2019年沛县第二中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年沛县第二中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CQ浓度与氧

气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，

C。浓度分别为me和md时测定三碳分子和RuBP的含量，共获得a、b、c、d四条曲线。

请据图回答：

（1）影响0A段长短的环境因素

有（至少答两

点），不同植物在相同条件下0A段长短不同，根本原因

是0

（2）据测定，该植物细胞呼吸的最适温度高于光合作用的最适温度，若适当升高温度,

B点将向方向移动。C点与D点相比0,释放量较低，制约因素

是，该因素值的降低（选填：“会”、

“不会”）影响光反应的速率，理由是o

（3）当C0：浓度为md时测定三碳分子和RuBP的含量，获得的曲线分别是乙图中

的，甲图曲线超过D点后变平的原因是受

到制约o

【答案】

（1）温度、0,浓度（答出1个给一分，答出两个及两个以上给2分）？?？遗传物质（基

因）的差异

（2）右??？CQ浓度??？会???？C0：浓度降低使三碳分子合成速率减慢，导致NADPH和

ATP积累，继而使光反应的速率降低ks5u

（3）a、d????酶的数量（叶绿体或色素的数量）

第2题：（12分）下图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图，请回答：[]

中填数字与字母，上填文字）

6

a.b分别代表不同的物质分子或离子

图-B—

(1)若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是细胞，促甲状腺激

素的加工、成熟最终在图中的[]完成。该细胞在完成促甲状腺激素

的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的[]。图中存在

碱基互补配对的结构有。

(2)若图一细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞，则与靶细胞膜上的

.结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有

_____________的功能。

(3)若图一细胞为消化腺细胞，将H标记的亮氨酸注入该细胞中，H首先出现在

_________上，接下来的运行路线是(用箭头和标号表示)。

(4)若图二表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到乙酰胆碱刺激后，该部

位细胞膜上的电位变化是，此时b物质可用来表示

(5)若图二表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比，含量较少的是图中的

[]。

(6)动物细胞吸水膨胀后，②的厚度将变小，这说明②具有

【答案】

(1)垂体3高尔基体6内质网细胞核、核糖体、线粒体

(2)受体信息交流

(3)核糖体6f3fl

(4)由外正内负变为外负内正Na

(5)①糖蛋白

(6)一定的流动性

试题分析：(1)垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素为分泌蛋白，先进入

6内质网加工为具有一定空间结构蛋白质，再进入3高尔基体进一步加工。内质网膜以

囊泡形式运输分泌蛋白到高尔基体，高尔基体以同样方式运输到细胞膜，在这过程种个,

内质网膜面积下降，细胞膜增加，高尔基体膜面积不变。4细胞核染色体和7线粒体含

有DNA,能够复制和转录，9核糖体能够翻译，都严格遵守碱基互补配对原则。

(2)图1细胞分泌的促甲状腺激素与靶细胞细胞膜受体结合，传递信息调节靶细胞代

谢，体现细胞膜的信息交流功能。

(3)消化腺细胞会以H标记的亮氨酸合成消化酶(分泌蛋白)，先在9核糖体合成多

肽，再进入6内质网加工为具一定结构蛋白质，再进入3高尔基体进一步加工，最后通

过1细胞膜分泌到细胞外。

(4)乙酰胆碱为兴奋性递质，作用于突触后神经元，引起该神经元发生

膜电位改变，即由外正内负的静息电位形成外负内正的动作电位。B表示膜外钠离子，

内流形成动作电位。

(5)癌细胞的细胞膜①糖蛋白含量显著下降，导致癌细胞容易转移。

第3题：已知有机物X具有毒性，会诱发染色体断裂.欲探究肝脏小块对有机物X是

否有解毒作用.请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，并预测实验结果.

材料与用具：淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；有机物

X溶液，肝脏小块，肝细胞培养液：显微镜，载玻片，盖破片，培养皿，滴管，吉木萨

然液(使染色体着色)等.(要求与说明：实验分四组，染色及装片的具体制作过程不

作要求；实验条件适宜且现象明显.)

(1)实验思路(其中实验分组用表格形式，“+”表示添加)

②

______________

④.

(2)预测实验结果和结论.①

.

