教学设计）-六年级语文上册单元写作能力提升（统编版）

习作：____让生活更美好____让生活更美好]____让生活更美好目目标导航1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。审审题指导1.习作主题：______让生活更美好2.习作要素:写生活体验，试着表达自己的看法。写清楚某种事物、道理或品质让生活更美好的经历，融入切身感受与体会，把原因写具体，表达出自己的看法。3.审清题材:什么让你的生活更美好，属于半命题作文,重在补题，补题开口越小、越具体，越容易行文，比如可以填读书、攀岩、绘画等等。补题之后我们要注意“美好”是文章的写作重点,所补填的内容是文章的中心事件。可以通过回忆的方式点明题目并引出下文要写的内容,然后叙述事情的来龙去脉,最后点明这样做带给自己的好处或意义,点明主题。也可开门见山点明所填内容对自已的影响,然后罗列多个片段给予说明,这样更能突出“美好”这一主旨……（记事作文）4.审清内容:你有没有想过，什么让你的生活更美好？写作对象微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花写作对象写作对象写作对象结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。5.审清重点:能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。思思路指引结合自身实际说说：什么让生活更美好？它是怎么影响你的生活的？为什么让你觉得生活更美好？写作误区写作误区①没有联系实际合理选材，甚至跑题。②写事例时，不能紧紧围绕中心，没有展现出生活变得更美好。③逻辑不连贯，出现重复的理由。④表达简略，没有融入真情实感。【拟题思路】题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。如：我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。●宽容让世界更美好●微笑让生活更美好●节俭让生活更美好●音乐让生活变得更美好【写作思路】技技法点拨一、选择材料。你觉得有哪些让生活更美好的事物呢？“_____，让生活更美好”这个题目，显然它的落脚点在一个“更”字，这是与其他进行比较所得到的结果。对此，我们在写作之前，就要想想什么给我们的生活带来的变化更大，什么样的生活最有前景，最能诱惑人。我们只有经过深入的思考，才能写出与众不同的作文来。选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。选择熟悉的材料：选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。要尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不落俗套。如：《父爱，让生活变得更美好》：开头紧扣主题，引起下文。中间生动地描写父亲在灯下笨拙地缝补“我”钟爱的拖鞋的一幕。从生动形象的动作、神态描写及细腻传神的细节刻画中感受到那点点滴滴、针针线线流淌着的父爱，让人感受到了父爱给小作者带来的美好感觉，让人为之感染。最后写一个总结全文，照应开头的结尾。选择合适的材料：“美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。可选自己材料积累丰富的写，如：有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜时间，让生活更美好”，可选自己感悟最深的写。如平时对亲情有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。选择立意新的材料：新颖独特的材料更能激发读者的阅读兴趣。如：《那目光，让生活变得更美好》：中间避开写母亲写关爱的题材，巧妙地选取了母爱的“那道目光”，并且以“成全”切入而获得新的立意——成全那道目光的同时让“我”也获得了幸福。这样写使文章真实感人，体现了母爱伟大这一主题。二、确定写作对象。“美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。精神愉悦：想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。有成就感：答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。增长知识：旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。三、回顾课文，学习写法。1.