大班科学活动教案：奇妙的影子_第1页
大班科学活动教案：奇妙的影子_第2页
大班科学活动教案：奇妙的影子_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学活动教案：奇妙的影子作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知在设计教案时需要考虑孩子的兴趣、发展水平以及学习目标。本次活动的设计意图是通过探索影子的成因，让孩子们对光的传播和影子产生兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过小组合作和交流，培养孩子们的团队协作能力和语言表达能力。教学目标是让孩子们能够理解影子的成因，知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，并能够用各种材料和方式来表现和创造影子。在本次活动中，教学难点是让孩子们理解光的传播和影子的成因，重点是让孩子们通过实践操作来探索和发现影子的特性。为了保证活动的顺利进行，我准备了手电筒、各种材质的玩具和物品、白板和投影仪等教具和学具。1.引入：我通过一个有趣的影子游戏引起孩子们的兴趣，让他们观察和描述影子是如何随着光的移动而变化的。2.探索：孩子们分成小组，用手电筒和各种材质的玩具进行实验，观察和记录影子的形状、大小和方向的变化。3.分享：每个小组向其他同学展示他们的发现，并分享他们的观察和思考。活动重难点是让孩子们通过实践操作来探索和发现影子的特性，并能够用语言来描述和表达他们的观察和思考。课后反思：这次活动让孩子们对光的传播和影子产生了浓厚的兴趣，他们在实践操作中积极探索和发现，通过小组合作和交流，很好地完成了教学目标。然而，我也注意到有些孩子在活动中表现得比较内向，不太愿意表达自己的想法，下次活动中我需要更加关注这些孩子的需求，给予他们更多的鼓励和支持。拓展延伸：我可以通过组织孩子们去户外观察和创造影子，让他们在自然光线下进一步探索和发现影子的特性。同时，我还可以引导孩子们运用影子来进行艺术创作，比如用影子来制作剪影画，这样可以培养他们的艺术素养和创造力。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让孩子们理解光的传播和影子的成因是本次活动的核心，也是最大的难点。孩子们对于光的传播和影子的成因可能存在直观的理解，但要让他们通过实验和观察，深入理解光的传播和影子的成因，需要他们具备一定的观察力、想象力和创造力。因此，我需要通过引导和鼓励，帮助他们将观察到的现象和光的传播、影子的成因联系起来，从而深入理解这一科学原理。如何关注到每一个孩子，让他们在活动中都能够积极参与，充分发挥自己的潜能，也是我在本次活动中需要关注的重难点。有些孩子可能因为各种原因，在活动中表现出不够积极，甚至害怕犯错而选择沉默。因此，我需要在活动中给予他们足够的关注和支持，鼓励他们积极参与，充分表达自己的想法。在活动中，我还需要注意观察每个孩子的表现，根据他们的实际情况给予他们个性化的指导和支持。对于那些表现出内向、不愿意表达自己的孩子，我需要给予他们更多的鼓励和支持，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我还需要创造一个宽松、自由的活动氛围，让每个孩子都能够自由地表达自己的想法，充分展示自己的潜能。在本次活动中，我需要关注光的传播和影子的成因的理解、实践操作、小组合作和每一个孩子的参与等方面，通过引导、鼓励和支持，帮助

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论