《大学生安全教育》 教案全套 刘士忠 项目1-14 绪论 - 新型领域安全

《大学生安全教育》电子教案项目一绪论课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一国家安全概述任务二维护和保证国家安全的基本措施.任务三大学生国家安全教育本项目目标知识目标：科学把握国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性技能目标：掌握学习国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施素养目标：正确认识对大学生进行国家安全教育的重要性，提高个人国家安全素养思政课堂“生于忧患，死于安乐。”这一充满辩证思维的警世名言，其中包含的忧患意识是中华民族的生存智慧，数千年来一直为国人铭记。大到一个国家，小到一个公民，都应居安思危、未雨绸缪。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，才能有备无患。维护国家安全，人人有责。《中华人民共和国国家安全法》（以下简称《国家安全法》）第一章“总则”中第十一条明确规定：“中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。”当今世界正在经历百年未有之大变局，大学生既要看到国家强盛和生活安康，也要清醒地看到国家安全面临的困难、挑战和威胁，不断增强使命感、责任感，始终保持开拓进取的锐气，更加自觉地维护国家安全。案例导入及分析吴某系某大学在校生，在网上寻找兼职时，被伪装成“军事网站编辑”的境外间谍拉拢。在金钱的诱骗下，吴某根据对方要求，多次实地拍摄某沿海军港停泊军舰情况，并发送给对方。2015年3月，吴某在接受了当地国家安全机关敌情形势宣传教育后，深受触动，意识到自己的行为系间谍行动,已触犯国家法律，于是投案自首。国家安全机关依据《中华人民共和国反间谍法》（以下简称《反间谍法》）第二十七条规定，鉴于吴某主动终止违法行为，并有自首和悔改表现，依法对其免除处罚。案例分析：现实生活中危害国家全的例子还有很多，例如无意中为国外间谍当旅游向导而泄密、军迷在社交网站晒资料泄密、国家机关工作人员朋友圈发涉密信息等。因此，国家安全和我们每个人的生活息息相关。教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（二）国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（三）大学生进行国家安全教育的重要性，如何提高个人国家安全素养。难点：（一）国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（二）国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（三）大学生进行国家安全教育的重要性，如何提高个人国家安全素养。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例”做一做：一、简述题（一）什么是大学生国家安全教育？（二）国家安全的主体是什么？（三）如何科学理解国家安全的内涵和重要性？（四）如何科学理解总体国家安全观？（五）维护国家安全的措施有哪些？（六）大学生开展国家安全教育的意义主要有哪些？二、判断下列说法的对错（一）美国作家沃尔特·李普曼1943年出版的《美国的外交政策》一书中最早提出了“国家安全”一词。（二）对国家安全的认识包括国家安全面临的威胁与危险的客观状态及对国家安全有没有危险的主观认知两方面。（三）我国的国家安全利益构成，涉及国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益。（四）没有科学的战略思维，就不能超前预测和防范风险，不能科学统筹国际和国内两个大局。（五）“国家安全委员会”已经成为世界上很多强国的“标准配置”。（六）只有对于社会主义国家而言，维护国家安全才是国家的头等大事。（七）大学生应当经常关注国家安全形势。（八）科学判断国家安全形势，必须具有较强的战略思维能力。（九）公民不必都有国家安全意识，也不必都掌握一定的国家安全技能。（十）我国开展公民国家安全教育，必须坚持中国共产党的绝对领导。三、关于《南京条约》《南京条约》又称“万年和约”“白门条约”和“江宁条约”，是中国近代史上第一个不平等条约。该条约于1842年8月29日（道光二十二年七月二十四日），由清廷代表耆英、伊里布、牛鉴与英国代表璞鼎查在停泊于南京下关江面的英舰皋华丽号上签订，标志着第一次鸦片战争的结束。《南京条约》共十三款，其中要求中国：（1）割让香港岛；（2）向英国赔偿鸦片烟价、商欠、军费共二千一百万银元；（3）五口通商，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，允许英人居住并设派领事；（4）协定关税，英商应纳进出口货税、饷费，中国海关无权自主；（5）废除公行制度，准许英商在华自由贸易等。此外，也规定双方官吏平等往来、释放对方军民以及英国撤军等事宜。《南京条约》破坏了中国的领土完整和关税主权，便利了英国对华的商品输出，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。关于“大学生国家安全教育”2017年发布的《国务院办公厅中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》，要求改进大学生军事理论教学，充实国家安全、领土主权和海洋权益热点问题分析等内容，强化国家安全意识和中华民族共同体意识。2019年施行的《普通高等学校军事课教学大纲》中增加了“国家安全”教学内容。教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》明确要求：“大学生应接受国家安全系统化学习训练，增强维护国家安全的责任感和能力。”“把学生参与国家安全教育活动及相关课程学习情况纳入综合素质档案，作为评优评先等重要参考。”2020年发布的《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》公布了新设立的“交叉学科”第14个学科门类，并设立了“国家安全学”一级学科，学科代码为“1402”。从这些文件精神来看，开展大学生国家安全教育意义重大，势在必行。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行国家安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一国家安全概述国家安全的由来与内涵（一）国家安全的由来（二）国家安全的内涵二、国家安全的重要性（一）国家安全直接关乎国家主权独立和领土完整（二）国家安全是人民安居乐业、幸福生活的保障（三）国家安全是社会稳定、长治久安的基石三、总体国家安全观（一）以内保外（二）包容共赢（三）经济优先（四）义利并举任务二维护和保证国家安全的基本措施一、健全国家安全体系二、增强国家安全能力（一）国家安全战略能力（二）国家安全战略实力（三）国家安全战略指导艺术三、完善国家安全管理体制四、健全国家安全法律制度体系五、加强全民国家安全教育六、培育全民国家安全意识七、营造和平发展的国际安全环境任务三大学生国家安全教育一、大学生开展国家安全教育的意义（一）国家安全教育是当前国家安全形势的迫切要求（二）国家安全教育能够提高公民维护国家安全的能力（三）国家安全教育有助于夯实维护国家安全的群众基础（四）国家安全教育有助于增强国家认同和政治认同二、大学生国家安全教育的内容（一）国家安全基础知识教育（二）国家安全思想教育（三）国家安全战略教育（四）国家安全形势教育（五）国家安全技能教育（六）国家安全相关法律教育三、大学生学习国家安全的方法（一）要坚持唯物辩证法和唯物史观（二）要认真研读马克思主义经典著作（三）要强化政治理论学习（四）深入研读相关的文献和法律（五）国家安全理论同日常实际紧密结合（六）提高人文素养问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——绪论”【学生】课后练习进行自我检测课程总结本项目详细介绍了国家安全的内涵及重要性，简要概述了总体国家安全观的内涵与特点，维护国家安全的基本措施，大学生开展国家安全教育的意义、内容、和科学的学习方法。