2019年泗水县第二中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年泗水县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：抗体是由血浆构成的O

第2题：某弃耕土地生态系统的主要食物链由植物f田鼠一鼬构成，田鼠种群的K值

为2000只。回答下列问题：

(1)弃耕土地上发生的群落演替属于；调查田鼠种群密度可采用

；理论上当田鼠种群数量为只时，种群增长速率最快。

(2)生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表。单位是J/(hm-a)»

植物田鼠鼬

固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量

1.05X2.44X2.44X102.25X

2.45X10"7.50X1。2.18X10，

101101...10：

能量从田鼠传递到鼬的效率是。

(3)若鼬的数增加，则一段时间后，植物的数量也增加，原因是

【答案】

(1).次生演替(2).标志重捕法(3).1000(4).

3%(5).由于田鼠以植物为食，鼬的数量增加导致田鼠的数量减少，从而导致植

物的数量增加

试题分析：本题考查种群、群落、生态系统，考查对种群密度调查方法、群落演替的理

解和能量流动的计算。解答此题，可根据表格中田鼠和鼬同化量的比值计算二者之间的

传递效率。

(1)弃耕土方也上存有植物的种子和根系'在此基础上发生的群落演替属于次生演替；田鼠活动能力

强，活动范围大'可采用标志重捕法调查其种群密度；理论上当种群数量为环境容纳量的一半，即

2000/2=1000时，种莉增长速率最快，

(2)能量从田鼠传递到鼬的效率是二者同化量的比值，2.25X107(7.50X10)X

100%=3%»

第3题：（04广东卷）（8分）模拟调查一个池塘生态系统（如图）的组成成分。请根据图

示及提供的实验器材，写出调查项目。

地点:

器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录

本等

调查项目:

（1）非生物因素：.

（2）生物成分：

①;

②；

③。

【答案】

答案：调查项目：（1）水温、水中含氧量、水面光照强度、PH

（2）①生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻

②消费者：虾、草鱼、黑鱼

第4题：（9分）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发

出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。下图是几种细胞通讯的

蛆蚁族辨故

C88

实例，请分析D图回答:

（1）A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有。肝细胞膜上受体的化学

成分是o

（2）B图中突触在传递信号时实现了电信号一

___________________________________________转换和传导，使下一个神经元产

生o

（3）C图所示的是过敏反应的发生机理。过敏原刺激机体产生的抗体主要分布

在，而普通抗原刺激机体产生的抗体主要分布

在。过敏反应中细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致

血管壁的变大。

（4）D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露

出来的，它将被直接呈递给从而激活

特异性免疫系统。

【答案】

（1）核糖体、内质网、高尔基体（答对得1分，漏答不给分）糖蛋白

（2）化学信号电信号兴奋或抑制

（3）某些细胞表面血清中通透性

第5题：（09韶关市调研）（8分）下图一是某高等动物的细胞分裂示意图（体细胞中有2

对4条染色体），三个细胞均来自同一个体，下图二是细胞分裂过程染色体组数目变化的数

学模型，请据图回答：

（1）甲细胞分裂产生的子细胞名称是,甲、乙、丙三个细胞中，处于

减数分裂过程的是,具有同源染色体的是,细胞内染

色单体数量最多的是。

（2）图二数学模型中，be段形成的原因是,be段可以表示图一

中细胞的染色体组数目变化。

（3）请在图二中画出cf时间段甲细胞中DNA分子的相对数目变化曲线。

【答案】

答案：

(1)精细胞(出现极体不得分)甲和丙乙和丙丙

(2)着丝点分裂，染色体组数目加倍甲和乙

(3)曲线

s''相前含黛—I

3*

2B

II

II

______，_里3_e__

第6题：［生物一选修1：生物技术实践］(15分，除标注外每空2分)

苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用

发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如下图1,请分析回答：

图1

图2

(1)过程甲中使用的微生物是,发酵温度控制在18℃〜

25℃,经过10〜12天后，样液中是否产生酒精，可以用来检

验。

⑵利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式

是o

(3)过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，右图操作是分离纯化过程中利

用法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列

哪几项(填序号)。

①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第

二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相

接触。

⑷为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采

用的方法。

⑸某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口

应，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶

身相连，这样做的原因是。

【答案】

(1)酵母菌(1分)(酸性)重铝酸钾溶液

甑

(2)CHOH+O,—>CHCOOH+HO(酶和能量可力口相应位置)