用具体的事例证明你的观点。这篇习作的主体部分是通过事例来展现生活的美好。通过具体的一件或几件事来体现是最直接、最有效的方式。（1）旅游让生活更美好（2）自信让生活更美好（3）科技让生活更美好2.对比+联想，写出美好的感受。（1）多重对比将该事物与其他事物进行多个角度的对比，能突出该事物对生活的积极影响。对比的内容越多，这种美好的感觉就会越丰富、真切、具体，如:暑假里，我和家人一起乘坐高铁去北京旅游。高铁行驶起来像风一样快，听说我坐的这辆车时速最高可达350千米，是普通火车速度的几倍呢!高铁不仅速度快，与绿皮火车相比，车上的座位还十分舒适，不会让人感到拥挤;而且，即使是在最热的夏天，车厢里都非常凉爽，因为整辆列车都有空调。我不由得想起小时候乘坐的绿皮火车，那摇头小风扇根本不管用，车内依旧热得人满头大汗……——《高铁让生活更美好》解析:上面这段话中有三重对比，这三重对比突出了高铁速度快、座位舒适、车厢凉爽的优点，这些优点都能让人深刻感受到高铁让生活更美好。（2）丰富联想通过联想的方式，可以呈现出该事物带来的美好感受。联想越丰富，美好的体验就会越丰盈，表达也会更具体、充实。示例:望向窗外，我发现汽车驶进了乡村。我们穿过绿油油的田野，那一望无际的稻田，好像把整片大地都染绿了，使其变成了一片绿色的海洋;一条条公路犹如一根根丝带连接着城市和农村，蜿蜒地伸向远方，而我们就像进入了世外桃源一般，漫游在这如梦如幻的美景之中，真让人心旷神怡。——《大自然让生活更美好》解析:在这段话中，小作者分别从田野、公路、“我们”三个方向展开联想，联想到与看到的景物相似的、美好的事物，表达出了大自然带来的美好感受，让读者也能感觉到“大自然让生活更美好”。3.融人感情,表达看法。以情动人是写作的秘诀。写事物时，尝试将自己的感情融入叙述之中,表达看法,习作便有了表情达意的色调，表达的意思就会让读者心领神会。示例：他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。他的神情和“我们”玩的时候一样，“我”和同桌“相视一笑”“心满意足”,作者对竹节人的喜爱,对竹节人能够得到老师的青睐而感到的自豪,流淌在字里行间,也流淌到了读者的心里。四、确定写法。1.写清楚某种事物让生活更美好的经历。通过具体事例体现它对生活的影响，把过程写清楚、写详细。2.把原因写具体（1）说明它让你觉得生活更美好的原因，表达自己的想法和感受。通过对比过去和现在的事例，说明科技让生活更便利。（2）以《种花让生活更美好》为例通过养花的过程及各个阶段的感受，说明养花使人有成就感。想想一想怎样做到详略得当、突出主题？所谓“详”，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓“略”，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。详写的内容必须是主要的，次写的不能详写，否则文章就啰嗦，淹没了中心意思，但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。哪些地方应详写，哪些地方要略写呢？最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响，或者使情节不完整，或者使内容显得很单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写，但又比详写的，就要略写。如，《爱，让生活变得更美好》第一部分“妈妈告诉“我”真爱像茉莉”是略写；第二部分“妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。”是详写；第三部分“爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。”是详写。更生动的告诉读者真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。真爱是什么？它就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花发出的清香。文章事小情真，感人至深。五、列提纲。你想写什么让生活更美好？你要运用哪些事例，把它对生活的改变写清楚？尝试编写提纲。1.提纲一：开门见山，突出感受2.提纲二：故事导入，强调美好3.提纲三：多重对比，简明直接4.我的提纲以《自信，让生活更美好》为例来说明七、会说话，会表达。你有没有想过，什么让你的生活更美好？听听音乐，唱唱歌，会让我放松，开心；把花的种子种下去，等它们发芽，看它们慢长大，真有或就感；旅行让我看到了和家乡不样的美景，还增长了见识……这次习作，让我们围绕这些的话题来写。