2020年，国家增设了“国家安全学”一级学科。普通高校开展大学生国家安全通识教育和学科专业教育是政治性、基础性、系统性、长远性的战略工程。大学生不仅要接受系统的国家安全通识教育，更应自觉关注国家安全形势，努力学习国家安全知识，不断培育国家安全意识，提高维护国家安全的能力，为维护国家安全贡献智慧与力量。教学反思本项目主题的重点和难点：（1）科学把握国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（2）掌握学习国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（3）正确认识对大学生进行国家安全教育的重要性，提高个人国家安全素养。在掌握了总体国家安全观及国家安全的概念和含义、维护和保证国家安全的基本措施、对大学生进行国家安全教育的意义和重要性等相关知识后，可以把握国家安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全教育》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目二政治安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一政治安全概述任务二政治安全的重要性任务三政治安全面临的威胁与挑战任务四维护政治安全的方法与途径本项目目标知识目标：了解政治安全的内涵与主要内容，理解我国维护政治安全的基本措施技能目标：掌握学习政治安全的目的和意义，以及当前我国政治安全面临的威胁与挑战素养目标：正确认识大学生进行政治安全教育的重要性，提高个人政治素养思政课堂政治安全是国家安全的基石，只有从维护总体国家安全的高度维护和保障政治安全，才能更好地保障国家利益，实现党的长期执政、国家长治久安和人民安居乐业。政治安全是国家安全的根本，核心是政权安全和制度安全，最重要的就是维护中国共产党的领导，坚持和完善中国特色社会主义制度，维护党中央权威和集中统一领导。政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。当代大学生增强政治判断力，就要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力，用自己的方式为维护国家政治安全做出贡献。案例导入及分析从鸦片战争、抗日战争、抗美援朝到今天的180多年间，为避免失地亡国，争取民族独立和解放，实现国富民强，维护世界和平，无数仁人志士和革命英烈前赴后继，舍生忘死，用鲜血和生命捍卫了我们的国家，建立了强大的人民共和国。然而，一段时间以来，一些别有用心者打着“还原历史”“寻找真相”“重新评价”等幌子，歪曲、否定革命历史，诬蔑、诋毁英烈人物，罔顾事实，混淆是非，恶意解构，将民族英雄、革命先烈污名化，其中狼牙山五壮士、邱少云、黄继光、刘胡兰、罗盛教、方志敏、雷锋等家喻户晓的革命英雄也未能幸免；把丑化先烈当时髦,以调侃英雄为能事，颠倒黑白地将我们的民族英雄抹黑。其歪曲历史、数典忘祖、挑战正义良知、扭曲价值判断的做法，是一种错误思潮，严重影响了人们对英雄形象的敬仰,冲击了社会主流价值观，对社会风气产生了不良影响，也引起社会各界的高度警觉。案例分析：“英烈不容诋毁，法律不容挑衅。”这是法律的刚性规定，也是社会的基本公德和基础共识。一个国家如果允许民族英烈被糟蹋、历史被抹黑、事实被颠倒，这个国家和政党执政的合法性就会被怀疑,执政的基础就开始动摇。请思考：否定英雄、歪曲历史的错误思潮会给国家的政治安全带来什么影响？为什么说意识形态领域里的斗争是没有硝烟的战争？教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）政治安全的内涵与主要内容，我国维护政治安全的基本措施；（二）学习政治安全的目的和意义，当前我国政治安全面临的威胁与挑战；（三）认识大学生进行政治安全教育的重要性，提高个人政治素养。难点：（一）掌握学习政治安全的目的和意义，以及当前我国政治安全面临的威胁与挑战；（二）正确认识大学生进行政治安全教育的重要性，提高个人政治素养。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例导入”做一做：一、简述题（一）在国家安全体系中，政治安全有什么样的地位和作用？（二）政治安全的主要内容是什么?（三）当前和未来一段时期，我国的政治安全主要面临哪些威胁与挑战?（四）维护国家政治安全与大学生的学习和工作有什么样的关系?二、判断下列说法的对错（一）政治安全最国家安全的根本，对于保障人民安全、维护国家利益，不断提高全体国民的获得感、幸福感、安全感，实现国家长治久安都具有根本性、全局性的重大意义。（二）中国要在21世纪顺利发展，必须有一个强有力领导，需要有团结稳定的政治局面。否则，缺乏凝聚力，一盘散沙，动荡不安，是不可能实现中华民族伟大复兴中国梦的。（三）十九大报告提出，到2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，到2035年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（四）中国共产党是执政党，党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，是我国政治稳定、经济发展、民族团结、社会稳定的根本点，绝对不能有丝毫动摇。（五）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。（六）大学校园强调学术自由，任何人在任何地方发表的言论都可以不受制约，不用考虑意识形态安全问题。（七）在全球化的过程中，西方国家将其意识形态嵌入在西方文化中输入中国。某些敌对势力刻意把高校大学生作为意识形态渗透的重点对象。（八）社会历史和现实中存在“修昔底德陷阱”，中国崛起必然要挑战现存大国，从而引发战争，中国的发展是对世界的威胁。（九）党的政治建设的首要任务，就是坚决加强党的集中统一领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导。（十）大学生必须提高自身的思想政治素养，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉成为国家政治安全的坚定维护者。三、关于颜色革命“颜色革命”，又称“花朵革命”，是指20世纪末至21世纪初，在苏联和中东北非地区发生的以颜色命名、以和平的非暴力方式进行的政权更迭运动。2010年12月17日，突尼斯一名青年街头小贩遭到执法人员的粗暴对待，该青年自焚抗议。这名青年的离世，激起了突尼斯人长期以来潜藏的对失业率高涨、物价上涨以及政府腐败的怒火。随后，当地居民与突尼斯国民卫队发生冲突，冲突进而蔓延到全国多处，形成全国范围内的大规模社会骚乱，并造成多人伤亡。在西方势力的支持和推动下，国家政权终于发生变革。突尼斯的国花是茉莉花，这场变革被称为“茉莉花革命”。“茉莉花革命”一度成为西方媒体津津乐道的所谓“民主样板”，并在世界多处尝试或煽动所谓的“颜色革命”，造成了少数国家政权的更迭。事实上，西方推崇的所谓“民主化”，并没有给突尼斯带来繁荣稳定，反而导致更严重的政治动乱和经济恶化。突尼斯通胀率、政府负债率居高不下，货币贬值呈“滚雪球式”恶性循环，该国的世界经济竞争力排名下滑严重。