(3)平板划线①②③④

(4)甘油管藏

（5）充入空气防止空气中微生物的污染

解析：

【命题立意】本题主要考查了果酒、果醋的制作和微生物培养的相关知识。难度较小。

第7题：（09山东教学质检）（10分）图甲表示A、B两种植物叶肉细胞的光合速率和

6

aqh

a2

速

*8

d

/

k4

*

a0

-t

<t»“

)481216

光照强度的关系，乙图是A植V乙物叶肉细胞内有

关结构模式图。据图回答下列问题:

（I）甲图中，当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速

率相同。B植物在I天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累为正值，白天平

均光照强度必须大于千勒克司。

（2）在光照强度为12千勒克司时，A、B两种植物的光合速率不同，主要原因是叶肉细胞

的叶绿体中不同«

（3）对于A植物，当光照强度为10千勒克司时，对应乙图中存在的箭头有（填字

母）。

（4）乙图中c不能表示葡萄糖的去向，原因

是■）

【答案】

答案:

(1)62

(2)酶和色素

(3)a>b^c>d

第8题：（09盐城中学第七次综合考试）（7分）人体内环境的稳态的维持，依赖于各

个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析右图，回答问题：

(1)写出有关序号或字母代表的含义:

①;③;

D0

(2)在体内刺激如和外界环境刺激如的作用下,

C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。

(3)图中A的分泌量的多少受

到两种信息分子的调

节。

(4)营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因

是。

【答案】

(1)内分泌系统；突触；增殖分化，产生浆细胞和记忆细胞。

(2)血糖浓度降低寒冷(其他合理答案也给分)

(3)促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。

第9题：(04广东卷)(8分)并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基

因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖

父都是患者，祖母和外祖母表型正常•(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)

试回答下列问题：

(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为，父亲的为，母亲的

为。

(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是o

(3)如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为。

【答案】

答案：(1)Ss或SSSsSs

(2)SS、Ss、ss

第10题：（12分）下图表示某种植物在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。

请分析回答：

⑴适当遮光可使该种植物对红光和蓝紫光的吸收能力增强，其原因可能是叶绿体

___________上的色素含量增加。如果要验证叶片色素含量的变化情况，

可先用无水乙醇（或丙酮）提取叶片色素，为防止色素破坏，需加入。

（2）导致曲线in净光合速率明显偏低的主要原因是，此时光反应产生

的少，影响暗反应。该植物M点时产生ATP的细胞结构有

（3）曲线I与曲线H相比，植株I的干重___________,其最可能的原因是12：30左右II

植株造成的，此时叶绿体内C和C,的含量变化是

_____________________________________________________________________________________________O

⑷在曲线III中c点，叶肉细胞中氧气的扩散方向是,在供给该植物HFO

较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含»0的物质有

_______________________________（写出3种）。

【答案】

（1）类囊体薄膜（类囊体）叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）碳酸

钙

（2）光照强度较弱和ATP叶绿体、线粒体、细胞质基质

（3）较大气孔关闭C减少，C增多

（4）部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞（2分）丙酮酸、HQ、02、CO：

（写3种即可）

试题分析：（1,）叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上。叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）

主要吸收红光和蓝紫光的。提取绿叶中的色素时，为防止色素遭到破坏，需加入碳酸钙。

（2）曲线III对应的遮光率为80%,所以导致其净光合速率明显偏低的主要环境因素是

光照强度较弱，此时光反应产生的和ATP较少，影响暗反应的进行。该植物在M点时

净光合速率为（），即实际光合速率等于呼吸速率，此时产生ATP的细胞结构有叶绿体、

线粒体、细胞质基质。

（3）题图显示：曲线I的净光合速率大于曲线II,因此植株I的干重较大。曲线II表示

在不遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，在12:30左右H植株的净光合速率显著

下降，可能的原因是：光照强度过大，II植物的蒸腾作用过强，引起气孔关闭，吸收

CO,减少，导致暗反应的CO,固定过程减弱，此时叶绿体内C,减少，C增多。

（4）曲线III中c点，净光合速率大于0,说明实际光合速率大于呼吸速率，此时叶肉细

胞中氧气的扩散方向是：部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞。供给该植物H/O,被该

植物吸收后，可在线粒体中参与有氧呼吸的第二阶段，生成生成的扩散至

叶绿体中参与暗反应生成CHMX,生成的CHMX可在细胞质基质中被分解成丙酮酸，

丙酮酸进入线粒体进一步被氧化分解；在光合作用的光反应阶段，HM）在光下分解产生

2””02扩散至线粒体中参与有氧呼吸的第三阶段生成HFO。综上所述，在供给该植物

HMD较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含”0的物质有丙酮酸、HO、0八CO”

