字音试卷(含答室解析)

字音试卷(含答室解析)

字音试卷

一、单选题

1．（2024七上·郧阳其中）下列词语中字的读音完全正确的一项是（）

A．酝酿（niàng）黄晕（yùn）棱镜（líng）咄咄逼人（duō）

B．贮蓄（zhù）静谧（mì）吝啬（lìn）淅淅沥沥（xī）

C．粗犷（kuàng）澄清（chéng）莅临（lì）翻来覆去（fù）

D．着落（zhuó）干涩（sè）高邈（miǎo）人迹罕至（hǎn）

2．（2023七上·成华其中）下面加点字注音有误的一项是（）

A．静谧（mì）称职（chèn）水波粼粼（nín）

B．羞怯（qiè）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）

C．气概（gài）坍塌（tān）花团锦簇（cù）

D．怂恿（sǒng）缥缈（miǎo）随声附和（hè）

3．（2023七上·游仙其中）下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（）

A．翘首（qiáo）脸颊（xiá）发窘（jiǒnɡ）嗔（chēn）视

B．畸形（qí）籍贯（jí）绽放（zhàn）鄙薄（bó）

C．怠慢（dài）蓦地（mò）造孽（liè）磕绊（bàn）

D．蓬蒿（hāo）无垠（yín）擅自（shàn）鹰隼（sǔn）

4．（2023七上·成都其中）下列加点字注音有误的一项是（）

A．酝酿（niàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）

B．祷告（dǎo）搓捻（niǎn）怪诞不经（dàn）

C．狭隘（ài）干涸（gù）拈轻怕重（niān）

D．坍塌（tān）怂恿（sǒng）骇人听闻（hài）

5．（2023七上·武侯其中）下面加点字注音有误的一项是（）

A．嘹亮（liáo）地毯（tǎn）随声附和（hè）

B．爱慕（mù）哺乳（fǔ）美不胜收（shèng）

C．气概（gài）庇护（bì）咄咄逼人（duō）

D．搓捻（niǎn）晕眩（xuàn）惊慌失措（cuò）

6．（2023七上·天元其中）下列字音、字形全都正确的一项是（）

A．烂漫(nàn)庇护(bì)呼啸力不瑕供

B．称职(chèn)晕(yūn)眩贮蓄漠不关心

C．惩戒(chéng)絮叨(tāo)祷告翻来复去

D．棱(líng)镜倜傥(tì)云宵骇人听闻

7．（2023七上·新宁其中）下列词语中，字音字形完全正确的一项是（）

A．晕炫(xuàn)废墟(xū)发髻(jì)柳絮(xù)

B．竦峙(sǒng)干涸(hé)应和(hé)笃志(dǔ)

C．酝酿(rǎng)看护(kàn)镶嵌(xiāng)踉跄(qiàng)

D．憔悴(cuì)鄙薄(bǐ)积攒(zǎn)坍塌(tān)

二、积累与运用

（2023七上·樟木头其中）青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能，让我们高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，励志向未来。请你阅读下面的文字，完成下面小题。

①不久前，杭州亚运会开幕式再次在全球引发中国震撼，那些①měibùshènɡshōu的画面，向全世界展现了中国高质量发展的成果。

②在高质量发展的道路上，【A】每一个国民既是受益者，也是参与者，尤其是青少年应成为推动发展的新锐力量。中华民族一直有着“英雄出少年"的传统，任何一片改革开放的热土上，没有拈轻怕重的蹉跎，只有白手起家的奋斗，在历史的泥潭中，我们清晰地发现：【B】一部城市的发展史，就是一代代青少年的成长史，两者是相互应和的。

③【C】新时代为每个人提供了无比广阔的人生，【D】与祖国同心，与时代同行，必能创造美好的未来。未来的发展与现在截然不同，需要青少年以②pénɡbó朝气和无尽活力，充分发挥创造力，冲锋陷阵。面对困难和挑战，青少年更应该坚定自我，不断学习，为中国的高质量发展提供青春力量，谱写③kānɡkǎi激昂的乐章，震撼世界。

