河南省洛阳市洛宁县2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题（原卷版）

第1页/共1页2024—2025学年10月份学情调研九年级语文注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共23分）班级开展“走进清明上河园”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。1.小组成员想用下面这段文字介绍开封清明上河园，里面有一些字词拿不准，请你判断清明上河园，一座承载着历史记忆的园林，以其厚重的文化底蕴，吸引了无数游客的目光。漫步其中，仿佛让人穿越时空，瞥见北宋时期的繁华①（胜盛）景。一踏入园区，便可见富丽堂②（皇煌）的建筑群。红墙绿瓦，雕梁画栋，每一处细节都透露出古代工匠的精湛技艺。每一座建筑都仿佛在诉说着千年的故事，让人不禁为之震撼。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。2.班级要到清明上河园进行游览，请你根据游览宣传手册的信息，规划参观时间和游览内容。开封清明上河园游览宣传手册开放时间9：00-22：00《大宋——东京梦华》演出时间20：10—21：20参观导览主要景点：拂云阁、汴河、牌坊、九龙桥等。3.小明同学在为活动准备的演讲稿中，要描写清明上河园的景观，请你仿照前面的画线句，帮他补充完整。古韵长河，如诗如画，缓缓流淌在清明上河园中。楼台烟雨，水巷扁舟，古街风情，尽显宋时风貌；____________，____________，____________，____________；商贾云集，市井喧嚣，民俗演艺，传承千年文化。漫步其中，仿佛穿越时空，回到了那个繁华的宋代。4.小组成员在制作活动海报时，需要给清明上河园配一幅图片。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。5.同学们想用经典诗文装饰“清明上河园”展览区，展开了“诗词名句”头脑风暴活动。请你将空缺的古诗文名句补充完整。仕途失意，李白仍然高呼“①___________，②___________”（《行路难（其一）》），表达自己积极入世的心态；漂泊在外，王湾禁不住感慨“乡书何处达？③___________”（《次北固山下》），表达了浓浓的思乡之情；面对明月，苏轼喊出自己的心声“④___________，⑤___________”（《水调歌头》），表达了对弟弟的思念和美好的祝愿；畅饮美酒，欧阳修坦言“醉翁之意不在酒，⑥___________”（《醉翁亭记》），把仕途坎坷的苦闷消融于山水之间；登临幽州台，陈子昂发出感慨“⑦___________，⑧___________”（《登幽州台歌》），表现出诗人面对空间之辽阔，不禁悲伤而潸然泪下的情绪。二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。母亲的星辰大海①母亲是一位普普通通的农民，没上过学，但心地善良。她经常教育我和妹妹：人这一辈子如果有能力，就做点好事，没能力就做好自己，但有一条，即使生活再难、日子再苦，也不能做亏心事。②关于母亲，小时候发生的一件事让我至今不能忘记。那时我还是一个上小学三年级的娃娃，一天母亲得了重感冒，高烧不退，而父亲为全家人的生计正在外奔波。我只好把家里攒下的一筐鸡蛋提上，陪母亲到镇上，把鸡蛋卖了，好给母亲看病。年幼的我一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着母亲，走得汗流浃背。③当我们刚走到镇里时，突然发现路边的地上有一卷钱，捡起来一数竟有60多元。这笔意外之财对我们来说，真是雪中送炭。“娘，这次有您看病的钱了，咱们的鸡蛋也不用卖了，还可以给您补身体。”高兴得合不拢嘴的我刚要把钱往兜里装，却被母亲拦下。母亲抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这一张张票子皱巴巴的，说明丢钱的人也正在难处。”于是，我和母亲在原地等候失主。果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否捡到了钱。母亲问他丢了多少钱，他说67元。数目对，母亲二话没说，就让我把钱还给了人家。看到钱失而复得，那位叔叔十分感动，原来那是他为给老人治病挨家挨户刚借来的钱……把钱归还了失主，母亲如释重负。她不光脸上多了笑容，连走路都好像轻快了。④在那个物资匮乏的年代，每家每户都过得很清贫。但勤劳的母亲却把我们的小家操持得井井有条，把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。⑤在母亲无微不至的照顾下，我长大走进了部队，提干成了一名军官。一次休假返回部队，到了市里我见时间还早，便和两位送行的朋友坐在候车大厅的咖啡店里喝咖啡。当我起身结账时，服务员指着木椅上的一位男士说：“他已替您付过了。”我心想，我与这人素昧平生，八成是搞错了。这时，那位男士微笑着站起来说：“您还记得十年前柳林镇那个拉货的人吗？”这句话把我拉回到那个华灯初上的傍晚，我休假回老家途经镇南郊的大桥时，见一位年龄比我稍大的男子正拉车爬坡。他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把……真没想到，当年的举手之劳，竟在这里“重逢”了。⑥惊讶的一瞬，我又想到了母亲。母亲一辈子都没有走出田园，不知道外面的车马喧嚣与星辰大海，但她与人为善，知敬畏、懂进退、明事理的日常影响，却成了我取之不尽、用之不竭的人生财富。进入部队后，我第一年就用自己的津贴资助了三个甘肃的贫困孩子，并一直坚持下来，目前资助的孩子里面，有的考上了大学，有的成为人民教师教书育人……每次回老家，我都会把这些事情一一与母亲分享，因为我知道，是母亲，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。（选自2024年25期《思维与智慧》九月上，作者：岳立新，有删改）6.文章主要写了哪几件事？请简要概括。7.阅读第③段文字，想象一下，假如你是文中那位失主，你会有怎样的心理活动？8.请从描写方法的角度赏析下面的句子并分析其作用。他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把……9.文章以“母亲的星辰大海”为标题，有什么作用？（二）（共11分）阅读下面两个文本，完成下面小题【文本一】连接生活深耕美育①随着手指在屏幕上下划刷，人们不期然间与各种艺术相遇：欣赏完民乐演奏家的表演，再品鉴青年美术家的国画，顺便看看评论区网友的各种评论，接着听听世界艺术趣味解读……短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台。