【答案】

(1)①在淋巴细胞培养液中加入等量的淋巴细胞及植物凝集素，随即均分4等份，备

用：

②实验分组:

甲乙丙T

肝细胞培养液+十++

有机物X溶液++

肝脏小块++

③培养一段时间，取各培养皿中等量的培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液

中继续培养

④一段时间后，取各组淋巴细胞分别染色、制片.在显微镜下观察染色体形态与数目，

并对比分析

（2）

①如果染色体断裂（异常'）的细胞数量丁组＞甲组=乙组=丙组，则说明肝脏小块对物质

X具有解毒作用

②如果染色体断裂（异常）的细胞数量丁组〉甲组=乙组=丙组，则说明肝脏小块对物质

X不具有解毒作用

【考点】动物细胞与组织培养过程.

【分析】I、分析题文：该实验的目的是探究肝脏小块对有机物X是否有解毒作用，其

自变量为是否加入肝脏小块和有机物X；由于有机物X具有毒性，会诱发染色体断裂，

因此因变量为染色体形态和数目.

2、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则.

【解答】解：（1）该实验的目的是探究肝脏小块对有机物X是否有解毒作用，由于有

机物X具有毒性，会诱发染色体断裂.结合题目所给实验材料可知，自变量为是否加入

肝脏小块和有机物X,因变量为染色体形态和数目.根据探究实验的对照原则和单一变

量原则可设计实验步骤如下：

①在淋巴细胞培养液中加入等量的淋巴细胞及植物凝集素，随即均分4等份，备用；

②实验分组：

甲乙内T

肝细胞培养液++++

有机物X溶液++

肝脏小块++

③培养一段时间，取各培养皿中等量的培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液

中继续培养；

④一段时间后，取各组淋巴细胞分别染色、制片.在显微镜下观察染色体形态与数目，

并对比分析.

(2)实验结果和结论：

①如果肝脏小块对物质X具有解毒作用，则染色体断裂(异常)的细胞数量丁组,甲组

=乙组=丙组；

第4题：原文填空：

(1)淋巴中混悬着大量的等，可以协助机体抵御疾病，对这些细胞来

说，淋巴就是它们直接生活的环境。

(2)B细胞受到抗原刺激后，在_____________的作用下，开始一系列的

，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。

(3)用处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生a—淀粉酶，

从而降低啤酒生产的成本。

(4)沃森和克里克制作的著名DNA双螺旋结构模型是典型的物理模型，除此以外，还

有数学模型和模型。

【答案】

(1).淋巴细胞和吞噬细胞(2).淋巴因子(3).增殖、分

化(4).赤霉素(5).概念

试题分析：本题是对免疫系统的组成、体液免疫过程、植物激素、DNA的结构模型的考

查，回忆免疫系统的组成、体液免疫过程等相关知识点，根据提示分析答题。

(1)淋巴中的吞噬细胞和淋巴细胞都是免疫细胞，可以协助机体抵御疾病。

(2)B细胞受抗原刺激后，在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化形成浆细胞和

记忆细胞。

(3)赤霉素可以促进大麦种子产生a—淀粉酶，从而降低啤酒生产的成本。

第5题：下图实验装置中，甲、乙两个小室由一小孔相连通，小孔上覆盖着一个双层磷

脂分子薄膜。在两室中分别插入电极，使离子做定向移动。甲室内盛K或Na溶液，乙室

内盛水。仔细看图后回答问题：

□

□

院一再一第三

r无绿氨尊宗加入加入lYgGa叁*广

(1)图一中，甲、乙两室中水面上升的是,原因

是。

(2)图二实验中，甲室中的K进入乙室，说明加入的缴氨霉素起到了的作用。

(3)图三实验中，Na不能进入乙室，说

明。

(4)上述实验间接地说明了双层磷脂分子薄膜具有特

点。

【答案】

(1)甲单位时间内乙中的水分子通过膜扩散到甲比甲扩散到乙多

⑵载体

(3)载体具有专一性

第6题：在一个稳定遗传的白色实验小鼠种群中，偶然出现了一只金色雄性小鼠。研

究人员将这只金色小鼠与多只白色雌鼠交配，得到R全部为白色鼠。F,个体间随机交配,

F的表现型及比例为白色雌鼠：白色雄鼠：金色雄鼠=2：1：1。请分析回答：

(1)由上述结果可以推测，显性性状是一

(2)F,中的金色小鼠只出现在雄性个体中，有人认为有以下几种可能原因:

a.金色雌鼠不能存活。

b.控制金色的基因只位于Y染色体上。

c.控制金色的基因只位于X染色体上。

d.控制金色的基因位于X、Y这对性染色体的同源区段上。

①甲同学认为可排除a,理由是：F,代中雌鼠的个体总数—

②乙同学认为也可排除b,理由是O

(3)控制金色的基因是只位于X染色体上，还是位于X、Y这对性染色体的同源区段上？

若为你提供纯合的白色雄鼠、白色雌鼠、金色雄鼠、金色雌鼠作为实验材料，请你设计

一个实验加以探究。

实验方案：o

结果预测与结论：

①若,则金色基因只位于X染色体上；

②若,则金色基因位于X、Y这对性染色体的同源区段。

【答案】

(1).白色(2).不比雄鼠少(或与雄鼠的个体总数相等)(3).F

代中的雄鼠有白色类型。(4).实验方案：金色雌鼠义白色雄鼠(5).结

果预测与结论：①若子代中的雌鼠全部表现为白色，雄鼠全部表现为金色(6).