示例：种花让生活更美好如果有人问我：“什么让你的生活更美好？”我会毫不犹豫地回答：“种花！”因为种花让我体会到了劳动的乐趣。那是四年级的时候，邻居王阿姨送给妈妈几颗旱荷花的种子，妈妈让我自己种下去。望着比黄豆还小的种子，上面还布满皱纹，我不禁嘀咕：“这么难看的种子，能开出漂亮的花朵吗？”我小心翼翼地把它们放到花盆里，在上面盖好土，浇足了水。我双手捧着花盆，就像捧着宝贝似的，轻轻地放在阳台上有阳光的地方，让它沐浴温暖的阳光，早日发芽。一天过去了，两天过去了……我几乎每天都跑到花盆那里看看，可是它似乎故意与我作对，毫无动静。我跑到妈妈那里询问原因，妈妈告诉我，旱荷花的种子表皮坚硬，发芽会慢一些。十多天过去了，我惊喜地发现花盆中露出了一点儿绿色，两根嫩芽钻了出来。我赶紧拿来水壶，给它们喷点儿水，小苗“咕嘟，咕嘟”地喝着，好像在对我表示感谢。渐渐地，嫩芽越长越大，变成一个个碧绿的小圆盘。叶子上面的叶脉清晰可见，整个叶面洁净光滑，犹如一把把小伞，可爱极了。叶子越长越多，花盆中变得郁郁葱葱。只要一写完作业，我就会静静地趴在阳台上，默默地观察它们。我倒要看一看这么难看的种子是怎样开出漂亮的花的。又过了一个星期，旱荷花的茎上终于长出了一个红色的小花苞。它犹如一个害羞的小姑娘，偷偷地躲在叶子后面。它慢慢地舒展开美丽的花瓣，我数一数，有五片呢，其中两片末端有黑色的细纹。红色的花瓣中间是一簇黄色的细丝，花瓣外面包着几片细长的橘色的花片，真好看！远远望去，花瓣犹如一团燃烧的火焰，充满了生机。花开得越来越多，红绿相间，美不胜收。老舍说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”的确，在养花的过程中，等它们发芽，看它们慢慢长大、开花，我真有一种成就感。解析：小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程，从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然一体。八、会分享，会修改。习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，意思表达清楚明确。3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。5.文章立意较好，符合主流价值观。6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。又是一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！诊断：这里描写自己喜爱的孔雀草，但是描写的不是很细致，所以也显不出自己对孔雀草的喜爱，更显不出生活的美好。下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。又是一个周末，推开阳台门，小鸟不停地叫着，迎面还吹来阵阵的花香，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，叶子呈枫叶状，但比枫叶小，每一片叶子上又长着好几片小叶子，嫩绿嫩绿，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！解析：作者细腻地描写了孔雀草叶子的形状、大小和颜色，真实可感，用“鸟语花香”表现了生活的美好。总结：紧紧围绕所选事物，不能跑题。要有适当的议论表述原因。语言要优美动人，这样才能写出美好。要选用典型例子或事件。佳佳作赏析【佳作一】范文展示阅读让生活更美好这段时间以来，我一直在阅读一本世界名著——《鲁滨逊漂流记》。一拿起这本书，我便爱不释手。这本书是英国作家笛福的一部作品，主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的故事。设想一下，在一个荒无人烟、没有食物、没有水、没有住所的荒岛上，你能独自生存吗？你能在荒岛生活20多年之久而不放弃回国的希望吗？不，我们不能。从小我们就被当成“温室里的花朵”，娇生惯养，衣食无忧，从来不知道外面的世界有多么艰难。但鲁滨孙做到了，那是因为他拥有遇到困难永不放弃的信念，拥有毫不畏惧的勇气，拥有解决困难的智慧。书中许多话语令我深受启发。如:“我已学会多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度使我由衷感到安慰。”名师点评开篇引出阅读世界名著。简要介绍名著的内容。联系现实，对书中的内容进行评论。对书中主人公的精神进行评论。