8．请你根据拼音补写文段中的词语。

9．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．拈轻怕重B．泥潭C．应和D．截然不同

10．划横线的句子有语病的一项是（）

（2023七上·凤山其中）“少年正是读书时。”学校拟开展一系列以阅读为主题的活动，请你参加。

下面是李明同学在主题班会上的发言稿，请你仔细阅读，完成小题。

（一）

阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞（）不经"的劳伦兹，专注忘我，追求真理；我们能读出世人眼中纯粹的白求恩，满腔热忱，无私奉献；我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦凯勒，企盼新的一天来到……

阅读，是智慧的远行，你能收获到智者的启迪。史铁生告诉我们要坚韧乐观，诸葛亮劝诫我们要修身养性，植树的牧羊人教育我们要慷慨无私……

他们之所以被历史铭记的原因，是因为他们绽放出了独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时，阅读要有合适的方法。甲。我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读"并用。

阅读，将为我们赢取一笔丰厚的财富。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！

（二）

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书，可以领略自然的旖旎风光，可以感受亲情的热____（chén）感人，可以聆听先哲的谆谆教诲……刚开始阅读，有时可能会不求甚解，但只要有一定的方法和毅力，我们定能在书的世界里遨游！

11．阅读以上文段（一）（二），给加点字注音，根据拼音写汉字。

怪诞不经热chén

12．以上文段（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。

____________

13．文段（一）画线的句子有语病，请修改在下面横线上。

14．解释文段（一）（二）中加点的词语。

①视野：

②不求甚解：

15．下列四个句子填入文段（一）中甲处，排序最恰当的一项是（）

①精读就是细读、静思与鉴赏。

②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。

③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。

④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。

A．③①②④B．③④①②C．②①④③D．②④①③

16．（10分）其中复习，对古诗词背诵默写内容进行分类整理，不失为一种有效的复习方法。请按照要求，将下面的表格补充完整。

主题背诵内容

想象奇特“①___，②___”，明月当空，千里可共，它是善解人意的使者。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）“③___，④___”，大漠似雪，月华如霜，又见亘古苍茫的边城夜色。（《夜上受降城闻笛》）

语约义丰“⑤，应傍战场开”，断壁残垣间的花，已突破单纯的怜惜与思乡，更寄托对人民的同情，对和平的渴望。（《行军九日思长安故园》）“⑥___，⑦___”，写江南暮春的落花，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。（《江南逢李龟年》）

见解独特“悲秋”的传统一再被诗人打破。在刘禹锡眼中，秋天是明丽多情的：“⑧___，⑨___。"（《秋词》）在谭嗣同眼中，秋天是壮阔辽远的：“终古高云簇此城，⑩___。”（《潼关》）

（2023七上·滨江其中）交友的第一步是要让其他人认识自己，请帮致远完善他的自我介绍文稿。

大家好，我叫致远，家父给我取这个名字是希望我能成为一个博学而dǔ（）志的人。我的爱好广泛，最喜欢阅读，但常常只求懂个大概，不求深入理解，希望能和大家分享彼此的高见。不仅如此，我从小就学习围棋，不过还是晾衣竿够月亮——差得远呢，还请大家能多多指教。

刚进学校，我霎时就感受到了老师的和ǎi（）可亲和同学的温暖友好。希望能和大家度过美好的初中时光。

17．根据拼音写汉字，为加点字选择正确的读音。

dǔ（）志和ǎi（）霎时（）A．shàB．chà

18．为让语言更加凝练，请用一个成语替换画横线句。

19．致远的自我介绍中，敬词谦词使用不当的一处是（）

A．家父B．高见C．指教

20．致远的自我介绍给大家留下了深刻的印象，请简要概括其自我介绍的特点。

三、填空题

21．（8分）（2024七上·浙江）寓言四则

（1）diāo像庇护爱慕xū荣

（2）较量kǎi歌qǐ人忧天躇步跐蹈

22．（29分）（2024七上·浙江）植树的牧羊人

（1）栋拣；

（2）乱chuō[杀lù]

（3）慷kǎi帐peng；

（4）废xū[吹xū]

（5）tān塌呼啸滚烫张扬

（6）liū达zuó磨微薄chóu劳

（7）硬朗水qú流tǎng光tūtū；

（8）不máo之地páo根问底

（9）沉默guǎ言干涸yuányuán不断浇灌guàn；

（10）热téngténg[枯téng田塍]