②若子代有白色雄鼠出现(或子代中的雌雄鼠都全部表现为白色)

【解析】试题分析：依据F,的表现型推断小鼠体色的显隐性关系；依据F,的性状分离比明确小鼠体色的遗

传遵循基因的分离定律。据此并结合伴性遗传的知识分析判断J中的金色小鼠只出现在雄性个体中的几种

可能原因的正确与否并进行相关问题的解答。

(1)金色小鼠与多只白色雌鼠交配，得到F全部为白色鼠，说明白色是显性性

状。

(2)F个体间随机交配,F：的表现型及比例为白色雌鼠：白色雄鼠：金色雄鼠=2：1：U

①由于在F.中，雌鼠与雄鼠的个体总数相等，因此F,中的金色小鼠只出现在雄性个体中

的原因不可能是：金色雌鼠不能存活。

②由于在F.中，雄鼠有白色类型，因此E中的金色小鼠只出现在雄性个体中的原因不可

能是：控制金色的基因只位于Y染色体上。换言之，若控制金色的基因只位于Y染色体

上，则F或F,中的雄鼠应全为金色类型。

（3）若探究控制金色的基因是只位于X染色体上，还是位于X、Y这对性染色体的同源区

段上，可让金色雌鼠与白色雄鼠杂交，观察并分析子代的表现型及其比例（设控制鼠色

的基因用R、r表示）。

①若金色基因只位于X染色体上，则亲本金色雌鼠与白色雄鼠的基因型分别为XX和X'Y,

子代的基因型及其比例为XX:XY=1:1,子代中的雌鼠全部表现为白色，雄鼠全部表现

为金色。

②若金色基因位于X、Y这对性染色体的同源区段上，则亲本金色雌鼠与白色雄鼠的基

因型分别为XX和X'Y',子代的基因型及其比例为XX:XY=1:1,子代中的雌雄鼠都全部

表现为白色。

【点睛】判断基因位于常染色体上、还是只位于X染色体上或位于X、Y的同源区段上

的实验方法：若已知性状的显隐性，可通过一次杂交实验进行判断：选择纯合隐性雌性

个体与纯合显性雄性个体杂交，据子代性状表现是否与性别相关联予以确认（如下图所

示）。

第7题：（14分）玉米高秆（A）对矮秆（a）为显性，茎秆紫色（B）对绿色（b）为

显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上.已知B基因容易转移到9号染色体上,

且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色

体均缺失相同片段）致死.请回答：

（1）基因B与b的最本质区别是,产生这一区别是的结果.

（2）基因B表达出色素合成酶，体现了基因通过,从而控

制生物性状.

（3）将纯合的高秆紫色植株与矮秆绿色植株进行杂交，得到F,,表现为高秆紫色，F,

细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况.

甲乙丙

①若F,细胞中B基因的位置如甲图所示，F,自交，E的高秆紫色植株中，杂合子

占;若F,在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次级精母细胞，则最可能的

原因是.

②若F,细胞中B基因的位置如乙图所示，则F,自交，后代表现型及比例

为_____________________________

(4)为了探究E.B基因的位置，某同学用F,植株与纯合矮秆绿色植株杂交.

实验结果预测：

①若后代表现型及比例为,则B基因的位置

如甲图所示；

②若后代表现型及比例为，则B基因的位置如

乙图所示；

③若后代表现型及比例为,则B基因的位置

如丙图所示.

【答案】

(1)碱基排列顺序不同基因突变

(2)控制酶的合成控制代谢过程

(3)①8/9(减数第一次分裂)发生就交叉互换

②高秆紫色：矮秆绿色=3：1

(4)①高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1

②高秆紫色：矮秆绿色=1：1

③矮秆紫色：高秆绿色=1：1

【考点】染色体结构变异和数目变异.

【专题】图文信息类简答题；探究性实验；基因分离定律和自由组合定律；基因重组、

基因突变和染色体变异.