这句话就给了我很大的启发，在面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上，我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上，我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫折而轻言放弃呢？请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神。结合书中的一句话，发表自己的阅读体会。结合自身实际，讲这本书给自己带来的启发教育意义。结尾点明主题，感悟深刻。整体赏析这篇习作，作者结合自己阅读世界名著《鲁滨逊漂流记》的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法，将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处的阅读感悟十分深刻。【佳作二】范文展示美食让生活更美好俗话说：“民以食为天。”美食往往让人垂涎欲滴。飘香四溢的美食实在让人挪不开脚，也移不开眼。名师点评引用俗语开篇用俗语引出“顶级鲜美的食物——拉面”。今天，我要介绍一种在我看来可以称之为顶级鲜美的食物——拉面。记得有天早上，我和爷爷奶奶去吃拉面，路过一个街口，一股香味扑鼻而来。顺着香味，我们走进了拉面店里，哟，顾客不少呢！店里有位年轻的师傅正在拉拉面，只见他左肩微下，右肩上扬，麻利地搓着面团。揉了一会儿面团后，他随手抓过一把面粉撒在面团上，又洒了点儿水。紧接着，他两手抓着面团，甩开双手开始拉拉面。拉面师傅拉着两头，双臂弯曲，迅速地张开又合起来，仿佛手中拉的不是面团，而是弹簧拉力器。不一会儿工夫，面团变得又瘦又长，拉面师傅仿佛在众人眼皮底下变起了魔术，面团一根变两根，两根变四根，渐渐变得数不胜数，成了粗细均匀的细线。这时，拉面师傅将面条往锅里一放，它们便在水中嬉戏开了。一系列的动作连贯又迅速，可见其功底之深厚。时间一到，师傅拿出碗，熟练地加上汤料、配料，两根长筷一捞，将面条放入碗中，撒上香菜、葱花，一气呵成，一碗香喷喷、热腾腾的拉面就完成了。闻到这么香的拉面，我赶紧点了三份，迫不及待地想品尝一番。不一会儿，三碗拉面就端到了我们的面前。我觉得自己面前的这碗拉面是江中小岛，上面的香菜、羊肉似绿树怪石，汤汁则是一泓江水。哇，这哪里是面，分明是飘香的山水画嘛！一碗面，兼具色、香、味，简直就是人间精品。抵不住这美味，我开始狼吞虎咽地吃起来。生活中，美食无处不在，只要用心去品味，去想象，你就会发现：美食让生活更美好。动作描写详细介绍了拉面师傅拉拉面的过程，动作连贯、迅速，像变魔术一样。修辞手法生动形象地对拉面进行了描写，富有画面感。总结感悟结尾表达感受，点明文章主题。整体赏析这篇习作，小作者描写了最普通的美食——拉面给自己的生活带来的美好，描写真实可感。全文按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出，语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。【佳作三】范文展示赞美让生活更美好我们每天都能在朋友圈看到各种点赞。其实生活中也需要赞美,赞美给人信心和动力,赞美让生活更美好。赞美让我有了更广泛的兴趣爱好。母亲节那天，老师教我们制作手工康乃馨当作节日礼物送给妈妈。不太喜欢做手工的我,经过好几次尝试,终于做好了一支康乃馨，可跟同学们做的康乃馨比起来，我的这朵做得实在有些难看。回到家后，我不好意思地拿出康乃馨送给妈妈，心想:妈妈可能不会喜欢这朵康乃馨，毕竟它很不好看。没想到妈妈接过康乃馨，高兴地说:“宝贝，这是你做的吗?太漂亮了,这花的颜色搭配得很好,形状也做得很像，还有花蕊也做得很细致，妈妈很喜欢。谢谢你!”说着,她还找了一个好看的瓶子，把这朵康乃馨插在里面。听妈妈这么一说，我仔细地看了看这朵康乃馨,它好像也没有那么难看。这是我第一次完整地做好一次手工,得到了妈妈的赞美,我心里很开心。后来,我竟然慢慢地喜欢上了做手工，还通过网络视频学习做各种各样的手工。当我把做好的手工作品拿给妈妈看时，她总会给我一个大大的赞,夸我的手工作品做得很别致。名师点评开头通过“朋友圈点赞”引出“赞美让生活更美好”，切入角度新颖，时代感较强。妈妈的语言和动作表现了她对“我”的赞美。“我”的手工作品越做越好，并且取得了一些小成绩，体现了赞美的作用。段首句起到了过渡的作用。在妈妈的赞美中，我的手工作品越做越好，上次的“手工作品大赛”我还获得了一等奖。赞美让我有了上进的动力。那一次，我写的作文被老师批了一个大大的“优”，老师还在作文课上表扬了我，夸赞我的作文选材好、立意深、语言优美，并且当众读了我的作文。我当时心里可激动了，想着以后每次写作文都要认真构思、仔细修改，一定要写出更好的作文。我从妈妈和老师的赞美中感受到了力量，也从她们身上学会了赞美，于是我也开始去赞美身边的人。