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文档简介
2025届甘肃省武威市河西成功学校物理高三上期中质量跟踪监视模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、一物体做匀变速直线运动。当t=0时,物体的速度大小为12m/s,方向向东;当t=2s时,物体的速度大小为8m/s,方向仍向东。当物体的速度变为向东的2m/s时,t为()A.5s B.3s C.7s D.9s2、如图所示,甲、乙、丙、丁分别代表四辆车从同一地点同时出发的位移图象和速度图象,则下列说法正确的是()A.甲车做曲线运动,乙车做直线运动B.0~t1时间内,甲车的平均速度大于乙车的平均速度C.在t2时刻丁车在丙车的前面D.0~t2时间内,丙、丁两车都做匀变速直线运动3、如图所示,在某次排球比赛中,一运动员将排球从A点水平击出,排球击中D点:另一运动员将该排球从位于A点正下方且与D点等高的B点斜向上击出,最高点为C,排球也击中D点,A、C高度相同。不计空气阻力下列说法正确的有()A.两个过程中,排球的飞行时间相等B.后一个过程中,排球击中D点时速度较大C.两个过程中,运动员对排球所做功可能相等D.后一个过程中,排球击中D点时重力做功的瞬时功率较大4、2019年11月5日01时43分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第49颗北斗导航卫星,标志着北斗三号系统3颗倾斜地球同步轨道卫星全部发射完毕。倾斜地球同步轨道卫星是运转轨道面与地球赤道面有夹角的轨道卫星,运行周期等于地球的自转周期,倾斜地球同步轨道卫星正常运行时,下列说法正确是A.此卫星相对地面静止B.如果有人站在地球赤道处地面上,此人的向心加速比此卫星的向心加速度大C.此卫星的发射速度小于第一宇宙速度D.此卫星轨道正下方某处的人用望远镜观测,可能会一天看到两次此卫星5、如图所示,在斜面顶端a处以速度va水平抛出一小球,经过时间ta恰好落在斜面底端P处;今在P点正上方与a等高的b处以速度vb水平抛出另一小球,经过时间tb恰好落在斜面的中点Q处.若不计空气阻力,下列关系式正确的()A.va=2vb B.C.ta=2tb D.6、细绳拴一个质量为m的小球,小球将左端固定在墙上的轻弹簧压缩(小球与弹簧不连接),小球静止时弹簧在水平位置,如图所示.将细绳烧断后,下列说法中正确的是()A.小球立即开始做自由落体运动B.小球离开弹簧后做匀变速运动C.小球离开弹簧后做平抛运动D.小球运动的加速度先比重力加速度小,后来和重力加速度相等二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,M、N两点处于同一水平面,O为M、N连线的中点,过O点的竖直线上固定一根绝缘光滑细杆,杆上A、B两点关于O点对称第一种情况,在M、N两点分别放置电荷量为+Q和-Q的等量异种点电荷,套在杆上带正电的小金属环从A点无初速度释放,运动到B点;第二种情况,在M、N两点分别放置电荷量为+Q的等量同种点电荷,该金属环仍从A点无初速度释放,运动到B点.则两种情况中()A.金属环运动到B点的速度第一种情况较大B.金属环从A点运动到B点所用的时间第一种情况较短C.金属环从A点运动到B点的过程中,动能与重力势能之和均保持不变D.金属环从A点运动到B点的过程中(不含A、B两点),在杆上相同位置的速度第一种情况较大8、一个质量为m的物体以a=2g的加速度竖直向下运动,则在此物体下降h高度的过程中,物体的()A.重力势能减少了2mghB.动能增加了2mghC.机械能保持不变D.机械能增加了mgh9、如图所示,叠放在一起的A、B两物体放置在光滑水平地面上,A、B之间的水平接触面是粗糙的,细线一端固定在A物体上,另一端固定于N点,水平恒力F始终不变,A、B两物体均处于静止状态,若将细线的固定点由N点缓慢下移至M点(线长可变),A、B两物体仍处于静止状态,则()A.细线的拉力将减小B.A物体所受的支持力将增大C.A物体所受摩擦力将增大D.水平地面所受压力将减小10、假设地球可视为质量均匀分布的球体.已知地球表面的重力加速度在两极的大小为g0,在赤道的大小为g;地球半径为R,引力常数为G,则()A.地球的质量为B.地球密度为C.地球的第一宇宙速度为D.地球同步卫星距地表的高度为三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如左图所示.在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B,滑块P上固定一遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器会输出高电压,两光电传感器采集数据后与计算机相连.