【分析】玉米高秆（A）对矮秆（a）为显性，茎秆紫色（B）对绿色（b）为显性，这

两对基因分别位于9号、6号染色体上，一般来说两者遵循基因的自由组合定律，高秆

紫色基因型为A_B_、矮秆绿色基因型为aabb、矮秆紫色基因型为aaB_、高秆绿色基因

型为A_bb.

【解答】解：（1）基因的脱氧核甘酸顺序代表了遗传信息，基因A与a的根本区别是

脱氧核甘酸排列顺序不同，这是基因突变导致的.

（2）已知基因B没有直接控制生物性状，而是表达出色素合成酶，体现了基因能够通

过控制酶的合成控制代谢过程，从而控制生物性状.

（3）将纯合的高秆紫色植株（AABB）与矮秆绿色植株（aabb）进行杂交，得到F,表

现为高秆紫色（AaBb）：

①若F,细胞中B基因的位置如甲图所示，按照自由组合定律，F,（AaBb）自交，B的

高秆紫色植株（A_B_）中，杂合子占1-33=4若F,（AaBb）在减数分裂时，产生

了一部分AaBB型的次级精母细胞，BB的出现最可能的原因是（减数第一次分裂）发

生就交叉互换.

②若F,细胞中B基因的位置如乙图所示，可以产生AB、ABb、a、ab四种比例相等的

配子，又因为而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死，则F,自交，后代

表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色=3：1.

（4）为了探究F,中B基因的位置，可以用F,植株（AaBb）与纯合矮秆绿色植株（aabb）

杂交.

①若后代高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1,则B基因的位置如

甲图所示；

②若后代高秆紫色：矮秆绿色=1：1,则B基因的位置如乙图所示；

③若后代矮秆紫色：高秆绿色=1：1,则B基因的位置如丙图所示.

第8题：帕金森病（PD）是常见的中老年神经系统退行性疾病，PD的主要病理特征之

一是中脑黑质多巴胺能神经元的变性死亡。miRNA-181a是一种非编码单链微小RNA,为

了探究其对帕金森病的影响，科研人员进行实验。

（1）将育龄12.5d的胎鼠中脑黑质组织充分剪碎，使用进行适当消化处

理，获取多巴胺能神经元悬液，置于37℃、细胞培养箱中进行培养，培养

液中需要加入适量的胎牛血清，原因是o

(2)MPP是MPTP的代谢产物，可利用物质MPP在体外构建PD细胞模型，其机理是：物

质MPP可被多巴胺能神经元通过蛋白吸收，从而蓄积在神经元中，引起

神经元的。

(3)将上述培养的多巴胺能神经元依据不同处理方法分为4组，培养一段时间后，使

用酪氨酸羟化酶(TH)对各组细胞进行免疫荧光染色，在荧光显微镜下可对多巴胺能神

经元数目、初级突触分枝及最长突触长度进行观察、统计和分析，得到如下结果：

注：TH阳性表示可被TH着色；，P〈0.05,数据差异显著，具有生物学意义

①实验中TH的作用是»