“吴小明，你写的字真好看!”“易芳芳,你的歌声真好听!”“李小丽,你画的画真好看!”希望我的赞美也能鼓励他们。愿赞美让我们每个人的生活都变得更美好!心理描写非常真实。“感受到了”“学会了”“开始去”总结了“我”的收获与转变，内容上的升华非常好。结尾表达愿望并点题。整体赏析小作者选取了三个典型事例表达自己的观点--赞美让生活更美好,分别是妈妈的赞美让“我”喜欢上手工制作并小有成就;老师的赞美让“我”在写作上充满动力;“我”的赞美给同学以鼓励。材料安排有详有略，重点突出。内容连贯，描写生动具体，突出了主题。病病文升格病文展示升格作文爱，让生活更美好枯黄的落叶在半空飞舞，颖雪站在校园里，泪一滴滴落下。直到四个月前，她被查出患有白血病，虽然发现的早，（爱，让生活更美好枯黄的落叶在半空飞舞，颖雪站在校园里，泪一滴滴落下。（开篇渲染气氛，景中有情。）“的早”改为“及时”，语言更准确。）只是早期，但仍需要骨髓移植，这是颖雪自已偷听到的。那一刻，她感觉到天塌了下来，生命如此脆弱，而美好年华对她才刚刚开始，她恨命运的不公。转眼新学期开学，颖雪不再是那个颖雪，（“那个颖雪”没有生病的时候的颖雪是什么样子的，前面应该交代一下。）她逃课，上网，打架，就这样，日复一日。没有一个人能说服她，从父母、老师眼中的乖乖女一下子变成“毛刺女”，班主任一次一次的谈话，丝毫不见起效。新来的语文老师，要求上交日记，颖雪也交了。下课后，颖雪被叫到了办公室。在颖雪眼里，所有的老师都一样，只会批评她。出乎意料，新老师并没有这样做，而是亲切地同她讲话，并且谈的都是一些无关紧要的问题。当谈到理想时，颖雪的心被触动了，她小声问了句:“老师，你现在的理想是什么?”老师一征，想了想说:“拯救一个人，拯救她的心灵和生命。”颖雪心中迟缓了一下，（“迟缓”改为“迟疑”用词更准确。）她仿佛感觉到了眼前这个年过半百的老师的巨大的力量。（谁也想不到颖雪会成为“问题学生”，自小她就乖巧聪明，而且有一个属于自己的梦想，就是成为一名教师。直到四个月前，她被查出患有白血病，虽然发现及时，只是早期，但仍需要骨髓移植，这是颖雪自已偷听到的。那一刻，她感觉到天塌了下来，生命如此脆弱，而美好年华对她才刚刚开始，她恨命运的不公。（“恨”字，写出心中无限悲情，同时也为下文埋下伏笔。第一次蜕变。）转眼新学期开学，颖雪不再是那个颖雪，她逃课，上网，打架，就这样，日复日。没有一个人能说服她，从父母、老师眼中的乖乖女一下子变成“毛刺女”，班主任一次一次的谈话，丝毫不见起效。新来的语文老师，要求上交日记，颖雪也交了。下课后，颖雪被叫到了办公室。在颖雪眼里，所有的老师都一样，只会批评她。出乎意料，新老师并没有这样做，而是亲切地同她讲话，并且谈的都是一些无关紧要的问题。当谈到理想时，颖雪的心被触动了，她小声问了句:“老师，你现在的理想是什么?”老师一征，想了想说:“拯救一个人，拯救她的心灵和生命。”颖雪心中迟疑了一下，她仿佛感觉到了眼前这个年过半百的老师的巨大的力量。（新老师的话为下文颖雪的改变做铺垫。）没有人注意，颖雪在悄悄改变。（第二次蜕变。）老师和颖雪第一次谈话后，颖雪发生了什么变化，应该简单的交代一下。）两个月后，颖雪进行了骨髓移植。颖雪康复了，又回到了学校。可是那个能够拯救她心灵和生命的语文老师却已经走了。原来，语文老师是一个志愿者次偶然的机遇认识了颖雪的父母，了解到颖雪的情况，很痛心这样一名优秀的学生就这样放任下去。更可怕的是，也许这样的消沉，一个鲜活的生命很快就会消失。为了让颖雪重新活下去，他进了颖雪现在的学校。（这句话不完整，应该加上“并成功地挽救了一个生命，也成功地拯救了一颗灵魂”。）听完、颖雪没有哭，而是在心里对自己说:“老师，我一定会好好活下去!”爱，为梦想插上了翅膀……两个月后，颖雪进行了骨髓移植。颖雪康复了，又回到了学校。可是那个能够拯救她心灵和生命的语文老师却已经走了。原来，语文老师是一个志愿者次偶然的机遇认识了颖雪的父母，了解到颖雪的情况，很痛心这样一名优秀的学生就这样放任下去。更可怕的是，也许这样的任，一个鲜活的生命很快就会消殒。为了让颖雪重新活下去，他进了颖雪现在的学校，并成功地挽救了一个生命，也成功地拯救了一颗灵魂。听完、颖雪没有哭，而是在心里对自己说:“老师，我一定会好好活下去!”（好好活，是感激，也是誓言。）爱，为梦想插上了翅膀……（结尾有韵味，耐咀嚼。）整体赏析这是一个曲折的故事，可作者叙述却舒缓有致，有条不紊。无论是颖雪的“颓靡”，还是教师的“关爱”都表现得颇为鲜明，特别是颖雪，对其心理的刻画非常细腻。“她感觉到天塌了下来”的痛苦和失落，“颖雪心中迟疑了一下”的触动，“老师，我一定会好好活下去!”的自白，都感人肺腑。“爱，为梦想插上了翅膀”既回应题目，又显示文章的主旨。