通过各类短视频接近艺术、体验美感，甚至进行艺术审美创造，已成为今天人们文化生活的日常。②艺术类短视频创作与传播为什么火热？这一方面是人们高涨的艺术热情拉动的结果，另一方面得益于人才与媒介的双向赋能。短视频平台上，聚集了音乐、舞蹈、绘画、影视、书法、戏曲等各艺术领域的相关人才。他们当中既有艺术家，也有艺术院校的专家学者，既有网红博主，也有大批的艺术爱好者。短视频以其突出的媒介与技术优势，拉近了艺术与大众生活的距离。不同于文字的抽象和图片的单一，短视频的动态性、可视化和参与感，让艺术变得灵动起来，增强了艺术普及的成效。与此同时，算法对“内容—受众”供需的精准匹配，让再小众的艺术也能找到其目标受众，有效优化了艺术与受众的生产供给机制。多重因素叠加之下，艺术类短视频创作队伍不断壮大，用户群体日益多元，不仅显著推动了艺术普及，而且打开了互联网美育的新空间。③区别于传统美育，短视频平台上的艺术普及集中体现了艺术的生活化与生活的艺术化，是一种艺术与生活高度融合的公共美育。它们注重在当代生活与艺术时空的多维度交互中，展现艺术之美的多重意蕴，探索艺术浸润人心的多重可能。④在看到短视频拉近观众与艺术之间的距离、推动艺术普及与全民美育的同时，也要警惕算法带来的“审美茧房”现象，商业变现催生的急功近利倾向，以及模板化生产带来的同质化、单一化趋势。过于生活化的表达，还导致一些艺术类视频审美品格的缺失。如何平衡生活化表达与审美品格，构建健康向上、充满活力的美育生态，是短视频艺术和互联网美育亟待解决的问题。（摘自《人民日报》2024年8月30日）文本二】坚持以美育人培养堪当重任的时代新人①作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四育相互渗透、协同育人。美育与德育相融合，能够陶冶人的情操，使人向善；美育与智育相融合，可以提升人在智力创新中对美的追求；美育与体育相融合，能够激发人们参与运动的兴趣和热情；美育与劳动教育相融合，可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识。②美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能。其一，美育具有浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富的美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活，健全学生的人格。其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念。其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或缺。其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。③做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。美育是促进美的欣赏、美的感知和美的创造的过程，既是审美教育、情操教育，也是心灵教育。新时代新征程，做好新时代美育，应重视美育与科技创新的融合，着力培育青年群体的丰富想象力和创新创造意识。从某种意义上讲，创新就是一种对美的追求，而美育在激发创造欲望的同时也有助于培养创造意识，不断开发主体的创新潜能。培养对美的欣赏、感知和创造能力，助力创新驱动，是新时代美育工作应有的价值遵循。不断深化对中华美学民族性和时代性特质的挖掘和阐发，坚定文化自信，我们才能激励青年一代的文化创造，让他们在未来更好担负起新时代新的文化使命。（摘自《光明日报》2024年9月19日）10.文本一第①段有什么作用？请简要分析11.两个文本都谈到了“美育”，但侧重点与写作目的不同，请结合两个文本的内容做简要分析。12.下面的材料，能作为文本二第①段的佐证材料吗？请简要说明理由。早在两千多年前，孔子就提出，教育“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，其中就包含着对美育的重视。近代以来，我们对美育意义的探讨从未停止。中华人民共和国成立后，美育被纳入国家教育体系中，随着《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等一系列文件的出台，美育的育人价值日益得到重视和彰显。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（《湖心亭看雪》）【乙】扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之。故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。监门小户亦携肴核纸钱，走至墓所，祭毕，则席地饮胙。……是日，四方流寓及徽商西贾、曲中名妓，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜②平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮③弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书。立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开。婢媵④倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑤，此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。南宋张择端作《清明上河图》，追摹汴京景物，有西方美人⑥之思，而余目盱盱⑦，能无梦想！（节选自张岱《陶庵梦忆》）【注】①展墓：扫墓。②高阜（fù）：高山。③阮（ruǎn）：一种弦乐器。④媵（yìng）：指随嫁的婢女。⑤横披：横幅。⑥西方美人：出自《诗经》“云谁之思，西方美人”，表达出对圣明君主的企盼，对故国的思念。⑦盱（xū）盱：瞪大眼睛直视。13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与“往来而不绝者”（《醉翁亭记》）中的“绝”意思不同。B.“湖中焉得更有此人”中的“焉”是“哪里”的意思，与“不复出焉”（《桃花源记》）中的“焉”意思相同。C.“是”有“正确”“这”“表示判断”等义项，根据语境推测，“是日”中的“是”是“这