某些西方国家着眼于自己的战略利益，推动“颜色革命”，导致多个政权更迭，给当事国人民带来灾难性的后果。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行政治安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一政治安全概述政权安全二、制度安全三、意识形态安全任务二政治安全的重要性一、政治安全关系党和国家前途与命运二、政治安全是国家生存发展的基础条件三、政治安全是国家利益的根本保障四、政治安全关系中国特色社会主义全局任务三政治安全面临的威胁与挑战一、西方一些国家“分化、西化"的威胁二、民族分裂势力和宗教极端势力的分裂、极端分子的活动三、意识形态领域斗争复杂严峻（一）话语霸权和网络技术相结合（二）经济力量和意识形态相结合（三）思想文化和意识形态相结合四、党的执政能力要持续加强（一）党的执政水平和执政能力（二）腐败问题必须惩治（三）精神懈怠、能力不足、脱离群众五、国内社会矛盾不断产生、发展和变化任务四维护政治安全的方法与途径坚定不移地坚持中国特色社会主义制度坚定中国特色社会主义制度自信加强民主政治和法治建设加强国家安全防控体系建设加强矛盾纠纷排查调处坚持依法治国的基本理念依法保障“一国两制”实践二、立足防范风险的大前提来统筹三、维护国家意识形态的主体地位四、加强党的建设水平、提高执政水平（一）全面提高维护政治安全的能力（二）全面预防和根治党内腐败（三）提高防范政治风险的能力（四）切实巩固党的执政地位（五）切实抓好全面从严治党问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——政治安全”【学生】课后练习进行自我检测课程总结维护政治安全就是要通过捍卫和坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，保持执政党的纯洁性和先进性，增强国家基本制度的生机和活力，为维护其他领域国家安全提供坚强的政治保障、政权保证和制度保证。当前和今后一个时期，维护政治安全，需要切实抓好全面从严治党这个关键，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，增强全国人民对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这是国家安全以政治安全为根本的内在要求。教学反思本项目主题的重点和难点：（1）科学把握国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（2）掌握学习国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（3）正确认识对大学生进行国家安全教育的重要性，提高个人国家安全素养。在掌握了政治安全的概念和含义、政治安全的重要性、政治安全面临的威胁与挑战、维护政治安全的方法与途径等相关知识后，可以把握国家安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目三国土安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一国土安全概述任务二国土安全的重要性任务三国土安全面临的威胁与挑战任务四维护国土安全的方法与途径本项目目标知识目标：了解国土安全的主要内容和我国维护国土安全的基本方法途径技能目标：掌握学习国土安全的目的和意义，以及当前我国国土安全面临的威胁与挑战素养目标：正确认识对大学生进行国土安全教育的重要性，提高个人“守护国土人人有责”的意识思政课堂国土安全涉及国家主权和民族尊严，是国家和民族安全利益的核心所在。广袤的国土和漫长的海岸线，使得中国成为邻国最多的国家和地缘矛盾最多、最复杂的战略主体，如何处理国土安全问题是一个重大的历史课题。历史充分证明，捍卫领土主权就是保卫国民安全，保卫国民安全就要誓守国土安全。维护国家主权和领土完整，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。国土安全是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，是全体公民的责任义务。每一名中华儿女都要坚决捍卫国家主权统一、领土完整，坚决捍卫国家核心利益，绝不容忍任何挑战国家底线的行为，绝不容忍任何分裂国家的行为。案例导入及分析2018年4月23日，中国海警2306、2337、2102、31240舰船编队在我钓鱼岛领海内巡航。对钓鱼岛领海内的巡航，显示了我国维护国土安全的决心和信心。中国外交部发言人曾就钓鱼岛问题表示：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国领土。中国政府公务船在有关海域的巡航执法正当合法。中国维护领土主权和海洋权益的决心和意志坚定不移，今后将继续开展有关巡航执法活动。案例分析：国土安全问题涉及国家主权和国家利益，是不容商量和讨论的，维护中国的领土完整、统一和安全三者缺一不可。对于国土安全问题，大学生一定要有清醒的认识，有坚定维护国土安全的决心。教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）国土安全的主要内容和我国维护国土安全的基本方法途径；（二）学习国土安全的目的和意义，以及当前我国国土安全面临的威胁与挑战；（三）正确认识对大学生进行国土安全教育的重要性，提高个人“守护国土人人有责”的意识。难点：（一）国土安全的主要内容和我国维护国土安全的基本方法途径；（二）学习国土安全的目的和意义，以及当前我国国土安全面临的威胁与挑战。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例”做一做：一、简述题（一）为什么说国土安全是国家民族安全利益之核心所在？（二）国土安全都包含哪些主要内容？（三）我国国土安全面临的威胁与挑战主要有哪些?（四）维护国土安全的途径与方法有哪些?（五）上海合作组织成员国有哪些国家组成？二、判断下列说法的对错（一）“坚持总体国家安全观，维护国家主权、安全、发展利益”，是政法工作应当遵循的原则之一。（二）我国的国家安全以政治安全为宗旨，以国土安全为根本，以经济安全为基础。（三）我国国家安全法律体系有宪法及其宪法相关法，国家安全刑事法，国家安全行政法，其他国家安全相关法等几部分组成。（四）国土安全作为国家安全最敏感的要素，具有很强的联动性。（五）中国公民高某在美国没有维护中国国土安全的义务。（六）党的十九大把坚持总体国家安全观列为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。（七）中华人民共和国成立后，彻底摆脱了旧中国被列强蚕食鲸吞的失地亡国的命运，但由于历史和现实的诸多因素影响，我国依然面临着严重的国土安全问题。（八）国家安全和社会稳定是改革发展的前提。（九）坚持党对国家安全工作的领导，是做好国家安全工作的根本原则。各地区要建立健全党委统一领导的国家安全工作责任制，强化维护国家安全责任，守土有责、守土尽责。（十）维护国家安全，应当遵守宪法和法律，坚持社会主义法治原则，尊重和保障人权，依法保护公民的权利和自由。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行国土安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一国土安全概述领土安全二、领海安全三、领空安全任务二国土安全的重要性一、国土安全是国家生存和发展的重要基石二、国土安全是国家生存和发展的基本条件三、国土安全与其他领域的安全息息相关任务三国土安全面临的威胁与挑战一、边境安全问题依然长期存在二、海上安全形势面临较多挑战三、国家内部存在边界特殊问题四、反分裂斗争的形势错综复杂五、国土安全舆论环境亟待改善任务四维护国土安全的方法与途径增强综合国力坚持睦邻友好合作与谈判完善国土安全法律和教育体系加强国防能力建设问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——国土安全”【学生】课后练习进行自我检测课程总结通过本项目的学习，可以初步了解和掌握国土安全问题的基本知识，认识到维护我国国土安全对保障人民安全的价值，以及对支撑中华民族伟大复兴的战略意义。