“枯黄的落叶在半空飞舞”虽只一句，其悲成寥落之状却显露无遗，很好地衬托出主人公的心境。好词好词佳句◆描写学习的词语闻鸡起舞如饥似渴废寝忘食发愤图强学无止境悬梁刺股好学不倦孜孜不倦◆描写美食的词语风味独特香气扑鼻五味俱全垂涎三尺口齿留香玉盘珍馐色味俱佳鲜嫩多汁金黄酥脆外酥里嫩香气逼人肥而不腻◆描写旅行的词语游人如织游山玩水跋山涉水流连忘返山清水秀春和景明景色如画如诗如画绵延不绝云山雾罩秋高气爽美不胜收◆形容亲情的词语骨肉至亲寸草春晖舐犊情深天伦之乐心心相印一往情深温情脉脉莫逆之交◆描写幸福的词语国泰民安无忧无虑繁荣昌盛其乐融融丰衣足食欢聚一堂悠然自得喜出望外◆描写梦想的词语梦想成真梦寐以求胸怀大志志在四方长风破浪志存高远大展宏图鸿鹄之志豪情壮志壮志凌云志在千里雄心壮志◆描写阅读的词语专心致志聚精会神心无旁骛一心一意孜孜不倦学而不厌博览群书学富五车博学多才满腹经纶博古通今全神贯注才高八斗含英咀华倒背如流韦编三绝废寝忘食手不释卷通宵达旦夜以继日◆描写诚信的词语一诺千金开诚布公童叟无欺言而有信一言九鼎金口玉言抱诚守真诚心诚意精诚所至，金石为开一言既出，驷马难追积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。【佳句】◆如果我们每天的生活总是平平常常、毫无变化,那么生活多年与生活一天是一样的。完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。◆有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。◆一道绚烂的七色彩虹出现在碧蓝的天空中,像一座绚丽的彩桥，气势雄伟地横卧天际。◆最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拔,最激昂的音乐能令我们的身体不由自主地跟着舞动起来。◆灌汤小笼包的皮是薄薄的,甚至透着光。张嘴咬一口,里面鲜美的汁水立刻流入口中;咬了咬那浸了汁水的肉团,不肥不腻,人口爽滑……那才真叫美啊!◆回到家,我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个俯卧撑,我为什么不能呢?难道我比他弱?不，不可能!我不是比他弱，只是我比他练习得少罢了。对,我一定要努力练习，超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做25个,一天、两天……随着天数的增加,渐渐地,渐渐地,我一口气能做30多个俯卧撑。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。◆从大处看,从远古的草房到现在的高楼大厦,从远古丑陋无比、不能遮体的草衣到现在华丽高贵的礼服，从远古的马车到现在的汽车……哪一项变化不是来源于科技的力量?从小处看,我们学习用的自动笔,早上听录音的广播,上课用的多媒体教学器材等,又有哪一样不是科技带来的便利?◆空像是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云。白云之间有些蓝色的深渊,金灿灿的太阳从那里出来了，它刚对大地看了一眼，就改变了大地上的万物。◆读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩。读一本好书，就像和一位高尚的人对话。阅读让我的生活更美好。◆梦想可以滋润心灵，有了它才有了充实、丰盈的人生。一个人有了梦想，就会不懈地去追求，用不停歇的脚步实现人生的价值。◆读《海底两万里》，我领略了海洋里奇异变幻的景观;读《三国演义》，我体会到三国时代的风云变幻;读《新月集》，我明白了人间处处有真情……◆一块块香喷喷的鸡翅在灯光的映照下闪着光泽,黏稠的汤汁好似一层果冻，紧裹着鸡翅诱人极了。◆有了音乐，这个世界才有了色彩。音乐，让生活更美好!◆梦想指引着我们前进的方向，让我们不畏困难。正是有了梦想，我们才有生活的目标生活才会变得更好。◆看着妈妈温柔的样子,我的心里暖暖的,心想:这还是以往那个对我严厉有加的妈妈吗?这还是以往那个总爱“河东狮吼”的妈妈吗?我肆意地享受着妈妈少有的温柔，竟然连一丝-毫的疼痛都感觉不到了。难道母爱真是一剂消除疼痛的良药吗?◆不登山，不知山有多高;不涉水，不知水有多深;不赏奇景，不知大自然有多奇妙不经常去旅行，也就不知道世界如此缤纷，生活如此美好!◆生动细腻地写了小笼包的外观、口感,让人仿佛吃到了鲜美的小笼包.灌汤小笼包的皮是薄薄的,甚至透着光。张嘴咬一口,里面鲜美的汁水立刻流入口中交了咬那浸了汁水的肉团,不肥不腻,人口爽滑……那才真叫美啊!◆心理描写真实且细致入微。回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个俯卧撑,我为什么不能呢?