23．（2024七上·浙江）秋天的怀念

（1）瘫痪暴怒沉寂侍弄

（2）chuí打[chuí子边chuí]

（3）qiáocuìyāng求xù叨

（4）jué别[jué定jué择]

（5）淡yǎ高jié烂màn；

（6）翻来fù去砸碎

（7）wān豆仿shàn；

四、语言表达

24．（2023七上·惠东其中）朗读古诗时，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"（《秋词》刘禹锡）中的“朝”常被误读成“cháo”，请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要读作“zhāo”。

知识卡片“朝"读“zhāo”时，会意字，字形像日出草木之中而月还未落的样子，本义指早晨。朝所传递的信息是一种指积极向上的情感，它象征着一种旺盛的生命力，对未来充满希望和信心，对生活充满乐观，永远充满活力。

25．（2023七上·阳江其中）班级举行诵读比赛，同学们准备为《观沧海》配乐，选作配乐的乐器是古筝，请你结合诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么选古筝作为配乐乐器。

[知识卡片]古筝音色：古朴、刚劲、悠扬。

五、综合性学习

（2023七上·关岭其中）七年级（1）班正在开展以“文学部落"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

26．活动中，同学们想为曹操的诗歌《观沧海》挑选一支背景乐，请你根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）

A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

B．《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

27．活动中，同学们收到了学校文学社发出的一则征稿启事。但其中有两处不妥，请找出来并提出你的修改意见。

征稿启事为了让同学们更好地感受文学之美，校文学社准备开展以“文学伴我成长，经典启迪心灵”为主题的征文。活动要求：①投稿文章应切合征文主题，文体不限，不得抄袭，不少于600字；②所有来稿请以纸质稿的形式于1月25日前交到行政办公楼606室。欢迎同学们积极投稿。2024年1月15日校文学社

28．活动后，班级准备制作一本班刊，请你仿照示例，为班刊拟定一个名称并写出寓意。要求：班刊名称要有一定的文学韵味。

【示例】班刊名称：扬帆

寓意：人生就像渡河，我们用文学的力量，扬青春之帆，到达理想的彼岸。

班刊名称：___

寓意：____________

29．（2023七上·溆浦其中）综合性学习。

某班开展了“交友之道"的综合性学习活动，请根据要求完成1-3题。

《周易》中有“君子以朋友讲习”的说法，足见朋友一词由来已久。古人认为“同门曰朋，同志曰友。朋友聚居，讲习道义"。若按古人的①chǎshì，共同学习的同学才算得上是朋友。随着词义演变，使朋友一词中“交谊深厚”的含义被大众认可。同学一词承担了“朋友"一词的部分词义。其实，同学是志同道合的朋友，不需再②冠以“朋友”这个称呼。

（1）文中①处根据拼音写汉字，②处结合语境，写相应的拼音。

①②

（2）下列选项不正确的一项是（）。

A．“朋友"是一个名词。

B．从词语的感彩来看，“狐朋狗友”是贬义词。

C．“高朋满座"一词中的“高朋”是敬辞。

D．李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"这句诗使用了比喻的修辞手法。

（3）右边是“朋友”二字的甲骨文写法，请仔细观察，展开联想和想象，结合字形说说你对“朋友"内涵的理解。

30．（2017七上·海淀其中）阅读下面文段，完成后面小题。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你是否感受到了童年纯cui的快乐？

中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌"的①（由来/诞生）。每年清明前后、重阳时分，凤和日丽，碧空澄澈，家家户户②（尊老爱幼/扶老携幼），每个人都神采yìyì，一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动。

（1）对文中划线字读音的判断全都正确的一项是（）

A．澄澈（dèng）较量（jiào）

B．澄澈（dèng）较量（jiǎo）

C．澄澈（chéng）较量（jiào）

D．澄澈（chéng）较量（jiǎo）

（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．由来尊老爱幼B．由来扶老携幼

C．诞生尊老爱幼D．诞生扶老携幼

（3）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事，还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自《论语》的一项是（）