“覆巢之下，安有完卵?”试看那些陷入动荡混乱之中的国家，何谈强盛与发展？维护国土安全绝不仅仅是军队的使命任务，而是一种国家行为，需要全社会的关注和行动。作为当代大学生，更应怀着崇高的家国情怀读书和实践，应当努力加强国土安全相关知识的学习，与时俱进地了解掌握相关法律法规，深刻认识我国国土安全领域面临的形形色色的威胁与挑战，提高警惕，在防间保密、舆论监督引导、反对国家分裂等诸多方面，积极维护我国的国土安全。教学反思本项目主题的重点和难点：领土安全、领海安全、领空安全的定义；国土安全的重要性；国土安全面临的威胁与挑战；维护国土安全的方法与途径。在掌握了国土安全的概念和含义、国土安全的重要性、国土安全面临的威胁与挑战、维护国土安全的方法与途径等相关知识后，可以把握国土安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目四军事安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一军事安全概述任务二军事安全的重要性任务三军事安全面临的威胁与挑战任务四维护军事安全的方法与途径本项目目标知识目标：了解军事安全的重要性和维护军事安全的途径，把握军事安全的内涵和内容；技能目标：掌握军事安全的目的和意义，以及当前我国军事安全面临的威胁与挑战；素养目标：正确认识大学生进行军事安全教育的重要性，了解保护军事机密的相关事项，提高个人军事安全素养。思政课堂近年来，国际竞争持续加剧，单边主义、保守主义逆势回流，世界格局加速调整，多个领域的安全风险上升，安全生态发生变化，危机事件频发，军事手段重新成为经常使用的战略工具。虽然没有爆发大国军事冲突，但在灰色地带、边缘地带、新领域的斗争日趋激烈。同时随着军事科技的飞速发展和战争样式的不断创新，无人技术、智能技术为战争爆发提供了新手段，战争的门槛不断降低，军事手段成为实现战略目的的重要选择。在此背景下，加快推进国防和军队建设发展，提升军事实力，有效应对风险，确保军事安全尤为重要。我国正处在高速发展阶段，目标远大，前景光明，但面临各种挑战，中华民族的伟大复兴不是轻轻松松就能实现的。我们会面临政治、经济、文化、军事等多个领域的竞争和挑战。这其中，军事领域的斗争是一个非常重要的方面，强国必须强军，军强才能国安。国防和军队是国家安全的坚强后盾，军事安全与国家安全息息相关。案例导入及分析小徐是一名在校大学生，同时也是一名军事“发烧友”，在“军迷”圈子里小有名气。2016年3月的一天，大家正在群里讨论时，有一个人突然发问：“谁有XX科研所的资料？”对方自称是为了学术研究，于是小徐就把自己了解到的有可能成为热点的话题进行了归纳分析并发给对方。超出预想地，对方表现出极大的兴趣，并主动支付150元报酬。几天后，对方再次出现，但提出要关于XX军事基地方面资料和军用飞机相关的资料，相应的报酬会大幅提高至1.5万元。此时的小徐意识到自己可能遇上了间谍之类的人员，事情远比自己想象的要复杂得多。可这时，对方开始步步紧逼，常来询问事情并核实进度，再用金钱加以诱惑。小徐想起曾看过一个与自己经历相似的反间谍宣传片，意识到只有依靠国家安全机关才有可能摆脱困境，于是果断地拨打了12339电话报警。小徐因为意识到事情的严重性，及时停止了和对方的交易，并积极向国家安全机关举报，才使事情没有发展到更为严重的程度。同时，由于他所提供的信息尚未涉及国家机密，主动举报、澄清相关事项，并积极配合调查，所以国家安全机关免于追究小徐的刑事责任。案例分析：近年来，国家安全机关侦破的多起间谍、窃密案件显示，境外间谍情报机关的渗透、策反目标，除了我党、政、军机构内部的人员，不少大学生也成为他们的目标。遇到类似军事行动、军事调度的情况，不能随意拍照、发微博、发朋友圈，这是违纪违法行为，有些甚至是泄密行为，会对国家军事安全造成重大危害，也会受到法律的严厉惩处。事实表明，和平年代也不能轻视军事安全问题。教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）了解军事安全的重要性和维护军事安全的途径，把握军事安全的内涵和内容；（二）掌握军事安全的目的和意义，以及当前我国军事安全面临的威胁与挑战；（三）正确认识大学生进行军事安全教育的重要性，了解保护军事机密的相关事项，提高个人军事安全素养。难点：（一）军事安全的重要性和维护军事安全的途径，军事安全的内涵和内容，保护军事机密的相关事项，提高个人军事安全素养；（二）军事安全的目的和意义，以及当前我国军事安全面临的威胁与挑战。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例导入”做一做：一、简述题（一）如何把握军事安全的内涵与内容？（二）我国军事安全面临哪些机遇与挑战？（三）维护军事安全的途径与方法有哪些？（四）大学生如何在生活、学习、工作中保护国家军事安全？（五）小张是某部一名新入伍的战士，由于存在炫耀的心理，准备拍一套“部队写真集”，发给自己的家人和朋友。该单位政工干部得知这一情况后，及时对小张进行了制止。针对这种情况，该单位立即组织力量编写了《新兵保密教育提纲》，并收集了一些典型案例制成保密教育图片展板。你觉得该单位的政工干部做法正确吗？请说出具体理由。（六）近年来，随着信息技术的发展，用户都可以随时随地发布信息，晒足迹、晒照片、晒视频已经成为大家的主要娱乐之一。殊不知，指尖下的拍摄和发布可能会无意间泄露了军事机密，给国家军事安全带来不可估量的损失。请结合身边接触到的实际案例，说一说如何做到不泄露军事信息？二、判断下列说法的对错（一）保守军事秘密只是军队单位和人员的义务。（二）战争性军事活动，按武装冲突的等级分为战争、战役和战斗三个层次。（三）“四有”新一代革命军人，即有灵魂、有本事、有道德、有品德的新一代革命军人。（四）军事设施是军队履行职能的重要依托，是国防实力和军队战斗力的重要组成部分。（五）军事安全是建设巩固国防的重要前提。（六）军事工业的发展取决于国家的安全需要，并依赖于国民经济基础。（七）优化我军规模结构和部队编成，推动我军由质量效能型向数量规模型转变。（八）坚持全民国防，必须创新人民战争的战略战术和内容方法，充分发挥人民战争整体威力。（九）军事安全既是国家安全体系的重要领域，也是国家其他安全的重要保障。（十）军队建设必须服务于国家安全利益需要。三、关于“《中国的军事战略》白皮书”2015年5月26日，中国政府发表了《中国的军事战略》白皮书。《中国的军事战略》白皮书阐述了新的历史时期军队使命和战略任务，介绍了积极防御战略思想和新形势下积极防御军事战略方针，明确了军事力量建设发展的基本方向和重大举措。这份约9000字的白皮书包括前言和国家安全形势、军队使命和战略任务、积极防御战略方针、军事力量建设发展、军事斗争准备、军事安全合作6个部分。这是中国首部专门阐述军事战略的白皮书。《中国的军事战略》白皮书聚焦积极防御军事战略方针，集中阐述国家军事安全政策中最核心、最敏感的问题，安全关切明确，政策指向清晰，战略举措翔实，是对中国军队开放与透明的最新发展和对中国战略走向的权威阐释。