难道我比他弱?不,不可能!我不是比他弱,只是我比他练习得少罢了。对,我定要努力练习,超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做25个,一天、两天……随着天数的增加,渐渐地,渐渐地,我一口气能做30多个俯卧撑。再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做40多个了。◆从“大处”“小处”看,将“远古”和“现在”进行对比,突出强调了科技力量之巨大,给人们带来了很多便利,反问句增强了表达效果。从大处看,从远古的草房到现在的高楼大厦,从远古丑陋无比、不能遮体的草衣到现在华丽高贵的礼服,从远古的马车到现在的汽车………哪一项变化不是来源于科技的力量?从小处看,我们学习用的自动笔,早上听录音的广播,上课用的多媒体教学器材等,又有哪一样不是科技带来的便利?◆运用比喻的修辞手法,把“天空”比作“翅膀”,把“浮云”比作“羽毛”,新颖别致,独出心裁。天空像是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云。白云之间有些蓝色的深渊,金灿灿的太阳从那里出来了,它刚对大地看了一眼,就改变了大地上的万物。特特色开头开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◆回忆式开头,引入正文：冷暴雨“哗啦啦”地下着,老师毫不犹豫地把自己的雨衣脱下来给我穿上。这是去年夏天让我感受到浓浓的师生情谊的一件事。◆引用开头,具有说服力：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”这是古希腊先哲亚里士多德的名言。两千多年前，人们就开始认识城市生活的重要性，产生对城市美好未来的憧憬。于是，就有了这样一个响亮的口号--“城市,让生活更美好!”◆诗歌开头,增添文采：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”东北的冬天,大自然用雪这支画笔绘出了一个银装素裹的世界，带给我这个南方人无限的惊喜。◆抒发感情,奠定感情基调：真情,是一缕照射在冬日里的阳光,在你最无助的时候,温暖你的心房;真情,是一座亮在黑夜里的灯塔,在你最迷茫的时候，照亮你前进的方向。我永远都忘不了，那位阿姨既熟悉又陌生的微笑……◆开门见山式：一场旅行让我神清气爽，生活也变得更加美好。这不仅仅是一次旅行，还是一次学习的经历，让我像鱼儿一样在历史的长河中遨游。◆生动比喻式：爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每个角落。仰望星空，星星因为有月亮的陪伴所以发出璀璨的光芒；远眺大地，花儿因为有太阳的照耀所以抬起美丽的脸庞……◆情景引入式：当一道道令人垂涎三尺的美食端上桌时，我们会由衷地感叹：美食，让生活变得有滋有味；美食，让生活更美好！绝绝妙结尾文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。◆总结式结尾：①这次的游览开阔了我的眼界，让我领略了古代建筑的宏伟壮观，令人回味无穷。②走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加轻柔了。我由衷地感受到诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们的生活会越来越美好。◆排比总结式结尾：爱是奉献,是牺牲;爱是昂扬,是奋发;爱是神奇,是伟大。只要爱鲜活地流淌着、生长着,这个世界就永远存在奇迹。◆情理交融，言真意切：此刻,一阵清风迎面拂来,驱散了那份炎热,让人觉得神清气爽。这就是人间一缕爱的清风,这爱滋润了人心,于是世间开满爱的鲜花!◆以启示结尾，发人深思：邻里之间虽然没有血缘关系,但是大家都应该互相关爱,给予帮助。“邻里睦,胜金钱;万民和,齐翩跹。”只要我们真心相待他人，那么我们的社会就会更加和谐美好!◆引用诗句式：“慈母手中线，游子身上衣。”这浓浓的亲情像冬日暖阳，像夏日绿荫，陪伴着我，呵护着我，这是我一生一世都难以报答的恩情。亲情，让我的生活更加美好。◆诗意表达式：我坐在午后的阳台上，膝上放着一本书。阳光暖融融的，照射在书上，也照射在我热爱阅读的心上……我打心眼儿里觉得，阅读让生活更美好！习作巩固练习1.审题我有法。（1）审题：下列习作内容中，哪个符合本次习作的要求?（）A.写“阅读让生活更美好”，通篇都在描述读了哪些书，对书中的内容有什么感受。B.写“种花让生活更美好”，全文都在描述种了哪些花，这些花有什么特点。C.写“微笑让生活更美好”，列举老师鼓励的微笑给“我”信心、陌生人善意的微笑让“我”感到温暖的事例。