A．杞人忧天不可救药B．神通广大随声附和

C．不毛之地大相径庭D．乐在其中温故知新

（4）在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（）

A．风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。

B．风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。

C．早期的风筝多与军事有关，后来风筝进人民间，成为人们的玩具。

D．早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。

（5）运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（）

上联：少年乘风①_______

下联：纸鸢②________逐云飞

A．①牵线舞②载梦B．①拨丝线②载梦

C．①牵线舞②轻巧D．①拨丝线②轻巧

（6）下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是（）

A．去年元夜时，花市灯如昼。

B．五月五日午，赠我一枝艾。

C．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

D．阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。

（7）根据拼音将文中相应的词语正确、规范地书写在下面的田字格中。

cuìyìyì

纯神采

答案解析

1．【答案】B

【解析】A：棱镜的棱应读作：léng；

B：全部正确；

C：粗犷的犷应读作：guǎng；

D：全部正确

故答案为：B

本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

2．【答案】A

【解析】A.“水波粼粼”应读为“línlín"

BCD.正确。

故答案为：A

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

3．【答案】D

【解析】A.有误，“脸颊”的“颊"应读作“jiá”

B.有误，“畸形"的“畸”应读作“jī"；

C.有误，“造孽”的“孽"应读作“niè”；

D.正确。

故答案为：D

本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

4．【答案】C

【解析】C.干涸（gù）——hé；

故答案为：C

本题考查字音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

5．【答案】B

【解析】本题考查字音的识记。

B：哺：读作bǔ

故答案为：B

本题为基础型试题，难度不大。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

6．【答案】B

【解析】A选项：烂漫(làn)，这里提供的拼音为nàn，但正确的拼音应为làn。庇护(bì)，这个拼音和字形都是正确的。呼啸，字形正确。力不瑕供，字形应为“力不暇供”，意思是力量达不到，没有足够的力量去完成某项任务或满足某种需求。

B选项：称职(chèn)，拼音和字形都是正确的。晕(yūn)眩，这里的拼音应该是yùn，而不是yūn。正确的应为“晕(yùn)眩”。贮蓄，字形正确。漠不关心，字形正确。

C选项：惩戒(chéng)，拼音和字形都是正确的。絮叨(tāo)，这里的拼音应为dāo，而不是tāo。正确的应为“絮叨(dāo)"。祷告，字形正确。翻来复去，字形应为“翻来覆去”，意思是来回翻动身体，也用来形容心中烦乱，睡不着觉。

D选项：应为棱(léng)镜，倜傥(tì)，这里的拼音应为tì，字形为倜傥，形容人洒脱，不拘束。云宵，字形应为“云霄”，指天空极高处。骇人听闻，字形正确。

故答案为：B

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

7．【答案】D

【解析】A选项：“晕炫”应为“晕眩”，晕眩是一种感觉，通常由视觉模糊、头晕或失去平衡感引起，而“炫”的含义是炫耀或明亮，与这里的意思不符。因此，A选项错误。

B选项：“笃志"的读音应为“dǔzhì”，而非“dǔ"。笃志是一个成语，意思是指意志坚定专一，因此“笃志”的读音应为“dǔzhì"。因此，B选项错误。

C选项：“镶嵌”的读音应为“xiāngqiàn”，而非“xiāng”。镶嵌是一种工艺，将一种物体嵌入另一种物体中，因此其正确读音应为“xiāngqiàn"。因此，C选项错误。

D选项：所有词语的读音和字形都是正确的。因此，D选项是正确的。

故答案为：D

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

【答案】8．①美不胜收；②蓬勃；③慷慨

9．B

10．C

【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

8．本题考查根据拼音写汉字。“měibùshèngshōu”应写作“美不胜收"；“péngbó”应写作“蓬勃"；“kāngkǎi”应写作“慷慨"。

故答案为：①美不胜收；②蓬勃；③慷慨

9．ACD.使用正确。

B.使用有误，泥潭：比喻人生进退维谷、深陷挫折、无力自拔的境地。该成语应错对象。

故答案为：B

10．ABD.正确。

C.有误，成分残缺，应在“人生”后加上“舞台"。

故答案为：C

【答案】11．dàn；忱

12．多姿多彩；怪诞不经；满腔热忱、无私奉献、花团锦簇、谆谆教诲、不求甚解（写出三个即可）

13．他们之所以被历史铭记，是因为他们绽放出了独特的生命光彩。

14．视野：文中指阅读所扩大的见识。

不求甚解：阅读时只求懂得大概，不求深刻了解。

15．C

16．我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；遥怜故园菊；正是江南好风景；落花时节又逢君；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；秋风吹散马蹄声