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行军事安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一军事安全概述军队安全二、军纪安全三、军备安全四、军事设施安全五、军事信息安全六、军事工业安全七、军事活动安全任务二军事安全的重要性军事安全是国家安全的坚强后盾二、军事安全是建设巩固国防的重要前提任务三军事安全面临的威胁与挑战一、军队内部腐败问题军事安全意识、忧患意识不强美国的军事战略威胁国家主权面临挑战存在潜在的战争风险世界新军事革命深入发展带来新挑战任务四维护军事安全的方法与途径一、深入推进国防和军队现代化建设（一）不断提升我军的战略威慑与实战能力（二）进一步丰富和发展积极防御战略思想（三）把握军事斗争底线，做好应对最严重事态准备（四）加强国防后备力量的质量建设（五）推动国防建设与经济建设协调发展二、积极研发信息化武器装备（一）加强武器装备一体化建设（二）加强武器设备集成化建设（三）通过嵌入式改造激活主战武器（四）以信息化建设牵动多元化（五）重点研发智能化武器装备三、努力维护国家发展重要战略机遇期四、加强国际军事安全合作（一）全方位发展对外军事关系（二）推进务实性军事合作（三）推动军事力量走出去（四）积极履行国际责任和义务问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——军事安全”【学生】课后练习进行自我检测课程总结通过本项目的学习，可以初步了解军事安全的基本知识，掌握军事安全在国家安全中的地位和作用，充分认识了维护军事安全的重要意义。“天下兴亡，匹夫有责”，当代大学生作为国家有文化、有知识、有能力的青年优秀代表，应当强化忧患意识、战争意识，主动接受国防教育，筑牢防间保密的思想防线，身体力行地投入到国防建设之中，为中华民族的伟大复兴贡献力量。教学反思本项目主题的重点和难点：军队安全、军纪安全、军备安全、军事设施安全、军事秘密、军事信息安全、军事工业、军事活动安全的定义；军事安全的重要性；军事安全面临的威胁与挑战；维护军事安全的方法与途径。在掌握了军事安全的概念和含义、军事安全的重要性、军事安全面临的威胁与挑战、维护军事安全的方法与途径等相关知识后，可以把握军事安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目五经济安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一经济安全概述任务二经济安全的重要性任务三经济安全面临的威胁与挑战任务四维护经济安全的方法与途径本项目目标知识目标：认识和理解国家经济安全的内涵与主要内容，理解维护我国经济安全的基本途径技能目标：掌握我国经济安全领域面临的威胁与挑战素养目标：正确认识大学生进行经济安全教育的重要性，如何在现实条件下维护我国的经济安全思政课堂经济安全问题是世界各国普遍关心的大事，因为它维护的是国家整体利益，影响国家发展、稳定的大局。经济全球化时代，无论发达国家还是发展中国家，都不存在绝对的经济安全。对于一个国家来说，经济是政治、外交、科技和军事等各项活动顺利开展的支撑条件。我国仍处于重要战略机遇期，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，经济长期向好，继续发展具有多方面的优势和条件。与此同时，国际环境和国内条件都在发生深刻而复杂的变化，经济安全受到严峻而复杂的威胁和挑战。为此，必须在坚持中国特色社会主义经济发展道路的基础上，统筹国内和国际两个大局，统筹疫情防控和经济社会发展，着力提高防控能力，防范化解重大风险，保持经济持续健康发展，为顺利实现现代化建设的各项目标提供充分保障。案例导入及分析2009年7月5日，上海市国家安全局成功破获一起间谍案，涉案人员是澳大利亚某集团驻上海办事处的胡某等4名员工。已查实，2002年以来，在中外进出口铁矿石期间，胡某等人采取不正当手段，通过拉拢收买我国钢铁企业内部人员，窃取商业机密，包括企业详细的采购计划、原料库存、生产安排等数据，以及大型钢企每月的钢铁产量、销售情况等，使我国钢铁企业在铁矿石谈判中处于不利地位，蒙受了巨大的经济损失，仅因铁矿石价格上涨就多支出7000多亿元人民币，对中国国家经济安全和利益造成重大损害。2010年，上海市第一中级人民法院对被告人胡某等非国家工作人员受贿、侵犯商业秘密案作出一审判决，分别以非国家工作人员受贿罪、侵犯商业秘密罪，数罪并罚判处被告人胡某有期徒刑十年，并处没收财产和罚金人民币100万元。案例分析：铁矿石是事关中国钢铁产业命脉的原材料。中国是全球铁矿石最大买主，占全球贸易的一半左右，仅仅一两个百分点的价格变化就可能涉及数十亿甚至更大的损失。经济安全问题的直接后果是带来国民经济财富的巨大损失，给国家安全带来严重危害。教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）国家经济安全的内涵与主要内容，维护我国经济安全的基本途径和方法；（二）我国经济安全领域面临的威胁与挑战；（三）进行经济安全教育的重要性，如何在现实条件下维护我国的经济安全难点：（一）国家经济安全的内涵与主要内容，维护我国经济安全的基本途径和方法；（二）我国经济安全领域面临的威胁与挑战。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例导入”做一做：一、简述题（一）如何理解经济安全的科学内涵？（二）对于我国来说，经济安全的主要内容包括哪些？（三）当前和未来一段时期，我国经济安全面临哪些威胁与挑战？（四）国家经济安全与大学生的学习和工作有什么样的关系？（五）大学生能够为维护我国经济安全做出什么样的贡献？说一说下列说法的对错（一）经济安全是国家安全体系的重要组成部分，为其他各个领域的安全都能提供重要的基础。（二）中华人民共和国成立以来，特别是改革开放后的社会主义实践充分证明，只有坚持以经济建设为中心不动摇，坚持解放和发展社会生产力，才能为建设社会主义现代化国家、不断提高人民生活水平奠定坚实基础。（三）解决了经济安全问题，其他一切安全问题就都能随之解决。（四）经济是肌体，金融是血脉，两者共生共荣。金融血脉通，现代经济的增长才有动力。（五）对发展中国家来说，经济全球化只有好处，没有坏处。（六）资本主义国家已克服其固有矛盾，不会再发生经济危机。（七）在世界经济的海洋中，各个国家合则两利、斗则俱伤，合作是唯一的正确选择。（八）在世界上，持霸权主义和霸凌主义的只有美国一家。（九）防范商业间谍，保护重要经济信息的安全，是防间保密的重要内容。（十）大学生不直接参加社会生产和流通的经济活动，不需要考虑国家经济安全问题。三、关于“一带一路”倡议的知识“一带一路”倡议（TheBeltandRoad，B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，“一带一路”倡议旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。四、关于“马太效应”马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的积累效应现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融及科学领域。表面看起来马太效应与“平衡之道”相悖，与“二八定则”类似，但是实则它只不过是“平衡之道”的一极。马太效应是社会学家和经济学家们常用的术语，它反映着富的更富、穷的更穷，是一种两极分化的社会现象。1968年，美国科学史研究者罗伯特·莫顿（RobertK.Merton）提出这个术语用以概括一种社会心理现象：“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望；即使他们的成就是相似的，同样地，在一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者。”罗伯特·莫顿归纳马太效应为：任何个体、群体或地区，在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。此术语后为经济学界所借用，反映经济学中赢家通吃的收入分配不公的现象。