【期中真题分类汇编】七年级上册字形试卷(含答室解析)

【期中真题分类汇编】七年级上册字形试卷(含答室解析)

字形试卷

一、单选题

1．（2024七上·莎车期中）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．浑为一谈人迹罕至倜傥云宵

B．截然不同油然而生鉴赏秕谷

C．形影不离小心冀冀憔悴酝酿

D．暴怒无长疲倦不堪暴燥徘徊

2．（2024七上·上思期中）下列词语中字形和加横线字的注音完全正确的一项是()

A．干涸(gù)坍塌(tān)酬劳滴水不露

B．戳破(chuō)缝隙(fènɡ)干躁源源不断

C．白桦(huà)薄荷(bò)琢磨刨根问底

D．废墟(xū)结实(jiē)富饶沉墨寡言

3．（2023七上·福绵期中）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．狼狈争执拼凑人迹旱至B．难堪渊搏抵达混为一谈

C．惨淡淋漓激荡美不盛收D．贪婪祷告轻捷各得其所

4．（2023七上·福绵期中）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．徘徊（huí）惭愧（cán）绅士（shēn）恍然大悟（huǎng）

B．尴尬（gà）寻觅（mì）抵达（dǐ）废寝忘食（jǐn）

C．姊妹（zǐ）祷告（dǎo）枉然（wǎng）人声鼎沸（fó）

D．盔甲（kuī）瓜蒂（dì）啄食（zhuó）饥肠辘辘（lù）

5．（2023七上·四川期中）下列语句中书写正确的一项是（）

A．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？

B．井房的经历使我求知的欲望油然而升。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。

C．呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

D．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。

6．（2023七上·玉林期中）下列词语中字形和加粗字的注音完全正确的一项是()

A．诅咒(jǔ)相称(chèn)预警叮嘱

B．倚靠(yǐ)怂恿(sǒng)懒惰冤枉

C．蜷伏(quán)惩戒(chěng)消耗挣扎

D．虐待(nüè)污涩(sè)辨诉抵抗

7．（2023七上·东兴期中）字词积累——下列词语书写无误的一项是()

A．阴蔽烂漫泼泼洒洒B．沉寂心绪各得其所

C．花辨信服暴怒无常D．紧密慈怜不知所错

二、积累与运用

积累与运用

步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，学校准备设计“友谊与成长同行"主题文化墙。请你参与其中，完成下列任务。

【活动一：识真挚友情】

挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小秦写的一段开场白，请你帮他解决遇到的文字问题。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。A.朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，在你忧伤时响起悠扬的曲调。B.拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！

C．同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。

8．根据语境，写出加点字正确的读音。

①每当说起“朋友"一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。

②有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。

9．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

zhù()蓄_____人迹hǎn()至

10．A句运用了的修辞手法。

11．小秦觉得B句中画横线部分存在搭配不当的问题，请你写出修改意见。

12．C句中有一个词语运用不当，请找出并改正。

（2023七上·綦江期中）阅读下面文段，完成下面小题

①暑意渐消，新一届七年级新生如约而至。霎时，阳光毫不吝sè____给蓝天镶上一道金边。同学们精神抖擞地迈进校门，展现在眼前的是崭新的教学楼、宽阔的景观大道、烂màn____的花朵……因为你们的到来，原本静mì____的校园人声鼎沸。

②这一枚红白的校徽，不仅凝聚着南中人“博文强质，成人至美”的传统，更承载着南中之精神！从戴上校徽的那一刻起，你成为了一名真正的南中人，从此你与学校同呼吸共命运。吾辈青年定不求甚解，展南中风采；吾辈青年定青春妙笔，绘南中色彩；吾辈青年定志存高远，显南中精神。愿你踏实奋进，贮蓄能量，踔厉前行，用自己的青春和热血真正做到“今天我以南中为荣，明天南中以我为荣"！

