《小学音乐基础》 教案 第四单元 音程

《小学音乐基础》电子教案第四单元音程课题音程授课日期授课类型理论课课时教学目标知识与技能：理解音程的基本概念，能正确区分音程的类别，能正确进行音程的构写和转位。过程及方法：运用讲授法、直观演示法等获取音程概念，学生通过体验展开想象；通过探究提供开放性和趣味性学习情境。情感态度与价值观：培养良好的音乐听觉能力，提高音乐审美能力，学生在聆听过程中体验音乐的魅力、陶冶情操。教学重难点重点：学生掌握音程的概念及名称，理解并领悟音程转位的方法，能识别和构写任意音程。难点：掌握音程的转位方法以及转位后的变化，在此基础上构写任意音程。教学媒介教材与多媒体配套课件、教案、投影仪教学步骤及内容教学步骤教学内容备注讲授新知一、音程的概念在乐音体系中，两个音之间的高低关系叫作音程。两个不同的音有着不同的音高，这种音高差异就形成音的高低关系。音程中的两个音，音高较高的音叫作冠音，也叫作上方音；音高较低的音叫作根音，也叫作下方音【教师】讲解音程的概念。【学生】简单理解和领悟，做好课堂笔记。【教师】请学生说一说旋律音程和声音程分别有哪些特征。【学生】大胆发言，吸收知识。二、音程度数和音数音程有大有小，因此每个音程的名称也各不相同。音程的名称是由音程的度数和音数决定的。【教师】讲解相关知识（度数：音程的度数是指从根音到冠音所包含的基本音级的数量，一般用“度”作为计算单位。音数：音程中两个音所包括的全音和半音的数目叫作音程的音数。度数和音数是确定音程性质、划分音程种类的依据）。【学生】简单理解记忆，做好课堂笔记。【教师】请学生回答对度数和因数的理解。【学生】踊跃发言，大胆表达。三、音程的分类【教师】将收音程分类的相关知识，播放相关音频。【学生】理解记忆，记录笔记，小组讨论。【教师】请学生用自己的话术回答对音程类别如基本音程、自然音程变化音程、单音程和复音程、协和音程和不协和音程、等的区分。【学生】思考并回答相关问题。四、音程的转位【教师】讲授转位的相关概念，播放相关音频。【学生】仔细聆听不同转位，搭配音频理解关概念，做好记录，小组探讨。【教师】请学生说出听过音频后，对音程转位的基本方法、音程转位后五种变化等的理解。【学生】思考过后，踊跃说出自己的理解，总结知识。五、音程的扩大和缩小【教师】讲解音程扩大和缩小的基本概念等相关知识，反复播放音频，帮助学生理解和感受。【学生】认证聆听并做好记录。【教师】引导学生说出音程扩大和缩小的基本原则以及名称变化。【学生】小组讨论，总结知识。六、音程的构写与识别【教师】讲授音程构写的基本步骤与识别步骤。【学生】简单理解感悟，做好笔记。【教师】请学生回答音程构写的方法（向上构写、向下构写）；音程识别步骤：（1）识别原有音程，确定音程中根音和冠音之间的级数，得出音程的度数。（2）确定原有音程的音数、得出相应的音程名称。（3）分析音程的变化。（4）名称做出相应变化。【学生】总结概括，踊跃回答。问题解决【教师】询问学生不懂的地方，请学生提出疑问。【学生】讨论并提出疑问。【教师】【学生】共同探讨解决疑问，教师补充说明。整体回顾【教师】梳理本单元先关知识，提示重点。【学生】再次复述相关知识，形