【解析】（1）本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（4）本题考查词语理解。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

（5）本题考查衔接排序。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

（6）本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

11．（1）怪诞不经：guàidànbùjīng，古怪荒唐，不合常理。

（2）热忱：rèchén，热情。

故答案为：dàn；忱

12．从选段中找出三个成语即可。如：花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

谆谆教诲：恳切耐心的指导、教诲。

不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

故答案为：多姿多彩；怪诞不经；满腔热忱、无私奉献、花团锦簇、谆谆教诲、不求甚解

13．文段（一）画线句句式杂糅，删去“的原因”，因此改句为：他们之所以被历史铭记，是因为他们绽放出了独特的生命光彩。

故答案为：他们之所以被历史铭记，是因为他们绽放出了独特的生命光彩。

14．（1）视野：当眼固定注视一点时所能看见的空间范围。结合“阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景"可知，此处“视野”指阅读所扩大的见识。

（2）不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。结合“刚开始阅读，有时可能会不求甚解，但只要有一定的方法和毅力"可知，“不求甚解”指阅读时只求懂得大概，不深入理解。

故答案为：视野：文中指阅读所扩大的见识；

不求甚解：阅读时只求懂得大概，不求深刻了解。

15．②句提出两种读书方法，紧承空白处前文“合适的方法”，为首句。①句介绍精读，④句介绍跳读，根据②句中的“精读或跳读的方法”可知，这两句的顺序是①④。根据③句中的“总之"可知，这是一个总结的句子，为末句。因此排序为：②①④③；

故答案为：C。

16．注意：愁、烽、霜、菊、逢、鹤、碧霄、蹄等字的书写。

故答案为：我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；遥怜故园菊；正是江南好风景；落花时节又逢君；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；秋风吹散马蹄声

【答案】17．笃；蔼；A

18．不求甚解

19．B

20．可介绍自己姓名的由来、兴趣爱好，表达自己对于友谊的期望，还可以通过歇后语让语言幽默风趣，表达应保持谦虚得体。

【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。

（3）本题考查文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。

（4）本题考查概括能力。读懂题目要求，理解文段中致远的自我介绍，根据题目要求概括介绍的具体内容及特点即可。

17．笃志dǔzhì专心一意

和蔼héǎi（形）指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。

霎时shàshí刹那，极短的时间。对应A

故答案为：笃；蔼；A

18．不求甚解bùqiúshènjiě只求懂得大概，不求深入了解。

故答案为：不求甚解

19．A：家父——谦辞，我的爸爸B：高见——敬辞，称人高明的见解。这里应该是指致远本人的想法见解，可以改为想法。C：指教——敬辞，（动）指示；教导。用作请人提意见的客套话。故答案为：B

20．文段可知致远的自我介绍包括名字的由来，自己的爱好，自己对同学的期盼，语言谦虚得体，歇后语显得很幽默。故答案为：可介绍自己姓名的由来、兴趣爱好，表达自己对于友谊的期望，还可以通过歇后语让语言幽默风趣，表达应保持谦虚得体。

21．【答案】（1）雕；bì；mù；虚

（2）liàng；凯；杞；cǐ

【解析】(1)“雕”（diāo）：雕像，雕刻成的人像或兽像。“庇"（bì）：庇护，袒护；保护。“慕”（mù）：爱慕，喜欢羡慕。“虚"（xū）：虚荣，表面上的荣耀；虚假的荣名。

(2)较量（jiàoliàng）：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。“凯”（kǎi）：凯歌，打了胜仗所唱的歌。“杞"（qǐ）：杞人忧天，比喻毫无必要的忧虑和担心。“跐”（cǐ）：躇步跐蹈，泛指人的站立行走。