第11题：为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信

息回答下列问题。

9I:

公牛（A牛）——>精子J受精卵一胚胎一1尸试管牛

前小队,f卵细胞’।（E）

良种奶牛（R牛）激索处理］去核/母牛子官

方法n：骄丽胞Y无核卵:『「一

良种奶牛（C牛）——>乳腺细胞，细胞核尸重构卵二克黑牛

⑴试管牛的培育属于(填“有性繁殖”或“无性繁殖”)；试管牛和

克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、等；

(2)促使B牛多排卵的激素一般是。对B牛和D牛要进行________处理。

(3)在受精的过程中，卵子受精的标志是。

(4)要培育高产奶率的转基因牛，如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，即科学家将

—和乳腺蛋白基因的________、终止子等调控组件重组在一起，再通过

—法导入牛的受精卵中。

【答案】

(1).有性繁殖(2).胚胎移植(3).促性腺激素(4).

同期发情(5).在透明带和卵细胞膜间有两个极体(6).生长激素基

因(7).启动子(8).显微注射

试题分析：本题图文结合的形式综合考查学生对试管动物细胞技术、核移植技术、基因

工程的应用等相关的知识的识记和理解能力。解答此题需从题图中提取信息，明确文字

及其箭头的指向所蕴含的生物学信息，进而抽提出所涉及到的相关知识点，并结合题意

进行相关问题的解答。

(1)分析图示可知：方法I采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，最终产生

了试管牛E,所以试管牛的培育属于有性繁殖。方法H采用了体细胞核移植、早期胚胎

培养和胚胎移植技术，最终得到了克隆牛F。综上所述，试管牛和克隆牛的培育过程中

均用到的工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植等。

(2)促使B牛多排卵的激素一般是促性腺激素。对B牛(供体)和D牛(受体)要进行

同期发情处理，以使二者的生殖器官的生理变化相同。

(3)受精的标志是：在透明带和卵细胞膜间隙可以观察到有两个极体。

第12题：(09山东实验中学五月模拟)(16分)I.光合作用和呼吸作用是绿色植物叶

肉细胞内发生的两个重要的代谢活动，它们相互联系，密不可分。实验中可用氧气的产生与

吸收(或二氧化碳的吸收与产生)来检测光合作用和呼吸作用的强弱。请分析回答下列问题:

(1)金鱼藻在代谢过程中，细胞内产生气体的场所可能

是。

(2)在较强光照下，培养金鱼藻的烧杯内会冒出气泡，试解释原

因：•

n.（12分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实

验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：

（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协

调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

激素的相对浓度

部位

生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸

茎尖+++++++++—

幼叶++++++——

伸长茎++++——

侧芽++——

成熟叶++一+++

根++一一

根尖++———

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；一表示无

①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植

物激素，该激素的主要作用是。

②在进行植物组织培养过程中，培养基中必需添加的激素是。

（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分

析研究得知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿

素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片得快就会出现

衰老的特点，因此，可通

过来证明。

④实验步骤:

第一步：选取叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙

组。

第二步：»

⑤实验结果预测：。

⑥实验结论：.