③在南中，你我呼朋引伴，扬帆起航；在南中，你我共同进退，各得其所，共同喊出南中最强音，向祖国庄严宣誓：努力学习，报效祖国！

13．给文中的加点字注音。

霎时镶上贮蓄

14．根据文中拼音写汉字。

吝sè___烂màn静mì()

15．文中画横线的词语使用不正确的一项是（）

A．人声鼎沸B．不求甚解C．呼朋引伴D．各得其所

（2023七上·昭平期中）积累运用

回想此前和此后经历的截然不同的生活，我不能不感慨万分。那天下午，阳光照射到我仰着的脸上。我的手指搓niǎn____着花叶，抚弄着花朵。未见到莎莉文老师之前，我曾在茫茫的大雾中航行，神情紧张，小心翼翼，唯恐意外发生。恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。我以不求甚解的方式学会了莎莉文老师教给我的很多单词。然而我却把“杯”和“水"两者混为一谈，莎莉文老师把我带到外面温暖的阳光里去，我们沿着小路散步到井房，她把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。我一下子理解了语言文字的奥秘了。那个晚上，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些到来。

16．阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①混②niǎn

17．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。

18．解释词语。

①激荡：___②企盼：

19．一位同学被荣获“时代楷模”称号的张玉滚老师的事迹打动，他想拟一副对联表达对张老师的敬意，请你从以下选项中选出合适的下联，并把下联抄写在下面横线上。

①三尺讲台，守住乡村教师的初心②一句承诺，点燃大山深处的梦想

③不忘初心，造就了平凡中的伟大④无私奉献，十七年青春热血抛洒

上联：一根扁担，挑起山里孩子的希望

下联：_________

20．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（）

昭平茶寿公园内绿化景观优美宜人、健身步道宽阔整洁，随处可见宣传茶寿文化的标语。它的建成让昭平人民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。茶寿公园的设计，处处突出了“梦境家园，长寿茶乡"的特点。通过游人的体验，可以了解昭平茶寿文化的许多神秘特点。

A．修改：通过游人的体验，可以感触昭平茶寿许多文化的神秘特点。

B．修改：通过体验，游人可以了解昭平茶寿许多文化的神秘特点。

C．修改：通过游人的体验，可以感触昭平茶寿文化的许多神秘特点。

D．修改：游人通过体验，可以了解昭平茶寿文化的许多神秘特点。

三、填空题

21．（2023七上·江城期中）根据拼音写出相应的词语。

（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōngtuō出一片安静而和平的夜。

（2）看吧，由chéngqīng的河水慢慢往上看吧。

（3）我想拆散一家人，分成两路，gèdéqísuǒ，终不愿意。

（4）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù地睡不了觉。

22．（2024七上·连平期中）根据拼音写出汉字。

（1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shìnòng的那些花都死了。

（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ānshì地睡着。

（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén。

（4）“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她xǐchūwàngwài了。

23．（2023七上·东莞期中）根据拼音写出相应的词语。

我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫰叶中，听牛背上牧童的短笛liáoliàng地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天镶上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年zhùxù的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷，jìngmì而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。

四、语言表达

24．（2023七上·义乌期中）请结合表格内容推测“草"字的造字法：

25．（2021七上·达州期中）请仿照示例，谈谈下面两个汉字所蕴含的古代文化信息，如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。

【示例】姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。

家：_

奴：__

五、综合性学习

知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不必言表，要用心去品味。请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

26．请你将此次活动的主题“有朋自远方来"正确、规范、工整地书写在田字格中。

27．请你仿照示例，再设计两种活动形式。

示例：开展“名人交友”故事会

28．请从“曹操、李白、史铁生、鲁迅、海伦·凯勒、孔子、杜甫"中挑选一个做朋友，仿照示例，写出你的理由。

示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，虽身体残缺，但思想健全而丰满，这激励我们坚强、有所作为地活着。

29．（2023七上·新昌期中）班级开展了“魅力语文，且行且吟”的综合性活动，请你完成相关任务。

（1）[任务一]