②miRNA-NC是分子生物学实验中常用的miRNA阴性对照物质，本研究中设置该组实验的

目的是o

③从实验结果来看，miRNA-181a+MPP组的各项指标,说明miRNA-181a

时MPP所致的多巴胺能神经元损伤具有作用。

(4)该实验的目的是o

(5)请结合上述研究，提出一种针对帕金森疾病的治疗方案。

【答案】

(1).胰蛋白酶(2).5%C0s(3).补充细胞生长所需的未知营养

物质(4).载体(5).变性死亡(6).选择性标记多巴胺能神经

元(7).为实验组(mi-RNA-181a+MPP)作用效果提供参照(8).较

miRNA-NC+MPP组多巴胺能神经元数目有所增加，胞体形态较好，分枝数目与最长突触长

度有所改善，且表面较光滑，神经元死亡程度较低(9).恢复(10).探

究mi-RNA-181a对MPP诱导的PD多巴胺能神经元损伤的影响(11).利用

mi-RNA-181a开发出治疗PD的药物

【试题分析】

本题结合探究miRNA-181a对MPP诱导的PD多巴胺能神经元损伤的影响的实验，考查动

物细胞培养、物质出入细胞的方式的相关知识，以及实验分析能力。本题采用12.5d的

胎鼠中脑黑质多巴胺能神经元神经元原代培养，依据不同处理方法分为4组：（1）空白

对照（Control）组；（2）PD模型（MPP）组；（3）阴性对照（miRNA-NC+MPP）组；（4）

miRNAT81a+MPP组。酪氨酸羟化酶（TH）可以选择性标记多巴胺能神经元，因此采用荧

光显微镜对各组TH染色阳性神经元数目、初级突触分枝及最长突触长度进行观察,分析

各组之间的差异。考生可从题图结果中获取有效信息，用于对实验的分析，再结合题意

对各小题进行分析作答。

（1）要制备动物细胞悬液，可先将动物组织充分剪碎，然后使用胰蛋白酶进行适当消

化处理即可；动物细胞培养需在5武。细胞培养箱中进行；动物细胞培养液中需要加入

适量的胎牛血清的目的是补充细胞生长所需的未知营养物质。

（2）根据题意可知，MPP蓄积在神经元中，说明物质MPP进入神经元是逆浓度梯度运输，

属于主动运输方式，故可推知物质MPP被多巴胺能神经元吸收需要载体蛋白的协助；

已知PD的主要病理特征之一是中脑黑质多巴胺能神经元的变性死亡，而利用物质MPP

可在体外构建PD细胞模型，由此可推知物质MPP蓄积在神经元中，会引起神经元的变

性死亡。

（3）①根据题意可知，实验中TH的作用是选择性标记多巴胺能神经元。

②miRNA-NC是分子生物学实验中常用的miRNA阴性对照物质，由此可推知本研究中设置

该组实验的目的是为实验组（miRNAT81a+MPP）作用效果提供参照。

③从实验结果来看，Control组（空白对照组）多巴胺能神经元数目、初级突触分枝及

最长突触长度均最大，且表面较光滑，神经元死亡程度最低；miRNA-181a+MPP组的各

项指标较miRNA-NC+MPP组多巴胺能神经元数目有所增加，胞体形态较好，分枝数目与

最长突触长度有所改善，且表面较光滑，神经元死亡程度较低。说明miRNAT81a对MPP

所致的多巴胺能神经元损伤具有恢复作用。

（4）综上所述，可推知该实验的目的是探究miRNA-181a对MPP诱导的PD多巴胺能神

经元损伤的影响。

第9题：（08银川一中二模）【现代生物科技专题】

I>采

用、

、技术可以使普通黄牛产下奶

牛、良种肉牛等多品种小牛。

II、限制性内切酶I的识别序列和切点是一G'GATCC一,限制性内切酶H的识别序列和切点是

-'GATC-o在质粒上有酶I的一个切点，在目的基因的两侧各有1个腑H的切点。

①请画出质粒被限制酶I切割后所形成的黏性末端。

②请画出目的基因两侧被限制酸n切割后所形成的黏性末端。

【答案】

答案：

I、体外受精；早期胚胎的体外培养；胚胎移植。

II、①

—G'GATCc—用阪I切割卜—GGATCC—

—CCIAG.G--CCIAGG—

②

第10题：某雌、雄同株异花植物果实的球状与盘状分别由基因R和r控制，红色与黄

色分别由基因Y和y控制。已知基因R和r位于5号染色体上，且花粉中5号染色体一

旦异常就不能传粉。现有一基因型为RrYy植株，5号染色体组成如下图所示。请回答

下列问题：

5号染色体但成

（1）据图可知，该植株发生了变异，这种变异在光学显微镜下

（填"能"或"不能”）观察到。

（2）为探究基因R是否在异常染色体上以及基因Y和y是否也在5号染色体上,

研究小组用该植株进行了自交实验。

①若自交子代中球状：盘状=，则基因R在异常染色体上。

②已证明基因R在异常染色体上，当自交子代中球状红色：球状黄色：盘状红

色：盘状黄色=,则证明基因Y和y不在5号染色体上。

（3）研究小组发现另一植株的5号染色体组成如下图所示。假如该植株在减数

分裂过程中3条5号染色体随机移向细胞两极,最终形成具有1条和2条染色体的配子,

那么以该植株为母本与一正常植株做测交，后代中染色体数目正常植株占

5号染色体蛆成

【答案】

（1）染色体（结构）能

（2）①1：1

②3：1：3：1

（3）1/2

据图分析，题干图中细胞中含有一对5号染色体，其中一条染色体缺少了一段，属于染

色体（结构）变异。已知基因R和r位于5号染色体上，且花粉中5号染色体一旦异常

就不能传粉，若R基因位于异常染色体上，则R基因型的花粉不参与受精，则自交后

代球状：盘状=1：1；若r基因位于异常染色体上，贝h基因型的花粉不参与受精，则

自交后代全为球状。（1）根据以上分析可知，该植株发生了染色体（结构）变异，该

变异类型在显微镜下是可以观察到的。（2）①根据以上分析可知，若自交子代中球状：

盘状=1：1,则基因R在异常染色体上。②若基因Y和y不在5号染色体上，则两对基

因遵循基因的自由组合定律。因为基因R在异常染色体上，所以RrYy自交后代Rr：rr

=1：1,Y_：yy=3：1,因此后代球状红色：球状黄色：盘状红色：盘状黄色=

3：1：3：1。（3）据图分析，图中细胞形成的卵细胞的基因型及其比例为R：rr：Rr：r