滑块在细线的牵引下向左加速运动,滑块上的遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如右图所示的电压U随时间t变化的图象.(1)当采用左图的实验装置进行实验时,下列说法正确的是______A.滑块P机械能守恒B.钩码Q机械能守恒C.滑块P和钩码Q组成的系统机械能守恒(2)实验前,接通电源,将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上,轻推滑块,当右图中的Δt1____Δt2(填“>”、“=”或“<”)时,说明气垫导轨已经水平.(3)滑块P用细线跨过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由左图所示位置释放,通过计算机得到右图所示图像,若测得Δt1,Δt2遮光条宽度d,AB间距为L,滑块质量M,钩码质量m,若上述物理量满足关系式_________________________________,则表明上述研究对象机械能守恒.12.(12分)某同学利用如图所示装置探究平抛运动中机械能是否守恒.在斜槽轨道的末端安装一个光电门B,调节激光束与球心等高,斜槽末端水平.地面上依次铺有白纸、复写纸,让小球从斜槽上固定位置A点无初速释放,通过光电门后落在地面的复写纸上,在白纸上留下打击印.重复实验多次,测得小球通过光电门的平均时间为2.50ms.(当地重力加速度g=9.8m/s2,计算结果保留三位有效数字)①用游标卡尺测得小球直径如图所示,则小球直径为d=________cm,由此可知小球通过光电门的速度vB=________m/s;②实验测得轨道离地面的高度h=0.441m,小球的平均落点P到轨道末端正下方O点的距离x=0.591m,则由平抛运动规律解得小球平抛的初速度v0=________m/s;③在误差允许范围内,实验结果满足小球通过光电门的速度vB与由平抛运动规律求解的平抛初速度v0满足__________关系,就可以认为平抛运动过程中机械能是守恒的.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图所示,用弹簧秤称物块时,静止时弹簧秤读数是F1=7.5N.用弹簧秤拉着物块沿着倾角为θ=的斜面向上匀速滑动时,弹簧秤读数是F2=6N,弹簧秤的拉力方向与斜面平行.求物块与斜面间的动摩擦因数μ。(sin=0.6,cos=0.8)14.(16分)我国将于2022年举办冬奥会,跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一.如图1所示,质量m=60kg的运动员从长直助滑道AB的A处由静止开始以加速度a=3.6m/s2匀加速滑下,到达助滑道末端B时速度vB=24m/s,A与B的竖直高度差H=48m.为了改变运动员的运动方向,在助滑道与起跳台之间用一段弯曲滑道衔接,其中最低点C处附近是一段以O为圆心的圆弧.助滑道末端B与滑道最低点C的高度差h=5m,运动员在B、C间运动时阻力做功W=-1530J,g取10m/s2.(1)求运动员在AB段下滑时受到阻力Ff的大小;(2)若运动员能够承受的最大压力为其所受重力的6倍,则C点所在圆弧的半径R至少应为多大?15.(12分)在水平地面上有一质量为2kg的物体,在水平拉力F的作用下由静止开始运动,10s后拉力大小减为零,该物体的运动速度随时间t的变化规律如图所示.(g取10m/s(1)前10s内物体的加速度和位移大小(2)物体与地面之间的动摩擦因数(3)物体受到的拉力F的大小.
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】
由可得物体的加速度为故当物体速度变为向东2m/s需要的时间为故A正确;BCD错误。故选A。2、C【解析】
A.由位移时间图线切线的斜率表示速度,由图象可知:乙做匀速直线运动,甲做减速直线运动,故A错误;B.在t1时刻两车的位移相等,又都是单向直线运动,所用时间相等,所以两车平均速度相等,故B错误;C.由速度图象与时间轴围成的面积表示位移可知:在t2时刻丁的位移大于丙的位移,而两车又是从同一地点向同一方向做直线运动,所以在t2时刻丁车在丙车的前面,故C正确;D.0~t2时间内,丙车都做匀变速直线运动,丁车做加速度减小的变加速直线运动,故D错误.3、C【解析】
AB.由于从AB两点发出的球都能到达D点,B球从C到地面竖直方向做自由落体运动,根据竖直方向的运动可知tB=2tAvyA=vyB由于水平方向的位移相同,根据可知vA水>vB水根据速度的合成可知,A抛出时的速度vA0=vA水,A落到D点时的速度B落到D点时的速度故两过程中,后一个过程中,排球击中D点时速度较小,故AB错误;
C.第一个过程中对排球做功第二个过程中对排球做功因为vA水>vB水,可知W1可能等于W2,选项C正确;D.由于竖直方向做的是自由落体运动,下落的高度相同,故落地时竖直方向的速度相同,vyA=vyB则重力的瞬时功率P=mgvy相同,故D错误;故选C。4、D【解析】