小语同学学习了四季之景的美文后，写下了她的一些感悟。但她遇到了一些小问题，请你帮帮她。

自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮（A.chǔB.zhù)蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往jué()别，用□（A.炽热B.炙热)的情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用jié()然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。

①根据拼音，写出相应的汉字。

(jué)()别(jié)()然不同

②结合语境中，请在□处选择最合适的词语。

③给加点字选择正确的读音。

（2）[任务二]

班级举办古诗文大赛，邀请你参加以下活动。

诗文名句默写。

①，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

②乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

③___，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

④正是江南好风景，___。（杜甫《江南逢李龟年》）

⑤这个学期，小明学习很认真，但他一碰到问题就问同学，从不独立思考，结果成绩并没进步。我们可以用《十二章》中的“，"来告诫他，让他引以为戒。

⑥明月是古诗中常见的意象，但同一个诗人面对一轮明月，境遇不同，情感也会有不同。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“___，___”的诗句中，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧；但是在《峨眉山月歌》“___，___"的诗句中，却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游"的不舍之意。

（3）[任务三]

今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章语言优美，立意深远。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？

①小文同学学习了敬辞和谦辞后，用所学知识给小语发了一条信息。上面信息中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是（）

A.大作B.拙作C.家父D.寒舍

②小语和小文交流后，梳理了近期所学内容。下列说法有误的一项是（）

A.《观沧海》是古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。

B.老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴"的特点，以山为描写对象，从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。

C.《散文诗两首》都是对母亲的深情倾诉，无论是泰戈尔的《金色花》，还是冰心的《荷叶·母亲》，都被诗人用来歌颂母爱。

D.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德“孝敬”、“慈爱"观念的形象诠释。

（2023七上·海淀期中）步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，完成下列任务。

30．【第一组：诗文墙，识真挚友情】

第一组负责布置诗文墙，展示歌咏友谊的中国经典诗文。请你帮助完成问题。

①请用正楷字书写【甲】处格言。_________

②格言【甲】出自我国文化典籍《》。

③在【乙】处再书写一句能够体现友情的诗文，恰当的一项是。

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

31．【第二组：故事墙，悟交友之道】

割席断交管宁和华歆同在园中锄草，看见菜畦中有一片yào眼的金子。管宁像没看见一样，继续挥动着锄头，有个穿着礼服的人，坐着装饰华丽的车从门前经过，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不再是我的朋友了□”

【启示】管宁潜心读书，淡泊名利，华歆则向往富贵，容易受到世俗诱惑。两个人不是志同道合的朋友，因而断交。

刎颈之交蔺相如深受赵王赏识，封为上卿。廉颇不满，扬言要羞辱蔺相如。面对廉颇的咄咄逼人，蔺相如处处避让。蔺相如的门客误以为他害怕廉颇，纷纷提出要离开。蔺相如解释说：“我连秦王都不怕，又怎会怕廉将军呢？如今，秦国才不敢进犯。作为赵王的左膀右臂，我怎能因私人恩怨而不顾江山社稷呢？"廉颇听说后，万不得已，背着荆条向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死、共患难的好朋友，同心同德为国效力。

【启示】蔺相如谦让大度、顾全大局的胸怀，廉颇知错就改、真诚请罪的风范，成就了古代友谊的佳话。

①故事墙文稿中有两处书写用拼音代替，请你依据拼音填写正确的汉字。

yào眼

惭kuì。

②文稿中加点成语使用不恰当的一项是。

A.淡泊名利

B.志同道合

C.咄咄逼人

D.万不得已

③句号用于句尾，表示陈述语气；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为在“割席断交”故事的方格处可以运用哪个标点？请结合你对故事的理解说明理由。