故答案为：雕；雕；mù；虚；liàng；凯；杞；cǐ

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

22．【答案】（1）dòng；jiǎn

（2）戳；戮

（3）慨；篷

（4）墟；嘘

（5）坍；xiào；tàng；zhāng

（6）溜；琢；bó；酬

（7）yìng；渠；淌；秃秃

（8）毛；刨

（9）寡；hé；源源；灌

（10）腾腾；藤；塍

【解析】（1）“栋"：读音为“dòng”，可组词“栋梁"等。“拣”：读音“jiǎn”，如“拣选”“挑拣"。

(2)“乱戳（chuō）”：表示用硬物尖端触击。“杀戮"的“戮”：读音“lù”，指大量地杀害。

(3)“慷慨”的“慨"：读音“kǎi”，表示充满正气，情绪激昂。“帐篷"的“篷”：读“péng”，是一种临时搭建的遮蔽物。

(4)“废墟”的“墟"：读音“xū”，指遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。“吹嘘（xū）"：读音“xū”，有夸张地宣扬的意思。

(5)“坍塌"的“坍”：读音“tān”，指倒塌。“呼啸”：读音“hūxiào”，形容风发出高而长的声音。“滚烫（tàng）”：形容非常热。“张扬（zhāngyáng）"：意为宣扬，声张。

(6)“溜达”的“溜"：读音“liū”，表示缓慢地走。“琢磨"的“琢”：读音“zuó”，有思考、研究的意思。“微薄（bó）”：形容数量少。“酬劳"的“酬”：读音“chóu”，指报酬。

(7)“硬（yìng）朗”：形容身体健壮或坚强有力。“水渠（qú）"：用于灌溉等的水道。“流淌（tǎng）”：液体流动。“光秃秃（tūtū）"：形容没有草木、树叶、毛发等覆盖的样子。

(8)“不毛（máo）之地”：指草木、庄稼等。“刨（páo）根问底"：表示追究底细。

(9)“沉默寡（guǎ）言”：表示少。“干涸（hé）"：指（河道、池塘等）没有水了。“源源（yuányuán）不断”：形容连续不间断。“浇灌"：浇水灌溉。

(10)“热腾腾（téngténg）”：形容热气蒸发的样子。“枯藤（téng）"：枯萎的藤。“田塍（chéng）”：指田埂。

故答案为：dòng；jiǎn；戳；戮；慨；篷；墟；嘘；坍；xiào；tàng；zhāng；溜；琢；bó；酬；yìng；渠；淌；秃秃；毛；刨；寡；hé；源源；灌；腾腾；藤；塍

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

23．【答案】（1）tānhuàn；nù；chén；shì

（2）捶；锤；陲

（3）憔悴；央；絮

（4）诀；决；抉

（5）雅；洁；漫

（6）覆；zá

（7）豌；膳

【解析】(1)“瘫痪（tānhuàn）"：身体某部分丧失运动功能；“暴怒（bàonù）”：大怒；“沉（chén）寂"：非常寂静；“侍（shì）弄”：照料、摆弄。

(2)“捶（chuí）打"：用拳头或棒槌敲打；“锤（chuí）子”：一种工具；“边陲（chuí）"：边疆。

(3)“憔悴（qiáocuì）”：形容人瘦弱，面色不好；“央（yāng）求"：恳求；“絮（xù）叨”：形容说话啰嗦。

(4)“诀（jué）别"：分别，多指不再相见的离别；“决（jué）定”：做出主张；“抉（jué）择"：挑选。

(5)“淡（dàn）雅”：素净雅致；“高洁（jié）"：高尚纯洁；“烂（làn）漫”：颜色鲜明而美丽或坦率自然。

(6)“翻来覆（fù）去"：来回翻身；“砸（zá）碎”；用重物撞击使其破碎。

(7)“豌（wān）豆"：一种植物；“仿膳（shàn）”：指仿照御膳房的做法制作食品。

故答案为：tānhuàn；nù；chén；shì；捶；锤；陲；；憔悴；央；絮；诀；决；抉；雅；洁；漫；覆；zá；豌；膳

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

24．【答案】作者虽被贬，但一反前人悲秋的感慨，赞颂秋景胜春光，表达了对未来充满希望和信心的乐观心情，因而诗中的“朝"读“zhāo”。

【解析】本题考查多音字的读音。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"句意：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷，我却说秋天远远胜过春天。诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝"就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。结合知识卡片“朝所传递的信息是一种指积极向上的情感，它象征着一种旺盛的生命力，对未来充满希望和信心，对生活充满乐观，永远充满活力”，所以读“zhāo"。