=1：1：2：2,

第11题：小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的糖发芽率明显低于

当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行率如下实验。

(1)取抽发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸储水研磨、制成提

取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：

步骤

红粒管白粒管对照管

分组

①加样0.5mL提取液0.5mL提取液C

②加缓冲液(mL)111

③加淀粉溶液(mL)111

④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

显色结果+++++++++

注：“+”数目越多表示蓝色越深

步骤①中加入的c是,步骤②中加缓冲液的目的是。

显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是o

据此推测：淀粉酶活性越低.穗发芽绿越_______。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减

小，为保持显色结果不变，则保温时间应o

(2)小麦淀粉酶包括a-淀粉酶和B淀粉酶，为进一步探究其活件在穗发芽率差异中的

作用，设计了如下实验方案：

I.红网骨.门心管各加入川应提以液0.5ml-使a-淀粉陆人活、

,如L法费的微作11上色叫定

口.红枝青、臼粒管各加I入相应提取液05mL--------------X处理/

X处理的作用是使。若I中显色结果为红粒管颜色白粒管(填“深于”

“浅于”或“无明显差异”),且n中的显色结果为红粒管颜色_____白粒管(填“深

于”“浅于”或“无明显差异”)，则表明a-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率

差异的主要原因。

【答案】

(1).0.5mL蒸储水(2).控制pH(3).红粒小麦(4).

低(5).缩短(6).淀粉酶失活(7).无明显差异(8).

深于

试题分析：实验一通过淀粉遇碘变蓝色的程度来检测出红粒小麦和白粒小麦中淀粉酶的

活性，活性越大、淀粉分解越多，蓝色越浅；实验二中若发芽率与a-淀粉酶有关，a-

淀粉酶失活会导致两组实验结果差别不大，而B-淀粉酶失活对实验结果无影响(红粒

管的蓝色比白粒管的蓝色深)。

(1)步骤①中加入的C后，淀粉遇碘蓝色最强，说明加入的C是0.5mL蒸储水，其中

的淀粉没有被分解。步骤②中加缓冲液的目的是为了维持试管内溶液的pH。显色结果表

明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦，该试管内比白粒管内的蓝色深，淀粉分解少。

据此推测：淀粉酶活性越低，糖发芽率越低。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为

保持显色结果不变(剩余淀粉量不变)，则保温时间应缩短，使分解量减少。

第12题：已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128o图1为某蛋白质的肽链结构示意

图(其中数字为氨基酸序号)，图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：

(1)该化合物由氨基酸脱去_______个水分子形成，这种结合方式叫做,图1

所示的蛋白质的相对分子质量为o如果核甘酸的平均相对分子质量为400,则

指导该蛋白质合成的基因的相对分子质量最小为o

(2)图2中有种R基，肽键是(填序号)；该肽链至少有一

个游离的竣基。

(3)虽然高温没有破坏蛋白质的键，但蛋白质的空间结构遭到破坏。

(4)假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn,组成该肽的氨基酸只有图2中的几种,

则含有①的氨基酸有个。

【答案】

(1)123脱水缩/p>

(2)3②④⑥3

(3)二硫键和肽

第13题：(每空1分，共6分)为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将

胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸储水中lh,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素

溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段

长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。请回答：

E

E

)

赤霉素的主要合成部位有(未成熟的/成熟的/萌发的)种子、幼根和幼

牙-±±~。

(2)某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸镭水中lh的目的是排除—

对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于

_______________________中。

(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.hng/L的赤霉素实验所

进行的5次实验中，有一次的结果与其它4次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值

偏差较大。你认为在做原始记录时，对该次的实验数据(应该/不应该)

舍弃。本次实验结果(能/不能)体现生长素作用的两重性。

【答案】

(每空1分，共6分)