标点：。

理由：________________________。

32．【第三组：留言墙，写交友感悟】

①有同学在留言墙上发布了一则“征友启事”，你发现画线句有一处语病，请帮助修改。

征友启事

嗨，大家好！我是初一（1）班的赵小鹏，如今已经有五年多的棋龄。不仅带给我对弈的快乐，也让我懂得了许多人生道理。如果你也希望借棋丰富自己的课余生活，增长智慧，那么就请联系我

②第三组同学在留言墙上写下了对友谊的感悟，请你仿照下面文段中的画线句，在横线处补写一句话

唐代诗人李贺曾在诗中写道“人生所贵在知己”。是呀，谁不渴望拥有纯真的友谊呢？成长路上，多少温暖是友谊给予的，多少眼泪是友谊擦干的，___。我深情地呼唤友谊！友谊啊，我愿用热情灌溉你，用真诚培养你，让你如不败的花朵永远绽放在我们温馨欢乐的生活中。

答案解析

1．【答案】B

【解析】A.有误，“浑为一谈"的“浑”应为“混"；“云宵“应为“云霄“__________________，霄，意指天际，高空；

B.无误；

C.有误，“小心冀冀”的“冀"应为“翼”；

D.有误，“暴怒无长"的“长”应为“常”，“暴燥”的“燥"应为“躁”。

故答案为：B

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

2．【答案】C

【解析】A项，应为“干涸hé"坍塌tā”“滴水不漏"；

B项，应为“干燥”；

C项正确；

D项，应为“沉默寡言"。

故答案为：C

本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

3．【答案】D

【解析】A.有误，“人迹旱至”的“旱"应为“罕”；

B.有误，“渊搏"的“搏”应为“博"；

C.有误，“美不盛收”的“盛"应为“胜”；

D.正确。

故答案为：D

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

4．【答案】D

【解析】A.“徘徊"的“徊”应读“huái”，该项错误。

B.“废寝忘食”的“寝"应读“qǐn”，该项错误。

C.“人声鼎沸"的“沸”应读“fèi”，该项错误。

D.正确。

故答案为：D

本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

5．【答案】C

【解析】A.“阴蔽”应为“荫蔽"。

B.“油然而升”应为“油然而生"。

C.正确。

D.“云宵”应为“云霄"。

故答案为：C

本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

6．【答案】B

【解析】A.“诅咒”的“诅"读音应为“zǔ”。

B.正确。

C.“惩戒"的“惩”读音应为“chéng"。

D.“辨诉”应为“辩诉"。

故答案为：B

本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

7．【答案】B

【解析】A.“阴蔽”错误，应为“荫蔽"。“荫蔽”指遮蔽、隐蔽。

B.正确。

C.“花辨"错误，应为“花瓣”。

D.“不知所错"错误，应为“不知所措”。“不知所措"表示不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。

故答案为：B

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【答案】8．shà；；zhuó

9．贮；；罕

10．比喻

11．将“安静”改为“安抚"或“安慰”

12．“拙见"应改为“高见”

【解析】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（5）本题考查语言的得体。“得体"就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

8．①“霎时”的“霎"字，在这里读作“shà”。这个字通常用来表示极短的时间。②“着落"的“着”应读作“zhuó"。“着”表示达到、有归宿的意思，常用于形容事情有了结果或安排。

故答案为：shà；zhuó

9．“zhù贮蓄"意味着储存，积聚。也指储存的物品。“人迹hǎn罕至”意味着很少有人到达的地方，即人迹罕至。

故答案为：贮；罕

10．A句作者将“朋友"分别比作“一束阳光”和“一首歌曲”，以此来形象地描绘出朋友在我们生活中的重要作用和积极影响。

故答案为：比喻

11．“安静”一词通常用来形容环境或人的状态，表示没有声音、平静或安稳，但它并不具备使受伤心灵得到恢复或抚慰的功能。在这个语境中，作者想要表达的是朋友能够抚平我们内心的伤痛，给予我们心灵上的安慰。因此需要将“安静"替换为一个能够表达“抚慰、安慰”之意的词语。

故答案为：将“安静"改为“安抚”或“安慰"