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行经济安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一经济安全概述任务二经济安全的重要性一、经济安全是国家安全的核心内容二、经济安全是实现国家安全的物质前提三、经济安全是国家安全的物质保障四、经济安全是实现国际安全的重要基础任务三经济安全面临的威胁与挑战一、国际经济动荡威胁国家经济安全二、国内主要经济领域存在的风险任务四维护经济安全的方法与途径一、坚持以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展二、统筹谋划，维护产业安全（一）创新和完善宏观调控（二）深化供给侧结构改革，防范、化解经济领域安全风险（三）坚持新发展理念，促进高质量发展（四）建立中国的贸易保护体系三、全力维护金融安全稳定（一）加强国家金融安全战略筹划（二）提高金融风险预警监管能力（三）守住系统性金融风险底线（四）健全国家金融安全法律体系四、遏制新冠肺炎疫情扩散对经济的冲击五、加强国际经济安全合作（一）积极参与重要国际经济组织（二）促进贸易和投资自由化便利化（三）继续扩大改革开放问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——经济安全”【学生】课后练习进行自我检测课程总结经济安全是实现人民安全宗旨,维护政治安全、军事安全、文化安全、社会安全以及其他各领域国家安全的重要基础，对维护国际共同安全也有深刻的意义。本项目在介绍经济安全重要性基础上，进一步介绍了经济安全的主要内容，分析了当前我国主要经济领域安全存在的各种各样的风险，在此基础上，对维护我国经济安全的基本途径与方法进行了探讨。大学生的学习、生活会直接或间接受到国际国内经济安全形势的影响。在毕业以后，无数大学生更是会投身国家的经济建设之中。因而，大学生在学习好本专业知识的基础上，也必须具备一定的经济头脑，除了保护好自身的经济安全外，也应学习和掌握国家经济安全方面的知识，树立强烈的责任意识，为维护国家经济安全贡献自己的力量。教学反思本项目主题的重点和难点：（一）国家经济安全的内涵与主要内容，维护我国经济安全的基本途径和方法；（二）我国经济安全领域面临的威胁与挑战；（三）进行经济安全教育的重要性，如何在现实条件下维护我国的经济安全在掌握了经济安全的概念和含义、经济安全的重要性、经济安全面临的威胁与挑战、维护经济土安全的方法与途径等相关知识后，可以把握经济安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目六文化安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一文化安全概述任务二文化安全的重要性任务三文化安全面临的威胁与挑战任务四维护文化安全的方法与途径本项目目标知识目标：认识和理解国家文化安全的主要内容与重要性，理解维护我国文化安全的基本途径技能目标：能够分析我国文化领域面临的威胁与挑战素养目标：正确认识大学生进行文化安全教育的重要性，如何在现实条件下维护我国的文化安全思政课堂当今世界，全球化是一种多维度的社会变革，其影响已经深入发展到文化领域。文化安全是指一个国家在发展的过程中，能够有效地消除和化解潜在的文化风险，抗击外来文化冲击，确保国家文化主权不被威胁。我国作为一个社会主义国家，一直都是那些妄图颠覆或改变我国政治制度的西方国家及其政客们“西化、分化”的重点。清醒认识当前我国在文化安全上存在的问题、难题，采取科学、有效、有力的措施，对提升维护国家文化安全具有重要意义。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。案例导入及分析圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。最近几年，我国热衷过圣诞节的年轻人尤其是大学生群体越来越多。对于这种现象，一些人表示了担忧。他们认为，圣诞节、情人节、感恩节、万圣节等“洋节”是一种“文化殖民侵入”，这种带有浓厚宗教色彩，渗透着西方风俗习惯、价值观念和生活方式的外来节日，冲淡了我们对民族传统节日如春节、中秋节、端午节的感情，让西方文化在潜移默化中逐步侵蚀了我国人民的心灵。但也有人认为，青年人过“洋节”体现了东西文化的交融，现在是多元文化并存的社会，节日可以不论中国、外国，传统和现代。案例分析：越来越多的年轻人热衷于过“洋节”,表明在经济全球化和外来文化的冲击下，我国传统文化的意义和价值面临弱化,西方价值观念和生活方式以各种方式向我国渗透。事情看似简单,但关系着民族凝聚力和向心力的形成,影响我国的文化安全。作为一名大学生，你是如何看待过西方传统节日的？人们的担忧有没有道理？这些西方“洋节”会对我国的文化安全产生影响吗？教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）国家文化安全的内涵与主要内容，维护我国文化安全的基本途径和方法；（二）我国文化安全领域面临的威胁与挑战；（三）进行文化安全教育的重要性，如何在现实条件下维护我国的文化安全难点：（一）国家文化安全的内涵与主要内容，维护我国经济安全的基本途径和方法；（二）我国文化安全领域面临的威胁与挑战。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例导入”做一做：一、简述题（一）如何理解文化安全的科学内涵？（二）对于我国来说，文化安全的主要内容包括哪些？（三）当前和未来一段时期，我国文化安全面临哪些威胁与挑战？（四）国家文化安全与大学生的学习和工作有什么样的关系？（五）大学生能够为维护我国文化安全做出什么样的贡献？（六）文化安全的定义是什么?（七）应该如何对待中华传统文化呢?（八）维护文化安全的意义有哪些呢?（九）我国文化安全面临的威胁与挑战有哪些？说一说下列说法的对错（一）意识形态决定文化前进方向和发展道路。（二）传统媒体是意识形态工作的主战场、最前沿。（三）文化乃国脉所系，是一个民族不同于其他民族的特质，是维系一个国家的精神纽带。如果一个国家丧失了自己的民族文化，无异于被对手釜底抽薪，国家将失去稳定发展的精神归宿。（四）维护文化安全有利于增强民族的凝聚力，有利于增强综合国力，有利于提升中华民族抵御各种风险、战胜各种困难的信心和勇气。（五）党的十九届五中全会明确提出，到2030年建成文化强国，吹响了推进社会主义文化强国建设的号角。（六）一个国家和民族的文化是否具有深厚的凝聚力和感召力，是否具有强大的话语权和软实力，要看这种文化是否先进。（七）革命文化是中国共产党领导人民在革命中创造的，中国特色社会主义进入新时代，革命文化随着革命场景的退场逐渐失去意义。（八）作为世俗化、生活化的文化样态，消费文化中既包含着消费主义价值观，也包含着丰富的道德因素。（九）文化自信，要求我们对中华民族的文化传统有深入的理解和欣赏，坚决反对西方文化。（十）大力培养、积极扶持一批立场坚定、是非分明、敢于“亮剑”的意识形态战士是一项非常重要的任务，是筑牢我国文化安全防线的决定性力量。三、境外敌对势力的“文化冷战”你知道多少？《XX网自曝雷锋照片大多为补拍》《掏粪工人时传祥的悲剧》《经不起推敲的邱少云》《草原小姐妹遇险和被救的真相》……这是一段时间内在国内一些微博以及论坛上看到过这样的文章。每一篇文章看似“问题不大”，但是如果我们把这些文章联系起来，就会发现我们的道德基础正在被日渐侵蚀，我们的民族自信正在被这些“段子”逐步摧毁。这就是境外敌对势力的“文化冷战”，通过“灭偶像”“毁信仰”“唱衰中国”等种种招数向中国意识形态领域发动进攻。某些国家曾表示：只要充分地运用好X国的巧实力和软实力，X国就能完全掌握中国。现如今，西方一些国家对中国传统文化的恶搞、歪曲正通过更加隐蔽的方式悄然推进。从汽车、服装、体育、奢侈品，到电影、动漫、图书等文化产业，时有发生，甚至将一些带有丑化色彩的内容进行美化，潜移默化地对中国人的意识形态进行渗透和入侵。