一年级上数学导学案-9加几-苏教版

一年级上数学导学案9加几苏教版我今天要给大家讲解的是我们一年级上数学导学案中的"9加几"这一部分，我们使用的教材是苏教版。我要告诉大家的是我们今天的教学目标。我们希望通过这一节课的学习，让孩子们能够理解并掌握9加几的计算方法，并且能够熟练地进行计算。为了让大家更好地理解，我将借助教具和学具来进行讲解。教具包括数字卡片和计算器，学具则是大家手中的练习册。然后，我会给大家讲解9加几的计算方法。我们可以把9看作是一个基数，然后再加上几个数。比如9加3，我们可以把3加到9上，得到12。这样，孩子们就能够理解9加几的计算方法。然后，我会给大家布置一些随堂练习，让大家能够在课堂上就能够运用所学的知识。在板书设计上，我会把9加几的计算方法写出来，让大家一目了然。我会给大家布置一些作业，让大家能够在课后进行巩固。比如9加3，9加4，9加5等等。我会给大家提供答案，让大家能够对照一下自己的答案。在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考今天的教学是否达到了预期的目标，孩子们是否都能够理解并掌握9加几的计算方法。同时，我也会给大家提供一些拓展延伸的内容，比如我们可以进一步学习10加几的计算方法，这样可以让大家更好地理解和掌握加法的计算方法。这就是我今天的教学计划，希望大家能够积极参与，一起学习和进步。重点和难点解析：对于9加几的计算方法的理解和掌握是本节课的重点。在引入实践情景时，我使用了小猫和鱼的情景，这是为了让孩子们能够通过直观的图像来理解9加几的概念。我希望通过这个情景，让孩子们能够把实际的物品和数字结合起来，更好地理解9加几的计算方法。讲解例题是帮助孩子们理解和掌握计算方法的重要环节。在讲解例题时，我会详细解释每一步的计算过程，确保孩子们都能够明白。例如，在讲解9加3时，我会先把这个式子写出来，然后把3加到9上，得到12。我会强调这个过程，让孩子们明白9加3的结果是12。另外，布置作业也是巩固学习成果的重要环节。在布置作业时，我会选择一些典型的题目，让孩子们在课后进行练习。我会提供答案，让孩子们能够对照自己的答案，检查自己的学习效果。对于这些重点和难点，我会通过详细的讲解和例题演示来帮助孩子们理解和掌握。在讲解过程中，我会注意观察孩子们的反应，及时解答他们的问题，确保他们都能够跟上教学的进度。我还会根据孩子们的实际情况进行调整。如果发现某个孩子对于某个知识点掌握得不够好，我会单独给他讲解，或者让他多做一些相关的练习，以帮助他更好地理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我采取了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用简洁明了的语言，同时注意语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力。我会尽量用生动的例子和形象的语言来解释抽象的数学概念，让孩子们更容易理解和接受。我合理分配了时间。在讲解例题时，我会留出足够的时间让孩子们跟我一起计算，并解释每一步的计算过程。同时，我也会留出时间让孩子们自己尝试练习，以确保他们能够熟练掌握计算方法。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励孩子们提出问题，并给予及时的解答。同时，我也会提问孩子们，以检查他们对知识点的掌握情况。这样的互动能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度。在情景导入方面，我通过小猫和鱼的故事来引入9加几的概念。这样的实践情景能够激发孩子们的好奇心，让他们更愿意投入到学习中去。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，有些孩子们的注意力容易分散。为了改善这个问题，我计划在讲解例题时更多地运用互动的方式，让孩子们参与到计算过程中来，以提高他们的注意力。我发现在布置作业时，有些孩子们的练习量不够。为了确保孩子们能够充分巩固所学知识，我计划在布置作业时适当增加练习量，并提供详细的解答，以帮助他们更好地理解和掌握。课后提升：为了帮助孩子们巩固本节课所学知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了9加几的不同情况，希望大家能够认真完成，并对照答案进行自我检查。1.小明有9个苹果，他又买了几个苹果？请计算一共有多少个苹果。答案：假设小明又买了3个苹果，那么一共有9+3=12个苹果。2.小华有9个橘子，她妈妈又给了她几个橘子？请计算一共有多少个橘子。答案：假设小华妈妈给了她2个橘子，那么一共有9+2=11个橘子。3.小红有9个玩具，她又找到了几个玩具？请计算一共有多少个玩具。答案：假设小红又找到了4个玩具，那么一共有9+4=13个玩具。4.小刚有9个书籍，他又买了几本书？请计算一共有多少本书。答案：假设小刚又买了5本书，那么一共有9+5=14本书。5.小丽有9个糖果，她分享了几个给小明？请计算小丽还剩下多少个糖果。答案：假