12．“拙见”一词使用不当，“拙见"是一个谦辞，通常用于表示自己的见解或意见不够成熟或高明，是向他人征求意见或建议时的自谦之辞。然而，在此语境中，小秦作为主持人，是在邀请同学们发表他们的看法或意见，而非在表达自己的见解，因此使用“拙见”显然是不恰当的。相比之下，“高见"则是一个敬辞，用于称呼对方的见解或意见高明、有见地。在此语境中，小秦希望同学们能够积极发表自己的见解，因此使用“高见”来称呼同学们的意见，既能够表达对小秦们的尊重和赞赏，又能够鼓励大家踊跃发言，分享自己的看法。

故答案为：“拙见"应改为“高见”

【答案】13．shà；xiāng；zhù

14．啬；漫

15．B

【解析】⑴本题考查字音的识记。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析。

⑵本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑶本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

13．本题考查字音。“霎时"读作shà“镶”读作xiāng，“贮蓄"读作zhù。

故答案为：shà；xiāng；zhù

14．本题考查字形。“吝sè”写作“吝啬"，“烂màn”写作“烂漫”，“静mì”写作“静谧"。

故答案为：啬；漫

15．A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

B.有误，不求甚解：原指读书只要领会要旨，不必在字句上下功夫。现指学习不深入，只停留在一知半解上。与语境不符。

C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

D.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

故答案为：B

【答案】16．hùn；捻

17．截然不同|感慨万分|小心翼翼（不求甚解|混为一谈|恍然大悟）

18．因受冲击而动荡；盼望

19．三尺讲台，守住乡村教师的初心

20．D

【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

16．“混”读作“hùn"；“niǎn”写作“捻"

故答案为：hùn；捻

17．“截然不同”：形容两件事物毫无共同之处。在文中强调了“此前和此后经历的生活"有很大的差异，突出了莎莉文老师出现后给“我”带来的巨大变化。“感慨万分"：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。文中“我”回想前后不同的生活，心中有很多感触，这个成语准确地表达了“我"的复杂情感。“小心翼翼”：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。文中用来形容“我"在未见到莎莉文老师之前，在茫茫大雾中航行时紧张、谨慎的状态，生动地表现了“我”当时内心的不安和对未知的恐惧。“不求甚解"：只求知道个大概，不求彻底了解。文中写“我”以这种方式学会了莎莉文老师教的很多单词，体现了“我"在学习初期的一种状态。“混为一谈”：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。文中“我"把“杯”和“水"两者混淆，说明“我”在理解事物方面存在困难，也为后文莎莉文老师的教导做了铺垫。“恍然大悟"：形容一下子明白过来。文中“我”在莎莉文老师的引导下，突然理解了语言文字的奥秘，这个成语生动地表现了“我"那一刻的顿悟和惊喜。

故答案为：截然不同；感慨万分；小心翼翼（不求甚解；混为一谈；恍然大悟）

18．本题考查词语的意思。“激荡”的意思是因受冲击而动荡。“企盼"的意思是盼望。

故答案为：因受冲击而动荡；盼望

19．本题考查对联的选择。上联“一根扁担，挑起山里孩子的希望”，“一根扁担"是张玉滚老师的重要工具，“挑起希望”体现了他的奉献与担当。下联“三尺讲台，守住乡村教师的初心”，“三尺讲台”是教师的象征，“守住初心"与上联的“挑起希望”相对应，共同展现了张玉滚老师作为乡村教师在艰苦环境中坚守岗位、为孩子付出的高尚品质。从内容和结构上看，该下联与上联最为匹配。