【答案】

I.(1)叶绿体(或叶绿体囊状结构的薄膜)、线粒体(或线粒体基质)、细胞质基质

(2)金鱼藻的光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，形成气泡冒出

II.(1)①促进果实的成熟②生长素、细胞分裂素

(2)③用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间

④第一步：同种植物、同样大小和发育状况相同的

第二步：在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂素，在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸储水

第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间

⑤甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长

第13题：(08上海卷)本题为分叉题。A题适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》

教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

A.以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。

(1)获得目的基因的方法通常包

括和o

(2)切割和连接DNA分子所使用的酶分别

是和o

(3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或,后者的形状

成o

(4)由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率,所以在转化后通常需要进

行操作。

(5)将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能

和序列上是相同的。

【答案】

答案：

(1)化学合成(人工合成)酶切获取(从染色体DNA分离/从生物细胞分离)

(2)限制性核酸内切酶(限制酶)DNA连接酶(连接酶)

(3)质粒小型环状(双链环状、环状)

(4)低筛选

第14题：外卖在方便了大家的同时也存在着食品安全隐患，今年济南将启动外卖“食

安封签”，同时在餐饮企业的卫生测评指标中增加“微生物控制指数”。回答下列问题：

(1)微生物接种最常用的两种方法是和稀释涂布平板法。这两

种方法的所有操作都应在酒精灯火焰附近进行，目的是

用前种方法若要在五个区域划线，共需灼烧接

种环_____次。

(2)用稀释涂布平板法对细菌进行计数时，所统计的菌落数往往会比实际数目偏小，

原因是。在5个平板上各接种稀释倍数为10,的菌液样品0.1

mL,培养一段时间后，平板上的菌落数分别为48、50、52、54、330,则每升原菌液样

品中细菌数为个。

(3)为防止人员感染和污染环境，实验人员离开实验室时，一定要做的事情有

【答案】

(1).平板划线法(2).避免周围环境中微生物的污染(3).

6(4).当两个或多个细胞连在一起时，平板上只能观察到一个菌落(5).

5.1X10-(6).洗手(用酒精对手消毒等)(7).对使用后的培养基进行

灭菌处理后再丢弃

试题分析：微生物接种最常用的两种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。两种方法均

可用于菌种的分离纯化，但若要对菌液中含有的活菌数进行计数，则只能用稀释涂布平

板法，但这种方法得到的结果往往比实际结果偏低，原因是涂布时可能存在两个或多个

细菌连在一起而形成一个菌落。其计算方法是：单位菌液中含有的细菌数=菌落数的平

均值+涂布菌液的体积X稀释倍数。

(1)微生物接种最常用的两种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。两种方法的所有

操作都应在酒精灯火焰附近进行，目的是避免周围环境中微生物的污染。每次接种前后

接种环都需要灼烧灭菌，因此若要在五个区域划线，共需灼烧接种环6次。

(2)用稀释涂布平板法对细菌进行计数时，当两个或多个细胞连在一起时，平板上只

能观察到一个菌落，所以统计的菌落往往比活菌的实际数目偏小。观察数量发现330与

其他数值相比明显偏高，证明此平板已被污染，此数值应该舍弃，其他四个培养基上平

均数=(48+50+52+54)/4=51,所以每升水样中活菌数为51X10T0.1+10=5.IX

10,(个)。

(3)实验人员离开实验室时，一定要洗手(用酒精对手消毒等)，以防止被微生物感

染，对使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境。

第15题：从人的肝细胞提取A、B、C、D、E五种有机物，它们都可以作为能源物质，

其中B、E是有机小分子物质，A、C、D是有机大分子物质。B、E分别是A、D的基本组

成单位。B物质最初来自绿色植物的光合作用。A、B之间的相互转化受a、b两种激素的调

节，在有关酶的作用下，B、E之间也可以相互转化，体内过多的B和E(D)可转化为C

物质。它们之间的关系见下图：

请分析:

(DA是,分子式是o

(2)在肝细胞的化合物中D物质的含量占细胞干物质的以上。

(3)C物质水解需酶，水解的产物是o

(4)马拉松运动员对A、B、C、D四种能源物质的利用顺序依次是。

(5)a、b两种激素分别是和。

(6)B物质要转变为E物质必须经过的生理作用c是指,E物质要转

变为B物质必须经过的生理作用d是指o

【答案】

(1)肝糖元(C6H10O5)n

(2)50%

(3)脂肪甘油和脂肪酸

(4)B、A、C、D

(5)胰高血糖素胰岛素

第16题：右图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题:

（1）研究蛋白质转运过程，一般采用的研究方法

是C

（2）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器

有。

（3）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞最可能处于细胞周期

的,此阶段细胞主要完成的过

程。

（4）细胞中酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化

酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。“细胞中酚氧化酶与酚类底

物是分开存放的”是由于细胞内具有的缘故，此现象也表明物

质进出该系统的结构具有

_______________________________________的生理特性。该特性的分子基础

是具有疏水性和

__________________________具有专一性。

【答案】

（1）同位素标记法

（2）叶绿体和液泡（各1分）

（3）分裂间期DNA的复制和蛋白质的合成（各1分）

（4）生物膜（系统）选择透过性

第17题：（09广东三校联考）（8分）根据下图回答以下问题（［］填编号，填

名称。编号与名称全对才给分）：

A图

(1)如果具有A图结构的细胞进行有丝分裂，结构[]

[]在分裂过程有重要作用。

(2)若A细胞为人的口腔上皮细胞，用毗罗红甲基绿染色剂处理后，呈红色的区域是

[],呈绿色的区域是

[]。

(3)细胞1、3对细胞2、4起作用的物质是由A图中的[]分泌

的，细胞2、4识别这一物质是由A图中的[]上的受体结合，将

信息传递下去。

(4)细胞3的轴突末端含量较多的细胞器是[〕,它

为过程提供了充足的能量。

【答案】

答案：

(1)[9]线粒体；[13]中心体

(2)[2]细胞质[4]细胞核

(3)[3]高尔基体[1]细胞膜

(4)[9]线粒体神经递质的释放(胞吐)

第18题：(18分)同位素的发现为探明许多生命的奥秘起了很重要的作用。

(1)用附0标记二氧化碳，使其参与光合作用，再经有氧呼吸，则力转移的途径是

A.一压为B.C"OL(CHsBO)fC"Oz

B1s1s

C.COz->(CHt^O)->cozD.Cbz->的？

Hs0

(2)如果用含力的蛋白质饲料饲养体内不含力的大白鼠，较长一段时间后，从大白鼠的

组织中分离出下列物质，其中含有物的是(多选)

A.脂肪酸B.淀粉酶C.肌糖元D.生长激素

(3)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了噬菌体侵染细菌的实验，实验的部分过

程如下

m

第三步：在搅捽器中

搅拌，使在维菌外的

聪蔺体与细箭分肉

①写出以上实验的部分操作过程。

第一步：

第二步:

②以上实验的最后结果说

明。

③现已制备好分别含牛、“C、，、弋、叩、35s等6种放射性同位素的培养基，植物愈伤组

织细胞，动物组织细胞，大肠杆菌及其他必需的器材。请从中选取所需材料，实现第一步操

作。

实验原

理：_____________________________________________________________________________

_____________________O

实验步骤：

A.

°

B.

C._______________________________________________________________________

【答案】

(1)B

(2)BD

(3)①第一步：用为标记噬菌体(的蛋白质外壳)

第二步：用35s标记的噬菌体与细菌混合

②噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内

③实验原理：噬菌体只能在细菌细胞内进行寄生

实验步骤：A.选取含35s放射性同位素的培养基进行高压蒸气灭菌

B.向培养基中接种大肠杆菌，置于适宜的环境中培养

C.用上述大肠杆菌培养噬菌体

第19题：（8分）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①、②、③代表有关生理过程

发生的场所，甲、乙代表有关物质。请回答：

（1）图中甲代表的物质是，②代表的场所

是,能产生大量ATP的场所是（填序号）。

（2）骨骼肌细胞在缺氧情况下，还能发生无氧呼吸，无氧呼吸发生场所

在，写出相应的反应式（底物为CHO）。

【答案】

（1）丙酮酸（2分）线粒体基质（2分）③（2分）

（2）细胞质基质（1分）CHQL2cHO（乳酸）+少量能量（1分）

解析：

（1）有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和M,合成少量ATP；第二阶段是丙酮

酸和水反应生成二氧化碳和［H］,合成少量ATP；第三阶段是氧气和［H］反应生成水，合

成大量ATP.因此，图中甲代表的物质是丙酮酸，②代表的场所是线粒体基质，能产生

大量ATP的场所是③，即线粒体内膜。

（2）骨骼肌细胞在缺氧情况下，还能发生无氧呼吸，无氧呼吸发生场所在细胞质基质，

其反应式为CH。f2cH0,（乳酸）+少量能量。

第20题：（08天津卷）下图为人6—珠蛋白基因与mRNA杂交的示意图，①〜⑦表示

基因的不同功能区。

据图回答:

(1)上述分子杂交的原理是；细胞中6一珠蛋白基因编码区不能翻

译的序列是(填写图中序号)。

(2)细胞中6一珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是。

(3)若一个卵原细胞的一条染色体上，6一珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T,则由该

卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。

(4)上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。

【答案】

答案：I.(10分)

(1)碱基互补配对原则

③和⑤

(2)RNA聚合酶

2

⑶Z

3

(4)4

解析：真核细胞的基因编码区包括外显子和内含子，内含子转录的部分在形成成熟的mRNA

时被切除，所以是不能翻译的序列。依图分析，①⑦是非编码区（编码区上游和编码区下游），

②④⑥是外显子，③⑤是内含子。

第21题：现代人的生活节奏快，工作学习压力大。如图（a）为下丘脑的部分功能的

示意图，图（b）为压力对人体部分器官的影响。分析图形，回答下列问题：

（1）若已知图（a）中的突触前膜释放的是兴奋性递质，则在a处给予适宜的刺激，b

处电流计会发生___________次偏转。分析图（b）可知，人体因为情绪产生压力的调节

属于调节；若肝脏细胞的细胞膜上存在激素a的特异性受体，激素a分泌

量上升能使血糖浓度升高，由此推断激素a能促进水解为葡萄糖。

（2）下丘脑对激素e分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断图（b）中

缺少（描述出起点和终点）的箭头。

（3）研究发现，在压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，可能的原

因是激素e能抑制T细胞中的合成和释放，从而使B细胞的一

受阻。

【答案】

（1）.2（2）.神经一体液（神经和体液）（3）.肝糖原（4）.

激素e指向下丘脑和垂体（5）.淋巴因子（6）.增殖和分化

【分析】

分析图（a）：在a处给予适宜的刺激，产生的兴奋传至突触前膜，引起突触前膜释放

兴奋性递质；该递质与突触后膜上的特性受体结合，导致突触后神经元产生兴奋；突触

后神经元产生的兴奋先传到b处电流计的左电极，此时左电极膜外为负电位，右电极膜

外为正电位，左右电极间会产生电流，电流由正电位流向负电位，电流计指针会向左偏

转；当兴奋传递到右电极时，右电极膜外变为负电位，左电极膜外已恢复为正电位，左

右电极之间又会产生电流，电流计指针会向右偏转。

分析图（b）:人体因为情绪产生压力时，既有兴奋的传导，又有多种激素的参与，说

明此过程的调节属于神经一体液调节。激素a分泌量上升能使血糖浓度升高，由此推断:

肾上腺髓质分泌的激素a是肾上腺素，能促进肝糖原水解为葡萄糖。激素e的分泌需要

下丘脑和垂体分泌的激素进行分级调节，说明该激素的分泌与甲状腺激素的分级调节类

似，即当激素e在血浆中达到一定含量之后，会反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。

【详解】（1）根据前面的分析可知，当刺激图中a处神经纤维而产生兴奋，经突触传

递兴奋到下一个神经元，兴奋先后分别传到电流计的左后两个电极，会引起电流计发生

两次方向相反的偏转。分析图（b）可知，调节人体情绪产生压力既有神经系统参与的

调节，也有激素参与调节，所以属于神经-体液调节；激素a由肾上腺髓质分泌且能作

用于肝脏细胞引起血糖含量升高，说明该激素是肾上腺素，其主要作用是促进肝糖原分

解为葡萄糖。

（2）甲状腺激素分泌的调节过程为：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）运输

到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）,TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增

加甲状腺激素的合成和分泌；当血液中甲状腺激素含量过高时对下丘脑和垂体的抑制作

用增强，通过负反馈调节使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少。下丘脑对激素e分泌的

调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断图（b）中缺少激素e指向下丘脑和垂

体的箭头。图（b）中激素e的分泌属于分级调节，产生的（二）应为长期压力效应。

（3）T细胞分泌的淋巴因子能够促进B淋巴细胞的增殖和分化。在压力长期得不到缓解

的情况下，激素e能抑制T细胞中淋巴因子的合成和释放，从而使B细胞的增殖和分化

受阻，导致人体免疫力有所下降.