D.写“梦想让生活更美好”，全文都在描述自己的梦想是什么，打算怎么实现它。（2）选材：下列关于本次习作的事例中，哪个是恰当的?（）A.举李叔叔经过运动后变得更健康，整个人容光焕发的事例来说明“运动让生活更美好”B.举自己养鸟时，每天逗鸟玩且在养鸟过程中学到知识的事例说明“养鸟让生活更美好”C.举从电视上看到一个曾创业失败的人转行后取得成功的事例说明“转变让生活更美好D.举商鞅立木、曾子杀猪的事例来说明“诚信让生活更美好”。（3）构思：下列关于本次习作的构思中，哪个是符合习作要求的?（）A.写“诚信让生活更美好”，大谈特谈诚信对个人、对社会的重要性。B.写“音乐让生活更美好”，从音乐让自己放松、开心的角度来举例叙述。C.写“坚持让生活更美好”，从坚持的内涵、坚持的意义等角度来叙述。D.写“科技让生活更美好”，细数科技对推进人类社会发展的重要作用。2.列提纲：填一填，理清本次习作的思路。（1）题目：让生活更美好（2）我选取的事例：小提示：如果写一件事，要将事情的过程写具体；如果写两三件事，就要做到详略得当。（3）请将事情的过程写下来。（按实际情况填写）（4）它让生活更美好的原因：3.“友谊让我们的生活更美好”，用第一人称的写法，说说你对友谊的认识。4.根据本次习作要求填空。（1）本次习作的关键词是。（2）围绕关键词可以写，也可以写或等。（3）写作时要融入自己的，表达自己的感受。5.给文章开头加上一个合适的题目，并写出一个相照应的结尾。题目：开头：速度，我所欲也；质量，亦我所欲也。二者不可得兼，舍谁？取谁？结尾：6.下面是习作《真情，让生活更美好的片段》读一读，再完成练习。“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。小木偶的故事(节选)（1）“人类所有的表情”是指：哭、笑________________________(至少补写五种)。（2）“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”这两句话的意思是()。A.在生活中，笑是最重要的，是非常美好的，微笑着面对一切，你就会永远快乐。B.在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。（3）说说最后一句话的意思是什么？7.习作练习（任选一题）。美好的生活离不开各种爱好，如下棋、养花、旅游，还有美食、健身你的爱好是什么？想一想，然后写一写。注意写明原因，叙述有条理，题目自拟，不少于400字。8.同类真题拓展真题一(广州市花都区)亲人朋友的陪伴,让我们内心感到温暖;精彩的活动,让我们的生活更加有趣;阅读一本好书,让我们的精神世界丰富多彩……生活中,让你感触深刻、为你的生活增添美好的事物是什么?请把你心中的“美好”分享给大家吧!题目自拟,不少于400字。写作提示①选择的事例要紧扣“美好”展开。②把“美好”的原因写清楚,感受最深的部分写具体、写生动。③注意写出自己的真情实感。真题二(新乡市牧野区)题目:，让生活生活中发生的大大小小的事情都会给我们带来影响,“双减”政策的实施、社会实践的开展、父母的支持、成绩的提高……这些事情都会对我们的生活产生影响。回想一下,影响你生活的具体事件是什么?它是如何影响你的生活的?注意把题目补充完整,把原因写具体。写作提示①写之前先想一想哪件事对你的生活影响最大,如科技让生活更便捷、游戏让生活更有趣等。②围绕中心意思,写清楚这件事对你的影响体现在哪些方面。③注意把自己的感受或体会融入具体事例中去写。答案1.（1）AC（2）ABCD（3）ABD2.（1）手工劳动（2）跟妈妈学织围巾（3）跟着妈妈学织围巾。第一条围巾织得不好看，但很暖和。我给妈妈织了一条既好看又暖和的围巾。（4）织围巾锻炼了我的动手能力，使我从中获得成就感；我织的围巾能在冬天御寒，很实用。3.友谊是指朋友间交往的情谊，他是人与人之间一种纯洁而美好的感情。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气。4.（1）美好（2）音乐旅行种花（3）感情5.放慢速度让生活变得更美好人生是一条很长的路，每个人都在向前走，有的行色匆匆，有的却步履悠闲，其实再快又怎样，我们总归要向一个方向，为何不放慢速度，欣赏一下人生的风景，让自己的人生变得更美好！6.（1）痛苦、悲伤、着急、委屈、高兴、激动（2）B（3）在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。7.理想让生活更美好每个人都有自己的理想，当然我也不例外。在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。直到我有了第三个理想时，我