A.由题意可知,倾斜地球同步轨道卫星相对地面有运动,故A错误;B.由向心加速度,赤道处的人和倾斜面地球同步轨道卫星角速度相同,则人的向心加速度小,故B错误;C.此卫星的发射速度大于第一宇宙速度小于第二宇宙速度,故C错误;D.由题意可知,此卫星轨道正下方某处的人用望远镜观测,会一天看到两次此卫星,故D正确。5、B【解析】b球落在斜面的中点,知a、b两球下降的高度之比为2:1,根据知,,则时间之比为,因为a、b两球水平位移之比为2:1,则,故B正确,A、C、D错误.点晴:ab两处抛出的小球都做平抛运动,由平抛运动的规律水平方向上的匀速直线运动,和竖直方向上的自由落体运动,抓住水平位移和竖直位移关系进行求解.6、B【解析】A.将细绳烧断后,小球受到球的重力和弹簧的弹力的共同的作用,合力斜向右下方,并不是只有重力的作用,所以不是自由落体运动,故A错误;B.小球离开弹簧后只受重力作用,做匀变速运动,B正确;C.平抛运动是初速度水平,在竖直方向上只受重力的作用,由A的分析可知,小球离开弹簧后并不是平抛运动,所以C错误;D.小球受到球的重力和弹簧的弹力的共同的作用,合力斜向右下方,并且大于重力的大小,所以开始时加速度的大小要比重力加速度大,故D错误。故选:B.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、BD【解析】
等量异种点电荷连线的中垂线是等势线,带电金属环沿杆运动时电势能不变,重力势能转化为动能,金属环所受合力等于重力,做加速度为g的匀加速直线运动;等量同种正点电荷连线中垂线上,中点O电势最高,与中点O距离越远,电势越低,A、B两点关于O点对称,电势相等,金属环电势能相等,重力势能全部转化为动能,第一种情况与第二种情况在B点的速度相等,故A错误;由于到B点前任意同一位置处第二种情况的速度均比较小,所以第二种情况运动时间比较长,故B正确;第二种情况中电场力先做负功后做正功金属球的动能与重力势能之和先减小后增大,故C错误;第二种情况中金属环所受电场力先是阻力后是动力,结合到B点时与第一种情况速度相等,故D正确.8、BD【解析】
A.下降h高度,则重力做正功mgh,所以重力势能减小mgh,A错误;B.根据动能定理可得F合h=ΔEk,又F合=ma=2mg,故ΔEk=2mgh,B正确;CD.重力势能减小mgh,而动能增大2mgh,所以机械能增加mgh,C错误,D正确.9、AB【解析】
以A、B两物体组成的系统作为研究对象,受力分析如图1所示.水平方向,竖直方向:,因为细线与水平地面的夹角减小,增大,减小,将减小,将增大,所以细线所受拉力减小,地面受到的压力增大,A正确D错误;以物体A为研究对象,受力分析如图2所示,竖直方向:,减小,减小,所以增大,B正确;以B为研究对象,在水平方向上由力的平衡可得,A物体所受摩擦力不变,C错误;【点睛】在解析力的动态平衡问题时,一般有两种方法,一种是根据受力分析,列出力和角度三角函数的关系式,根据角度变化进行分析解题,一种是几何三角形相似法,这种方法一般解决几个力都在变化的情况,列出力与三角形对应边的等式关系,进行解题分析10、BCD【解析】
A.根据万有引力等于重力,则有:,解得:,故A错误;B.地球的密度:故B正确;卫星在地球表面附近运行时的环绕速度等于第一宇宙速度,受到的万有引力等于重力,则:可得:故C正确;D.在赤道,引力为重力和向心力的矢量和,故:同步卫星受到的万有引力提供向心力,则:联立解得:故D正确。三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、C=【解析】(1)绳子拉力对P做正功,P机械能增加;绳子拉力对Q做负功,Q机械能减小;P、Q作为一个系统,只有重力做功,机械能守恒,故A错误,B错误,C正确.故选C.(2)当Δt1=Δt2时,滑块经过两个光电门的时间相等,说明遮光条做匀速运动,即说明气垫导轨已经水平.(3)滑块和砝码组成的系统动能的增加量;滑块和砝码组成的系统重力势能的减小量△Ep=mgL;如果系统动能的增加量等于系统重力势能的减小量,那么滑块和砝码组成的系统机械能守恒.即:12、0.502.001.97v0=vB【解析】(1)小球直径为d=5mm+0.05mm×0=5.00mm;利用小球通过光电门的平均速度代替瞬时速度,因此有:(2)根据平抛运动规律有:h=gt2
x=v0t
联立解得:v0=2.00m/s.
(3)若球通过光电门的速度vB与由平抛运动规律求解的平抛初速度v0相等,则说明没有能量损失,机械能守恒.
点睛:该题从新的角度来验证机械能守恒,在原来问题上有所创新,无论怎么变化,明确实验原理是解答实验问题的
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