电大《小学语文课程标准与教材研究》形考题库

电大《小学语文课程标准与教材研究》形考题库1.义务教育语文课程培养的核心素养，不包括（）。A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.艺术创造2.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中发展型学习任务群不包括（）。A.实用性阅读与交流B.文学阅读与创意表达C.识字与写字D.思辨性阅读与表达3.《全日制义务教育语文课程标准》关于语文学科性质定位正确的是（）。A.工具性与人文性的统一B.人文性C.工具性D.学科性4.在语文课程中，关于核心素养的四个方面表述不正确的有（）。A.语言文字学习与运用是培养审美能力的重要途径B.语言发展的过程与思维发展的过程关系不大C.语言文字是文化的载体D.思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础5.关于汉语拼音教学的目标下面说法不正确的是（）。A.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节B.能准确地拼读音节C.正确书写声母、韵母和音节D.认识英文字母，熟记《汉语拼音字母表》6.语文教学过程中应具备一定的文体意识，下面关于儿歌的文体特征表述正确的是（）。A.一般比较短小，句式多样B.节奏不鲜明C.具有丰富的想象D.充满儿童情感7.关于识字写字教学的基本要求，下列说法不正确的是（）。A.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首B.能按基本的笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美C.喜欢阅读，有主动阅读的愿望D.能感知常用汉字形、音、义之间的联系8.关于语文课程的文化自信表述不正确的是（）。A.文化自信是指学生认同外国文化，对外国文化的生命力有坚定信心B.通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化C.继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化D.具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴9.关于语文课程的审美创造表述不正确的是（）。A.审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品B.获得较为丰富的艺术体验C.具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力D.涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念10.关于阅读教学的目标表述不正确的是（）。A.学会运用多种阅读方法B.具有独立表达能力C.初步鉴赏文学作品D.能借助工具书阅读浅易文言文1.简述语文课程的实践性。2.简述《义务教育语文课程标准》（2022版）中“基础型学习任务群”的基本目标。3.简述学习任务群“文学阅读与创意表达”的基本目标。1.《义务教育语文课程标准》（2022版）中提出的课程理念包括哪些？2.简述在《义务教育语文课程标准》（2022版）中学习任务“实用性阅读与交流”的目标。3.简述语文核心素养中的“语言文字运用”的含义。1.根据部编版小学语文教材六年级上册的口语交际《请你支持我》，回答下列问题：（1）《请你支持我》的编排体现出怎样的口语交际理念？（2）请对部编版小学语文教材《请你支持我》所编排的内容、提示语、任务设置等要素进行学理分析。论述题（共1题，每题100分）根据部编版小学语文教材二年级上册的口语交际《有趣的动物》，回答下列问题：《有趣的动物》的编排体现出怎样的口语交际理念？请对部编版小学语文教材《有趣的动物》所编排的内容、提示语、任务设置等要素进行