故答案为：作者虽被贬，但一反前人悲秋的感慨，赞颂秋景胜春光，表达了对未来充满希望和信心的乐观心情，因而诗中的“朝”读“zhāo"。

本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

25．【答案】古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。

【解析】结合知识卡片，如选择古筝，是因为古筝古朴、刚劲的音色与诗人博大的胸襟和豪情壮志相符合。

故答案为：古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。

本题考查诗歌的理解和语言表达。解答时要明确所选的一种乐器，然后能结合乐器音色的特点，与诗歌风格特点或诗人的感情谈出理由。

【答案】26．B

27．第一处，宾语残缺，可在“主题的征文”后加“活动"；

第二处，将署名“校文学社”放日期“2024年1月15日"的上面。

28．示例：七彩园地；寓意：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。

【解析】(1)本题考查学生对诗人思想情感的理解和音乐节奏的把握。解答时首先要正确理解诗歌，把握诗人的感情基调，注意对音乐的感受，正确理解音乐的节奏。

(2)本题考查病句、格式的修改。考生要掌握常见的病句类型，结合语句进行正确的判断和修改，同时注意应用文的基本格式要求，对照要求对格式进行理解和修改。

(3)本题考查学生拟写刊名和仿写。解答时要求学生结合活动主题，拟写具有文学韵味的刊名，仿写要结合示例，按照要求进行。

26．本题考查学生对诗歌感情基调的理解和音乐旋律节奏的理解。

《观沧海》是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。这首诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于-炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。所选配音也应该激昂慷慨、豪迈磅礴。

A、《平沙落雁》，曲中描绘了一幅恬静优美的水墨小品画：黄昏将至，烟波浩淼的洞庭湖边，岸边一带白沙，安详恬静，蒙蒙如霜。一群大雁从远天飞来，在空中徘徊飞鸣，先有几只降落在其上，仰首与空中的飞翔者相互鸣叫呼应，继而雁群一敛翅飞落。远望去，雁群、沙岸、水波，都在愈来愈浓的暮色中渐渐睡去。与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符；

B、《十面埋伏》以公元前202年刘邦与项羽垓下之战的史实为内容，用标题音乐的形式描绘了激烈的战争场面。该曲从内容和乐曲的风格方面来看和《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格是比较契合的；

C、《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情乐曲，它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前。乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，，巧妙细腻的配器，丝丝入扣的演奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符：

D、《阳春白雪》是我国十大古琴曲之-。表现的是冬去春来，大地复苏，万物欣欣向荣的初春美景。其旋律清新流畅，节奏轻松明快，与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符。

故答案为B。

27．本题考查病句的辨析修改。

第一处：“校文学社准备开展以文学伴我成长，经典启迪心灵为主题的征文"语病是宾语残缺，可在“主题的征文”后加“活动"；

第二处：征稿启事落款处，应在右下角先写署名再写日期，故应将署名“校文学社”放日期“2024年1月15日"的上面。

故答案为：宾语残缺，可在“主题的征文”后加“活动"；将署名“校文学社”放日期“2024年1月15日"的上面。

28．本题考查拟写刊名和仿写句子能力。

第一问考查拟写刊名能力。解答此题要以开展“文学部落“为主题，注意体现文学韵味，字数为二字或者四字。示例：含英咀华；七彩园地

第二问考查仿写句子。阅读示例可知，寓意要运用比喻的修辞，表达出前一问命名的理由。

示例：含英咀华：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，沉淀生活的真谛。

七彩园地：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。

故答案为：含英咀华：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，沉淀生活的真谛。

七彩园地：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。

29．【答案】（1）阐释；guàn

（2）D

（3）①“朋”字像两串玉佩，两竖上的三横像玉佩的结节，朋友相交应如君子，有如玉美德。②“友"字从字形看是两个相同的部件并排而立，朋友就是肩并肩，携手同行，互相帮助。

【解析】⑴本题考查字音字形。“chǎshì”写作“阐释"；“冠”读作“guàn"。

⑵AB