不仅以点代面、以偏概全进行夸张，更将丑化和诋毁中国人的内容融入其中，诱导中国人自我否定，继而全盘否定中国传统文化。四、关于“文化民粹主义”，你了解多少？民粹主义又译为平民主义，是在19世纪的欧洲国家兴起的一股社会思潮。民粹主义的基本理论包括：强调平民群众的价值和理想，把平民化和大众化作为政治运动和政治制度合法性的最终来源；依靠平民大众对社会进行改革，并把普通群众当作政治改革的决定性力量；通过强调诸如平民的统一、全民公决、人民的创制权等民粹主义价值，对平民大众从整体上实施有效的控制和操纵。民粹主义的言论在互联网中出现。文化民粹主义是当前我国文化领域面临的一个突出问题，具有极端平民化倾向，极端强调平民的价值和理想，把平民化和大众化作为所有文化活动合法性的最终和唯一来源，对普通民众在文化活动中可能出现的非理性的、情绪性的共识不加辨别地盲目顺从。文化民粹主义的言论也多出现于互联网中。在一些社会问题和文化事件上，文化民粹主义者乐于以底层、大众、草根、弱势群体等词语来标榜自己。文化民粹主义反对传统经典和技术权威，恶搞是文化民粹主义者的惯用伎俩，他们利用解构、反讽、模仿等表现手法表达对传统文化和传世经典的不屑。这种亵渎和歪曲，对社会文化风气危害极大。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行文化安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一文化安全概述一、国家文化主权安全二、语言文字安全三、文化价值观安全四、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化安全任务二文化安全的重要性一、文化安全是国家安全的重要保障二、文化安全是建设社会主义文化强国的重要基础三、文化安全是巩固民族认同和政治认同的保障四、文化安全是“四个全面”战略布局的重要支撑任务三文化安全面临的威胁与挑战一、西方文化和意识形态的侵蚀二、社会主义核心价值观安全面临缺失三、传统文化安全被恶搞歪曲四、文化民粹主义和不良网络文化任务四维护文化安全的方法与途径一、坚持马克思主义，弘扬社会主义核心价值观二、加强文化认同和政治认同教育三、筑牢文化教育根本，推进文化创新体系四、构筑维护文化安全防线问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——文化安全”【学生】课后练习进行自我检测课程总结通过本项目的学习，可以初步了解和掌握文化安全问题的基本知识，认识到维护我国文化安全对中华文化的意义，以及对国家安全的重要作用。中国的意识形态领域和文化安全领域的渗透与反渗透斗争一直没有停止，并且有愈演愈烈之势。大学生作为意识形态领域斗争中的重要力量，应当努力加强文化安全相关知识的学习，增强对中华文化和国家政治的认知、认同，树立正确的人生观、世界观和价值观，自觉规避不良文化的影响，激发对真、善、美的追求，增强责任意识和集体荣誉感，树立积极向上的人生态度，努力维护国家的文化安全。教学反思本项目主题的重点和难点：（一）国家文化安全的内涵与主要内容，维护我国文化安全的基本途径和方法；（二）我国文化安全领域面临的威胁与挑战；（三）进行文化安全教育的重要性，如何在现实条件下维护我国的文化安全在掌握了文化安全的概念和含义、文化安全的重要性、文化安全面临的威胁与挑战、维护文化安全的方法与途径等相关知识后，可以把握文化安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目七社会安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一社会安全概述任务二社会安全的重要性任务三社会安全面临的威胁与挑战任务四维护社会安全的方法与途径本项目目标知识目标：了解和把握社会安全的主要内容和我国维护社会安全的基本方法途径技能目标：掌握学习社会安全的目的和意义，学会分析当前我国社会安全面临的威胁与挑战素养目标：正确认识大学生进行社会安全教育的重要性，提高个人社会安全的意识思政课堂社会安全包括社会治安、社会舆情、公共卫生等方面。社会安全直接体现为社会和谐稳定。改革开放以来，我们党始终高度重视正确处理改革、发展与稳定之间的关系，把维护社会安定作为保证国家安全的一项基础性工作。当前，我国社会安全总体保持良好局面，但还面临重大疫情、群体性事件、暴力恐怖活动、违法犯罪等方面的威胁。维护社会安全，必须健全法制，完善体制机制,提升应对重大新发突发传染病等各种社会公共安全事件的能力。新形势下，我国社会安全面临的威胁和挑战增多，特别是各种威胁和挑战联动效应明显。我们必须保持清醒头脑，强化底线思维，有效防范、管理、处置社会安全风险，有力预判、应对、化解社会安定面临的挑战。案例导入及分析20世纪60年代初，浙江省绍兴市诸暨县（现诸暨市）枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。1963年，毛泽东曾亲笔批示“要各地仿效，经过试点，推广去做”。“枫桥经验”由此成为全国政法战线脍炙人口的典型。之后，“枫桥经验”得到传播、实践和发展，形成了具有鲜明时代特色的“党政动手，依靠群众，预防纠纷，化解矛盾，维护稳定，促进发展”的枫桥新经验，成为新时期维护社会安全、贯彻群众路线、构建和谐社会的典范。50多年来，浙江省高度重视学习推广“枫桥经验”。根据毛泽东批示精神和中央在不同时期的具体要求，浙江省多次对这一典型进行具体指导，对全省各地学习推广“枫桥经验”提出明确要求。特别是近些年来，浙江省把学习推广新时期“枫桥经验”作为加强社会治安综合治理的总抓手，抓基层、打基础，建机制、架网络，明责任、强保障，使“枫桥经验”在全省城乡基层单位全面推开，焕发出蓬勃的生机和旺盛的活力。案例分析：社会安全无小事，只有建立有效预防和化解社会矛盾的体制机制,健全公共安全体系，积极预判、应对和化解社会矛盾，妥善处置公共卫生、社会安全等影响国家安全和社会稳定的突发事件，才能促进社会和谐，维护公共安全和社会安定。教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）社会安全的主要内容和我国维护社会安全的基本方法途径技能目标：（二）社会安全的目的和意义，学会分析当前我国社会安全面临的威胁与挑战；（三）正确认识大学生进行社会安全教育的重要性，提高个人社会安全的意识难点：（一）社会安全的主要内容和我国维护社会安全的基本方法途径技能目标：（二）社会安全的目的和意义，学会分析当前我国社会安全面临的威胁与挑战。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例导入”做一做：一、简述题（一）如何理解社会安全的科学内涵？（二）对于我国来说，社会安全的主要内容包括哪些？（三）当前和未来一段时期，我国社会安全面临哪些威胁与挑战？（四）什么是社会安全？（五）社会安全包括哪些内容？（六）我国社会安全面临的威胁与挑战主要有哪些？（七）大学生能够为维护校园安全做出哪些贡献？能够为维护社会安全做出哪些贡献？说一说下列说法的对错（一）维护社会安全，与每个社会成员切身利益紧密关联，影响国家经济发展、社会稳定和其他很多方面的国家建设，对于保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安有着十分重要的意义。（二）党的十九大报告提出，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业，是我国改革发展的重要目标。（三）社会安全与人民群众生命财产安全等切身利益关系最密切，是人民群众安全感的晴雨表，是社会安定的风向标，能够直接反映人民群众的幸福感和满意度。（四）自然灾害发生的原因可能是自然变异，也可能受到人为影响，具有自然和社会两重属性。（五）从人民内部和社会一般意义上说，维权是维稳的基础，维稳的实质是维权。（六）维稳就不能维权，维权不利于维稳。（七）恐怖主义是现代世界的毒瘤，各国人民都应当坚决反对，不应采取“双重标准”。