(1)调节；未成熟。

(2)内源植物激素；含糖的磷酸盐缓冲液。

(3)不应该；不能。

解析：

(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育具调节作用的物质。赤霉素的主要合成部位有

未成熟的种子、幼根和幼芽

(2)为排除内源激素对实验结果的干扰，实验前宜先用蒸僧水浸泡处理，以清除内源激

素，由于对照组为含糖的磷酸盐缓冲液处理组，则实验组中生长素或赤霉素均应用含糖

的磷酸盐缓冲液配制。

(3)由于每次实验均可能带有偶然性，对于原始记录，应保留所有记录结果。不能体现

“抑制”，故不能表明两重性；由于缺乏生长素、赤霉素共同处理的实验组，故不能证

明两种激素间是否具“协同试作用。

第14题：(08桂林市一模)(20分)下图是孟德尔关于两对相对性状的杂交实验(黄色、

绿色分别由Y和y控制，圆粒、皱粒分别由R和r控制)，某研究性学习小组仅选取包中的

黄色圆粒豌豆种子若干作实验材料，用单倍体育种的方法进行基因型鉴定。假如你是该小组

成员，请补充完善下列方案。

(1)课题名称：探究园中黄色圆粒豌豆的基因型

(2)探究方法：

(3)实验步骤：

①播种并进行苗期管理

②植物开花后

③幼苗期待上述处理后的植株成熟后，收集每株所结种子，进行数据统计并进行分析。

④预测实验结果有几种，并根据不同结果作出相应结论:

【答案】

答案：

探究方法：根据单倍体育种后代的表现型及比例推导亲本基因弄

实验步骤：取植株的花粉离体培养成单倍体幼苗；

用秋水仙素处理单倍体植株幼苗；

预测实验现象及结论：

①若自交后代全部为黄色圆粒，则F2黄色圆粒豌豆的基因型为YYRR；

②若后代仅出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例约为1：1,则M黄杷圆粒豌豆的基因型为YYRr；

③若后代仅出现黄色圆粒、绿色圆粒，比例约为1：1,则Fz黄色圆粒豌豆的基因型为YyRR；

第15题：植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影

响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素

内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。

表内，不同浓度的海菜素内水溶液对芹菜幼苗

生长彩晌的实验结架a~。依次陆大

俎制清水浓度0浓度b浓度c浓度d浓度e

¥均株高(cm)162038514224

〃tO20JO405OHM(K)

乙

衰肉，不同浓度的曲莱fttKflt水湎K对芹菜幼苗

生长传哈的实验结臬»~e依次修大

俎别漫水浓度,浓度u浓度d浓度。

平均株高(6)162038514224

请回答下列问题：

(1)如图，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m,则其

向光面生长素浓度范围为_______o

(2)从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是

⑶请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①在浓度之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组(或4组

以上)，每组30株，编号；

③用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组芹菜幼苗；

④测量并记录,再计算平均值。

【答案】

(1).小于m(2).脱落酸(3).促进衰老和脱落(4).

b~d(5).芹菜株高

试题分析：梳理植物向光性的原因、其它植物激素的生理功能、实验设计的原则等相关

知识是分析、解决本题的关键所在。从曲线图中提取有效信息并把握曲线的变化趋势，

由题意准确把握实验目的，据此采取对比法认真分析表格数据的变化规律，结合实验步

骤找出实验变量(自变量、因变量、无关变量)，进而对相应问题进行解答。

(1)植物向光性产生的原因是：在单侧光照下，生长素由向光面运输到背光面，使得背

光面生长素多于向光面，背光面细胞伸长生长较快，从而造成弯向光源生长。据此分析

图甲可知：若背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围应小于m。

(2)图乙显示：随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明脱落酸对种子萌发起抑

制作用，该激素对叶和果实的作用是：促进叶和果实的衰老和脱落。

(3)本实验的目的是：探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围，自变量是油

菜素内脂水溶液，因变量是芹菜幼苗的株高，其它对实验结果有影响的因素都属于无关

变量，无关变量应控制相同且适宜。表中数据显示：油菜素内脂水溶液在浓度c时菜幼

苗最高，为进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围，应在略高于和低于浓

度c的范围内进行，其实验步骤为：

①在浓度b〜d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液。

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗均分为4组(或4组以

上)，每组30株，并编号；

③分别用等量且适量的上述系列梯度浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹菜株高，再计算平均值。