【点睛】关键：一是需要熟悉兴奋在神经纤维的传导和突触之间的传递过程；二是需要

熟悉肾上腺髓质分泌的肾上腺素的主要生理作用以及肾上腺皮质分泌的激素是受下丘

脑和垂体调控的分级调节和反馈调节过程。

第22题：（8分）下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdn。

关系图解（部分）。据图回答下列问题。

（1）突触小泡中的b物质是，该物质通过方

式进入突触间隙。

（2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的。

（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化

为-。

（4）据图可知，bdnf具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而

促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b

物质的含量变化是。

（5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情

况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受

损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与的建立

有关。

【答案】

（1）神经递质胞吐（外排）（2）表达（转录和翻译）

（3）负电位变为正电位（4）促进神经递质的释放减少（5）（新）突触

（2分）

试题分析：（1）突触前膜里面的突触小泡，内含神经递质，通过胞吐的方式由突触前

膜释放并作用于突触后膜。

（2）根据题意，体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）有关；

根据图形可知，运动应激能促进a过程bdnf基因的表达，向突触间隙释放蛋白质类神

经营养因子。

（3）神经递质选择性地作用于突触后膜上的特异性受体AMPA后，引起突触后膜兴奋;

神经纤维兴奋时，钠离子内流，电位变化为由外正内负变为外负内正，形成动作电位。

（4）据图可知，bdnf具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从

而促进兴奋在次触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内

神经递质的含量减少。

第23题：（8分）人体胰腺中胰岛的生理活动对糖代谢起很重要的作用，请回答下列

相关问题：

（1）餐后随着食物淀粉的消化吸收，机体血糖浓度会偏高，此时（填“胰岛A细

胞”或“胰岛B细胞”）分泌胰岛素促进组织细胞加速对葡萄糖，的,从而使血糖水

平降低。

（2）如胰岛素分泌不足，人体会患上糖尿病，糖尿病患者的症状之一是多尿，原因是

原尿中葡萄糖浓度过高，影响0

（3）已知胰岛作用的发挥与下丘脑有关。其作用机制是下丘脑感受血糖浓度变化，通

过其神经末梢释放,与胰岛细胞膜上的结合，引起相应激素的合成分泌，

调节血糖的平衡。综合分析，动物血糖平衡调节的方式属于调节。

【答案】

（除注明外，每空2分，共8分）

（1）胰岛B细胞（1分）摄取、利用和储存

（2）肾小管、集合管重吸收水

（3）神经递质（1分）特异性受体（1分）神经一体液（1分）

【解析】（D血糖浓度升高时，高浓度血糖剌激腐自B细胞分泌犊岛素；藤岛素具有促进细胞对葡萄糖的

摄取、不厢喻存；

（2）糖尿腐病人原尿中葡萄浓度高，肾小管和集合管重吸收水分速率降低，

（3）下丘脸通过神经调节，神经末梢释放神经递医，神经递质与突触后腹特渤生受体结合；血糖调节有激

素的参与和神经系统的调节，属于神经一体液调节.

【名师点睛】血糖调节的过程

第24题：（08北京宣武一模）（14分）回答下列与生物实验有关的的问题。

I请写出一个以紫茉莉枝条为实验材料的生物实验的课题目。

课题题

目_______________________________________________________________________________

___________________________________________O

H有人利用紫茉莉枝条做实验，来“探究植物体内水分的运输与植物蒸腾作用的关系”。

实验材料及用具：长势相同、叶片数目相同的紫茉莉枝条若干；500ml烧杯；容积相同的玻

璃罩；凡士林；植物油；完全培养液；剪刀；直尺。

实验步骤：

(1)取2个烧杯，编号A、B。分别向A、B杯中注入等量的完全培养液；

(2)取二支长势相同的紫茉莉枝条，将一支带叶的紫茉莉枝条插入A杯，将一支去叶的紫

茉莉枝条插入B杯；用直尺测量A、B杯中培养液高度；

(3)用玻璃钟罩分别罩住A、B杯，并用凡士林将钟罩口密封；

(4)将两个装置同果放在光下，一小时后观察钟罩内的变化。

回答并讨论：

(1)蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体中散失的过程。当蒸腾作用发生时，气孔附近

叶肉细胞液浓度(增大或减小)，继而通过作用，吸收

叶脉导管中的水分。

(2)请在“测量A、B杯中培养液高度”步骤之前增加一个做法，使实验更加严谨：

(3)一小时后，通过观察两钟罩