故答案为：三尺讲台，守住乡村教师的初心

20．通读语段，可知画线句子成分残缺，缺少主语，修改的方法是将“游人"调至“通过”的前面，并删去“游人"后面的“的”字。

故答案为：D

21．【答案】（1）烘托

（2）澄清

（3）各得其所

（4）翻来覆去

【解析】烘托：指通过其他事物的陪衬或对比，使主要事物更加鲜明、突出。在句子中，“黄晕的光"烘托出了夜晚的安静与和平。澄清：有使变清、显示事实真相等含义。这里是形容河水变得清澈。各得其所：表示每个人或事物都得到了合适的安排或处置。翻来覆去：形容来回翻动身体或反复思考、琢磨等，常用来表示难以入睡或内心不安。

故答案为：烘托；澄清；各得其所；翻来覆去。

本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

22．【答案】（1）侍弄

（2）安适

（3）咄咄逼人

（4）喜出望外

【解析】“shìnòng”对应的是“侍弄”，这个词通常用来形容精心照料花草等。学生需要准确掌握“侍”的读音和写法，避免与“待"等字混淆。同时，“弄”字的写法也需要注意，不要写错为“廾"等错误形式。“ānshì”对应的是“安适”，表示安静舒适。“安”字比较常见，但“适"字容易写错为“恬”等形近字。学生需要理解词语的意思，以便正确写出汉字。“duōduōbīrén"对应的是“咄咄逼人”，形容气势汹汹，使人惊惧。这个词语的读音和字形都有一定难度，“咄咄"二字容易写错，“逼”字的写法也需要注意。学生需要多读多写，加深对这个词语的印象。“xǐchūwàngwài"对应的是“喜出望外”，表示遇到意外的喜事，心中非常高兴。“喜"出”“望"外”这四个字的写法都比较简单，但学生需要注意“望"字的读音和意思，避免写错。

故答案为：侍弄；安适；咄咄逼人；喜出望外

本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

23．【答案】嘹亮；贮蓄；静谧

【解析】“嘹亮”的拼音是liáoliàng，意思是声音清脆响亮。

“贮蓄"的拼音是zhùxù，意思是储存、积存，既可以表示在物质上的积累和储备，也可以指在精神或情感上的积存。

“静谧”的读音是jìngmì，这个词通常用于描述自然环境、场所或氛围，表示没有喧嚣和喧闹，充满了宁静和安宁。

故答案为：嘹亮；贮蓄；静谧

本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

24．【答案】形声字

【解析】“草"这个字上面的“艹”表意义，下面的“早"表读音，所以，“草”是一个形声字。

故答案为：形声字

本题考查对汉字造字法的分析理解。按《说文解字》的说法，汉字有“六书”，即象形字、会意字、指事字、形声字、假借字、转注字。前四种是造字法，后两种是用字法。象形字就是描摹实物的形状而造的字，入：马、日、山；指事字，如：刃、上、下；会意字由两个或多个独体字组成，所以组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉"和液体“水”合起来，表达字义；“解"字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛"和“角”分开来字达；“鸣"指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟"组成而成。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符")。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

25．【答案】家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始|奴：表明古代妇女的社会地位特别低。

【解析】解答本题可先将汉字的偏旁部首拆开，理解各部分的意思，再用会意的方法，联想古代人的生活方式分析解答。家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始。奴：表明古代妇女的社会地位特别低。

故答案为：家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始|奴：表明古代妇女的社会地位特别低。

本道题考查理解现代汉字。解答本题可先将汉字的偏旁部首拆开，理解各部分的意思，再用会意的方法，联想古代人的生活方式分析解答。

【答案】26．有朋自远方来

27．示例：办“遇友，交友”黑板报；举办“交友利弊"辩论赛等。

28．示例：曹操，我钦佩他有非凡的才干，有军事上的谋略和一统天下的抱负，这激励我们抓住有限的生命，实现人生理想。

【解析】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

26．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：有朋自远方来

27．需要明确“有朋自远方来”这一主题所蕴含的文化内涵和情感价值。这一主题源自中国古代的诗词文化，表达了对于远方朋友的热烈欢迎和珍视友情的情感。在现代社会，这一主题依然具有重要意义，它鼓励我们珍惜友情，积极与来自不同背景、不同地域的人建立友谊。示例活动“开展名人交友故事会"为我们提供了一个很好的参考。这个活动形式通过讲述名人的交友故事，不仅丰富了活动内容，还增加了活动的趣味性和教育意义。它启示我们，在设计活动形式时，可以围绕主题，结合具体的内容或形式来展开。