（八）我国《宪法》规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（九）我国法律规定，任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。（十）大学生的学习和生活也是与社会安全紧密相连的，应当充分学习和了解社会安全的知识，在保护个人安全的基础上，为校园安全和社会安全付出自己的努力。三、关于“扫黑除恶专项斗争”2018年1月24日，中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出:“对涉黑涉恶问题,尤其是群众反映强烈的大案要案，要有坚决的态度，无论涉及谁，都要一查到底,特别是要查清背后的‘保护伞’，坚决依法查办，毫不含糊。”《通知》发出后，一场全国性的“扫黑除恶”行动迅速展开。据粗略统计,短短一个多星期,至少6000名涉黑疑犯落网。四、电信诈骗和网络诈骗的区别电信诈骗与网络诈骗在罪名上都属于诈骗罪。两者的具体情形有所不同，其中电信诈骗包含了网络诈骗。电信诈骗是指骗子通过网络、电话等电子设备欺骗当事人的行为，而网络诈骗则只限定为骗子通过网络实施诈骗行为。两者都属于使用欺骗、隐瞒等非法手段欺骗他人财物的行为，应该受到法律的制裁。近年来，电信诈骗和网络诈骗分子频频把黑手伸向高校。由于大学生群体的社会阅历较浅、安全防范意识相对薄弱，所以他们正成为电信诈骗案件中受害较大的一个群体，这要求每个大学生都必须不断增强自己的防范意识。必要的时候，不仅要从保护个人经济安全的角度进行思考，更要从维护社会安全的高度进行认识。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行社会安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一社会安全概述社会治安暴力性犯罪和侵财性犯罪网络犯罪毒品犯罪有组织犯罪社会安全事件重大自然灾害重大事故灾难突发公共卫生事件暴力恐怖活动社会群体性事件三、社会舆情任务二社会安全的重要性社会安全是国家安全的重要保障社会安全是社会和谐稳定的基础三、社会安全是人民群众幸福感和满意度的重要标志任务三社会安全面临的威胁与挑战一、暴力恐怖活动严重影响社会安全二、社会群体性事件影响群众安全感（一）非正当维权事件（二）泄愤报复社会事件（三）黄赌毒现象（四）黑恶势力现象（五）骚乱事件三、境外势力渗透破坏日益严重（一）非法宗教活动组织（二）网络煽动四、民生问题多样（一）生活压力方面（二）贫富差距加大（三）社会公共领域安全问题五、新型犯罪形式多样（一）网络窃密（二）制作、传播网络病毒（三）高技术侵害（四）高技术污染（五）电信诈骗和网络诈骗任务四维护社会安全的方法与途径一、健全社会安全法治体制二、完善社会治安综合治理的能力（一）加强专业队伍建设（二）依法严厉打击各类严重刑事犯罪（三）完善社会保障制度促进社会安全体系建设（四）加强重点行业和重点群体治安防控网建设（五）大力加强安全生产管理工作（六）加强社会舆情引导管控（七）建立健全流行疾病防控机制三、严厉打击恐怖暴力袭击和犯罪切实增强反恐怖、反暴力防控建立反恐怖暴力社会参与机制加强跨境反恐合作问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——社会安全”【学生】课后练习进行自我检测课程总结本项目主要介绍了社会安全的重要性、主要内容、面临的威胁与挑战、维护的途径与方法等问题。当前，社会安全面临着较为严峻的威胁与挑战，必须健全社会安全法制体制机制，提升应对社会安全事件能力，预防和妥善处置群体性事件，加强反暴力反恐怖斗争，加强社会舆情引导管控，防范外来有害因素入侵，全面做好维护社会安全的工作。大学生主要在校园中学习、生活，安全和谐的校园是大学生环境基础。校园也是社会的组成部分，并非处于真空中，校园安全与社会安全相互影响、相互制约。校园安全是社会安全的重要组成部分，只有充分维护社会安全，才能为校园安全提供良好的条件。因而，大学生的学习和生活也是与社会安全紧密相连的。大学生应当充分学习和了解社会安全的知识，在保护个人安全的基础上，为校园安全和社会安全付出自己的努力。教学反思本项目的重点和难点：（一）社会安全的主要内容和我国维护社会安全的基本方法途径技能目标：（二）社会安全的目的和意义，学会分析当前我国社会安全面临的威胁与挑战；（三）正确认识大学生进行社会安全教育的重要性，提高个人社会安全的意识。在掌握了社会安全的概念和含义、社会安全的重要性、社会安全面临的威胁与挑战、维护社会安全的方法与途径等相关知识后，可以把握社会安全理论知识的发展趋势，还可以指导学生相关的课程实习内容，在加强技能实训的实践操练之后，还可以帮助同学们学会如何将这门课程的理论知识运用于今后的实际工作岗位中，这也实现了《大学生安全教育》这门课的教学目标。《大学生安全教育》电子教案项目八科技安全课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一科技安全概述任务二科技安全的重要性任务三科技安全面临的威胁与挑战任务四维护科技安全的方法与途径本项目目标知识目标：了解科技安全的概念与主要内容，理解我国维护科技安全的战略技能目标：掌握科技安全的目的和意义，能够分析当前我国科技安全面临的威胁与挑战素养目标：正确认识大学生进行科技安全教育的重要性，提高个人科技素养思政课堂在人类文明史上，科技一直是推动历史前进的巨大动力和杠杆。当今世界，科技发展突飞猛进，科技竞争已成为国际竞争的焦点。科技不仅是维护国家安全的重要手段，在当代也已成为国家存在与发展的不可缺少的基本要素。保障国家的科技成果或科技发展不受内部或外部因素的干扰和破坏也就变得更加重要。这就是人们常说的科技安全问题。科技安全水平已经成为衡量一个国家综合安全水平的重要标志，成为国家安全的技术保障。面对科技创新发展新趋势，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先机。我们要在这场科技创新的大赛场上持续进步、积极创新。青年是科技发展的未来和希望。在全球化语境下，作为当代大学生，应充分利用在校学习的宝贵时间，努力学习科学文化知识，追求真理，崇尚科学，提高创新能力，敢于攻坚克难，同时加强国家科技安全意识的培养，为推动我国科技事业贡献一份力量。案例导入及分析2018年，据加拿大《环球邮报》和美国《华尔街日报》等媒体报道：“孟晚舟于12月1日在温哥华被逮捕，美国政府正在寻求引渡孟晚舟，原因是美国指控孟晚舟涉嫌违反美国对伊朗的出口禁令，保释听证会将在周五举行。”在孟晚舟女士被捕事件发生后，中国驻加拿大使馆立即行动，要求加方立即放人，并声明：“加拿大警方应美方要求逮捕一个没有违反任何美、加法律的中国公民，对这一严重侵犯人权的行为，中方表示坚决反对并强烈抗议。中方已向美、加两国进行了严正交涉，要求它们立即纠正错误做法，恢复孟晚舟女士的人身自由。”华为公司也做出官方回应，表明关于具体指控提供给华为的信息非常少，华为并不知道孟女士有任何不当行为。华为遵守业务所在国的所有适用法律法规，包括联合国、美国和欧盟适用的出口管制和制裁法律法规。案例分析：孟晚舟事件并不是一个孤立的事件，背后实则是美国对一家中国高科技企业的科技打压和政治追杀。华为是目前全球领先打通“云、管、端、芯”5G产业链的中国高科技企业。从某种程度上讲，美国阻挠华为崛起，就是要阻挠中国科技的快速发展。面对全球科技发展形势的复杂状况，如何在总体国家安全观体系下保障我国的科技安全问题？教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）科技安全的概念与主要内容，理解我国维护科技安全的战略技能目标：科技安全的目的和意义；能够分析当前我国科技安全面临的威胁与挑战；（四）正确认识大学生进行科技安全教育的重要性，提高个人科技素养。难点：（一）科技安全的概念与主要内容，理解我国维护科技安