第16题：动物细胞的线粒体DNA分子通常呈环状双链，包括H链和L链。H链上有

两个复制起始区，一个用于H链合成(简称0”)，一个用于L链合成(简称0D。其

复制的主要过程是：首先是。“被启动，以L链为模板，先合成一段RNA引物，然后合

成H链片段，新H链一边复制，一边取代原来老的H链，被取代的老的H链以环的形

式被游离出来。当H链合成约2/3时，0,.启动，以被取代的H链为模板，合成新的L

链，直至复制完成，过程如下图所示。请回答下列问题：

（1）一个完整的线粒体DNA分子有游离的磷酸基团，H链中相邻核甘酸的碱基

通过连接起来。

（2）复制过程中需要酶参与。

（3）RNA引物的基本组成单位是,引物的作用是o

（4）当一个复制周期完成时，由构成的子代DNA分子滞后形成；完成

两个复制周期需要个引物。

（5）若应用PCR技术实现该DNA分子的体外增殖，需要的酶是。

【答案】

（1）.0（2）.脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖（3）.解旋酶、DNA聚合

酶（4）.核糖核昔酸（5）.DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核

甘酸（6）.老的H链和新的L链（7）.6（8）.Taq酶（耐高温的DNA

聚合酶）

试题分析：本题以图文结合的形式，综合考查学生对DNA分子的结构、复制过程及其

利用PCR技术扩增目的基因等相关知识的理解和掌握情况。解答此题需以题意叙述的

"线粒体DNA分子复制的主要过程"为切入点并从题图中提取信息，围绕"DNA分子的结

构、复制过程及其利用PCR技术扩增目的基因"等相关知识对各问题进行解答。

（1）依题意可知，线粒体通常为环状双链DNA分子，所以一个完整的线粒体DNA分子

有0个游离的磷酸基；H链中相邻核甘酸的碱基通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接起

来。

（2）复制过程中需要解旋酶、DNA聚合酶参与。

（3）RNA引物的基本组成单位是核糖核甘酸。由于DNA聚合酶只能将单个脱氧核甘酸

连续结合到双链DNA片段的引物链上，所以引物的作用是作为DNA复制的起始点，使

DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核甘酸。

（4）分析图示可知：当一个复制周期完成时，由老的H链和新的L链构成的子代DNA分

子滞后形成。DNA完成两个复制周期即连续复制2次，最终形成4个环状DNA分子；

由于DNA复制是半保留复制，所以完成2次复制，共需要6个引物。

第17题：高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是

A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统

8.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异

C.DNA遇二苯胺试剂立即会变成蓝色

P.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板

【答案】

C

【分析】

DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaC/溶液中溶解度不同；PWA不溶于酒精,

但是细胞中的某些蛋白质可以溶于酒精。

第18题：（10分）下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细

胞器，下表是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题：

*•及（/）■及（务）

-•国专］-T分法长司甲6728

已39400

育39059

（1）图中物质x以方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方

法是«

（2）表中甲、丙分别是、（填图中字母）。

（3）图中可以发生碱基互补配对的结构是（填图中字母），分泌蛋

白的合成过程有类RNA参与。

（4）图中属于生物膜系统的细胞器有（填图中字母），各种生物

膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因

是O

（5）请在下面的坐标系中用柱形图表示表中数据。

□安白质

含量（附

口脂质

K0-

■惊被

6（广

4（1-

20-

【答案】

（1）主动运输；放射性同位素标记法.（2）d；a.（3）a、d；三.（4）b、c、d；蛋白质

的种类和数量不同.（5）如图：

解析：根据题意和图示分析可知：（1）图中物质X用于合成分泌蛋白，则X是氨基酸,

进入细胞的方式是主动运输，研究分泌蛋白的合成过程一般采用放射性同位素标记法。

（2）图中表示的是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，得出a、b、c、d分别代表核糖

体，内质网、高尔基体和线粒体；表格中甲有蛋白质、脂质和微量的核酸，则为d线粒

体；丙没有脂质构成的膜结构，则为a核糖体。（3）a核糖体中合成蛋白质，遗传学上

称为翻译，则信使RNA和转运RNA发生碱基互补配对；d是线粒体，其内有少量DNA

和RNA,发生碱基互补配对；能分泌蛋白的合成过程有3类RNA参与，信使RNA提

供模板，转运RNA运输氨基酸，核糖体RNA组成核糖体。（4）a是核糖体，没有脂

质构成的膜结构，属于生物膜系统的细胞器有b、c、d即内质网、高尔基体和线粒体；

生物膜功能差别较大的原因是其膜是蛋白质的种类和数量不同。(5)根据表中数据画

图即可。

第19题：(12分)植物的光合作用受多种因素的影响。下图甲是在20℃、大气C°2浓

度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线，图乙是A植物在图甲

b点的光照强度条件下测得的相关曲线。请据