故答案为：示例：办“遇友，交友”黑板报；举办“交友利弊"辩论赛等。

28．示例选择了史铁生，并强调了史铁生面对人生困境时的坚强与积极态度，以及他思想的健全与丰满，这些特质都激励着人们要坚强地、有所作为地活着。这提示我们在选择人物并给出理由时，需要关注该人物的某个或某些显著特质、成就或思想，并阐述这些特质如何对我们产生正面的影响或激励。接下来，分析给定的人物名单。每个人物都有其独特的魅力和贡献：曹操：作为三国时期的政治家、军事家，他有着非凡的才干和军事谋略，同时也有一统天下的抱负。李白：唐代著名诗人，以豪放不羁的个性和才华横溢的诗篇著称。史铁生（已在示例中出现，但可用于对比思考）：面对人生困境的坚强与积极态度。鲁迅：现代文学家、思想家，以尖锐的笔触批判社会现实，唤醒民众意识。海伦·凯勒：聋哑盲女作家，以顽强的毅力和乐观的精神克服重重困难，成为杰出的社会活动家。孔子：中国古代思想家、教育家，儒家学派的创始人，强调仁爱、礼制和教育的重要性。杜甫：唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，其诗作多反映社会现实和人民疾苦。在选择人物时，可以根据个人的兴趣、价值观或受到的启发来决定。

故答案为：示例：曹操，我钦佩他有非凡的才干，有军事上的谋略和一统天下的抱负，这激励我们抓住有限的生命，实现人生理想。

29．【答案】（1）诀；截；A；B

（2）遥怜故园菊；归雁洛阳边；不知何处吹芦管；落花时节又逢君；学而不思则罔；思而不学则殆；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流

（3）D；B

【解析】

（1）①诀jué别：告别；分别。

截jié然不同：形容两件事物毫无共同之处。

②贮zhù蓄：储存，积聚。

③炽热：温度高，极热。炙热：像火烤一样的热，形容极热。因为“炽热"可以表示情感上的热烈，“炙热”不可以。故选“炽热"。

（2）此题中①到④为记忆型默写，⑤⑥为理解型默写；对于⑤注意抓住“他一碰到问题就问同学，从不独立思考”分析，他应该把学习与思考结合起来，可得到答案；对于⑥，注意抓住“把一片深情托付给千里明月"青山吐月”等分析作答。另外注意“怜、菊、芦、罔、殆、郎、峨、羌"等字写法。

故答案为：①遥怜故园菊；②归雁洛阳边；③不知何处吹芦管；④落花时节又逢君；⑤学而不思则罔；思而不学则殆；⑥我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流。（3）

故答案为：①诀；②截；③B；④A。

（3）①A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.不正确；

D.有误，“寒舍”是谦辞，不能用于形容对方；

故答案为：D。

②A.正确；

B.有误，此项中“以山为描写对象"有误，应是“以山和水为描写对象”；

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。

（1）①本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

②本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

③本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

（2）本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

（3）①本题考查对谦辞敬辞的理解与运用的能力。敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到，一般用于对方；谦辞是表示谦虚的言辞，一般用于自己。做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞。

②本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

【答案】30．有朋自远方来，不亦乐乎。《论语》；C

31．耀；愧；D；叹号/句号；管宁发现华歆易受世俗诱惑，并不是自己志同道合的朋友，用叹号表达了自己与他断交的坚定决心。/管宁发现华歆易受世俗诱惑，并不是自己志同道合的朋友，用句号可以表明他决定与华歆断交时的平静淡然。

32．①在句子前加主语“下围棋"。②多少力量是友谊传递的。

【解析】（1）①本题考查书写能力。按要求